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    浙教版2023三年级上册信息技术第二单元第六课《查看资源与文件》教案设计
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    浙教版2023三年级上册信息技术第二单元第六课《查看资源与文件》教案设计01
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    小学信息技术浙教版(2023)三年级上册第6课 查看资源与文件教案设计

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    这是一份小学信息技术浙教版(2023)三年级上册第6课 查看资源与文件教案设计,共3页。教案主要包含了核心素养,教学目标等内容,欢迎下载使用。


    课题
    第6课《查看资源与文件》
    单元
    二单元
    学科
    信息技术
    年级
    三年级
    学习
    目标
    【核心素养】
    信息意识:
    学生能够意识到网络上蕴含丰富的资源,并能够主动利用网络资源进行学习和获取信息。
    计算思维:
    学生能够运用计算思维的方法,掌握在线资源获取的方法,包括搜索引擎的使用、信息筛选和评估等。
    数字化学习与创新:
    学生能够初步学会数字资源的管理和分享,能够利用数字工具进行学习和创新,如利用在线协作工具进行合作学习和项目制作。
    信息社会责任:
    学生能够意识到在网络上获取和分享信息的责任,包括尊重他人的知识产权、遵守网络安全规范等。
    【教学目标】
    知识与技能:
    查看资源位置信息的方法;
    2、分析资源信息的方法。
    过程与方法:
    通过讲解,引导学生了解查看资源位置信息的方法;通过小组合作,知道分析资源信息的方法。学生能够有效地利用网络资源进行学习和解决问题。
    情感、态度与价值观:
    拓展学生知识面,提高学生生活实践应用能力和信息素养,使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。学生能够培养积极的学习态度和价值观,包括对网络资源的正确使用和评估,对数字化学习和创新的积极态度等。
    重点
    查看资源位置信息的方法
    难点
    分析资源信息的方法
    教学过程
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    教学设计
    教学设计
    教学设计
    一、新课导入
    1、情景展示
    从平台上获取的资源都保存到哪里了?在计算机中,怎样才能快速找到这些资源?你知道这些资源更多的信息吗?
    2、本节课学习任务
    (1)查看资源位置信息的方法
    (2)分析资源信息的方法
    3、揭示课题
    板书:查看资源与文件
    二、新知学习
    (一)、建构
    保存在计算机中的每个资源,都有特定的属性,可以在资源管理器里查看。
    (二)、文件保存位置
    存放在计算机中的各种资源,都有特定的位置。知道资源的保存位置,有助于更好地利用资源。
    网页浏览器的图片通常都能保存下来,为了便于查找和使用,我们还应该养成良好的习惯,把图片保存到指定的地方。
    试一试
    查看自己所下载的资源保存在计算机中的位置。
    (三)、文件属性查看
    通过资源管理器可以查看文件名称、修改日期、大小、类型等基本信息。查看文件属性的方式有很多,可以按需选择。
    试一试
    找到你下载的资源,在资源管理器里观察资源属性。
    、文件类型差异
    不同类型的文件,其属性不同,浏览的方式也有所不同。
    三、拓展延伸
    磁盘是计算机中存储各种数字资源的主要介质。
    在计算机的桌面上找到“此电脑”并双击打开,可以方便地查看磁盘容量、格式等属性。
    四、技能巩固
    选择计算机中已有资源,在学习平台中与同学交流关于它们的一些基本信息,如位置、大小、文件类型、存储时间等。
    五、课堂小结
    今天你有哪些收获?你对感知光线有哪些认识?遇到了哪些困难?是怎么解决的?还有哪些困惑?
    作业布置
    预习下一课。
    板书设计
    查看资源与文件
    文件保存位置
    文件属性查看
    文件类型差异
    观看
    学习
    学习
    了解
    操作练习
    交流表达
    预习下一课
    创设趣味的学习情境,更能激发学生的兴趣;
    培养倾听习惯
    增加知识面
    拓展知识面
    培养动手能力
    培养表达能力
    培养自主学习能力




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