2022-2023学年重庆市江津区教科版三年级上册期末考试科学试卷（含解析）

这是一份2022-2023学年重庆市江津区教科版三年级上册期末考试科学试卷（含解析），共9页。试卷主要包含了选择题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
（考试时间 60分钟 满分100分）
一、选择题（每空2分，共44分）
将一个装有水的玻璃杯敞口放在通风、向阳的房间进行实验。
1．放置一段时间后，玻璃杯里的水（ ）。
A．没有变化B．变多了C．变少了
2．玻璃杯中的水发生了变化，主要原因是（ ）。
A．水蒸发了B．有阳光C．有风
3．用透明保鲜膜密封玻璃杯的杯口，一段时间后，会看见保鲜膜在杯内的一侧出现（ ）。
A．灰尘B．水蒸气C．小水珠
4．把土壤放入水中，会看到许多小气泡冒出来，这说明土壤里有（ ）。
A．小石子B．水C．空气
5．将一个压瘪的乒乓球放在热水中，乒乓球会鼓起来，原因是（ ）。
A．乒乓球里的气体受热膨胀了
B．乒乓球外壳受热膨胀了
C．乒乓球吸水膨胀了
6．下图是三位同学测量气温时的读数方法，其中正确的是（ ）。
A．B．C．
7．吃火锅时，虽然没往锅里继续放盐，但汤越吃越咸，这是因为（ ）。
A．汤的上部淡，下部咸B．汤里的水分蒸发了
C．锅底的盐没有溶解
8．果果做“50毫升水能溶解多少克小苏打”实验时发现,在溶解了5克小苏打后，杯子里的一些小苏打就很难再溶解了,这是因为（ ）。
A．搅拌不够B．小苏打的粉末太小了C．小苏打在水中的溶解能力是有限的
9．乐乐不小心将食盐和沙子混合在一起了，为了将食盐和沙子分离开来，正确的步骤是（ ）。
A．先蒸发，再加水搅拌，最后过滤
B．先加水搅拌，再蒸发，最后过滤
C．先加水搅拌，再过滤，最后蒸发
10．加热袋子里的空气，当袋子上升到空中后，多久才会掉下来？（ ）
A．立即掉下来B．袋子里的空气凉了后才会掉下来C．不会掉下来
11．将一个空瓶放在水中，瓶口稍微向上倾斜，发现瓶口有气泡冒出，冒出的气泡是（ ）。
A．空气
B．水
C．空气和水
12．充气后游泳圈可以使不会游泳的人浮在水面上，这是因为（ ）。
A．空气比水轻
B．空气能流动
C．空气没有颜色
13．下面是三位同学在同一时刻不同地点测得的温度，此时气温应该是（ ）。
A．阳光下的操场17℃
B．阴凉无风的教室16℃
C．阴凉通风的凉亭15℃
14．如图所示，如果风向袋是往北飘动的，则我们可以推测此时的风向和风速是（ ）
A．南风、无风
B．南风、微风
C．北风、微风
15．我们通常用（ ）的方法将食盐从盐水中分离出来。
A．过滤B．蒸发C．搅拌
16．如图所示，将一个气球放入细口瓶里并用气球的口套住瓶口，然后用力从气球口吹气（ ）。
A．气球可以被吹大到整个瓶子
B．气球只能被吹大到一定的程度
C．气球完全不能被吹大
17．以下形状的透明容器适合让小明用来做雨量器的是（ ）。
A．B．C．
18．毛毛出门，发现广场旗杆上的旗子耷拉着不动，当时的风力可能是（ ）。
A．0级B．1级C．2级
19．从东南方向吹向西北方向的风是（ ）。
A．东南风B．西北风C．东北风
20．我们在野外，通过观察炊烟，可以判断（ ）。
A．气温B．降雨量C．风向
21．下边图中的装置用于测量（ ）。
A．气温B．风速C．降水量
22．降水量的单位是（ ）。
A．毫升B．毫米C．克
23．连线题。

测量风向 测量风速 测量降水量 测量气温
三、实验探究题。（48分）
读图题。
下列两个装置都可以用来对物质进行分离。
24．想一想各实验仪器的名称加什么，填写在括号中。
25．A装置的分离方法是 ；B装置的分离方法是 。
26．某物质呈颗粒状，将少量的该物质加入水中，充分搅拌并静置一段时间后仍然能看到明显的颗粒，由此判断，想要分离该物质，应该选择装置 （填“A”或“B”）。
27．某同学用装置A进行实验时，下列操作正确的是（ ）。
A．可以随时熄灭酒精灯
B．水全部不见后可以熄灭酒精灯
C．还剩一点点水可以熄灭酒精灯
两个相同的注射器分别抽进同样多（达到同一刻度）的水和空气，然后堵住注射器管口，将活塞向下压，观察并记录。
图1 图2
28．图1装有空气的注射器往下压活塞，空气占据的空间（ ），放手后活塞恢复到原位。
A．变大B．变小C．不变
29．图2装有水的注射器往下压活塞，水占据的空间（ ），放手后活塞没有被变化。
A．变大B．变小C．不变
30．由上述实验可知，空气和水的不同点是：空气容易被 ，水不容易被 。
风的成因实验。
如图，我们按照以下图示研究风的成因。
31．在这个实验中，只点燃蚊香，不点燃蜡烛，蚊香的烟会向上飘，再点燃蜡烛，一段时间后，蚊香的烟会向（ ）飘。
A．上B．箱内
32．当蜡烛点燃后，纸盒内的空气和纸盒外的空气相比（ ）。
A．温度高B．温度低C．温度一样
33．这时，用一张纸条靠近蜡烛上方的孔，（ ）。
A．纸条会被风吹动
B．纸条不会被风吹动
34．通过实验发现风是因为（ ）形成的。
A．热空气向上升，周围的冷空气会补充过来，空气流动就形成风
B．空气温度升高后向周围扩散就形成风
35．方糖在水中溶解的快慢实验。
在“需要改变的条件”“不改变的条件”相应选项前的方框里打“√”，并根据实验现象写出实验结论。
参考答案与解析
1．C 2．A 3．C
【解析】1．根据对蒸发的认识，水在常温下就可以发生蒸发现象，玻璃杯里的水会变成水蒸气散发到空气中，所以水会变少了。故选C。
2．水发生了变化，主要原因是水在常温下就会发生蒸发现象，会变成水蒸气散发到空气中去。故选A。
3．水蒸气遇冷会凝结成小水珠，用保鲜膜密封杯口，水蒸气跑不出去，遇到冷的杯壁会凝结成小水珠。故选C。
4．C
【详解】土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物，微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物以及水分、空气，氧化的腐殖质等组成。把土块放入水中，看到冒出很多气泡，证明土壤中有空气。故选C。
5．A
【详解】将压瘪的乒乓球放在热水中，热水中的热量传递给了乒乓球内的气体，乒乓球内气体的温度升高，里面的空气微粒间距加大，导致气体膨胀，从而使球重新鼓胀。故选A。
6．B
【详解】气温计是测量温度的仪器。用气温计测量气温方法：①将气温计挂在室外通风、不被阳光直射的地方；②气温计离地面约1.5米高；③读数时，视线与气温计的液柱顶端持平。故选B。
7．B
【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。吃火锅时，不要往锅里放盐，但是汤底越吃越咸，这是因为汤里的水分不断蒸发，使得盐的浓度变高导致的。
8．C
【解析】略
9．C
【详解】食盐和沙混合后，可以先用水进行分离，加水搅拌后，食盐会溶解在水中，然后利用滤纸过滤含有沙的食盐水时，最终留在滤纸上的是沙，把沙分离出来；最后用加热蒸发的方法，把水蒸发掉，食盐就会析出来。故选C。
10．B
【详解】将蜡烛点燃，然后将纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋子罩住纸筒，加热袋中的空气，热空气上升将带着塑料袋升空。因为没有持续的加热，等袋子里的空气凉了后才会慢慢掉下来。
11．A
【详解】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。将瓶口稍微向上倾斜放在水中，瓶口有气泡冒出，冒出的气泡是空气。故选A。
12．A
【详解】救生圈的内部充满空气，空气的平均密度远远小于水的密度，所以同体积的空气比要比同体积的水轻得多，所以游泳圈会浮在水面上。故选A。
13．C
【详解】气温通常用气温计来测量，气温是指室外阴凉、通风地方的温度。故选C。
14．B
【详解】风向是指风吹来的方向。风向袋飘动的方向与风吹来的方向相反。风向袋是往北飘的，说明吹的是南风，风向袋微动说明风速等级是微风。故选B。
15．B
【详解】食盐放入水中，能够溶解在水中，因此无法用过滤和搅拌的方式将盐分离，我们可以用蒸发的方法，把食盐从盐水中分离出来。故选B。
16．B
【详解】因为气球内外的压力是平衡的，当往气球内吹一定压力的气时，气球外就产生与之相等的压力进行抵消。所以气球只能被吹大到一定的程度。
17．B
【解析】略
18．A
【解析】略
19．A
【详解】风向是指风吹来的方向，由东南方吹来的风是东南风。答案：A。
20．C
【详解】风向是指风吹来的方向。我们在野外，通过观察炊烟，可以判断风向。C选项符合题意。
21．A
【解析】略
22．B
【详解】雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量，计量单位是毫米。
23．
【详解】天气就是指一个地方短时间内我们周围大气的变化情况，我们可以从气温、湿度、降水量、风力、风向等方面来描述天气。常见的观测天气的仪器：风向仪、温度计、雨量器等。气温计是测量气温的，单位摄氏度；风速仪是测量风速的，共13个等级；风向标是测量风向的，共八个方向；雨量器是测量降雨量的，单位毫米。
24．烧杯 搅拌棒 25． 蒸发 过滤 26．B 27．C
【解析】略
28．B 29．C 30． 压缩 压缩
【解析】28．装有空气的注射器，往下压，活塞能够下移，说明空气占据的空间容易改变，容易被压缩，空气占据空间变小。故选B。
29．装有水的注射器，往下压，活塞基本没动，说明水占据的空间不容易改变，不易被压缩，水占据的空间不变。故选C。
30．通过实验可以得知，空气占据的空间容易改变，容易被压缩，水占据的空间不容易改变，不易被压缩。
31．A 32．A 33．A 34．A
【解析】31．没点燃蜡烛时，没有冷热空气的流动，也就是在无风条件下，会看到蚊香烟向上飘。故选A。
32．当点燃蜡烛后，纸盒内因为有蜡烛在加热，纸盒内的空气要比纸盒外的空气温度高。故选A。
33．点燃蜡烛后，箱内的热空气受热膨胀上升，从上面出风口流出，使出风口上方的纸条飘动。故选A。
34．点燃蜡烛后，箱内的热空气受热膨胀上升，从出风口流出，箱外的冷空气从进风口流入补充进去，冷热空气流动起来形成了风。故选A。
35．
【详解】本实验是对比实验，使用控制变量法时，只能有一个变量，其他条件要保持不变。变量是水的温度，那就是一杯热水，一杯冷水。其他条件如两杯水都不搅拌、两杯水要一样多、两块方糖质量和形状也要一样。通过观察实验现象可以得出“方糖溶解的快慢和温度有关，加热可以加速方糖溶解”的结论。
研究的问题
方糖溶解的快慢与水的温度有关吗？
需要改变的条件
□第一杯搅拌，第二杯不搅拌
□第一杯热水，第二杯冷水
不改变的条件
□两杯都不搅拌
□两杯水的温度相同
□两杯水一样多
□两块方糖质量，形状一样
实验现象
第一杯水中方糖2分钟完全溶解，第二杯水中方糖5分钟完全溶解
实验结论
________________________________________。
研究的问题
方糖溶解的快慢与水的温度有关吗？
需要改变的条件
 第一杯搅拌，第二杯不搅拌
 第一杯热水，第二杯冷水
不改变的条件
 两杯都不搅拌
 两杯水的温度相同
 两杯水一样多
 两块方糖质量，形状一样
实验现象
第一杯水中方糖2分钟完全溶解，第二杯水中方糖5分钟完全溶解
实验结论
方糖溶解的快慢和温度有关，加热可以加速方糖溶解。