2020-2021学年广西河池市巴马县二年级（上）期末数学试卷

这是一份2020-2021学年广西河池市巴马县二年级（上）期末数学试卷，共11页。试卷主要包含了细心读题，认真填空，细心判断，慎重选择，我是计算小能手，动手动脑，正确操作，走进生活，解决问题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）1米＝ 厘米．1时＝ 分．
2．（5分）在横线里填上“米”或“厘米”。
3．（2分）看图填空：
铅笔的长是 厘米，橡皮的长是 厘米。
4．（6分）先把口诀补充完整，再根据口诀在横线上写出两道乘法算式。
五九 。
三十二。
5．（3分）在横线里填上“＞”、“＜”或“＝”。
6．（2分）比35多25的数是 ，71比58多 。
7．（2分）一个三角尺上有 个直角， 个锐角．
二、细心判断。对的画“√”，错的画“×”。（共5分）
8．（1分）5个5相加的和是10。
9．（1分）所有的直角大小都相等．
10．（1分）钟面上，分针走1圈是60分，也是1小时。
11．（1分）用2、5、0可以组成6个不同的两位数。
12．（1分）教室白板长约2厘米。
三、慎重选择。把正确答案的序号填在（）里。（共10分）
13．（2分）下列算式中，可直接改写成乘法算式的是（ ）
A．6+6+6+5B．6+6+6+6C．6+5+4+3
14．（2分）桌上有25本连环画，故事书比连环画多8本。故事书有（ ）
A．17本B．32C．33本
15．（2分）下面可以用来计量时间单位的是（ ）
A．时B．厘米C．元
16．（2分）明明有3件不同的衬衣，2条颜色不一样的裙子，一共有（ ）种穿法。
A．5B．6C．3
17．（2分）丽丽7：20从家出发，走一刻钟可到达学校。她到达学校的时间是（ ）
A．7：30B．7：35C．7：50
四、我是计算小能手。（共24分）
18．（12分）直接写出得数。
19．（12分）列竖式计算。
五、动手动脑，正确操作。（共19分）
20．（6分）以方格纸上的点为顶点，分别画一个锐角、一个直角和一个钝角．
21．（6分）根据要求写出相应的时间。
22．（3分）连一连，下面分别是谁看到的？用线连起来．
23．（4分）看图列式计算。
六、走进生活，解决问题。（共20分）
24．（4分）二（3）班上体育课，男生跑步女生踢毽子。全班共有56人，其中踢毽子的有26人。跑步的有多少人？
25．（4分）同学们跳绳，小红跳了54下，小丽比小红多跳了7下，小刚比小丽少跳16下。小刚跳了多少下？
26．（12分）购物超市。
（1）买1个铅笔盒和3本笔记本，一共要花多少钱？
（2）妈妈有80元钱，想买上面三件物品各一件，够吗？
（3）请你根据图中信息提出一个数学问题，并列式解答。
2020-2021学年广西河池市巴马县二年级（上）期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、细心读题，认真填空。（每空1分，共22分）
1．【分析】（1）根据长度单位间的进率，1米＝100厘米．
（2）根据时间单位间的进率1时＝60分．
【解答】解：（1）1米＝100厘米
（2）1时＝60分．
故答案为：100，60．
【点评】本题是考查质量的单位换算、面积的单位换算．单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率．
2．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位即可。
【解答】解：李明同学身高125厘米
一棵大树高约6米
床长1米90厘米
手机长约15厘米
故答案为：厘米，米，米，厘米，厘米。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
3．【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度，取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此测量。
【解答】解：6﹣0＝6（厘米）
9﹣7＝2（厘米）
答：铅笔的长是6厘米，橡皮的长是2厘米。
故答案为：6，2。
【点评】本题考查了测量物体长度的方法。
4．【分析】先把乘法口诀补充完整，再根据乘法口诀的乘数和积写出两个乘法算式。
【解答】解：五九 四十五。5×9＝45，9×5＝45。
四八三十二。4×8＝32，8×4＝32。
故答案为：四十五，5×9＝45，9×5＝45，四八，4×8＝32，8×4＝32。
【点评】解决本题关键是熟练掌握乘法口诀，并灵活运用。
5．【分析】由题意可得，分别算出各算式的结果，再进行比较即可，单位不一样的统一单位再进行比较。
【解答】解：2米＝200厘米，因为200厘米＜190厘米，所以2米＞190厘米；
6+6＝12，6×6＝36，因为12＜36，所以6+6＜6×6；
5×8＝40，18+22＝40，因为40＝40，所以5×8＝18+22。
故答案为：＞，＜；＝。
【点评】此题考查了整数的计算，关键是计算出各算式的结果即可。
6．【分析】用35加上25即可；
用71减去58即可。
【解答】解：35+25＝60
71﹣58＝13
答：比35多25的数是60，71比58多13。
故答案为：60，13。
【点评】解答此题关键是弄清楚哪个数多，哪个数少，再根据整数加减法的计算方法进行解答即可。
7．【分析】因为三角形的内角和是180度，三角形中有一个直角，那么另两个内角的和是90度，这两个角中不可能有0度，如果一个角是0度的话，不能组成三角形，所以另两个角的度数都小于90度，大于0度；所以是锐角；进而得出结论．
【解答】解：一把三角尺上有1个直角，还有2个锐角；
故答案为：1，2．
【点评】此题应根据三角形的内角和是180度，并结合锐角的含义进行解答．
二、细心判断。对的画“√”，错的画“×”。（共5分）
8．【分析】求5个5相加的和是多少，用5×5进行求解，由此判断。
【解答】解：5×5＝25
5个5相加的和是25，不是10；原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了乘法意义的灵活运用：求几个相同加数和的简便运算。
9．【分析】直角的大小都是90°，凡是直角都相等；据此判断即可．
【解答】解：所有的直角大小都相等；
故答案为：√．
【点评】此题应根据直角的含义进行解答．
10．【分析】在钟面上，一周分成12个大格，一个大格又分成了5个小格，分针每过1小格是1分，走1圈是60分，也是1小时，据此判断即可。
【解答】解：钟面上，分针走1圈是60分，也是1小时，说法正确。
故答案为：√。
【点评】此题考查了钟面的认识，要熟练掌握。
11．【分析】0不能作最高位。利用枚举法，不重不漏地列举出所有的情况：25、20、52、50，据此解答即可。
【解答】解：用2、5、0可以组成4个不同的两位数。
故原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题主要使用了枚举法来解决简单的排列组合问题，要熟练掌握。
12．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况可知：计量教室白板长用“米”作单位，据此解答即可。
【解答】解：教室白板长约2米，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
三、慎重选择。把正确答案的序号填在（）里。（共10分）
13．【分析】乘法是求几个相同加数和的简便运算，如果加数都相同就可以直接改成乘法算式，由此求解。
【解答】解：选项中只有6+6+6+6加数都相同，可以直接改成乘法算式：6×4或4×6。
故选：B。
【点评】本题考查了乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算。
14．【分析】用连环画书的本数加上8本，就是故事书的本数。
【解答】解：25+8＝33（本）
答：故事书有33本。
故选：C。
【点评】此题主要考查了100以内加法的实际应用，求比一个数多几的数是多少，用加法进行计算。
15．【分析】计量时间的单位有时、分、秒；厘米是表示物体长度的单位；元表示人民币的单位，据此解答。
【解答】解：时是计量时间的单位。
故选：A。
【点评】本题考查了时间单位的认识。
16．【分析】从3件衬衣中选一件有3种选法；从2条裙子中选一条有2种选法；根据乘法原理，可得共有：3×2＝6（种）；据此解答。
【解答】解：3×2＝6（种）
答：一共有6种穿法。
故选：B。
【点评】本题考查了乘法原理：做一件事，完成它需要分成n个步骤，做第一步有m1种不同的方法，做第二步有m2种不同的方法，…，做第n步有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N＝m1×m2×m3×…×mn种不同的方法。
17．【分析】根据结束时刻＝开始时刻+经过时间，用丽丽从家出发时刻加路上所用时间即可求出她到达学校的时间。
【解答】解：7时20分+15分＝7时35分
答：她到达学校的时间是7时35分。
故选：B。
【点评】此题考查了时间的推算，结束时刻＝开始时刻+经过时间。
四、我是计算小能手。（共24分）
18．【分析】本题考查表内乘法计算，要熟练掌握每个乘法算式与对应的乘法口诀之间的关系；百以内的加减法，要相同数位对齐，从个位算起。
【解答】解：
【点评】本题考查表内乘法和百以内加、减法的计算，解题关键是熟背乘法口诀，掌握百以内加、减法的计算法则和四则混合运算的运算顺序。
19．【分析】根据整数加减法竖式计算的方法计算即可。
【解答】解：①47+33＝80
②81﹣46＝35
③43+28+18＝89
④90﹣（22+19）＝49
【点评】笔算整数加减法的方法：
（1）相同数位对齐；
（2）从个位加起或减起；
（3）哪一位相加满十向上一位进一；
（4）哪一位不够减从上一位借一当十，加上原来的数再减。
五、动手动脑，正确操作。（共19分）
20．【分析】用三角板的直角，画直角，锐角，钝角，锐角：小于直角的角；钝角：大于直角的角；由此解答即可．
【解答】解：
【点评】明确锐角、钝角的含义，是解答此题的关键．
21．【分析】根据时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分即可解答。
【解答】解：
【点评】本题主要考查时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分。
22．【分析】根据从不同方位看到的物体的形状不同，小红站在汽车前面，可以看到汽车的车头和大灯；明明站在汽车的侧面，看到的是汽车的车门和一侧轮子；东东站在汽车的后面，看到的是汽车的牌子和尾部．据此连线．
【解答】解：如图：
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形．是培养学生的观察能力．
23．【分析】（1）通过观察图片可知，1个篮球9元，一个足球7元，求买4个篮球和一个足球一共需要多少元，首先根据表内乘法求出4个篮球多少元，再加上一个足球的价格即可。
（2）通过观察图片可知，左边每组是6个正方体，左边有这样的3组，右边是4个正方体，求一共是多少个正方体。首先根据表内乘法的计算方法，求出左边3组是多少个，再加上右边的4个就是共有的个数。
【解答】解：（1）9×4+7
＝36+7
＝43（元）
答：一共需要43元。
（2）6×3+4
＝18+4
＝22（个）
答：一共有22个。
【点评】此题考查的目的是理解整数乘法、加法的意义，掌握表内乘法的计算法则，整数加法的计算法则及应用。
六、走进生活，解决问题。（共20分）
24．【分析】用一共有的人数减去踢毽子的人数，即可得到跑步的有多少人。
【解答】解：56﹣26＝30（人）
答：跑步的有30人。
【点评】本题考查了整数的减法的意义及整数的减法的计算法则的应用。
25．【分析】用小红跳的数量加上7下，即可求出小丽跳的数量，用小丽跳的数量减去16下，即可求出小刚跳的下数。
【解答】解：54+7﹣16
＝61﹣16
＝45（下）
答：小刚跳了45下。
【点评】本题考查100以内加、减法的计算及应用。注意计算的准确性。
26．【分析】（1）首先根据整数乘法的意义，用乘法求出买3本笔记本需要多少元，然后再加上一个铅笔盒的价格即可。
（2）要想知道80元钱买上面三件物品各一件，够不够，首先根据加法的意义，用加法求出买上面三件物品的一共需要多少元，然后与80元进行比较，如果需要的钱小于或等于80元，说明够，否则就不够。
（3）答案不唯一。提出的问题是：一个铅笔盒比一本笔记本贵多少元？根据求一个数比另一个数多几，用减法解答。
【解答】解：（1）8+4×3
＝8+12
＝20（元）
答：一共需要20元。
（2）8+4+65＝77（元）
80＞77
答：够。
（3）答案不唯一。一个铅笔盒比一本笔记本贵多少元？
8﹣4＝4（元）
答：一个铅笔盒比一本笔记本贵4元。
【点评】此题考查的目的是理解整数乘法、加法、减法的意义，掌握表内乘法的计算法则、100以内数的加减法的计算法则及应用。
李明同学身高125
一棵大树高约6
床长1 90
手机长约15
2米 190厘米
6+6 6×6
5×8 18+22
9×4＝
23+7＝
39﹣20＝
5×8﹣8＝
9+51＝
8×7＝
28+14＝
40﹣9+3＝
6×6＝
65+18＝
6+8+44＝
5+（26﹣8）＝
①47+33＝
②81﹣46＝
③43+28+18＝
④90﹣（22+19）＝
9×4＝36
23+7＝30
39﹣20＝19
5×8﹣8＝32
9+51＝60
8×7＝56
28+14＝42
40﹣9+3＝34
6×6＝36
65+18＝83
6+8+44＝58
5+（26﹣8）＝23