第三单元++天气-2023-2024学年三年级科学上册期末备考真题分类汇编（北京地区专版）

这是一份第三单元++天气-2023-2024学年三年级科学上册期末备考真题分类汇编（北京地区专版），共11页。

1．（2022秋•顺义区期末）“蚂蚁搬家蛇过道”预示的天气现象是_____；“晚霞满天”预示的天气现象是______。（ ）
A．降温下雪、晴空万里B．雨天将到、晴空万里
C．晴空万里、晴空万里
2．（2022秋•顺义区期末）气温的单位是_____；降水量的单位是_____。（ ）
A．千克、毫米B．千克、厘米
C．摄氏度、毫米
3．（2022秋•房山区期末）比较实验中测得的温度数值，找出数值变化的原因，得出结论，就是在（ ）
A．对比实验B．分析数据C．得出结论
4．（2022秋•海淀区期末）下列云量中属于多云的是（ ）
A．云量不超过四成B．云量不超过八成
C．云量超过八成
5．（2022秋•延庆区期末）下列降雨强度等级，属于中雨的是（ ）
A．24小时的总降雨量在10.0～24.9毫米之间
B．24小时的总降雨量在25.0～49.9毫米之间
C．24小时的总降雨量在50.0～99.9毫米之间
6．（2022秋•丰台区期末）在探究“雾和云的形成”实验时，我们需要往烧杯中倒入足量温水，要使效果更明显，对温水的要求是（ ）
A．冒“白气”的温水B．不冒“白气”的温水
C．刚烧开的热水
7．（2022秋•海淀区期末）哪一句诗描述的是0等级的风力（ ）
A．大漠孤烟直B．水晶帘动微风起
C．风吹草低见牛羊
8．（2022秋•石景山区期末）我们用手握住示数是25℃的温度计的玻璃泡后，液柱会（ ）
A．上升B．不动C．下降
9．（2022秋•门头沟区期末）下列哪些现象不是描述风力级别的（ ）
A．小树随风摇B．举伞有困难
C．风和日丽
10．（2022秋•昌平区期末）下列不属于降水的是（ ）
A．冻雨B．雨夹雪C．雾
二．填空题（共5小题）
11．（2022秋•丰台区期末）空气中的 遇 会结成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，漂浮在空中。离地面较近的是雾，在高空的是云。
12．（2022秋•顺义区期末）关于风的级别描述： 级风吹树枝断， 级烟柱直冲天。
13．（2022秋•房山区期末）雨和雪都来自 ，云中的小水滴或小冰晶大到空气托不住时就会降下来，如果近地面的温度高于0℃，就会形成 ；如果近地面的温度低于0℃，就会形成 。
14．（2022秋•延庆区期末）物体的冷热程度叫做 ，通常用摄氏度表示， 是测量气温的科学仪器。
15．（2022秋•丰台区期末）温度计是根据物体的 性质制成的。
三．判断题（共10小题）
16．（2022秋•海淀区期末）人工降水就是让云中的小水滴或小冰晶加快增大，当上升气流托不住它们的时候，就会降落下来形成降水。（ ）
17．（2022秋•顺义区期末）纸片向南飞，说明此时吹的风向是南风。（ ）
18．（2022秋•丰台区期末）在制作露和霜的实验中加盐的目的可以使温度更低。 （ ）
19．（2022秋•丰台区期末）天气是一定区域短时间内大气中的各种气象状态，我们可以用气温、风向、风力、降水量、云量等描述天气。 （ ）
20．（2022秋•丰台区期末）降水量的单位是毫升。 （ ）
21．（2022秋•延庆区期末）刮风时，旗子飘动的方向和风向标箭头所指的方向是一样的。 （ ）
22．（2022秋•怀柔区期末）多云云量超过了八成。（ ）
23．（2022秋•丰台区期末）过大的风速和强烈的扰动不利于雾的形成。 （ ）
24．（2022秋•房山区期末）我们可以利用《风级歌》来估测风力的大小。（ ）
25．（2022秋•顺义区期末）云和雾是由不同的物质组成的。（ ）
四．实验探究题（共1小题）
26．（2022秋•密云区期末）实验名称：雾的形成实验。
实验目的：研究雾是怎样形成的。
实验材料：烧杯，不冒“白气”的温水，镊子，冰块。
实验方法：
（1）把冰块接近装有温水的烧杯口，可以观察到： 。
（2）把冰块从烧杯口移开，可以观察到 。
实验原理：
（3）实验中选用温水不用冷水，是因为水在较高温度时 的更快，能产生更多的 ，它在 时会结成许多小水滴或小冰晶。小水滴或小冰晶聚集在一起，漂浮在空中。离地面较近的是 ，在高空中的是 。
五．解答题（共2小题）
27．（2022秋•通州区期末）水温计是常用的实验仪器，怎样测量水的温度？
28．（2022秋•东城区期末）根据如图回答问题。
（1）空气的 称为空气温度，简称气温。
（2）在天气预报中所说的气温，是指在 、 、 的环境下测得的空气温度。
（3）如图中是德州11月1日的气象信息，最高气温是 、风力是 ，风向是 。
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
1．【分析】在一些情况下，动物对变化的天气情况有着超乎寻常的感知力，它们能够捕捉到非常细微的变化。
【解答】下雨前，大部分的昆虫、鸟类、部分水生动物会有特殊反应。天气谚语是我们的祖先对天气变化长期观测积累的经验。天气谚语可以分四类：看云识天气，看风识天气，看光识天气，看物象识天气。“蚂蚁搬家蛇过道”预示的天气现象是雨天将到；“晚霞满天”预示的天气现象是晴空万里。
故选：B。
【分析】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是生物与天气预报，运用所学，具体分析作答。
2．【分析】降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。
【解答】降水量是在24小时内降落在水平地面上的水，在未经蒸发、渗漏、流失的情况下所积的深度，通常以毫米为单位。测量气温要使用气温计，气温就是空气的温度，即室外阴凉通风地方的温度，它一般用摄氏度作单位，符号是℃。
故选：C。
【分析】掌握对降水量、气温单位的认识，是解答本题的关键。
3．【分析】科学探究要经历的过程：1、认真观察，提出问题；2、大胆猜想合理假设；3、设计可行的探究方案；4、实验、调查、搜集数据；5、整理分析数据，做出判断；6、得出科学的结论。
【解答】根据对科学探究过程的认识，比较实验中测得的温度数值，找出数值变化的原因，得出结论，就是在分析数据。
故选：B。
【分析】结合对科学探究过程的认识解答。
4．【分析】“云量”是天文学专有名词，云量是以一天内云遮蔽天空的百分比来表示。
【解答】在观察天气状况时，我们把天空当作一个圆，平均分成4份，把看到的云量填到这个圆里，按照云在天空所占的多少进行区分。在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录云量的观察。当天空中的云量不超过四分之一是晴天，云量不超过四分之三是多云，云量超过四分之三就是阴天，B符合题意。
故选：B。
【分析】掌握对云量多少与天气关系的认识，是解答本题的关键。
5．【分析】降水是指空气中的水汽冷凝并降落到地表的现象。
【解答】小雨指日降雨量在10毫米以下；中雨日降雨量为10.0～24.9毫米；大雨降雨量为25.0～49.9毫米；暴雨降雨量为50.0～99.9毫米；大暴雨降雨量为100.0～199.9毫米；特大暴雨降雨量在200毫米以上。A符合题意。
故选：A。
【分析】解答本题要明确考查的知识点是降水，运用所学知识正确作答即可。
6．【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水的状态变化与温度有关，水的三种状态之间是可以互相转化的。温度是水的三态变化的主要因素。
【解答】在探究“雾和云的形成”实验时，在烧杯中倒入冒“白气”的温水，把冰块接近杯口时，发现“水雾”出现。若把冰块移开，发现“水雾”消失。用温水的目的是温水蒸发快，水蒸气丰富。
故选：A。
【分析】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是云、雾、雨、露、霜、雪的形成，才能做出正确解答。
7．【分析】风级歌：0级烟柱直冲天，1级青烟随风偏；2级轻风吹脸面，3级叶动红旗展；4级风吹飞纸片，5级带叶小树摇；6级举伞步行艰，7级迎风走不便；8级风吹树枝断，9级屋顶飞瓦片；10级拔树又倒屋，11，12陆上很少见。
【解答】风级歌中描述“0级烟柱直冲天”，所以大漠孤烟直描述的是0级风。
故选：A。
【分析】结合对风级歌的理解解答。
8．【分析】温度是表示物体冷热程度的物理量，要学会使用温度计测量温度。
【解答】温度计是利用固体、液体、气体受温度影响热胀冷缩等现象制成的测量温度的仪器。我们的体温在36℃左右，我们用手握住示数是25℃的温度计的玻璃泡后，液柱受热膨胀会上升。
故选：A。
【分析】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是温度的测量，运用所学，具体分析作答。
9．【分析】风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小。我们一般根据风速的大小把风力的大小分为13个等级，最小是0级，最大为12级。气象台用风力计来测量风力的大小。蒲福风力等级表：0级烟柱直冲天；1级青烟随风偏；2级风来吹脸面；3级叶动红旗展；4级风吹飞纸片；5级带叶小树弯；6级举伞步行艰；7级迎风走不动；8级风吹树枝断；9级屋顶飞瓦片；10级拔树又倒屋；11、12级陆上少见。
【解答】风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小。根据蒲福风力等级表可以知道，5级带叶小树弯；6级举伞步行艰，小树随风摇、举伞有困难描述的是风力级别。风和日丽描述的是天气，不是风力级别。
故选：C。
【分析】了解风力的知识是解答此题的关键。
10．【分析】降水是天气的一个重要特征，降水有许多种形式，除降雨、降雪外，有时还会降冰雹。
【解答】降水是大气中落到地面的固体或液体形式的水。降水是天气的一个重要特征，降水有许多种形式，除降雨、降雪、雨夹雪、冻雨外，有时还会降冰雹。雾不是降水的形式。
故选：C。
【分析】了解降水的形式是解答此题的关键。
二．填空题（共5小题）
11．【分析】“白气”实际上是水蒸气遇冷形成的许许多多的小水滴，在自然界中许许多多的小水滴漂浮在低空形成雾，漂浮在高空形成云。
【解答】水在自然界有液态、固态和气态三种状态，空气中的水蒸气遇冷凝结成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，漂浮在空中。离地面较近的是雾，在高空的是云。
故答案为：水蒸气；冷。
【分析】结合对凝结现象的认识解答。
12．【分析】风的速度是以每秒行进多少米来计算的。气象学家通常把风速记为13个等级。
【解答】气象学家通常起风速记为13个等级，叫“蒲福风力等级”，最小是0级，最大为12级，包括：零级烟柱直冲天，一级青烟随风偏，二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展，四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇，六级举伞步行难，七级迎风走不便，八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片，十级拔树又倒屋，十一十二级陆上很少见。
故答案为：八；零。
【分析】本题关键是抓住题干的主旨是风的等级划分，根据所学知识分析解答即可。
13．【分析】云、雾、雨、露、霜、雪都是由空气中的水蒸气变成的，云、雾、雨、露、霜、雪、冰是大自然中水的多姿多彩的化身，它们使大自然更加丰富多彩。
【解答】水有三种状态：固态的冰、液态的水、气态的水蒸气。云、雾、雨、露、霜、雪都是水的不同状态。雨和雪都来自云。当空中的水蒸气较多时，云中的小水滴或小冰晶会不断增大，大到空气托不住的时候，就会降落。如果近地面的温度高于0℃，就会形成雨；如果近地面的温度低于0℃，就会形成雪。
故答案为：云；雨；雪。
【分析】掌握对云、雾、雨、露、霜、雪的认识，是解答本题的关键。
14．【分析】物体的冷热程度叫作温度，通常用摄氏度（℃）来表示。要比较准确地知道物体的冷热程度，可以借助于温度计进行测量。
【解答】一般说来，温度是指用温度计对一个物体的热的程度或冷的程度的度量。物体的冷热程度叫温度，它的单位通常用摄氏度（℃）表示。气温计是测量气温的科学仪器。
故答案为：温度；气温计。
【分析】掌握温度的知识，是解答此题的关键。
15．【分析】温度是表示物体冷热程度的物理量，要学会使用温度计测量温度。
【解答】温度计是测量物体温度的仪器，液体温度计主要由玻璃泡、毛细管、刻度组成。液体受热时体积膨胀，受冷时体积收缩，说明液体有热胀冷缩的性质。液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的。
故答案为：热胀冷缩。
【分析】掌握液体温度计原理的认识，是解答本题的关键。
三．判断题（共10小题）
16．【分析】人工降雨是根据自然降水形成的原理，人为补充某些形成降水的必要条件，促进云滴迅速凝结或碰并增大成雨滴，降落到地面的过程。
【解答】人工降水不是人为制造水，是充分利用自然条件，促进降水的形成。采取措施让云中的小水滴或小冰晶加快增大，当上升气流托不住它们的时候，就会降落下来形成降水。题目的说法是正确的。
故答案为：√。
【分析】结合对降水形成条件的认识解答。
17．【分析】风向是指风吹来的方向。通常是透过基本方向或方位度来了解。
【解答】风向是风吹来的方向，自然界中观测风一般用8个方向，用风向标测量风向，也可以用其他工具来测量。纸片飘动的方向与风的方向是相反的，所以纸片向南飞，说明此时吹的风向是北风。
故答案为：×。
【分析】解答本题需明确考查的知识点是风向，在此基础上分析作答。
18．【分析】水结冰是物理变化，是一个凝固过程。凝固是指在温度降低时，物质由液态变为固态的过程，物质凝固时的温度称为凝固点。
【解答】在制作露和霜的实验中，碎冰加盐可以使冰快速融化，融化要吸收大量热量，会使玻璃杯快速降温，这时空气中的水蒸气遇到很冷的玻璃杯外壁就凝结成霜了。
故答案为：√。
【分析】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是水结冰，运用所学，具体分析作答。
19．【分析】天气每天都在发生着变化，我们每天都能感觉到天气带来的变化。阴、晴、雨、雪等都是天气。阴、雨、晴等天气是可以预测的。
【解答】天气就是指一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风力、风向等。天气总是在不断地发生变化，有时十分迅速，有时比较缓慢。我们可以用气温、风向、风力、降雨量等描述天气。
故答案为：√。
【分析】该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了天气，以此作答即可。
20．【分析】测量雨量大小的工具叫雨量器。雨量的大小用毫米做单位。
【解答】降水量的单位是毫米，题目的说法是错误的。
故答案为：×。
【分析】本题考查了对降水量单位的识记。
21．【分析】风向是指风吹来的方向。通常是透过基本方向或方位度来了解。有各种各样的仪器用来测量风向，如风向袋和风向标。
【解答】风向标的箭头永远指向风的来源，风向指吹来的风的方向，也是风向标箭头指的反方向。刮风时，旗子飘动的方向和风向标箭头所指的方向是相反的，如：校园的国旗往东边飘去，是西风，这一天风向标箭头应该是指向西。
故答案为：×。
【分析】解答本题需明确考查的知识点是风向和风向标，在此基础上分析作答。
22．【分析】“云量”是天文学专有名词，云量是以一天内云遮蔽天空的百分比来表示。
【解答】在观察天气状况时，我们把天空当作一个圆，平均分成4份，把看到的云量填到这个圆里，按照云在天空所占的多少进行区分。在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录云量的观察。当天空中的云量不超过四分之一是晴天，云量不超过四分之三是多云，云量超过四分之三就是阴天。
故答案为：×。
【分析】掌握对云量多少与天气关系的认识，是解答本题的关键。
23．【分析】空气中的水蒸气遇冷会凝结成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，飘浮在空中。离地面较近的是雾，在高空的是云。
【解答】雾是空气中的水蒸气遇冷凝结形成小水滴或小冰晶，聚集在一起形成的，过大的风速和强烈的扰动会吹散小水滴或小冰晶，不利于雾的形成。题目的说法是正确的。
故答案为：√。
【分析】结合对雾形成条件的认识解答。
24．【分析】《风级歌》是估测风级数的。用生活中常见的一些东西被风吹动的状态、情况，来估测风的级数，一般歌里是1～12级的风。
【解答】我们可以利用《风级歌》来估测风力的大小。题意正确。
故答案为：√。
【分析】学生记忆掌握《风级歌》是用来估测风力的。
25．【分析】水有固体、液体、气体三种不同的形态，水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，水的三态变化主要取决于温度的变化。
【解答】空气中的水蒸气遇冷形成的许许多多的小水滴。在自然界中，这些小水滴在低空形成雾，在高空形成云。题目的说法是错误的。
故答案为：×。
【分析】结合对自然界中水的三态变化的认识解答。
四．实验探究题（共1小题）
26．【分析】“白气”实际上是水蒸气遇冷形成的许许多多的小水滴。在自然界中，许许多多的小水滴漂浮在低空，形成了雾；漂浮在高空，形成了云。
【解答】研究雾是怎样形成的实验，用到的实验材料有烧杯，不冒“白气”的温水，镊子，冰块。
实验方法：
（1）把冰块接近装有温水的烧杯口，可以观察到：瓶口有“白气”出现。
（2）把冰块从烧杯口移开，可以观察到“白气”逐渐消失。
（3）实验中选用温水不用冷水，是因为水在较高温度时蒸发的更快，能产生更多的水蒸气，它在遇冷时会结成许多小水滴或小冰晶。小水滴或小冰晶聚集在一起，漂浮在空中。离地面较近的是雾，在高空中的是云。
故答案为：
（1）瓶口有“白气”出现；
（2）“白气”逐渐消失；
（3）蒸发；水蒸气；遇冷；雾；云。
【分析】结合雾的形成的认识解答。
五．解答题（共2小题）
27．【分析】液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。使用温度计测量水温时，要按照一定的操作规范进行。
【解答】测量水温的方法：①手拿温度计的上端。②将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。③视线与温度计液面持平。④在液柱不再上升或下降时读数。⑤读数时温度计不能离开被测的水。
故答案为：①手拿温度计的上端。②将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。③视线与温度计液面持平。④在液柱不再上升或下降时读数。⑤读数时温度计不能离开被测的水。
【分析】结合利用温度计测量水温的方法解答。
28．【分析】空气的冷热程度称为空气温度，简称气温。天气预报中所说的气温，是指在室外空旷、空气流通、不受太阳直射的环境下测得的空气温度（一般在百叶箱内测定）。温度的单位是“摄氏度”，用“℃”表示。风力是风的强度，气象上用风级表示。风向是风吹来的方向。
【解答】（1）空气的冷热程度称为空气温度，简称气温。
（2）天气预报中所说的气温，是指在室外空旷、空气流通、不受太阳直射的环境下测得的空气温度（一般在百叶箱内测定）。
（3）温度的单位是“摄氏度”，用“℃”表示。风力是风的强度，气象上用风级表示。风向是风吹来的方向。如图中是德州11月1日的气象信息，最高气温是28℃、风力是2级，风向是南风。
故答案为：（1）冷热程度；（2）室外空旷；空气流通；不受太阳直射；（3）28℃；2级；南风。
【分析】了解气温、气温的测量方法、风向和风力的知识是解答此题的关键。