新教材适用2024版高考语文二轮总复习第1部分考点精讲复习板块3语言文字运用考点练透4补写句子找规律课件

这是一份新教材适用2024版高考语文二轮总复习第1部分考点精讲复习板块3语言文字运用考点练透4补写句子找规律课件，共33页。
复习板块三　语言文字运用
考点练透4　补写句子找规律
定重点·讲技法·掌握解题术
找短板·强突破·全面促提升
一、掌握补写句子3种情况2大类型
二、补写句子3步骤第一步：通读语段，略通大意把握核心话题，理解展开思路。第二步：精研语段，推测内容1．根据语段结构特征，推导补句地位；根据衔接照应原则，推导补句内容。
【语段结构特征】(1)语段结构：总分式、承接式、并列式等。总分式：段落(层次)之间有一个总分关系(由总到分、由分到总、由总到分再到总)。承接式：各段落层次之间按照事物的发展过程或者按照时间、因果、条件等关系前后相互承接。并列式：各段落之间的关系是并列的，无主次之分。
(2)句间关系：转折、因果、解说、递进、并列、承接、假设。①语段内的句子之间以及句子内部存在着多种逻辑关系。如因果关系(上为因，一般要求补写果)、递进关系(填写的句子要合理运用表递进的词语，并且前后内容要递进)、转折关系(给出内容和填写内容前后构成转折)、对比关系(给出内容和填写内容构成对比)等。②句子之间往往有一些标志词。转折关系(但/然而)、因果关系(因为/所以/究其原因，就是/因此/是因为)、解说关系(比如/以……为例)、递进关系(不仅/而且/不仅仅……甚至)、并列关系(并非……而是/既……又/还/也是/还能)、承接关系(就/从而)、假设关系(倘若/如果)。
【衔接照应原则】(1)关键词语——关联词(并列、转折、条件等)、代词、体现层次的词语(首先、其次等)、标点符号(冒号、分号)等。(2)修辞——对偶、排比、对比等。(3)上下文呼应。
2．紧扣语意，推导出核心词语；紧扣语法，推导出补写语言形式。补写句子中的核心词语一定会在其上下文中出现。(1)看陈述对象(主语)：陈述对象是什么，是否可以省略。(2)抓语言标志：①抓关联词语的呼应：或并列，或转折，或条件等。②抓暗示性词语的使用：例如，但是，先前，同时，综上所述，与此同时等。③抓能串联文意的指代性词语、副词。④抓前后句式的一致、对应。⑤抓标点符号的暗示作用。如果所补写句子后面是句号，意味着所补写句子应该以前面的文字为归纳基础，一般不会与句号后面的文字有绝对的联系；如果前后都是逗号，意味着所补写句子与前后内容关系都很紧密，需要前连后挂。
第三步：简明连贯，连词成句突出关键词，添加必要的关联词、代词等。
(2022·全国新高考Ⅰ卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。节后很多人会增添新的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也就提到日程上来。事实上，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意，那么，怎么判断是否需要减肥呢？从医学角度来说，身材是否肥胖，__①__。体质指数是用体重千克数除以身高米数之平方而得出的数字，国人的健康体质指数为18.5～23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要减肥，而高于23.9，就可以考虑减肥了。
提到减肥，不少人都为之“奋斗”过，节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方法。临床中还发现，很多人用不吃晚饭来减肥，这种方式不但难以长期坚持，__②__，有人就因此得了严重的胃病。而且，如果以后恢复吃晚饭，__③__，甚至比以前更胖。不仅如此，不吃晚餐，营养素供给不足，蛋白质供应下降，肌肉量也会随之减少，体重反弹后，在同样的体重下，体脂率反而会比减肥前更高。因此，减肥一定要讲究科学。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
①可以通过体质指数判断 ②还会损害健康 ③体重不仅会反弹
/状元支招/第一步：通读语段，略通大意整个语段的大致内容是人们怎样判断是否肥胖和减肥的一些误区。文字有两段，第一段谈论“怎么判断是否需要减肥”，和“体质指数”有关；第二段论述“减肥一定要讲究科学”，“不吃晚饭来减肥”的方法不可取。
第二步：精研语段，推测内容根据语段结构特征，推导补句地位；根据衔接照应原则，推导补句内容。第①处，根据上下文进行分析，判断身体是否肥胖，下文接着提到体质指数，因此，应填写“可以通过体质指数判断”合适；第②处，上下文有表示递进的“不但”，那空格处应填含有“还/而且”表示递进关系的词语。还会得胃病，胃病比损害健康更严重一些，有递进效果；因此空格处应填写“还会损害健康”合适；第③处，根据上下文分析，长期不吃晚饭易得胃病，“如果恢复吃晚饭，甚至会更胖”，可看出，体重不但没降下去，还会反弹，下文有“甚至”表示递进，因此空格处应填写“体重不仅会反弹”合适。
第三步：简明连贯，连词成句第①处，“体质指数”是关键词；第②处，“还会损害”是关键词；第③处，“不仅”“反弹”是关键词。
短板 忽视关键词和句式特点
语段内的句子之间以及句子内部存在着多种逻辑关系。如转折关系(给出内容和填写内容前后构成转折)、因果关系(上为因，一般要求补写果)、解说关系、递进关系(填写的句子要合理运用表递进的词语，并且前后内容要递进)、并列关系、承接关系、假设关系、对比关系(给出内容和填写内容构成对比)等。句子之间往往有一些标志词。考生容易抛离原文，找不到标志，找不准句间关系，造成准确性欠佳而失分。
针对突破　7大常见句间关系
1. (2023·广东揭阳调研考试)阅读下面的文字，完成后面的题目。地球上有多少蚂蚁？这不仅是一个有关好奇心的问题。在生物学家眼中，__①__，观测蚂蚁就能获取关于生态系统的许多重要信息。为此，许多科学家都尝试过估算全世界蚂蚁的数量。2022年9月，香港大学科研团队领衔的一项研究成果表明，当前地球上的蚂蚁总数超过2亿亿只。作为一种数量极多、分布极广、种类极丰富的昆虫，蚂蚁几乎遍布每个大陆，拥有众多栖息地。除了地球上最寒冷的地区，__②__。蚂蚁在全球的各个生态系统中起着重要的作用，例如传播种子、促进凋落物降解、与其他动植物共生、作为捕食者促进能量流动等。
“比起大型哺乳动物，蚂蚁等无脊椎动物对变化更敏感，而且能够提供更加丰富的信息，毕竟它们数量多，种类丰富，依赖的生态系统也更小。”生物学博士王润玺表示。尽管如此，目前生物多样性研究的主流方向还是围绕鱼类、鸟类、哺乳动物等脊椎动物展开。反之，__③__，人类对于蚂蚁的了解还相当有限，生物多样性的相关知识存在一定的空白。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过18个字。
答：①蚂蚁在自然界承担着重要角色 ②它们几乎无处不在 ③对蚂蚁等无脊椎动物的研究就很少
【解析】　第①处，由前文“在生物学家眼中”可知，应填写与“蚂蚁在生物学中的作用”意思相关的内容。再结合后文“观测蚂蚁就能获取关于生态系统的许多重要信息”可知，蚂蚁在生态系统中很重要。综合分析，本处可填写“蚂蚁在自然界承担着重要角色”。第②处，由前文“作为一种数量极多、分布极广、种类极丰富的昆虫，蚂蚁几乎遍布每个大陆”可知，蚂蚁随处可见。因此本处可填写“它们几乎无处不在”。第③处，由“反之”可知，本处填写的内容应与前文“目前生物多样性研究的主流方向还是围绕鱼类、鸟类、哺乳动物等脊椎动物展开”相反，因此本处应填写与“对无脊椎动物研究少”意思相关的内容。由后文“人类对于蚂蚁的了解还相当有限”可知，本处还应提到“蚂蚁”一词。综合分析，本处可填写“对蚂蚁等无脊椎动物的研究就很少”。
2. (2023·江西省赣州市六校联盟5月联考)阅读下面的文字，完成后面的题目。在四季中轮回的风，__①__春风、夏风、秋风、冬风。但才华横溢的古人，绝不限于使用这么单调的名字。春风从东方吹来，夏风则来自南方，秋风从西方吹过，冬风从北方裹着雪花横行大地。于是根据方位，四季的风，又有了新的名字：东风、南风、西风、北风。
当风从某个方向吹来，我们大概知道了某一个季节的某个故事。但是这个名字，只是从丫蛋变成了翠花，虽然好了那么一点点，却还不够雅致。于是，四季的风，根据本身的特点，又有了别具一格的名字：和风、熏风、金风、朔风。__②__，而是含蓄的形容。就像你的名字，终于从李翠花变成了林徽因。读起来，人都变得有了一点儿底气。摆脱四季的束缚之后，风还有更加清新别致的名字。这些名字，虽不依托于四季，__③__。比如，依托于“昔我往矣，杨柳依依”的杨柳风，依托于“蒹葭苍苍，白露为霜”的霜风。从此，每一阵风吹过，都是诗情画意的味道。
请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
答：①最简单的名字便是 ②不再是直白的语言 ③但依托于美好的自然景物
3. (2023·齐鲁名校联盟考前最后一卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。都说春暖花开，为何冰天雪地中也有植物开花？其实，植物开花、展叶、结实等，都反映其对生存环境的适应。植物只有在恰当的时节开花，才能获得更大的生存优势，从而达到繁衍自身、延续基因的目的。__①__也遵循这条规律。通常来说，春、夏、秋三季温度较高，昆虫、鸟类等动物较多、较活跃，更容易帮助植物完成花粉传播。但是因为开花的植物也很多，传粉竞争异常激烈。冬天依然有蜂类、蛾类等传粉动物在活动，虽然它们的数量相对较少，但此时开花的植物也变少了。因此，蜡梅等植物在冬季开花，就可以躲开激烈的传粉竞争，成功实现繁衍。
虽然冰天雪地中植物也可以开花，但是__②__。因为在极端低温下，蜡梅等植物也无法顺利开花。它们往往选择在初冬或者冬末气温略微回升时“绽开笑颜”。此外，由于叶片不如花朵耐寒，为了避免先生长的叶片受到低温伤害，蜡梅等植物还进化出__③__，所以寒冬里蜡梅繁花满枝时，叶片依然稀少。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
答：①冬天开花的植物 ②气温并非越低越好 ③先开花后展叶的能力
【解析】　第①处，根据后句中的“也”可知，此处是说冬天开花的植物跟春、夏、秋三季开花的植物一样，都要遵循以上的规律，故补写内容为“冬天开花的植物”。第②处，根据句中的“虽然……，但是……”可知，前后两句是转折关系。再根据后句“因为在极端低温下，蜡梅等植物也无法顺利开花。它们往往选择在初冬或者冬末气温略微回升时‘绽开笑颜’”可知，此处是说在冰天雪地中的植物，并不是气温越低，就越有利于开花，故补写内容为“气温并非越低越好”。第③处，由后句中“所以”可知要填的内容与前句是因果关系。再根据“寒冬里蜡梅繁花满枝时，叶片依然稀少”可知，此处是说蜡梅等植物还进化出先开花后展叶的能力，故补写内容为“先开花后展叶的能力”。
4. (2023·浙江台州市第二次教学测试)阅读下面的文字，完成后面的题目。一次教师节前，路上遇到中文系漆教授，他问我：“贵系过节发啥了？”我说：“发了个通知。”彼此心领神会，哈哈一笑，完成了一次切口。我突然意识到，这是一个新的切口，似乎十年前并没有这样的对答。__①__，主要是指“贵系”的用法。要知道，我和漆教授都是中文系的，按照传统的要求，“贵系”只能用于对其他系的尊称。比如，我可以问我们的邻居——历史系的罗教授：“贵系过节发啥了？”这种用法对则对矣，__②__。但如果我问罗教授：“__③__？”哈哈，趣味就又回来了。