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    【期末复习】统编版 小学语文 2023-2024学年 二年级上册 第七单元(复习课件)

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    这是一份【期末复习】统编版 小学语文 2023-2024学年 二年级上册 第七单元(复习课件),共52页。PPT课件主要包含了考点梳理,基础知识,课文主题,语文园地,考点提示,重点词句,易读错的字音,易写错的字,多音字,形近字等内容,欢迎下载使用。

    茫:上下结构,不要写成左右结构,三点水紧凑,“亡”略扁。切:左窄右宽,竖提注意一笔写成。步:下面不要写成“少”。 论:右下方是“匕”。 旺:“日”要写得瘦长敢:右边是反文旁。野:右部“予”中有点,没撇。步:下部是“少”字少一点。候:不要少写中间的短竖。谁:右边有四横。
    久(长久) 步(步伐) 汽(汽水) 今(今天) 于(于是) 士(士兵) 旺(旺盛)夕(夕阳) 止(止步) 气(气球) 令(命令) 干(干净) 土(土地) 汪(汪洋)于(于是) 步(脚步) 阴(阴天) 茫(茫然) 消(消失) 论(讨论) 侯(王侯)干(干净) 走(走开) 阳(阳光) 芒(光芒) 悄(悄悄) 轮(车轮) 候(等候)
    ①ABB式的词语:水淋淋 笑眯眯 喜洋洋②“很x很x”式的词语:很轻很轻 很好很好 很美很美 很大很大 很高很高③量词:一片雾 一朵白云④动词:藏起来 摇着尾巴 躺在床上 闭上眼睛 冒出黑烟 蹿出火星 冲进屋里 跑到屋外 抱起来⑤修饰词:淘气的孩子 呛人的烟 烫人的火 美丽的白云 悠闲地散步 激动地说⑥描写自然现象的词语:云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加 云雾缭绕
    (一)仿写句式1.无论……还是……都……雾把树林藏了起来。无论是百灵鸟、小松鼠,还是可爱的梅花鹿,都看不见了。2.一边……一边……妈妈一边做饭,一边唱歌。
    3.如何写感叹句例:不,雪孩子还在呢!感叹句的特点是可以抒发强烈的感情(赞美、着急、愤怒等),写这种句子时,要注意内容应具有强烈的感情,并在句末加上感叹词和感叹号。如:妈妈真漂亮啊! 多么美丽的花朵啊!将下面的句子改写成感叹句。听到这个好消息,我们十分高兴。答:听到这个好消息,我们真高兴啊!
    1.优美句从前有一片雾,他是个淘气的孩子。这句话把雾比作淘气的孩子,写出了雾淘气的特点,表达了作者对雾的喜爱之情。2.精彩句风吹草低见牛羊。全诗的点睛之笔,“吹、低、见”使原本安静的画面变得鲜活起来,描绘出一幅水草丰盛、牛羊肥壮的草原美景图。
    3.拟人句。(1)现在我要把海岸藏起来。(2)小黑猫也出现了,它摇着黑尾巴,悠闲地散步。4.夸张句:危楼高百尺,手可摘星辰。5.排比句:不久,大海连同船只,天空连同太阳,海岸连同城市,街道连同房屋和桥梁,都露出来了。
    1.危楼高百尺,手可摘星辰。
    【赏析】这两句诗的意思是:山上寺院里的高楼多么高啊,人在楼上仿佛一伸手就可以摘到天上的星星。第一句正面描绘楼的峻峭挺拔、高耸入云。一个“危”字,倍显突兀醒目,与“高”字在同句中巧妙组合,确切、生动、形象地将山寺屹立山巅、雄视寰宇的非凡气势淋漓尽致地描摹了出来。第二句以极其夸张的 技法来烘托山寺高耸入云。“摘”字将读者的审美视线引向灿烂的星空,非但没有高处不胜寒的感慨,反而给人旷阔感,以星夜的美丽引起人们对高耸入云的危楼的向往。
    2.不敢高声语,恐惊天上人。
    【赏析】这两句诗的意思是:我不敢大声说话,恐怕惊动天上的神仙。“不敢”写出了诗人夜临危楼时的心理状态。从诗人“不敢”与“恐 惊”的心理中,我们完全可以想象到“山寺”与“天上人”的距离之近,这样,山寺之高也就不言自明了。
    3.敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。
    【赏析】这四句诗的意思是:美丽的敕勒川大草原,就在绵延千里的阴山下。天空就像蒙古包的圆顶一样遮盖着,向四面望去,无边无际的田野与天相接。开篇即点出草原的名称,并交代了敕勒川的位置:在绵延几千里的阴山脚下,为我们描绘出一幅壮美广阔的图画。后两句运用比喻的修辞手法,把天空比作“穹庐”,表达效果更加鲜明。原野与天相接,形成一幅画,使人浮想联翩,突出草原辽阔无边的特点。
    4.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
    【赏析】这三句诗的意思是:深蓝的天空广阔无边,碧绿的草原一望无际,一阵风吹过,野草低伏,露出了一群群肥壮的牛羊。前两句写的是静态的草原,给人以无限辽阔的感觉;最后写的是动态的草原,写出了草原上野草的茂盛和牛羊的肥壮。动、静描写相结合,体现了大草原壮阔无比、生机勃勃的景象,也说明牧民生活富足,其乐融融。
    1.从前有一片雾,他是个淘气的孩子。
    【赏析】开篇介绍雾是个“淘气的孩子”, 为下文故事情节的发展作铺垫。
    2.无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。……霎时,四周变暗了,无论是天空,还是天空中的太阳,都看不见了。
    【赏析】两处“无论……都……”体现了雾的威力巨大,印证了雾是个又淘气又顽皮的孩子。
    3.他躲到城市的上空,说道:“现在,我该把谁藏起来呢?”
    【赏析】一个“躲”字,再次体现了雾的顽皮。他把大海、天空、城市等都藏了起来,但还嫌不够,他是多么调皮啊!
    4.“我要把自己藏起来。”
    【赏析】“把自己藏起来”即雾散,是由于温度升高,雾蒸发了,雾要把自己“藏起来”再次表现了雾的淘气。
    5.不久,大海连同船只,天空连同太阳,海岸连同城市,街道连同房屋和桥梁,都露出来了冒路上走着行人。小黑猫也出现了,它摇着黑尾巴,悠闲地散步
    【赏析】这句话描写了雾把自己藏起来之后世界的景象。雾藏起来后,没有东西再遮挡世界了,所以事物都露出来了。
    6.他玩累了,就回家去睡午觉。“屋子里真冷,赶快往火堆里添把柴吧!”
    【赏析】因为小白兔往火堆里添了柴,火因此烧得旺,所以之后火才会把旁边的柴堆烧着。
    7.“不好了!小白兔家着火了!”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟,蹿出火星。他一边喊,一边向小白兔家奔去。
    【赏析】雪孩子看见小白兔家着火了,就奋不顾身地向小白兔家奔去,“一边……一边……”表现了此时雪孩子的急迫,充分体现了雪孩子善良、助人的品质。
    8.“小白兔,小白兔!你在哪里?”雪孩子冲进屋里,冒着呛人的烟、烫人的火,找哇找哇,终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来,跑到屋外。
    【赏析】从句中的 “!”可以感受到雪孩子着急的心情;“冲”“冒”“找”“抱”“跑”写出了雪孩子不顾一切冒火救小白兔的场面。
    9.这时,救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
    【赏析】交代雪孩子的去向,雪孩子因为在着火的屋子里救出了小白兔,接触了高温,所以自己融化了,变成水了。
    10.飞呀,飞呀,飞上天空,变成了一朵白云,一朵美丽的白云。
    【赏析】雪孩子化成了水,变成了水汽,又变成了白云,“美丽的白云”象征美丽的心灵,再次赞扬了雪孩子舍己救人的高尚品质。
    1.课题解读 《夜宿山寺》是唐代诗人李白所作,诗人用极度夸张的笔调形象、生动地勾勒出山上的寺院楼非常高。《敕勒歌》是一首北朝时期的“乐府民歌”。这首民歌描绘了我国内蒙古阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光。反映北方少数民族的生活,表现了他们对生活、对家乡的热爱。
    2.内容主旨: 《夜宿山寺》用夸张的手法和丰富的想象,表达了诗人夜宿山寺,身临高处的独特感受。《敕勒歌》歌咏了大草原的苍茫辽阔、壮丽富饶,抒发了热爱家乡、热爱生活的豪情。
    1.课题解读 作者运用拟人的手法,将“雾”这一人们熟悉的自然现象,描述成小孩子和世界捉迷藏的故事,让读者感受到雾的淘气、可爱。
    2.内容主旨: 《雾在哪里》运用拟人的手法,将“雾”描述成淘气的孩子和世界捉迷藏,呈现出大雾笼罩下世界一片朦胧的奇妙景象。
    1.课题解读 《雪孩子》中小白兔家着火了,勇敢的雪孩子从大火中救出小白兔,自己化成一朵白云,白云很美,就像雪孩子美丽的心灵。
    2.内容主旨: 《雪孩子》写雪孩子从大火中救出了小白兔,自己变成了水→水汽→白云,赞美了雪孩子勇敢、善良和舍己救人的品质。
    一、识字加油站(1)读一读,找规律。
    点拨:仔细观察这四组词语可以发现:每组的第一个词语介绍了典型的地貌,第二个词语是该地貌中代表性的植物,第三个词语是该地貌中代表性的动物。里面的生字我们可以借助拼音读一读,并结合学过的认字方法来快速认字,要注意词语的积累。训练:你能介绍一下你所了解的海滩吗?提示:海滩上到处都是松软的沙子,到处散落着各种各样的贝壳。海边椰树上结着又大又圆的椰子。远处的海水和天空连在一起,分不清是水还是天。
    二、字词句运用(1)用部首查字法查出下面的字,再填一填。
    点拨:先复习部首查字法的四个步骤;然后自己查字典,填写表格;最后以小组为单位进行交流。答案:
    (2)你见过下面这些词语描写的景象吗?选一两个,跟同学说一说当时的情景。云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣词语意思:云开雾散:指天气由阴暗转为明朗。常用于比喻怨愤、疑惑得以消除。微风习习:形容微风和煦、缓慢吹动的样子。冰天雪地:形容冰雪漫天盖地。风雨交加:又是刮风,又是下雨。比喻几种灾难同时袭来。
    云雾缭绕:一般指云和雾把山遮住,并一圈圈向上飘起,多比喻事物上有遮蔽或障碍的东西,让人看不清本质。寒风刺骨:寒冷的风似乎能吹进人的皮肤,直达骨头,并带来阵阵刺痛。形容天气非常寒冷。鹅毛大雪:像鹅毛一样飘落的雪花。形容雪下得大而猛。电闪雷鸣:闪电飞光,雷声轰鸣。比喻快速有力,也比喻轰轰烈烈。示例:鹅毛大雪:寒假里,我去奶奶家的第一天,外面就下起了鹅毛大雪。 冰天雪地—外面虽然是冰天雪地,屋子里却十分暖和。寒风刺骨:北风呼呼地吹着,凛冽的寒风吹在脸上、手上,冻得人直打哆嗦电闪雷鸣:炎热的夏天,一阵狂风吹过,天空乌云密布,一道道闪电划破天空,接着轰隆隆的雷声从远处传来。
    (3)读读下面的句子,说说有趣在哪里。★“我要把大海藏起来”于是,雾把大海藏了起来★调皮的风拿了我的手绷,擦过了汗扔到地上;又拿了妹妹的圆帽子当作铁环滚走了。答案:第一句,从雾的话语中,我们感受到它的天真和稚气;第二句,把风当成孩子,从它的恶作剧行为中“我”感受到它的有趣。这两个句子把雾、风当作孩子来写,用奇特的想象,让起雾、刮风等自然现象变得很有趣。
    三、写话看看下面这幅图,小老鼠在干什么?电脑屏幕上突然出现了谁?接下来会怎样?快把你想到的写下来吧!
    点拨:首先仔细观察图画,看看画上都有谁,它们的表情是怎样的;再根据提示想象小老鼠在干什么;最后把自己想象的情景编成故事写下来。答案:小老鼠上网 一天,小老鼠在家里上网,玩得正高兴时,电脑屏幕上突然出现了一只猫。猫那双大大的眼睛直直地猫瞪着小老鼠,张着大嘴好像要把小气老鼠吃掉。小老鼠吓了一跳,一下子坐在了地上。小老鼠刚想逃走,突然想起来:电脑里的猫怎么可能是真的呢?于是,小老鼠点了几下鼠标,猫就不见了。小老鼠长长舒了一口气,心想:又可以开心地上网了!
    四、展示台点拨:这四组词语里的加点字都是一些易错易混的字。第一组中的加点字容易多写一笔或少写一部分,第二组中的加点字是容易混淆的形近字,第三组中的加点字是同音易混字,第四组中的加点字是形近同音字。一边仔细观察一边朗读,区分这些字的特点,加深理解,同时要注意积累。
    五、日积月累数九歌一九二九不出手,三九四九冰上走,五九六九,沿河看柳,七九河开,八九雁来,九九加一九,耕牛遍地走。意思:一九二九时,天气开始变冷,双手露在外面会觉得冷。三九四九时,天气最冷,河里已经结了很厚的冰,人们可以在冰面上走。五九六九时,天气逐渐变暖,河边的柳树开始吐露新芽。七九八九时,天气更加暖和,河里的冰开始融化,大雁也陆续从南方飞回来。九九之后再过九天,天气变得更温暖,人们开始干农活,牛开始耕地。
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