【期末复习】统编版 初中语文 2023-2024学年 七年级上册期末复习专题 ——文言文阅读精选题（含答案）

这是一份【期末复习】统编版 初中语文 2023-2024学年 七年级上册期末复习专题 ——文言文阅读精选题（含答案），共10页。试卷主要包含了解释下列句子中加着重号的词语，把下列句子翻译成现代汉语，解释下列加点词在文中的意思，把下面的句子翻译成现代汉语，文言文阅读等内容，欢迎下载使用。

阅读下面文言文，回答下列小题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟”兄女曰：“未若柳絮因风起，”公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也。
（选自《世说新语）
1．解释下列句子中加着重号的词语。
①与儿女讲论文义 与：
②与儿女讲论文义 文义：
③俄而雪骤 俄而：
2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．公大笑/乐即公大兄无奕/女左将军王凝之妻也
B．公大笑乐/即公大兄无奕女左将军/王凝之妻也
C．公大笑乐/即公大兄无奕女/左将军王凝之妻也
D．公大笑乐即公大兄/无奕女/左将军王凝之妻也
3．把下列句子翻译成现代汉语。
①白雪纷纷何所似？
____________________________________________________________
②未若柳絮因风起。
____________________________________________________________
4．你认为“撒盐”与“柳絮”哪个更适合描写雪景？说说你的理由。
____________________________________________________________
5．选文末尾交代谢道韫的身世背景有何用意？
____________________________________________________________
现代文阅读
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（《陈太丘与友期行》）
【乙】王夷甫①尝属族人事，经时未行，遇于一处饮燕②，因语之曰：“近属尊事，那得不行？”族人大怒，便举樏③掷其面。夷甫都无言，盥洗毕，牵王丞④相臂，与共载去。在车中照镜语丞相曰：“汝看我眼光，乃出牛背上。”
（节选自《世说新语·雅量》）
【注】①王夷甫：王衍，字夷甫，官至太尉等。②饮燕：“燕”，同“宴”，宴会、聚会。③樏（lěi）：古代一种盛食物的器具，像盘，中有隔挡。④王丞相：王导。
6．解释下列加点词在文中的意思。
①尊君在不 ②相委而去 ③友人惭 ④与共载去
7．把下面的句子翻译成现代汉语。
①元方入门不顾。
____________________________________________________________
②汝看我眼光，乃出牛背上。
____________________________________________________________
8．【甲】【乙】两文中，面对别人的失信无礼，元方和王夷甫分别是怎么做的？
____________________________________________________________
9．文言文阅读
【先贤故事】
程门立雪
杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属①文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第②。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然③国师之。时调官不赴以师礼见灏于颍昌相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢④侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。
（选自《宋史·杨时传》）
【注释】①属：撰写。②进士第；既考取进士，又应试中选。又叫进士及第。③翕（xī）然：形容言论、行为一致。翕，也可以讲聚集。④游酢：杨时同学。
【圣人语录】
《论语》十二章（节选）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
阅读完【先贤故事】和【圣人语录】后，小语和小文开展了讨论，请将对话内容补充完整。
小语：文言文朗读很重要。准确的朗读停顿，是理解把握文意的前提。如【先贤故事】文中的画线句，我觉得，正确的读法应是停顿两次，把它读成“ ”
小文：是的！朗读文言文，除了关注“句读”，还要读准字音。如“吾十有五而志于学”中的“有”应该读成
“yòu”，因为它同“ “。
小语：通过朗读，我发现【先贤故事】和【圣人语录】的内容都和学习有关。程颢与弟弟程颐讲授“孔、孟绝学”时，“河、洛之士翕然师之”，意思是黄河、洛阳一带的读书人 ，正是《论语》中“ ”的真实体现。
小文：是的，我认为《论语》中“ ”两句，在杨时身上也得到了充分的体现，你看他： 。
小语：小文，老师说古人交往非常注重礼仪。我在想，杨时为了求见程颐，应该会写这样一个帖子：“晚生杨时，久闻尊师才学渊博，心生仰慕，欲携大作登门拜访，望不吝赐教。”你说是吧？
小文：嗯，是的。你拟的帖子不错，有文言文的典雅味。但有一处用词不妥当。应把“ ”改为“ ”。
古诗文阅读
【甲】穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
【乙】三人成虎
庞恭国与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。
[注释]庞恭：一作“庞葱”。
10．下列各组句子中，加点词意义相同的一项是（ ）
A．今邯郸去大梁也远于市 过中不至，太丘舍去 （《陈太丘与友期行》）
B．王信之乎 与朋友交而不信乎？传不习乎？ （《论语》十二章）
C．寡人自为知 屠自后断其股 （《狼》）
D．而谗言先至 后狼止而前狼又至 （《狼》）
11．下列各句与例句中的“之”字用法相同的一项是（ ）
例句：二人言市有虎，王信之平？
A．久之，目似暝（《狼》
B．而两狼之并驱如故（《狼》）
C．有闻而传之者（《穿井得一人》
D．夫君子之行（《城子书》
12．用现代汉语翻译文中画线的句子。
①得一人之便，非得一人于井中也。
____________________________________________________________
②夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。
____________________________________________________________
13．对于传言宋君和魏王的态度有何不同？现实生活中我们应该如何对待传言？
____________________________________________________________
文言文阅读
【甲】杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地，上行止，奈何忱其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（选自《列子》）
【乙】沈屯子多忧
沈屯子入市，听唱书，至杨文广①被围柳城内乏粮外阻救蹙然兴叹不已。友拽之归，其日夜忧念不置，曰：“文广围困至此，何由得解？”自此悒悒②四成疾。家人因劝出游，以纾其意。忽见负竹入市者，则又念日“竹末甚锐，道上行人必有受其刺者。”归忧益重。夫世之多忧者类此也。
（选自《贤奕编》，有删减）
【注释】①杨文广：北宋名将。②悒悒（yì）：闷闷不乐。
14．解释下列句中加点的词。
①若屈伸呼吸
②舍然大喜
③兴叹不已
④归优益重
15．用“/”给【乙】文中画线句子断句。（限断三处）
至 杨 文 广 被 围 柳 城 内 乏 粮 外 阻 救 蹙 然 兴 叹 不 已。
16．用现代汉语翻译下面的句子。
①天，积气耳，亡处亡气。
____________________________________________________________
②家人因劝出游，以纾其意。
____________________________________________________________
【参考】纾：①解除，缓解；②宽裕；③同“抒”，抒发。
（《古代汉语词典》，商务印书局）
17．【乙】文中讲述的沈屯子“多忧”的两件事都是杞人忧天吗？结合【甲】文“杞人忧天”的寓意，阐述你的看法。
____________________________________________________________
文言文阅读
[甲]子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
（选自《论语》十二章》）
[乙]孔子穷于陈、蔡之间，七日不尝食，藜羹不糁①。宰予②四备矣，孔子弦歌于室，颜回择菜于外。子路与子贡相与而言曰：“夫子逐于鲁，削迹于卫，伐树于宋，穷于陈、蔡③。夫子弦歌鼓舞，未尝绝音，盖君子之无所丑也若此乎？”
颜回无以对，入以告孔子。孔子僦然推琴，喟然而叹曰：“由与赐④，小人也。召，吾语之。”子路与子贡入，子贡曰：“如此者可谓穷矣”孔子曰：“是何言也？君子达于道之谓达，穷于道之谓穷。今丘也拘仁义之道，以遭乱世之患，其所也，何穷之谓？故内省而不疚于道，临难而不失其德。陈、蔡之厄，于丘其幸乎！”子贡曰：“吾不知天之高也，不知地之下也。”
古之得道者穷亦乐达亦乐所乐非穷达也，道得于此，则穷达一也。
（选自《吕氏眷秋●慎人》，崇文书局2017年版）
[注释]①糁：野菜羹里掺的米粒。 ②宰予：孔子的弟子，字子我。③逐于……. 于陈、蔡：这几句概述孔子周游列国时遭遇到的各种困境，其中包括在宋国被追杀。④由与赐：子路名仲由，子贡名端木赐。
18．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）
古 之 得 道 者 穷 亦 乐 达 亦 乐 所 乐 非 穷 达 也
19．文言文阅读中常出现“一词多义”的现象。一个词在不同的语境中的意义往往不同，需要我们根据具体的语境来确定词在句子中的意义。请根据不同的语境，推断词语的含义。
20．用现代汉语写出下面句子的意思。
子贡曰：“吾不知天之高也，不知地之下也。”
____________________________________________________________
21．子路、子贡所理解的“穷”与孔子所说的“穷”有所不同，请根据甲、乙两文的内容对它们加以概括解说。
____________________________________________________________
文言文阅读
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无卖女，左将军王凝之妻也。
【乙】徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然譬如人眼中有瞳子无此必不明。”
22．解释下列加点词的意思。
①俄而雪骤 骤： ②未若柳絮因风起 因：
③尝月下戏 尝： ④人语之 语：
23．请用“/”为【乙】文中画波浪线部分断句。（断两处）
不然譬如人眼中有瞳子无此必不明
____________________________________________________________
24．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①撒盐空中差可拟。
____________________________________________________________
②若令月中无物，当极明邪？
____________________________________________________________
25．请结合【甲】【乙】两文的内容，分别简析谢道韫和徐孺子回答的“妙”处。
____________________________________________________________
阅读下文回答问题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须 静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。
26．根据表格提示的方法，解释加点词。
27．阅读下面句子理解，判断正误。
①静以修身，俭以养德。
理解： 以宁静心绪来涵养德行，以节俭生活来培养品德。这句话强调了内心宁静、生 活节俭对个人品德培养的重要性。
②逝者如斯夫，不舍昼夜。
理解： 时间就像流水一样消逝，日夜不停。这句话告诉我们，时间流逝、事物变迁是 无法阻挡的，所以我们要及时行乐。
28．从《诫子书》中选择一字，替诸葛亮补写家书给诸葛瞻，并结合选文说明理由。
29．诸葛亮的《诫子书》对儿子是否产生了积极影响？结合选文和链接材料，谈谈你的看法。
(链接材料)
邓艾长驱直入，蜀军前锋被打败，诸葛瞻退守绵竹，邓艾遣使送信诱降诸葛瞻： “你如果愿意投降，我一定上表封你为琅邪王。”诸葛瞻大怒，斩杀邓艾使者，率军出战。战前，诸葛瞻悲痛地说道：“我于内不能除去黄皓，于外不能制衡姜维，进军又不能守护国土，我有三罪，还有什么面目回去呢？ ”于是坚守阵地准备决战。被重兵包围，中箭落马，最后自刎殉国。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
答案解析部分
【答案】1．同（和）；文章的义理；不久，一会儿
2．C
3．①这纷纷扬扬的白雪像什么呢？
②不如比作柳絮乘风飞舞。
4．① “撒盐”更适合描写雪景。因为谢朗紧紧地抓住了“盐”与“雪”颜色极为相似的特点，并巧妙地运用动词“撒”字，形象地描绘出“雪骤”的情态。
②“柳絮”更适合描写雪景。因为谢道韫不仅抓住了“柳絮”与“雪花”两者极为相似的外形和色泽，又抓住了两者随风漫天飞舞时极为相似的动态（形态）特征。
5．交代谢道韫的身世背景，是一个有力的暗示，表明谢安对谢道韫的“咏絮才”极为欣赏赞扬。
【答案】6．同“否”；舍弃；感到惭愧；离开
7．①元方连头也不回地走进了自家的大门。
②你看我的眼光，竟然超出牛背之上。
8．①元方面对父亲友人的失信与无礼，进行了有理有据的反驳，体现了元方的聪颖。
②王夷甫面对族人的失信与无礼，选择宽容、不与族人计较，体现了王夷甫的大度。
9．【答案】时调官不赴/以师礼见颢于颍昌/相得甚欢；又；一致向 他学习（或：纷纷以他为师）（解析“师”要解释为动词：学习……为师。）；择其 善者而从之；博学而笃志切问而近思（或：知之者不如好之者好之者不如乐之者）；示例 ：潜心经学，广泛学习；被选拔做官也不去，坚守做学问的志向，拜程颢为师；在四十岁时登门拜访程颐时，老师打瞌睡就在门外雪地中等候，真切求教之心，令人感动；大作；拙作
【答案】10．D
11．C
12．①（我是说）得到一个人的劳力，并不是（说）从井里挖到一个活人。
②街市上不会有老虎，这是很明显（的事），可是（经过）三个人一说，（好像真的）有虎了。
13．宋君对于谣言将信将疑，令人问之于丁氏，体现了他的“没有调查就没有发言权”的求实求真精神；魏王听信三人成虎，可以看出他缺乏主见，立场不坚定，缺乏智慧与清醒的头脑。现实生活中对于传言我们要不听谣，不信谣，做到播言止于智者，提高自身素质。
【答案】14．你；同“释”，解除、消除；停止；更加
15．至杨文广被围柳城/内乏粮/外阻救/蹙然兴叹不已。
16．①天，不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。②家里人于是劝（他）出去游玩，来缓解他（焦虑）的情绪。
17．不全是。“杞人忧天”比喻不必要的忧虑。【乙】文中的沈屯子在听书时为历史人物杨文广将军被围困而忧虑，这是杞人忧天。而沈屯子看到尖锐的竹末，怕不小心刺到行人，这种担心是有一定道理的，不算杞人忧天。
【答案】18．古之得道者/穷亦乐/达亦乐/所乐非穷达也
19．粮食、食物；吃（饭）；对于；在
20．子贡说：“我真是不知道天的高远，地的广大啊！”
21．子路、子贡所言”穷”指生活处境困厄；孔子所说的”穷”是指不能固守仁义之道，失君子之德；体现了孔子安贫乐道的思想品质。
【答案】22．急；乘、趁；曾经；对……说，告诉
23．不然/譬如人眼中有瞳子/无此必不明
24．①把盐撒在空中大体可以相比。
②如果月亮里面什么也没有，应当极其明亮吧？
25．谢道韫的回答运用了比喻，意蕴深刻，给人以春天即将来临的感觉；徐孺子的回答将人的眼睛和月亮作了比较（类比），不是正面回答提问者的问题，借助“眼有瞳仁”来告诉提问者他的回答。
【答案】26．达到；消逝、离开；枯败
27．正确；错误
28．静，根据“静以修身”可知，作者认为只有做到内心宁静，才能修养自己的身心。根据“非宁静无以致远”可知，作者认为只有做到内心宁静，才能达到远大的目标。根据“夫学须静也”可知，作者认为做学问或学习，必须要做到内心宁静。由此可知，作者非常看重内心的宁静，即“静”。故应选择“静”字完成这封家书。
29．诸葛亮临终前，特意为8岁的儿子写下《诫子书》，劝勉儿子勤学立志、修身养性，将“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”铭刻在心。诸葛瞻年少有名，满腹才华，颇有诸葛亮的风韵。诸葛瞻虽不谙兵法，面对强敌，屡屡败退。但是诸葛瞻面对邓艾的劝降，却能够怒斩劝降使，率军出战，在生死关头，与蜀汉共存亡，最后自刎殉国。客观而论，诸葛瞻深受其父影响，忠孝之心值得褒奖。所以诸葛亮的《诫子书》对儿子产生了积极影响。
①饭疏食
③于我如浮云
食

于

②七日不尝食
④君子达于道之谓达，穷于道之谓穷
文言词句
方法
解释
非宁静无以致远
查阅字典法：①动词，走到，到达，达到目标，造成；②名词，兴趣
①
意与日去
课内勾连法：相委而去
②
遂成枯落
参考组词法：枯萎、枯槁、干枯、 枯败……
③