【期末复习】统编版 2023-2024学年四年级语文上册期末专项复习 专题09 语言和综合实践-专题训练

这是一份【期末复习】统编版 2023-2024学年四年级语文上册期末专项复习 专题09 语言和综合实践-专题训练，共32页。试卷主要包含了本册新学知识点，口语交际内容盘点，综合实践知识盘点，口语交际指导，仿写植物，介绍某种动物劳动的过程，介绍一种游戏，阅读材料，完成练习等内容，欢迎下载使用。


考

点

梳

理
一、本册新学知识点(全册)
1.我们与环境。
2.爱护眼睛，保护视力。
3.安慰。
4.讲历史人物故事。
二、口语交际内容盘点(全册)
1.我们与环境：观山、看海、听雨、赏花……和大自然亲密接触，让人们心旷神怡。每个人都希望生活在这样美好的环境里。可是，只要大家稍微留心，就不难发现人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。
观察课本上的4幅图，说一说：我们身边存在哪些环境问题？对人们的身体健康有什么危害？你最想说什么？
说——围绕话题表达看法，不跑题；
听——判断别人的发言是否与话题相关。
2.爱护眼睛，保护视力
眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。平时，你注意保护自己的眼睛吗?
3.安慰。
一个人遇到不顺心的事，往往心里会很难过。此时，如果有人安慰他一下，心情肯定会好一些
◎在运动会4X100米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。
◎小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。
◎出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。这块手表是妈妈送给他的生日礼物。
如果你的朋友遇到了以上情况，要设身处地地想一想他的心情，然后再考虑怎样安慰他。选一种情况，和同学模拟练习。还可以想想周围有没有需要安慰的人，怎么安慰他比较好。
4.讲历史人物故事。
西门豹治邺、王戎不取道旁李，还有匡衡凿壁借光、刘备三顾茅庐.·····这些历史人物故事，生动有趣，给人智慧与启迪，历经千百年仍然广为流传。让我们开一次故事会，选择一个你最喜欢的历史人物故事，讲给同学听。
讲之前，好好读一读这个故事。可以把重要信息写在小卡片上，帮助记忆。对听众可能有疑惑的地方，可以作些说明。
讲的时候，注意语气，还可以用适当的动作和表情吸引听众想不起来的时候可以看看小卡片。
讲完之后，问问同学是否喜欢你的故事，有没有听明白，对你还有什么建议。
三、综合实践知识盘点（全册）
1.保护环境
2.细致观察
3.保护眼睛
4.参加演出
5.传统游戏
6.体育锻炼
7.戏曲脸谱
8.适合小学生的各种实践活动。
四、口语交际指导。
（一）我们与环境
1.交际要求。
围绕下面的话题和同学交流。
（1）我们身边存在哪些环境问题？
（2）为了保护环境，我们可以做些什么？
2.交际指导。
（1）首先去发现身边存在的破坏环境的行为，然后在自设情境中自我检点、规劝别人，为保护环境贡献一份力量。讨论时注意不要偏离主题，围绕话题来开展内容。最后做出总结，选出十项保护环境简单易行的做法。
（2）看看我们的环境


（3）说说我们身边存在哪些环境问题？
乱扔垃圾、乱排污水、乱排废气、滥砍滥伐……这些环境问题正深深地危害着我们的生活。
（4）为了保护环境，我们可以做些什么？下面我们围绕一些典型的事例，共同讨论怎么保护周围的环境。
节约用水,让水资源得到二次利用。比如:洗米水可以用来浇花;洗衣服的水可以用来冲厕所。
垃圾分类处理。将平日里家中产生的垃圾分类处理,可回收的垃圾可以收集在一起,卖给废品收购站……
（5）除了上面的图片，想一想，我们身边还存在哪些破坏环境的行为？
针对具体的环境问题，提出相应的环保措施，并倡导大家保护环境。
（6）除了上面的图片，想一想，我们身边还存在哪些破坏环境的行为？
围绕话题发表看法，不跑题。
判断别人的发言是否与话题相关。
（7）请同学们对自己发现的环境问题提出环境保护的合理建议。
①每组根据环境问题的原因，提出保护环境的简单易行的做法。
②判断提出的做法是否简单易行。
③讨论后，选出十项保护环境简单易行的做法，印成《保护环境小建议十条》，张贴在学校、社区等地方的布告栏里。
3.交际赏析。
佳作一
通过调查发现，随着社会发展，人们的生产、生活给环境造成了多方面的破坏。比如工业废水、农业和生活污水造成的水污染；汽车尾气、垃圾焚烧等造成的大气污染；还有工业废渣、生活垃圾等。
佳作二
欢欢：我们身边存在滥用一次性用品的现象 ，比如一次性筷子、一次性餐盒。为了保护环境，我们应该减少或者不用一次性用品。
乐乐：妈妈在洗菜和洗衣服时会用掉许多水。为了节约用水，妈妈要学会一水多用，用洗菜水浇花，用洗衣水擦地、冲厕所。
甜甜：含有磷的污水会污染地下水。我们要建议身边的朋友使用无磷或低磷的洗涤剂。
亮亮：城市汽车尾气排放超标。我们建议爸爸妈妈上班外出时少开私家车，尽量乘坐公交车。
佳作三
保护环境小建议十条
1.避免使用一次性塑料杯、泡沫饭盒、塑料袋、一次性筷子。
2.遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定地点或容器内。
3.节约用纸，大家在用纸的时候不能浪费，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本，既环保又不浪费。
4.爱护花草树木，不破坏城市绿化，积极参加绿化植树活动。
5.离开房间时，关掉电灯，拔掉电视机、音响、计算机等电器的插头，减少资源损耗，从小事做起。
6.携带购物袋去购物以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。
7.节约用水，刷牙时关闭水龙头。
8.尽量以步代车或骑自行车，或者坐公交车。
9.学习并掌握垃圾分类和回收利用知识，按标志单独投放有害垃圾，分类投放其他生活垃圾，不乱扔、乱放。
10.不焚烧垃圾、秸秆，少烧散煤，少燃放烟花爆竹，抵制露天烧烤，减少油烟排放，少用化学洗涤剂，少用化肥农药，避免噪声扰民。
（二）爱护眼睛，保护视力
1.交际要求。
眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。平时，你注意保护自己的眼睛吗?
2.交际指导。
（1）首先明确活动的主题是“爱护眼睛，保护视力”；然后选出一位代表对本班同学的视力情况进行统计登记。如近视、远视、散光、弱视、视力正常等。其它的同学分组，每小组进一步对影响视力的原因进行分析，并交流如何保护视力；最后大家讨论怎样才能保护好视力，提出好的建议。此次活动的目的是让同学们增强保护眼睛的意识。在讨论的过程中大家要讲好普通话，认真听取每一个人的发言。
（2）观察图片，看某些人是怎么用眼的？
（3）选出一位代表对本班同学的视力情况进行统计登记。如近视、远视、散光、弱视、视力正常等。
（4）对影响视力的原因进行分析，并交流如何保护视力。

交流时从不同角度思考，从用眼不当、病菌侵入和外力伤害等方面说说影响视力的原因。
※在太强或者太弱的光线下看书；
※看书写字的姿势不端正；
※使用电子产品时间过长。
（5）除了用眼不当造成视力伤害外，能不能换一个角度思考呢？比如从病菌侵入或是外力伤害这两方面来补充影响视力的原因？
用手揉搓眼睛；不注意个人卫生；睡眠不足；不喜欢锻炼身体……
这些原因可能会导致我们的身体免疫力下降，病菌侵入身体，我们的眼睛也会受到伤害。
与同学互相嬉戏不注意安全，撞上眼睛；风沙进入眼睛；飞虫进入眼睛……
这些突如其来的外力伤害也是影响我们视力的重要原因。
（6）运用方法，提出保护视力建议。
做做护眼小操，打开交流思路。
护眼第一招，用力眨眨你的眼睛。

①请先闭上你的眼睛。
②再睁开，睁、闭眼的动作重复做5次。
护眼第二招，上下左右转动眼球。
①眼球向右看，保持数秒。
②回到正中位置。
③眼球向左看，保持数秒。
④回到正中位置。
爱护眼睛，保护视力，是生活中一个小小的行动，形成习惯，就能带给我们大大的好处。再次分小组讨论，说一说你有什么爱护眼睛的好方法。
3.交际赏析。
佳作一
护眼建议
生活中正确使用眼睛，如正确做眼保健操；看书写字的姿势要端正；看书和使用电子产品的时间要适当。
养成良好的生活习惯，如不要挑食，多吃胡萝卜等对眼睛好的食物；早睡早起；积极锻炼身体。
特殊环境下注意保护眼睛，如阳光太强烈时戴上墨镜保护眼睛；风沙太多或者空中有飞虫，使用防尘面罩保护眼睛；防止外力撞伤眼睛。
佳作二
欢欢：我们班级男生近视的人数比女生多出5人，这些同学大多数是电脑迷，平时玩电脑的时间远远多于其他同学。所以同学们一定不要过多的使用电脑。
乐乐：班上两名同学的视力散光，是由于先天性遗传引起的。
甜甜：还有一部分同学的视力散光是由于看书写字姿势不正确而引发的。所以正确的读书写字坐姿也能很好的保护眼睛。
亮亮：我们班上大多数同学的视力还是正常的，希望我们养成良好的爱护眼睛的习惯。
佳作三
保护眼睛的视力有很多种方法，要注意养成良好的用眼习惯，比如在平时看书的时候，一定要注意端正姿势，避免离得过近或者是光线过暗。如果是长时间看书的时候，要注意劳逸结合，建议每看书1个小时的时间就休息10-15分钟的时间，还要注意尽量减少看电视和电脑等电子产品的时间……
（三）安慰
1.交际要求。
生活中，一个人遇到不顺心的事，心里会很难过。此时，如果有人安慰一下，心情会好些。你安慰过别人吗，或者你接受过别人安慰吗？你（别人）是怎么安慰的？你觉得他的安慰方式让你的心情有好转吗？
2.交际指导。
（1）我们在安慰别人时，首先要有同情心、要设身处地为他人着想，这样才能让被安慰的人感受到你的真诚，才会愿意接受你的鼓励，你的安慰才会是有效的。
（2）选择合适的方式进行安慰。
（3）可以借助语调手势等恰当地表达自己的情感。
（4）如果你的朋友遇到了以下情况，要设身处地地想一想他的心情，然后再考虑怎样安慰他。选一种情况，进行模拟。
①在运动会4x100接力赛中，晓峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。
②小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友。
③出去玩儿的时候，小冰把手表丢了。这个手表是妈妈送个他的生日礼物。
示例一
小峰，没关系。你尽力了，大家都看在眼里，同学们也都理解你。
示例二
你着急一不小心就摔例了。想跑快点儿，不也是为了班级争夺名次吗？你知道吗？你在场上不顾一切向前冲的样子，让我们好感动!
示例三
我们可以想其他解决办法呀。比如你想我们了，可以给我们打电话或者写信呀！
示例四
等会儿我们一起再去找找吧。如果确实找不到，你也别伤心。人都有粗心大意的时候。有一次，我舅舅不小心把自己的结婚戒指弄丢了，当时也很伤心。但是他从中吸取了教训，变得很细心，再也没有弄丢过东西了。
示例五
要不，我陪你回去告诉你妈妈，请她原谅你。我想你说清楚了不是故意弄丢的，而且向她保证以后再也不粗心大意了，相信她也不会生气的。相信我，没错!（拥抱小冰）
3.交际赏析。
佳作一
虽然比赛输了，但是你在我心中永远是最棒的，跟你成为队友一起奋斗是我的荣幸,今天的失利就是在积累经验，为了将来的比赛赢得漂亮，让我们一起加油！
佳作二
一个人一生不是只有一个贴心朋友，以后还会认识结交更多好友。不管你在哪里，你在我心里都是最好的朋友。希望我们在不同的地方可以一起努力，好好读书，开开心心过每一天。
佳作三
你别难过，把这件事如实的告诉你的妈妈。老师不是告诉我们“诚实无价”吗？我相信你的妈妈以后会更加喜欢诚实的你。
（四）讲历史人物故事
1.交际要求。
西门豹治邺、王戎不取道旁李，还有匡衡凿壁偷光、刘备三顾茅庐……生动有趣的历史故事，给人智慧与启迪，历经千百年仍然广为流传。今天，我们召开一次“历史故事会”吧！
2.交际指导。
（1）讲故事指导。
①在众多的历史故事中，首先选择出自己最喜欢的历史故事。
②把故事中的历史人物的特点、想法搞清楚。
③在讲故事前要联系现实，引发别人的兴趣。
④注意语气、表情的变化，加上适当的手势。
⑤讲故事时注意有一定的顺序、详略得当。
⑥可用卡片提示讲述内容。
（2）听故事要求。
①及时给予别人鼓励和赞美。
②认真倾听，听懂故事的来龙去脉。。
③有疑惑等听完后再提出来。
（3）送你一根故事“复述绳”，请你从绳子的顶部开始，慢慢往下滑。滑到这根绳底部，故事就讲完啦！
3.交际赏析。
大禹治水
大约在4000多年前，中国的黄河流域洪水为患，尧命鲧负责领导与组织治水工作。鲧采取“水来土挡”的策略治水。鲧治水失败后由其独子禹主持治水大任。
舜帝说：“禹！你也谈谈高见吧。”禹拜谢说：“是啊，君王，我说些什么呢？我整天考虑的是孜孜不倦地工作。”皋陶说：“哦，到底是些什么工作？”禹说：“大水与天相接，浩浩荡荡包围 了大山，淹没了山丘，民众被大水吞没。我乘坐着四种交通工具， 顺着山路砍削树木作路标，和伯益一起把刚猎获的鸟兽送给民众。 我疏通了九州的河流，使大水流进四海，还疏通了田间小沟，使田里的水都流进大河。和后稷一起播种粮食，为民众提供谷物 和肉食。还发展贸易，互通有无，使民众安定下来，各个诸侯国 开始得到治理。”皋陶说：“是啊！你这番话说得真好。”
以后禹首先就带着尺、绳等测量工具到中国的主要山脉、河流作了一番严密的考察。大禹在河北东部、河南东部、山东西部、南部，以及淮河北部考察。
一次，他们来到了河南洛阳南郊。这里有座高山，属秦岭山脉的余脉，一直延续到中岳嵩山，峰峦奇特，犹如一座东西走向的天然屏障。高山中段有一个天然的缺口，涓涓的细流就由隙缝轻轻流过。
他还发现龙门山口过于狭窄，难以通过汛期洪水；还发现黄河淤积，流水不畅。于是禹大刀阔斧，改“堵”为“疏”。就是疏通河道，拓宽峡口，让洪水能更快地通过。
禹采用了“治水须顺水性，水性就下，导之入海“。高处就凿通，低处就疏导”的治水思想。根据轻重缓急，定了一个治的顺序，先从首都附近地区开始，再扩展到其它各地。
大禹决定集中治水的人力，在群山中开道。艰苦的劳动，损坏了一件件石器、木器、骨器工具。人的损失就更大，有的被山石砍伤了，有的上山时摔死了，有的被洪水卷走了。
可是，他们仍然毫不动摇，坚持劈山不止。在这艰辛的日日夜夜里，大禹的脸晒黑了，人累瘦了，甚至连小腿肚子上的汗毛都被磨光了，脚指甲也因长期泡在水里而脱落，但他还在操作着、指挥着。
在他的带动下，治水进展神速，大山终于豁然屏开，形成两壁对峙之势，洪水由此一泻千里，向下游流去，江河从此畅通。

考

点

演

练
一、口语交际练习。
1.我们与环境。
（1）近年来，由于旅游业的发展，我国的名胜古迹、风景区迎来了空前盛大的客流量，但是由于种种原因，有的文化古迹遭到了破坏。请你做个小小志愿者，为保护文物提几点自己的建议吧！(至少两条)


（2）当你登上长城，脚踏方砖，扶着城墙的条石，驻足远望时，你会有何感受？
小东：我仿佛看到了劳动人民修筑长城时的艰苦场面。开山取石、筑窑烧砖、肩扛手抬、垒土筑墙，利用滚木、斜坡、撬棍来运条石……
我的感受：
2.爱护眼睛，保护视力。
（1）围绕下面的话题和家人交流,并选出简单易行的做法记录下来。
想一想:为了保护环境,我们全家人可以做些什么?
爸爸:家里尽量使用无污染、低能耗、低噪声,符合环保要求的家用电器。
妈妈:购买商品要选购“绿色包装”物品,拒绝使用一次性塑料用品和过度包装商品。
淘淘:能坐公交车上下学的就不用专车接送。
我：
（2）眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容易受到伤害。下面四位同学用眼对吗？为什么？说说我们平时应该怎样保护眼睛？


3.随着最后一粒豌豆的生长，小女孩的身体也渐渐好转，如果见到她，你会对她说些什么？请写一写。
4.学会安慰。
（1）王欣这次语文考试的成绩不理想，她一直闷闷不乐的，作为她的同桌你会怎样安慰她呢？


（2）《一只窝囊的大老虎》中作者一直觉得自己演砸了锅所以不开心，你觉得“我”真是一只窝囊的大老虎吗？你想怎么开导“我”呢？



5.将历史故事。
（1）假如你和西门豹成了微信好友，你会对她说些什么？


（2）西门豹治邺、王戎不取道边李、扁鹊见蔡桓公、刘备三顾茅庐……这些历史故事，生动有趣，给人智慧与启迪，经历千百年仍然广为流传。选择一个你最喜欢的历史故事，讲给同学听。




二、综合实践。
1.美丽的大自然是地球送给我们最宝贵的礼物，它让我们生活，让我们享受……可是，当你看到线面真实的场景时，你会说什么？




2.课文《爬山虎的脚》中细致地描写了爬山虎叶子的变化过程，以及爬山虎用脚爬墙的过程，这都离不开做作者的细致与连续的观察，请你也仿照课文中的描写方法，把观察一种植物的特征写出来。



3.《蟋蟀的住宅》运用了比喻、拟人等修辞方法，童话般的语言，生动、详实地描写了蟋蟀建造房子的过程。请你也运用这样的语言与修辞方法介绍某种动物劳动的过程。



4.做完作业的小东在看电视，妈妈让他离电视远点，可他说,离近了看才好看。请你劝说小东，让他听妈妈的话。



5.在六一文艺汇演上，马上轮到我出场了，在后台的我非常紧张，最后在老师的鼓励下我完成了表演。
（提示：我是怎样紧张的？老师是怎样鼓励我的？我心里怎样想的？）



6.抽陀螺、滚铁环、弹玻璃球……你玩过什么游戏？是怎么玩的？请用几句话给大家介绍一下。



7.从下表中筛选有关信息，回答问题。
从调查中可以看出，该市小学四年级学生普遍存在着什么问题？


8.综合实践｡
（1）“图书漂流”活动海报上的副标题还空着，请你帮忙取一个吧。
______________________________________________________________
（2）结合海报内容，判断下列说法不正确的一项是( )。
A.教材和教辅类用书不能捐赠
B. 4月23日之后，“图书漂流”现场活动便结束了
C.本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的
D.凡是向图书馆捐赠两本图书的师生，都可获得一张捐赠纪念卡
（3）读句子，改病句。
①捐赠图书要求：非教材、教辅类用书，无不良内容。
②凡在4月6日至4月20日期间向图书馆捐赠三本及以上图书，可获得图书馆制作的捐赠纪念卡一张。
以上其中一句是病句，请找出，并写出修改意见。
第______句是病句，修改意见_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（4）你能为“图书漂流”活动写一条宣传标语吗？(25个字以内)
____________________________________________________________________________________________________________________________
9.综合实践。
“小祖宗”军训
（1）观察上面的漫画，你读懂了什么内容？请写下来。
____________________________________________________________________________________________________________________________
（2）这幅漫画题为《“小祖宗”军训》，你认为好不好？为什么？
_____________________________________________________________________________________________________________________
（3）仔细观察漫画，你想对漫画中的奶奶说些什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10.综合实践｡
（1）“图书漂流”活动海报上的副标题还空着，请你帮忙取一个吧。
______________________________________________________________
（2）结合海报内容，判断下列说法不正确的一项是( )。
A.教材和教辅类用书不能捐赠
B. 4月23日之后，“图书漂流”现场活动便结束了
C.本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的
D.凡是向图书馆捐赠两本图书的师生，都可获得一张捐赠纪念卡
（3）读句子，改病句。
①捐赠图书要求：非教材、教辅类用书，无不良内容。
②凡在4月6日至4月20日期间向图书馆捐赠三本及以上图书，可获得图书馆制作的捐赠纪念卡一张。
以上其中一句是病句，请找出，并写出修改意见。
第______句是病句，修改意见_________________________________________________________________________________________________
（4）你能为“图书漂流”活动写一条宣传标语吗？(25个字以内)
______________________________________________________________

真

题

演

练
一、劝说。（山东 聊城 东昌府区 四年级专项训练）
做完作业的小强在看电视，妈妈让他离电视远点，可他说，离近了看才好看。
（1）请你劝说小强，让他听妈妈的话。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）我们该怎样保护视力？提出两点保护视力的建议。



二、表达自己的看法。（山东 聊城 东昌府区 四年级专项训练）
最近，亮亮非常喜欢读神话故事书，一有空闲就拿起书来读。妈妈看到后说：“亮亮，你每天多做点课外题不好吗，还读闲书？”如果你是亮亮，你会怎么跟妈妈说？




三、仿生小发明。（山东 聊城 东昌府区 四年级专项训练）
1.仿生学让人类受益匪浅，你知道下面的这些发明是受谁的启发吗？把序号填到对应的括号里。
①野猪的鼻子 ②鹰的滑翔 ③苍蝇的眼睛 ④企鹅的行走 ⑤蜂鸟的飞行
垂直起落直升机（ ） 极地越野汽车（ ） 防毒面具（ ）
滑翔机（ ） 蝇眼透镜（ ）
2.找一找你发现的生物的特点，设计你的仿生小发明。


四、根据情境,发表自己的看法。（山东 聊城 东昌府区 四年级专项训练）
观察下面漫画《同样的夏天，不一样的过》，写出你看到的和想到的。



五、仿写植物。（山东 聊城市 东昌府区 四年级期末）
《爬山虎的脚》中细致地描写了爬山虎叶子的变化过程，以及爬山虎用脚爬墙的过程，这都离不开做作者的细致与连续的观察，请你也仿照课文中的描写方法，把观察一种植物的特征写出来。



六、介绍某种动物劳动的过程。（山东 济南市 槐荫区 四年级期末）
《蟋蟀的住宅》运用了比喻、拟人等修辞方法，童话般的语言，生动、详实地描写了蟋蟀建造房子的过程。请你也运用这样的语言与修辞方法介绍某种动物劳动的过程。





七、介绍一种游戏。（山东 聊城市 开发区 四年级期末）
抽陀螺、滚铁环、弹玻璃球……你玩过什么游戏？是怎么玩的？请用几句话给大家介绍一下。



八、阅读材料，完成练习。（聊城市 开发区 四年级期末）
关爱留守儿童
在中国，有这样一群儿童，他们的父母双方或一方为了生计外出打工，将他们留在了农村或小城镇，这个特殊群体被称为“留守儿童”。下面是某省关于留守儿童问题的部分调查数据：
1.“留守儿童”是指( )。
A.没有父母的儿童
B.由爷爷奶奶抚养长大的儿童
C.没有完整的亲情,得不到父母的关爱的儿童
D.父母双方或一方外出打工，由父母单方或其他亲属监护的适龄儿童
2.请你从以上的数据中至少梳理出两个结论。
____________________________________________________________________________________________________________________________
3.请针对留守儿童现象，拟写一句公益广告语。
____________________________________________________________________________________________________________________________
九、阅读《合约》，完成练习。（徐州市 云龙区 四年级期末）
健康行为合约
姓名：王小刚 日期：2019.6.1
【健康目标】我要有充足的体育活动。
【对我健康的影响】体育活动可以让我的骨骼和肌肉强壮，帮助我保持健康的体重。
【我的计划】我要每天骑30分钟自行车，父母及其他长辈可以监督我。如果这一天我进行了这项体育活动，我会在日历上画一个笑脸。
【我的计划进行得怎样】我会注明每天是否积极参加了体育活动。如果没有，我会说明原因。即使天气不好，我也会进行其他的体育活动。
1.这是一份关于___________________的合约。这份合约的制订人是___________。
2.王小刚需要有充足的体育活动，是因为充足的体育活动可以（ ）。
A.让他兴趣更广泛
B.帮他保持体重，更快乐
C.帮助他得到父母的表扬
D.让他骨骼和肌肉强壮，帮助他保持健康的体重
3.从日历表看，你认为王小刚的计划完成得怎样？说说理由。
___________________________________________________________________________________________________________________________
4.你认为还有哪些活动可以帮助王小刚达到自己的健康目标？请完成表格。
十、戏曲脸谱。（辽宁省 葫芦岛 连山区 四年级专项训练）
戏剧兴趣课上，老师带来了下面的脸谱，告诉大家京剧表演中经常用脸谱象征人物的性格、品质，甚至角色和命运。请从下列备选人物中选择一位，再选定与之相配的脸谱，并参照示例，结合故事中的一个情节说说理由。
备选人物：孙悟空、李逵、武松、关羽。
A.红脸(代表忠心耿直) B.黑脸(代表强悍勇猛) C.金脸(代表神或妖)
示例：我选择张飞。我认为张飞适用黑色脸谱。因为他非常勇猛，曾带领少数人马，战胜曹操大军。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十一、阅读下面的材料,完成练习。（江苏 东台 四年级期末）
东风小学广播站征稿启事
为了加强东风小学校园文化建设,学校广播站特向全体同学征稿：
(一)征稿栏目与播出时间:
周一《开心一刻》:脑筋急转弯、谜语、对联、笑话等。
周二《百变魔匣》:讲述生活中的小窍门,介绍日常生活百科。
周三《灿烂星空》:学生优秀习作。
周四《心语心愿》:点歌送祝福。
周五《校园连连看》:校内外新鲜事(好人好事等),宣传新风尚,传递正能量。
(二)投稿方式:周一至周五上午的课间时间,送到东风小学广播站。
1.小记者王斌为学校运动会写了一篇简讯,他应该向( )栏目投稿。
A.《百变魔匣》 B.《心语心愿》 C.《灿烂星空》 D.《校园连连看》
2.李欣写的一首小诗被广播站选中,她应该在( )这一天收听。
A.周一 B.周二 C.周三 D.周四
3.陈云同学写了一篇习作想送到广播站去投稿,最合适的时间是( )。 A.上午放学后 B.上午的课间时间
C.下午的课间时间 D.下午放学后
4.该校广播站准备增设一些新的栏目,请你为他们设计一个新栏目,并简单说明设置这个新栏目的理由。


答案
考点梳理
考点演练
一、1.（1）我的建议：不在文物古迹上乱涂乱画；不在游览的景区内乱扔垃圾；不毁坏文物古迹周围的一草一木。
（2）仅作提示：我们要好好保护长城，不在长城上乱刻、乱画，让长城永远充满魅力。
2.（1）示例:①提倡垃圾分类,废品回收,废物利用,保护再生资源。②尽量少开车,去很近的地方办事,步行或骑自行车就可以了。③没人或没必要的时候,不开灯、不使用空调。离开房间后随手关灯。尽量使用节能电灯泡,节约资源。
（2）读书、写字姿势要正确，远离电视，电视比电脑更损坏眼睛，液晶电脑比老式的电脑更损坏眼睛。所以，不要迷恋电视和电脑手机，注意让眼睛休息，多看绿色植物，注意眼睛的卫生，不熬夜！
3.示例：你很坚强，虽然这粒豌豆给你力量，给你信心，但是如果没有你的坚持，也就没有今天的你，让我们一起努力，让生活变得更加美好吧！
4.（1）王欣，你不要难过了，你这次考得不理想，不代表下次考不好，我相信你是一个努力学习的人，俗话说“有志者事竟成”，让我们共同努力，一起好好学习，下次考试一定能考个好成绩！
（2）你不是一只窝囊的大老虎，你是一只可爱、有趣的大老虎，你给大家带来了快乐。生活中我们会经历许许多多有趣的事情，不论是高兴的，还是难过的，不论是好事，还是傻事，无论是成功还是失败，都是我们最美好的回忆。
5.（1）我太佩服你了，你用了将计就计，假戏真做的方法帮老百姓破除了迷信，又和老百姓兴修水利。我一定要学习你那种做事严谨的精神。
（2）今天，我给大家讲一个有趣的故事――“大发明家爱迪生年幼时，与一个小伙伴做过一次让人充气升天的实验。他让这个小伙伴服下一种能产生大量气体的药，叫他坐在地窖里，等着他像气球一样从地窖升上来。过了一会儿，那个小伙伴肚子疼得直哭。这个实验失败了，小爱迪生得到的是父亲的拳头。“虽然那个小孩没能够充气升天，但后来人们却发明了能把人送上天的气球。可见，奇思妙想是有功劳的。”
二、1.从我做起，从一点一滴的生活小事做起，不浪费、不破坏，绿色出行，低碳生活，参与绿化与净化，保护环境就是保护自己。
2.一天早晨，我忽然发现月季茎上绽出四个小小的花蕾，花蕾穿着一件绿色的外衣。又过了几天，花蕾顶破了外衣，露出粉红的花瓣。一开始，由最外层的花瓣向外伸展，而里面的几层花瓣还紧紧地合拢在一起。渐渐地，层层舒展，整朵月季花终于绽开了。花是粉红色的，像一个穿着粉红色衣裙的少女。绿叶红花被晨光一照，又像一只粉蝴蝶在微风中扑扑翅膀，翩翩起舞。我把鼻子靠近花朵，扑鼻的清香迎面而来。再仔细一嗅，花香里还透着一股蜜一样的甜味。
3.示例：我家的阳台来了一排大小不一的蚂蚁，它们正浩浩荡荡地往那几颗果仁进军。啊，原来刚才那只小蚂蚁是一位‘侦探员’，现在它把部队带来了。两只个子比较大的蚂蚁站在旁边发号施令，可能它俩是‘指挥官’吧，只看见那些小蚂蚁好像听从它俩的‘指挥’一样，正齐心合力地想把果仁抬走，可是，它们费了足足五分钟的劲，那果仁还是纹丝不动。这时候，一只小蚂蚁灵机一动，想到了一个好主意，就跑到‘指挥官’旁边说：“‘指挥官’，我们这样是搬不动的，只要把果仁上的肉‘切’下来搬回去就行了，那果仁太重了。”于是，‘指挥官’听从了小蚂蚁的话，重新发号，让那些小蚂蚁齐心合力把果肉‘割’下来。不到一分钟的时间，在它们看来，那像小山一样的果肉就和果仁分离了。
4.示例：你妈妈说的是对的，等你戴上眼镜，后悔就来不及了。
5.时间过得可真快，一转眼就快到我演出了。我双手发凉，不停地抖。也不知道哪来的这么多汗，把剧本纸都染湿了。难么多观众，演砸了怎么办！多丢人啊！我满脑子都是这种想法。平时背好的台词一下子忘得一干二净地，这可咋办好呢？不知什么时候，一双温暖有力的手扶在我的肩膀上，我回头一看，是李老师。“来，跟老师一起做，”李老师说，“握紧双拳，用力抖一下脚，说‘我能行，我来了！’”我照着老师说的做了，果真来了力量，精神抖擞起来。
6.滚铁环，玩的时候手捏顶头是"U"字形的铁棍或铁丝，推一个直径66厘米左右的黑铁环向前跑。有的还在铁环上套两三个小环，滚动时更响亮。
7.该市小学四年级学生普遍存在的问题：①课业负担过重；②睡眠时间不足；③体育锻炼不够。
8.（1）示例：给知识一个美妙的旅程
（2）D
（3）② 在“三本及以上图书”后面加上“的师生”。
（4）示例：书，带你在知识的海洋中畅游;书，给予你智慧的启迪。
9.（1）两个学生在军训，其中一个学生的奶奶怕自己的孙子晒坏了，隔着很远给孙子撑遮阳伞。说明现在的一些家长太溺爱孩子了。
（2）示例：我认为很好，这个标题中的“军训”概括了漫画中的活动，“小祖宗”反映了生活中长辈溺爱孩子的普遍现象,具有一定的讽刺意味。
（3）示例：奶奶，您别太宠他了，孩子也需要经过刻苦地锻炼才能茁壮成长。天气炎热，您应该多注意自己的身体呀。
10.（1）示例：给知识一个美妙的旅程
（2）D
（3）② 在“三本及以上图书”后面加上“的师生”。
（4）示例：书，带你在知识的海洋中畅游;书，给予你智慧的启迪。
真题演练
一、示例：（1）小强，你看电视时离得太近了，这样会对眼睛造成很大的伤害。妈妈的提醒也是为了你好，好好爱护自己的眼睛吧。
（2）示例：①避免长时间用眼，看书、写字或看电视、电脑30至40分钟要停下来休息。②坚持做眼保健操。
二、示例：妈妈，读课外书也是有益处的。多读一些好的课外书不但能提高阅读能力，而且能提高理解能力。您让我读一些有益的课外书，好吗？
三、1.⑤ ④ ① ② ③
2.我发现莲叶面上有许多非常微小的茸毛和蜡质凸起物,雨水落在上面,铺不开,渗不进,只化作粒粒水珠滚落下来,顺道儿带走了莲叶表面的灰尘,从而使叶面始终一尘不染。 根据莲叶的自净原理生产服装面料，制成不用清洗的工作服。
四、三个不同时代解暑的代表物品说明我们的生活条件发生了改变，而且是越变越好，生活水平逐步提高。
五、一天早晨，我忽然发现月季茎上绽出四个小小的花蕾，花蕾穿着一件绿色的外衣。又过了几天，花蕾顶破了外衣，露出粉红的花瓣。一开始，由最外层的花瓣向外伸展，而里面的几层花瓣还紧紧地合拢在一起。渐渐地，层层舒展，整朵月季花终于绽开了。花是粉红色的，像一个穿着粉红色衣裙的少女。绿叶红花被晨光一照，又像一只粉蝴蝶在微风中扑扑翅膀，翩翩起舞。我把鼻子靠近花朵，扑鼻的清香迎面而来。再仔细一嗅，花香里还透着一股蜜一样的甜味。
六、示例：我家的阳台来了一排大小不一的蚂蚁，它们正浩浩荡荡地往那几颗果仁进军。啊，原来刚才那只小蚂蚁是一位‘侦探员’，现在它把部队带来了。两只个子比较大的蚂蚁站在旁边发号施令，可能它俩是‘指挥官’吧，只看见那些小蚂蚁好像听从它俩的‘指挥’一样，正齐心合力地想把果仁抬走，可是，它们费了足足五分钟的劲，那果仁还是纹丝不动。这时候，一只小蚂蚁灵机一动，想到了一个好主意，就跑到‘指挥官’旁边说：“‘指挥官’，我们这样是搬不动的，只要把果仁上的肉‘切’下来搬回去就行了，那果仁太重了。”于是，‘指挥官’听从了小蚂蚁的话，重新发号，让那些小蚂蚁齐心合力把果肉‘割’下来。不到一分钟的时间，在它们看来，那像小山一样的果肉就和果仁分离了。
七、滚铁环，玩的时候手捏顶头是"U"字形的铁棍或铁丝，推一个直径66厘米左右的黑铁环向前跑。有的还在铁环上套两三个小环，滚动时更响亮。
八、1.D
2.示例：①留守儿童渴望得到父母的关爱，并希望和父母一起生活；②留守儿童的心理问题突出。
3.示例：留下你的关爱，守护他们的心灵。
九、1.健康行为 王小刚
2.D
3.示例：王小刚的计划完成得不好，他没有完成每天骑30分钟自行车的计划，一周只进行了4次骑自行车的活动。
4.示例：每天30分钟 跑步 雨雪、大雾天暂停
十、示例一：我选择关羽。我认为他适用红色脸谱。因为关羽忠心耿直，勇救阿斗，忠心护主。
示例二：我选择武松。我认为他适用黑色脸谱。因为武松只身一人在景阳冈打虎，十分勇猛强悍。
示例三：我选择孙悟空。我认为他适用金色脸谱。因为孙悟空是从石头中蹦出来，后来到西天取经，修炼成佛的神仙。
十一、1.D 2.C 3.B
4.示例:我设计的栏目是《文学天地》。这个栏目将带着同学们欣赏名家名作,让大家感受文学的魅力,走进文学的殿堂。
视力情况
近视
远视
散光
弱视
正常
女生（人数）
男生（人数）
调查项目
家庭作业情况
睡眠情况
吃早餐情况
体育锻炼情况
百
分
比
2小时
以上
2小时
以下
8小时
以上
8小时
以下
吃早
餐
不吃
早餐
1小时
以上
1小时
以下
84%
16%
27.50%
72.50%
70%
30%
21%
79%
活动时间
活动项目
注意事项
每天30分钟
骑自行车
父母陪伴，雨天暂停