江西省南昌市南昌县2022-2023学年七年级上册期末语文试题（含解析）

这是一份江西省南昌市南昌县2022-2023学年七年级上册期末语文试题（含解析），共12页。试卷主要包含了语言文字运用，古代诗文阅读，现代文阅读，名著阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
1．下列句子中没有错别字，且注音全部准确的一项是（ ）
A．狂风呼啸（xiā）着穿过破房子的缝隙，像一只讥饿的野兽发出吼（hǒu）叫。
B．小鸭子对母亲须索不休，我不但得蹲在地上爬行，还得不停地嘎（gǎ）嘎地叫，带它们真是累人的差（chāi）使。
C．小元是一个称（chèn）职的班干部，学习上取得了好成绩从不炫耀；同学遇到了困难总是给予热忱（chén）的帮助。
D．每当他想偷赖时，母亲就会敛（liǎn）起她的笑容，嗔（chēng）怪他。
2．下列句中加点词语运用错误的一项是（ ）
A．2001年，日本政府制定了“今后50年内诞生30名左右诺贝尔奖得主”的目标，韩国媒体称其是杞人忧天。
B．如果遇到危急情况，应该沉着冷静，切忌惊慌失措。
C．这家伙畏罪潜逃，今天自己送上门来，岂不是飞蛾扑火。
D．他们奴隶般的生活实在是骇人听闻，那简直就像生活在地狱里一样。
3．下列填入横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
原来有一句熟语“吃不到葡萄说葡萄酸”，用来形容嫉妒的心态。但是在网络时代，“柠檬”已经代替了“葡萄”成为“酸”的代名词。因为柠檬的酸性比葡萄更明显，所以网友们现在用“吃了柠檬”来表示妒忌。“吃柠檬”的人就成了“柠檬人”，形容那些躲在键盘后表达很多酸言酸语的人。我希望大家做一个理智而文明的“柠檬人”，______________。
A．不过小酸怡情，大酸伤身B．只是小酸怡情，大酸伤身
C．所以小酸怡情，大酸伤身D．因为小酸怡情，大酸伤身
4．下列有关文学常识表述有误的一项是（ ）
A．《植树的牧羊人》，作者让·乔诺，法国作家，电影编剧。通过三次去高原所见到的不同景象，来赞美牧羊人心存美好、坚持不懈来改变贫弱的生存环境的品质。
B．《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公往往简洁客观地叙述一个故事，最后一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。
C．《动物笑谈》是奥地利动物行为学家、科普作家康拉德·劳伦兹的作品。文章采用总——分结构，首先总述研究动物行为的趣事多，逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己；然后从研究水鸭子的趣事和黄冠大鹦鹉的趣事两个方面分述。
D．安徒生，丹麦童话作家，代表作有《灰姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《夜莺》《海的女儿》等。
5．以下是几位同学的讨论，不是真正的“交友之道”的一项是（ ）
A．小光：我交朋友的秘诀就是慷慨大方，舍得花钱，尤其是每逢生日，都会阔气地招待朋友。
B．小元：我热情大方，总是主动与同学交往。
C．小彤：我性格温和，遇事比较冷静，不随便和同学发火。
D．小鹿：我宽容大度，在无关原则的事情上从不和同学斤斤计较。
二、古代诗文阅读（20分）
（一）（每小题2分，共4分）
阅读下面这首唐诗，完成小题。
晚泊浔阳望庐山
［唐］孟浩然
挂席几千里，名山都未逢。
泊舟浔阳郭，始见香炉峰。
尝读远公传①，永怀尘外踪。
东林精舍近，日暮空闻钟。
【注】①远公传：梁代释慧皎《高僧传》中，有东晋东林寺慧远法师的传记。
6．下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项（ ）
A．“挂席几千里，名山都未逢”，淡笔轻轻挥洒，勾勒出一片宽广的大自然，不精雕细刻个别景物，却给读者留下了丰富的想象余地。
B．诗的末尾，写夕照下从东林寺传来一阵悠扬的钟声，把诗人的情思抒写得更为深远。
C．上半首从意中所想，透出“望”字神情，下半首则是从眼中所见，直写“望”庐山之意。
D．在艺术上，诗人以简淡的文字传出景物和人物的风神，表现丰富的情意，给人以言简意赅、语淡味醇、意境清远、韵致流溢的感受。
7．诗歌表达了诗人怎样的情感？
（二）（10分）
阅读下面两个文言语段，完成小题。
两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！
（选自蒲松龄《聊斋志异》）
【注】注释：①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。
8．解释文中加点词的含义。
（1）去( )（2）闻( )（3）迟( )
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。
（2）既而奄奄僵卧，久之不动。
10．结合蒲松龄的《狼》，说说同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？谈谈你这样认为的理由。
（三）默写（6分）
11．补写出下列句子中的空缺部分
（1）自古逢秋悲寂寥， 。（刘禹锡《秋词》）
（2） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（3）河流大野犹嫌束， 。（谭嗣同《潼关》）
（4） ？止增笑耳。（蒲松龄《狼》）
（5）热爱书法的爷爷送了小敏一副墨宝，他引用了诸葛亮《诫子书》一文中的“ ， ”，勉励她“志当存高远”。
三、现代文阅读（24分）
（一）（11分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
爱的防弹衣
①儿子去买菜了，一个多小时还没回来。
②妻子开始埋怨我了，说，锻炼孩子，也不是这个法子啊。十一二岁的孩子，能独自买菜吗？去那个菜市场，要穿过一条车来车往的马路，况且，外面的雨下得哗哗的，瓢泼一般。
③起初，我对妻子的话不以为意，琢磨了一会，竟也有了担心。终于，我坐不住了，关掉电视，拿把雨伞，匆匆下了楼。
④深一脚浅一脚地走了一盏茶的工夫，终于来到菜市场。收好雨伞一回头，发现妻子也跟了来，她在家里放心不下。
⑤可能是下雨的原因，平时人山人海的菜市场，今天竟然冷冷清清，买菜的比卖菜的人还少。在靠近肉市的水果摊前，我们发现了儿子，要不是我把食指竖在嘴前，妻子肯定会大叫起来。儿子很狼狈，身上满是泥水，显然在路上滑倒过。不知为什么，他蹲在过道上，正在捡拾橘子。他的前面，是散落一地的黄橘，有些橘子已经烂了，白色的地板上粘有星星点点的黄色汁液，不远处还有个蓝色的塑料筐，倒扣在地上。我牵着妻子躲在一边，远远地看着。
⑥“小家伙，这筐橘子就是你撞倒的。眼睛长哪儿去了？走路怎么这样莽撞！”声音来自苹果、橘子、香蕉等围成的一米多高的半圆形摊位内，里面站着一位穿着蓝色围裙的男人，年纪约摸三十岁，中等身材，四方脸庞，可能是卖水果需要熬夜的原因，眼袋很大，眼圈略微发黑。他双手按在摊位上，伸着脖子，瞪着通红的眼睛冲儿子吼道。
⑦“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就没碰到橘子筐，我经过的时候，它恰巧歪倒了。”儿子说。
⑧“不是你撞倒的，那你干吗捡啊？”
⑨“我是帮你啊。”儿子站了起来，他不想继续捡拾橘子了。
⑩“橘子难道长腿了？它自己会跑到地上吗？你这个小家伙不但很笨，而且还很不诚实。”
⑪妻子有点沉不住气了，想过去和胖男人争论，被我一把拉住。她疑惑地看着我，似乎觉得我太窝囊。我压低声音解释说：“小孩顺风顺水的长大，承受能力会很差，遇到点委屈和挫折便会受不了，让他接受点挫折教育也好。”妻子白了我一眼，对我的主意不太赞同，但还是依了我，继续旁观。
⑫“我还是那句话，我没有撞倒你的橘子筐。”儿子斩钉截铁地说。
⑬“你这个小坏蛋，看你一身脏的，是个乞丐吧？犯了错，还不敢承认？”胖男子从半圆形摊位内走了出来。
⑭这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，泪水迅速充盈了她的眼眶。这一次，我没有拉住，她一下子就冲到胖男人面前，指着胖男子嚷道：“我们说话都要讲道理呀，你凭什么说是我儿子撞的，我儿子说他没撞，我相信我儿子。”
⑮“哎哟！”胖男子转脸又和妻子吵起来，“大人来了更好，我这橘子摔烂了很多，正愁找不到头呢！”
⑯“你家橘子是摔烂了很多，我也很同情，可不一定就和我儿子有关系啊？他帮你捡拾，你不能赖上他呀。”妻子拉着儿子想走，被胖男人伸出的胳膊拦住。胖男人说：“继续捡吧，我不会错怪任何一个好人！”
⑰我走过去拍拍胖男人的肩膀，说：“师傅，上面有监控呢，我们看看监控吧，如果是我儿子摔烂的，这筐橘子我全买了；如果不是，你可要道歉喔！”
⑱“好，看监控就看监控，我这橘子不能白摔。”胖男子喘着粗气，摆手让邻摊的一位老人帮他看摊，拉着我就去监控室。
⑲录像放得很慢，也放了好几遍，原来是橘子筐摞得太高，又有点歪，才倒的。橘子筐倒时，我儿子离它有一大截距离呢，他只是恰巧经过。
⑳“师傅，看清楚了吧？”我撇着嘴说。
㉑“对不起，小兄弟，怪我没看清。”胖男子给儿子道了歉。
㉒回家的路上，妻子问儿子：“孩子，那人骂你笨蛋，骂你乞丐，你心里难受吗？”
㉓儿子仰着头回答说：“我不难受，我只是气愤。”
㉔妻子很纳闷，妻子问：“那话像子弹一样，很伤人的，为什么就伤不到你呢？”
㉕儿子咧嘴笑了笑，说：“爸爸给我穿了防弹衣呢，爸爸经常夸我是一位聪明、善良的孩子。”
（选自《安徽文学》，坐着陈学长，有改动）
12．按要求回答下列问题。
（1）“防弹衣”的本义是能防止子弹射进的衣物，在文中是指对抗 和 的能力。（用文中的两字词语填写）
（2）本文前有伏笔，后有照应，使得结构圆和，故事流畅合理。“原来是橘子筐摞得太高，又有点歪，才倒的”照应前文的“ ”这句话。
13．文中的父母用哪些教子之道为儿子织就“爱的防弹衣”？请仔细通读全文，分条概括。
14．根据语境发挥想象，描摹画横线句子中“我”所“琢磨”的内容。
15．文章以“爱的防弹衣”为题，有何妙处？
（二）（8分）
阅读下面材料，完成小题。
养花人的梦
①在一个院子里，种了几百棵月季花，养花的认为只有这样才能每个月都看见花。月季的种类很多，是各地的朋友知道他有这种偏爱，设法托人带来送给他的。开花的时候，那同一形状的不同颜色的花，使他的院子呈现了一种单调的热闹。他为了使这些花保养得好，费了很多心血，每天给这些花浇水，松土，上肥，修剪枝叶。
②一天晚上，他忽然做了一个梦；当他正在修剪月季花的老枝的时候，看见许多花走进了院子，好像全世界的花都来了，所有的花都泪眼婆娑地看着他。他惊讶地站起来，环视着这些花。
③最先说话的是牡丹，她说：“以我的自尊，决不愿成为你院子的不速之客，但是今天，众姊妹们邀我同来，我就来了。”
④接着说话的是睡莲，她说：“我在林边的水池里醒来的时候，听见众姊妹叫嚷着穿过林子，我也跟着来了。”
⑤牵牛弯着纤弱的身子，张着嘴说：“难道我们长得不美吗？”
⑥石榴激动得红着脸说：“冷淡里面就含有轻蔑。”
⑦白兰说：“要能体会性格的美。”
⑧仙人掌说：“只爱温顺的人，本身是软弱的；而我们却具有倔强的灵魂。”
⑨迎春说：“我带来了信念。”
⑩兰花说：“我看重友谊。”
⑪所有的花都说了自己想说的话，最后一致地说：“能被理解才是幸福。”
⑫这时候，月季说话了：“我们实在寂寞，要是能和众姊妹们在一起，我们也会更快乐。”
⑬众姊妹们说：“得到专宠的有福了，我们被遗忘已经很久，在幸运者的背后，有着数不尽的怨言呢。”说完了话之后，所有的花忽然不见了。
⑭他醒来的时候，心里很闷，一个人在院子里走来走去，他想：“花本身是有意志的，而开放正是她们的权利。我已由于偏爱而激起了所有的花的不满。我自己也越来越觉得世界太窄狭了。没有比较，就会使许多概念都模糊起来。有了短的，才能看见长的；有了小的，才能看见大的；有了不好看的，才能看见好看的……从今天起，我的院子应该成为众芳之国。让我们生活得更聪明，让所有的花都在她们自己的季节里开放吧。”
16．第①段画线句“……使他的院子呈现了一种单调的热闹”，这里的“单调”指的是 ；这里的“热闹”指的是 。
17．这篇文章的寓意是什么？谈谈你的感想
18．各种花都有其象征意义，从文中所写之花中选取两种，用文中的词语概括其象征意义。
四、名著阅读（6分）
19．阅读选段，回答问题。
周末，小元在家津津有味地阅读《西游记》。突然，他发现书中夹着一枚古旧的《西游记》故事邮票。围绕这枚邮票，小元和爸爸有了以下一番对话。结合你对《西游记》的阅读心得，将他们的对话补充完整吧。
小元：爸爸，《西游记》是明代的（1） （作者）创作的，被鲁迅先生称之为（2） ，让我来考考你：这枚邮票记录的是里面的什么故事呀？
爸爸：（3）
爸爸：我也得考考你，我发现，这枚邮票的画家把孙悟空的形象画错了。你能结合《西游记》的阅读所得，说说错在何处吗？
小元：（4）
五、写作（45分）
20．以“昨天，我的书包失踪了”为题，发挥想象和联想，写一篇不少于500字的作文。
要求：（1）诗歌、剧本外，文体不限；（2）不得套作，不得抄袭；（3）不得出现真实的地名、校名、人名。
参考答案与解析
1．C
【详解】本题考查字音字形。
A.啸（xiā）——xià，讥——饥；
B.须——需，嘎（gǎ）——gā；
D.赖——懒，嗔（chēng）——chēn；
故选C。
2．A
【详解】本题考查成语运用。
A.杞人忧天：比喻缺乏根据和不必要的忧虑。日本政府制定的是目标，并非担忧什么，故不合语境；
B.惊慌失措：由于惊慌，一下子不知怎么办才好。与“沉着冷静”相呼应，符合语境；
C.畏罪潜逃：犯罪后害怕定罪而逃走。与“送上门来”相呼应，符合语境；
D.骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。句中形容他们奴隶般的生活事迹，符合语境；
故选A。
3．D
【详解】本题考查根据句子衔接。
分析语义可知，“小酸怡情，大酸伤身”是作者希望大家做一个理智而文明的“柠檬人”的原因。故应填“因为小酸怡情，大酸伤身”。故选D。
4．D
【详解】本题考查文学常识。
D．《灰姑娘》出自《格林童话》，不是安徒生的作品。故选D。
5．A
【详解】本题考查语句赏析。
A．“慷慨大方，舍得花钱，尤其是每逢生日，都会阔气地招待朋友”是以利相交，这不是真正的交友之道。故选A。
6．C 7．诗人用“晚泊浔阳”的所见、所闻、所思，表露了对高僧慧远的倾慕、对隐逸生活的追慕。
【解析】6．本题考查对诗歌的理解和赏析。
C.有误。诗歌第一句和第二句都是眼中所见。第三句是意中所想，最后一句是听觉感受。
故选C。
7．本题考查诗歌情感主旨。
首先读懂诗歌每一联的意思，再结合注释及诗歌尾联探究情感。
依据首联“挂席几千里，名山都未逢”意思可知，这是叙述经过了几千里江上扬帆，竟然都没遇到一座名山，隐约露出诗人的失落感；
依据颔联“泊舟浔阳郭，始见香炉峰”的意思是写诗人在浔阳城外泊了船，才看到香炉峰非同一般。表达了诗人喜悦的人心情；
颈联“尝读远公传，永怀尘外踪”的意思可知，面对着香炉峰上烟云缭绕，诗人的思绪也随之飘忽，他想起了曾经在香炉峰麓建造“东林精舍”，带领徒众“同修净业”的高僧慧远。他读过慧远的传记，深深地倾慕与怀念这位高僧弃绝尘俗的幽踪，这隐约流露出作者隐逸的情怀；
依据尾联“东林精舍近，日暮空闻钟”可知，这时，夕阳斜照，忽然隐隐约约听到从远处的东林寺里传来阵阵钟声。表露了对高僧慧远的倾慕、对隐逸生活的追慕。
8． 距离 听见，听到 慢，缓慢 9．（1）不久，大狼回来了，进窝发现小狼不见了，神情非常惊慌。（2）不一会儿，大狼就奄奄一息，直挺挺躺在地上，很久都不动弹。 10．开放题：更赞同课文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，他杀狼是正当的；而牧竖杀狼则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。
【解析】8．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：两棵树之间大约相隔几十步远。去，距离。
（2）句意：大狼听见后，仰起头寻找。闻，听到，听见。
（3）句意：渐渐地脚步慢了。迟，慢，缓慢。
9．本题考查译句。重点词语：
（1）少顷，一会儿，不久。至，到了。意，神情。甚，很。仓皇惊慌。
（2）既而，不久。久，很长时间。之，舒缓语气，不译。
10．本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。
示例：我更赞同课文中屠户的做法。根据课文内容可知，狼把骨头都吃完了还不罢休，还要掉屠户，屠户迫不得已才奋起反抗，最终杀死两狼，保全了自己。屠户的行为彰显了人类的勇敢与智慧以及面对恶势力时应有的态度。根据文本中的“两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之”可知，本文中的狼并没有对两个牧童构成威胁，他们杀死狼是利用了狼天生保护小狼的母性，这是一种非常残忍的行为，彰显的是人性中的恶。
【点睛】参考译文：有两个牧童，在山里发现了一个狼穴，里面有两只小狼。牧童商量好了，每人捉了一只各自爬到一棵树上，两棵树之间大约相隔几十步远。一会儿，大狼回来了，进洞一看，两只小狼不见了，非常惊慌。一个牧童在树上扭小狼的爪子和耳朵，故意让小狼嗥叫。大狼听见后，仰起头寻找，愤怒地奔到树下，一边嚎叫着一边抓爬着树干。另一棵树上的牧童也扭着小狼让它哀鸣。大狼听到后，停止嚎叫，四面环顾，发现了另一棵树上的小狼，于是便丢下这个，急奔到另一棵树下连抓带嚎。这时，前一棵树上的小狼又嚎叫起来，大狼又急忙转身奔到第一棵树下。就这样，大狼不停地嚎叫，不停地奔跑，来回跑了几十趟，渐渐地脚步慢了，嚎叫的声音也弱了，最后奄奄一息地僵卧在地上，很久不再动弹。两个牧童从树上爬下来细看，大狼已经断气了。
11． 我言秋日胜春朝 夜阑卧听风吹雨 山入潼关不解平 禽兽之变诈几何哉 非淡泊无以明志 非宁静无以致远
【详解】本题考查名句名篇默写。
需要注意的字词有：言、朝、阑、入、潼、禽兽、诈、致。
12． 委屈 挫折 苹果、橘子、香蕉等围成的一米多高的半圆形摊位内 13．①放手锻炼儿子的劳动（独立）能力。②经常鼓励夸奖儿子。③有意让儿子经受挫折。④在儿子有困难时，适时出手相帮。⑤在关键时候选择相信孩子。 14．示例一：十一二岁的孩子了，难道不应该学会独立面对生活吗？不过，他走了一个多小时了吧？外面下这么大雨，该不会出什么事吧？
示例二：凡事都会有第一次嘛，当然，孩子毕竟要独自横过一条车来车往的马路呢。这都走了一个多小时，按理应该早就回来了呀！ 15．①“防弹衣”比喻新奇，引发读者的阅读兴趣。②这一标题也很好地表现了文章的主旨：父亲对儿子的鼓励、欣赏及挫折教育像一道坚固的屏障，让儿子的内心变得十分强大。
【解析】12．（1）本题考查理解重点词语的意思。
“防弹衣”是防子弹攻击的；结合最后两段“妻子问：‘那话像子弹一样，很伤人的，为什么就伤不到你呢？’”“儿子咧嘴笑了笑，说：‘爸爸给我穿了防弹衣呢，爸爸经常夸我是一位聪明、善良的孩子。’”再联系前文的内容可知，儿子帮摊主捡拾橘子，却被摊主误会而辱骂，妻子本想去争论；结合第⑪段“我”拉住了她，并解释说“小孩顺风顺水的长大，承受能力会很差，遇到点委屈和挫折便会受不了。让他接受点挫折教育也好”可知，“防弹衣”对抗的是“委屈和挫折”。
（2）考查对伏笔的理解和作用分析。
“伏笔”是文学创作中叙事的一种手法，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示。解答时，一定要结合文章内容，抓住关键语段分析归纳。
“原来是橘子筐摞得太高，又有点歪，才倒的”这句话写出了橘子散落在地的原因。结合第⑥段“声音来自苹果、橘子、香蕉等围成的一米多高的半圆形摊位内形”可知，这里早早地写出了橘子框的摆放形状和高度，暗示了橘子散落的原因，故形成照应的是：苹果、橘子、香蕉等围成的一米多高的半圆形摊位内。
13．本题考查筛选概括能力。
答题解本遵循提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括这一原则即可。如可从首段中的“儿子去买菜了，一个多小时还没回来”，第②段中的“锻炼孩子劳动能力也不是这个法子”，可以提炼概括为：放手锻炼儿子劳动能力、或是儿子养成独立的性格；从第⑪段中的“小孩儿顺风顺水地长大，承受能力会很差，遇到点委屈和挫折便会受不了，让他受点挫折也好”，可以提炼概括为：有意让儿子经历挫折；从第⑭段中的“这一次，我没有拉住，她一下子冲到胖男子面前，指着胖男子嚷道”和“我走过去拍拍胖男子的肩膀”等语句分析，可以提炼概括为：在儿子有困难时，适时出手相帮；从末段中的“你们不是经常夸我是一个善良、 勇敢的人吗”这句话分析，可以提炼概括为：经常鼓励夸奖儿子。
14．考查揣摩人物心理。
根据第②段中的“锻炼孩子，也不是这个法子啊？十一二岁的孩子，能独自买菜吗”可知，我让儿子自己去买菜，是为了锻炼一下孩子，想让他能独立面对生活。根据第②段中的“去那个菜市场，要穿过一条车来车往的马路，况且，外面的雨下得哗哗的，瓢泼一般”和第③段中的“竟也有了担心”可知，虽然我想锻炼一下儿子，但一想到路上车多,而且还下着雨，心里还是有些担心儿子。围绕着这两点来揣摩心理即可。如：孩子大了，是应该锻炼一下了。什么事都总会有第一次。可妻子说的也对，路上车那么多，还下着雨，孩子不会有什么意外吧？
15．本题考查文章标题的妙处分析。
小男孩主动捡起倒地橘筐里的橘子，被胖男人误会、责骂，在解开误会后小男孩说“爸爸给我穿了防弹衣呢，爸爸经常夸我是一位聪明、善良的孩子”可见，本文要表现的主旨是家长对孩子的鼓励、教育对孩子成长有着重要的作用，让他们内心强大，就像穿上了防弹衣一样，标题含蓄地点明了文章主旨；将父母的深沉的爱比作防弹衣，运用比喻修辞，激发读者阅读兴趣。
16． 单调：花的品种单一，只有月季花一种； 热闹：月季花的种类多、数量多、颜色多。 17．一花独放不是春，万紫千红春满园。让每一种花都能展示自己的风采；让每个人都能张扬个性，发挥自己的优势。 18．如：牡丹—自尊；石榴—冷淡；白兰—性格；仙人掌—倔强；迎春—信念；兰花—友谊等。
【解析】16．本题考查句子理解。
结合第①段“种了几百棵月季花”“月季的种类很多，是各地的朋友知道他有这种偏爱，设法托人带来送给他的”“开花的时候，那同一形状的不同颜色的花”可知“热闹”指的是月季花的种类多、数量多、颜色多。但是这个院子里只有这一种花，故“单调”指的是花的品种单一，只有月季花一种。
17．本题考查文章主题的理解。
结合文章的主旨段第⑭段“我自己也越来越觉得世界太窄狭了”“没有比较，就会使许多概念都模糊起来。有了短的，才能看见长的；有了小的，才能看见大的；有了不好看的，才能看见好看的……”可知，看事物要眼界放开，不能只将目光集中于一个，没有对比，就没有完整的认知。花园中一种花开放不是最美的，各类花朵都开放才能呈现完整的美。“让所有的花都在她们自己的季节里开放吧”可知每种花都有其对应的时令，有其自己的特点，不必强求一种单调的美，而应尊重每个人独特的美，每个人也应勇敢张扬自己的个性。意思对即可。
18．本题考查含义理解。
牡丹：结合第③段“以我的自尊，决不愿成为你院子的不速之客”可知牡丹象征自尊；
睡莲：结合第④段“我在林边的水池里醒来的时候，听见众姊妹叫嚷着穿过林子，我也跟着来了”可知其象征独立；
牵牛花：结合第⑤段“纤弱的身子”“难道我们长得不美吗”可知牵牛花象征自信；
石榴：结合第⑥段“冷淡里面就含有轻蔑”可知石榴象征冷淡；
白兰：结合第⑦段“要能体会性格的美”象征有性格；
仙人掌：结合第⑧段“而我们却具有倔强的灵魂”可知象征倔强；
迎春：结合第⑨段“我带来了信念”可知其象征信念；
兰花：结合第⑩段“我看重友谊”可知其象征友谊。
19． 吴承恩 神魔小说 大闹天宫、蟠桃园偷桃 孙悟空此时还没有身穿虎皮裙，头上也没戴金箍。
【详解】本题考查名著知识。
第一问：《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
第二问：鲁迅在《中国小说史略》中首次提出“神魔小说”的概念，他说：“且历来三教之争，都无解决，互相容受，乃曰‘同源’，所谓义利邪正善恶是非真妄诸端，皆混而又析之，统于二元，虽无专名，谓之神魔，盖可赅括矣。”《西游记》语言风格不拘一格，想象力丰富，背景或为虚幻或为海外某地假托，综合宗教、神话等民间喜闻乐见的形式，是神魔小说中最有名的。
第三问：从画面上看，孙悟空手捧一个大桃正在吃，这是他在蟠桃园偷吃蟠桃、大闹蟠桃会的情景，属于大闹天宫中的一个情节。
第四问：孙悟空跟随唐僧取经后，唐僧给他缝制了虎皮裙，孙悟空才穿上了虎皮裙；后因孙悟空打死劫经的六名强盗，唐僧数落，孙悟空一怒离去，观音化作老母，传给唐僧一顶嵌金花帽，一道紧箍咒，哄骗悟空戴上金箍。大闹天宫，看守蟠桃园时，还没有遇到唐僧，不会有虎皮裙和金箍，因此说画家把孙悟空的形象画错了。
20．例文：
昨天，我的书包失踪了
我的书包很神奇，它竟会玩失踪。
昨天，吃过晚饭后，我正拿出笔准备写作业，突然眼前一黑，什么也看不见了。我心里知道大概是停电了，但是恐惧还是不由自主地漫延到整个身体中，我摸索着往外走时，差点被什么东西绊倒，吓得我不敢再向前迈步，仿佛眼前就是一个无底的黑洞，我一向前走就会被吸进去。
过了一会儿，来电了。但我却发现：刚才放在墙角的书包竟然不见了！我顿时愣住了，咦，书包怎么没了？然后是欣喜，哈哈哈，刚刚的停电太奇怪了，也许是外星人入侵，这样我就可以补写作业了。明天老师问起来不是我的问题呀！我赶紧小跑去问妈妈：“妈，你看见我的书包了吗？”“没有啊，你书包不是在你屋里吗？”我只好自己去找，但我太希望就此找不到书包了。
不过我心里清楚，外星人的事件只是幻想。
首先寻找的是我的房间。我的房间很乱，什么本子啊，袜子啊，都在地上睡大觉呢。我像一位舞姿优美的舞蹈家，依次越过这些“障碍”后，就仔细寻找起来。拉开橱子，里面没有；打开衣柜，里面没有；看看箱子里，还是没有。我的耐心正在被一点点消磨着。
我的房间没有，那就去妈妈的房间。来到妈妈的房间，我把各个角落都找了一遍，还是没有。接着我又寻找了厨房、客厅、卫生间，反正能找的地方都找了，可就是不见书包的踪影。
我终于坚持不住了，失望地喊道：“哎呀，我不找了！”这时妈妈的一句话令我茅塞顿开：“会不会在床底下？”我赶紧趴到床边一看，原来是刚才停电，我摸索着向外走时不小心把它踢到了那里。
书包的失踪告诉我，该做的事永远也逃不掉呀！
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。题目要求写成想象或联想类作文，故还是以叙事为主。“昨天”表明故事发生的时间，“我的书包失踪”可以是事件的起因，也可以是事件的经过。叙事是表现形式，通过叙事来体现某个主题，或抒发情感，或表达哲思，这样文章才有灵魂。
第二，选材构思。想象类作文的延伸空间很广，只要叙事有条理，文章结构清晰，内容有详有略，描写准确到位，就是一篇佳作。选材方面，比如可以写自己的书包被同学误背了，导致自己不得已背回了同学的书包，写家庭作业时看到同学工整娟秀的笔记以及认真的写作态度，顿时自惭形秽。说明书包意外失踪的意义；或者写在科技发达的年代，书包被外星人拿去作为研究人类文明的样品，我在追寻书包的过程中感受到外星文明中的可贵之处；或者写书包失踪后不用写家庭作业，发现打开了人生的另一番天地……可以大胆想象，体现文章主旨。