23、九年级语文期末模拟卷（原卷版）【测试范围：九年级上下册】（统编版）

这是一份23、九年级语文期末模拟卷（原卷版）【测试范围：九年级上下册】（统编版），共9页。试卷主要包含了测试范围等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.本试卷满分为150分，考试时间为120分钟。
2.答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
3.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
5.测试范围：九年级上下册。
一、（16分）
（2023上·山东济南·九年级统考期末）阅读下面的语段，完成1-2题。
寒风（xiā）______瑟，冬天悄然而至。听，雪花飘零松柏枝头，正迎风摇曳；看，红梅盛开田野乡间，亦笑傲云天。蜿蜒的小河边，消瘦的树林里，以及安眠在土壤里褶皱中的树叶上，岁月流淌，又封存了属于我们的365个青涩印记。天地肃杀，万物（zhé）______伏，却不是时间的终结，在漫长的时光中，我们等待恢复元气，我们依然保持着那五（cǎi）______斑斓的期待：期待草长（yīng）______飞时的无限妖娆，期待绿树繁阴时的偶尔清凉，期待再次在硕果累累中迷醉于漫山殷红的秋色，期待新的希望，在新的一年中，让我们的人生之路更加的美好。
1．以下对上面语段中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A．悄然qiǎ 妖娆ná 硕果累累lěi 殷红yīn
B．悄然qiā 妖娆rá 硕果累累lěi 殷红yīn
C．悄然qiā 妖娆ná 硕果累累léi 殷红yān
D．悄然qiǎ 妖娆rá 硕果累累léi 殷红yān
2．以下是上面语段中依次填入横线上的词语，书写完全正确且恰当的一项是（ ）（3分）
A．潇 蛰 采 莺B．萧 蜇 彩 鹰
C．萧 蛰 彩 莺D．潇 蜇 采 鹰
3．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）（3分）
A．在公共汽车上是否该给有需要的人士让座？对此，众说纷纭，莫衷一是。
B．在武当山机场我与十年未见的朋友萍水相逢，不由得热泪盈眶。
C．公园路夜市熙熙攘攘，一派繁荣的景象，街头作画、架子鼓表演、手工编织……各种摊位摩肩接踵，夜市摆摊重新兴起，给城市带来了久违的烟火气息。
D．我市争创文明城市首战告捷，目前的当务之急是在社会风尚、市民素质等方面还需要狠下功夫。
4．下列句子中有语病的一项是（ ）（3分）
A．近年来，随着电动自行车功能的不断完善，电动自行车已成为不少市民出行的首选交通工具。
B．日常生活中，只有少数电动自行车驾乘人员会自觉佩戴安全头盔。
C．据统计，电动自行车驾乘人员死亡事故中，约80％左右为颅脑损伤致死。
D．研究表明，正确佩戴安全头盔能够将交通事故死亡风险降低60％至70％。
5．综合性学习（4分）
（1）班里开展“走近非遗文化——杨柳青剪纸”的语文实践活动，请根据下面的材料，从三个方面概括杨柳青剪纸的特点。（2分）
杨柳青剪纸发源于古镇的杨柳青，有着三百多年的文化历史。其剪纸题材十分广泛，花鸟鱼虫、吉祥图案、神话传说、戏曲人物等无所不包。杨柳青剪纸种类繁多，主要有窗花（又分“气眼”和“窗户花”）、刺绣花样子、喜花、吊钱等四大类，具有独特的风格和象征意义。
（2）请根据对联常识，将下列词语组合成一幅对联，号召同学们用双手创造自己的生活。（2分）
雄心 巧手 可创 能绘 千秋业 万代春
上联：
下联：
二、（36分）
（一）课内文言文阅读。
阅读下面的文段，完成6-8题。（共9分）
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”
公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
6．下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．肉食者鄙（鄙：目光短浅） B．小惠未遍（遍及，普遍）
C．忠之属也（属：属于） D．望其旗靡（靡：倒下）
7．下列句中加点字的意义相同的一项是（ ）（3分）
A．小信未孚 日中不至，则是无信（《陈太丘与友期行》）
B．衣食所安 安能辦我是雄雌（《木兰诗》）
C．公与之乘 已而之细柳军（《周亚夫军细柳》）
D．又何间焉 颓然乎其间者（《醉翁亭记》）
8．下列对文章理解有误的一项是（ ）（3分）
A．本文说明了在战争中如何正确运用战略防御原则——只有“取信于民”，实行“敌疲我打”策略，选择反攻和追击的有利时机，才能以少胜多，以弱胜强。
B．文章第二段写曹刿指挥鲁军战胜齐军的经过，是详写。
C．“公将鼓之”“公将驰之”，说明了鲁庄公急躁冒进；曹列的两个“未可”、两个“可矣”，表现了曹刿胸有成竹，善于捕捉反攻和追击的时机。
D．从文学角度看，这是一篇记述战争的佳作。作者取材巧妙，构思落笔立意高远，既于叙事中摄取历史经验，又于行文中生动刻画人物形象。
（二）课外文言文阅读。
（2023上·山东济南·九年级统考期末）阅读下面的文段，完成9-11题。（共8分）
吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者，死！”舍人有少孺子①者，欲谏不敢，则怀丸操弹②，游于后园，露沾其衣，如是者三旦，吴王曰：“子来何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也！此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
（选自《说苑》）
【注释】①少孺子：年轻人。②怀丸操弹：怀揣子弹，手拿弹弓。
9．用“/”给下面的文字断句。（画一处）（2分）
蝉 高 居 悲 鸣 饮 露 不 知 螳 螂 在 其 后 也
10．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
11．请结合文章内容，说说“少孺子”是如何劝说吴王“罢其兵”的？（3分）
（三）诗歌阅读。
阅读下面的古诗，完成12-13题。（共7分）
田园乐（其六）
[唐]王维
桃红复含宿雨①，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客②犹眠。
【注释】①宿雨：昨夜下的雨。②山客：隐居山中的人。
12．王维的诗“诗中有画”，此诗一、二句描绘了一幅怎样的画面？（3分）
13．此诗末句“莺啼”二字在诗中有什么作用？（4分）
（四）古代文学文化常识。
14．下面说法正确的一项是（ ）（3分）
A．《儒林外史》中以作者为原型塑造的正面人物是王玉辉，他不热衷功名，反对八股科举，不愿做官，被视为“自古及今难得的一个奇人”。
B．“更”是我国古代夜间的计时单位，每更约两小时，晚上8点左右是初更的开始。因此我们常说的“半夜三更”指的就是夜里2点左右。
C．《左迁至蓝关示侄孙湘》与《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指的是贬官、降职。
D．古代有很多代称，如“庙堂”指朝廷，“社稷”代表家乡，“桑梓”借指国家。
（五）根据原文默写。
15. 按要求填写相应语句。（共9分）
（1） ，故国东来渭水流。（许浑《咸阳城东楼》）
（2） ，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）
（3）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）
（4） ，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》）
（5）浮光跃金， ，（范仲淹《岳阳楼记》）
（6）李白《行路难（其一）》中运用典故表达诗人渴望得到明君重用成就功名的诗句是：“ ， 。”
（7）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达天地万物新陈代谢生生不息哲理的诗句是：“ ， 。”
三、（7分）
16. 学校组织小说专题名著阅读活动，文佳在阅读整理的过程中，发现了两个有趣的现象，请你根据阅读积累，完成下列任务。
（1）任务一：我们一般不爱现实生活中的“闹”，但对中国古典小说中“闹”的经典情节却喜爱有加，如“哪吒闹海”“五鼠闹东京”等。在初中阶段必读的古典小说里也有“闹”的情节，请根据阅读积累完成表格。（4分）
22．任务二：在中外小说中，作者常以本人为原型刻画其中的人物形象，如《简·爱》中的简·爱，《儒林外史》中的杜少卿。请分别回答这两个人物形象的哪一种个性特征与作者个性相吻合，试结合文本内容与作者人生经历简要分析。（3分）
四、（32分）
（一）（2023上·山东济南·九年级统考期末）阅读下面的文章，完成17-19题。（共10分）
冰雕雪塑
①破冰而出的奥运五环、晶莹闪耀的“大雪花”主火炬台、孩子们手中的雪花花灯……北京冬奥会开闭幕式上，冰雪元素无处不在，尽显冰雪之美。
②化自然冰雪为人文艺术，冰雪雕塑散发独特的艺术韵味。与其他材质雕塑相同，冰雪雕塑也在圆雕、浮雕和透雕等形式上穷尽艺术巧思。不同的是，冰晶莹易碎，雪松软绵酥，且两者都易融化，独特的材质，既考验着艺术家的创造智慧，也成就了冰雪雕塑特有的美感。
③冰，重在雕。冰的质地无色透明，可折射光，但雕出的形体层次易隐，从而缺乏立体感。为求轮廓鲜明，冰雕创作除了强调体面关系，突出形体基本特征，还特别注重线的表现。线条若运用得当，能够营造出“吴带当风，曹衣出水”般的生动感。冰雕的制作过程，既有大刀阔斧的营造，也有局部的精雕细刻——线条互相交叉、雕痕纵横交错，在光的折射下如水晶、钻石般璀璨，尤显玲珑剔透，使作品获得远视、近观俱佳的观赏效果。如第二十三届哈尔滨冰雪大世界主塔“圣火之巅”，由24根向上旋转的雅典多立克立柱组成，形成冬奥会火炬意象。主塔四周环绕着冰墙，雕刻有北京冬奥会体育图标，轮廓分明，线条刚劲，与雕塑形象相辉映，传递出拼搏奋进、勇往直前的奥运精神。
④雪，重在塑。由于雪坯体积巨大，所以雪塑更强调形体中面的作用，通过面的组合强化体积与前后空间层次，以及整体的气势营造和雕塑力量感的表现。如果说冰雕需近观才能品味其玲珑剔透的细微变化，那么雪塑更像是雄浑大气的汉唐雕塑，需远观更能领略其气势之恢弘。如第三十四届哈尔滨太阳岛雪博会上的大型雪塑《冬奥·太阳岛之旅》，长100米、高30米，巨大的卡通雪塑“冰墩墩”“雪容融”被哈尔滨特色建筑和雪山环绕着，可爱的形象与浑然一体的雪塑，营造出浓郁的冬奥氛围。
⑤与冰雪运动相同，冰雪雕塑是寒地各族人民识冰御雪的智慧创造，是其性格与审美的集中体现。冰雪雕塑，最耗费人力和时间的是采冰备雪环节，尤其是一些超大型冰雪雕塑创作，百人齐上，“自上而下”连续工作，这需要参与者具有旺盛的精力、充沛的体力和高超的驾驭能力。正是在人与自然的激情碰撞中，冰雪艺术之花绚丽绽放。
⑥自上世纪60年代哈尔滨举办国内最早冰灯游园会以来，经过半个多世纪的积累和发展，冰雪雕塑已成为一种“热时尚”。作为国际四大冰雪节之一，中国哈尔滨国际冰雪节已从地方性活动发展为国际性活动，成为国际冰雪文化交流的重要平台。如今，为满足时代发展需求，冰雪雕塑不断传承创新。一方面，新技术、新材质被充分运用于创作中；一方面，冰雪雕塑被用于整体造景，塑造场景式空间；同时，传统冰雪雕塑与“声、光、电”技术、数字技术相融合，让冰雪雕塑“动”起来，增强了大众的互动体验，冰雪景观在时代发展中全新绽放。
⑦蓬勃发展的冰雪雕塑，满足着人们的审美和娱乐需求，起到以美育人、以美化人的作用。冰雪雕塑作为冰雪文化传承发展的载体，仍需进一步科学规划发展布局，深挖文化内涵，不断强化绿色设计理念，展示人与自然和谐共生的生动景象。
（作者：祝劲松，文字有删改）
17．下面有关“冰雪雕塑”的说法，不符合原文意思一项是（ ）（3分）
A．“冰雪雕塑”与其他材质雕塑完全相同，也在圆雕、浮雕和透雕等形式上穷尽艺术巧思，有着类似美感。
B．第二十三届哈尔滨冰雪大世界主塔“圣火之巅”显示了冰雕线条的独特运用。
C．经过半个多世纪的积累和发展，冰雪雕塑不断传承创新，已成为一种“热时尚”。
D．“冰雪雕塑”是寒地各族人民识冰御雪的智慧创造，是在人与自然的激情碰撞中，绚丽绽放的冰雪艺术之花。
18．下面对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．第①段用冬奥会闭幕式上的冰雪元素引出了文章的说明对象，新颖贴切，吸引读者。
B．第③段中加点词“特别”一词说明“线条”对于冰雕的作品生动感呈现十分重要，体现了说明文语言准确、严密的特点。
C．本文结构清晰，层次分明，分别从“冰雕”“雪塑”以及“冰雪雕塑蓬勃的发展”等方面进行描述，展现冰雕雪塑的“极艺术之巧，彰自然之美”的特点。
D．本文是一篇事理说明文，运用多种说明方法进行介绍，冰雪雕塑作为冰雪文化传承发展的载体，起到以美育人、以美化人的作用。
19．从说明方法的角度，分析第④段画线句子的表达作用。（4分）
如果说冰雕需近观才能品味其玲珑剔透的细微变化，那么雪塑更像是雄浑大气的汉唐雕塑，需远观更能领略其气势之恢弘。
（二）阅读下面文章，完成20-23题。（共21分）
奔跑的米糖
坐火车
①陆总的母亲想回乡下老家过年，他让秘书去买两张飞机票，可母亲却说这辈子从没坐过火车，想坐一次火车。
②正逢春运，秘书费了好大的劲，才买来两张硬座票。陆总担心母亲的身体吃不消，劝母亲还是乘飞机回去，可母亲却执意要陆总陪她一起坐火车。一向孝顺的陆总只得依了母亲。
③陆总扶着母亲来到火车站，广场上黑压压的人群，让他有些茫然，他不知道该往哪边走。正不知所措的时候，一个中年男子操着家乡话，一边喊：“让开，让开！”一边使劲儿地往前挤。母亲对陆总一笑说：“跟上他，错不了，一听那口音，就知道是咱武陵人。”娘俩跟着中年男人很快找到了要乘坐的那趟火车，很巧的是，那人正好坐在他们的对面。
④车厢里闹哄哄的，充斥者各种难闻的味道。陆总觉得憋闷，站起来想去透透气，可过道里站满了人，挪个步都很困难，更别说要挤出去了。中年男子看出陆总的不适，就说：“兄弟，没坐过火车吧，要是感觉不舒服，就多看看窗外的风景吧。”陆总点点头，只得把注意力集中在窗外。他一边欣赏着窗外的风景，一边听母亲和那个中年男子拉家常。从他们的交谈中，陆总知道那个中年男子也是回家过年的，为了省路费，妻子没回去，就自己一个人回家看看父母。
⑤母亲说：“是该回去看看，一年到头，家里的老人就盼着过年的时候，能见一见自己的孩子。”“谁说不是呢？我们出去打工挣钱，为的也是让父母孩子生活得好一些，可是……”男人的话还没说完，一阵卖盒饭的叫卖声由远而近。陆总买了两份盒饭，他问中年男人：“你要不要来一份？”男人摇摇头说：“不了，我不饿！”
⑥吃过饭，天也渐渐的暗下来了，陆总有了些困意，靠在母亲的肩头沉沉地睡去。不知道过了多久，他听到一阵窸窸窣窣的声音，朦胧中，他看到一只手伸进了母亲放在桌上的零食口袋。他正想制止，佯装睡觉的母亲轻轻拐了他一下，示意他别出声，他知道了母亲的用意，也就微闭了双眼。那个男人似乎饿极了，又怕惊醒了他们，悄悄拿起面包，将头埋在来下，狼吞虎咽地吃起来。男人很快吃完面包，抬起头，看所有的人都在睡觉，并没有注意到他的举动，也就安心地闭上了眼睛。
⑦一大早，陆总就听到那个中年男人对母亲说：“大婶，对不起，昨晚实在太饿了，我偷吃了你的面包！”母亲说：“吃就吃了吧，看你是一天一夜都没吃东西了，肯定饿坏了，出门在外不容易，可别亏了自己啊。”男人长叹一声，说：“大婶，我也不瞒你。这次回家，连路费都是借的，也没多余的钱买吃的了。辛辛苦苦干了一年，临到放假，老板却没了踪影，一分钱都没拿到。俗话说‘儿行千里母担忧’，要是过年都不回去，家中父母又得担心一年了，作为子女那就太不孝了，所以再没钱也得赶回去。”男人的话引来车厢里很多人的共鸣，大家纷纷谴责那些无良的老板，都说回一趟家，这么辛苦是为了什么？还不是回家尽尽孝，看看自己的爹娘啊！
⑧列车快到站了，那个中年男人的手机响了起来。他接起电话说：“妈，我快下车了，你们放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我买的是卧铺票，休息得好，累不着，你们别担心……”男人的话听得陆总的双眼涩涩的，下车的时候，他掏出五百元钱递给中年男人，说：“大哥，拿去给父母买点东西吧。”
⑨男人一再推辞不要，陆总的母亲说：“拿着吧，你这样空着手回去，会让父母担心的。你不想让他们知道你过得不好吧。”男人千恩万谢的拿着钱走了。陆总掏出手机给公司打电话，他说：“你们赶快把拖欠那些工人的工钱全部结清了吧。另外要回家过年的，再给五百元红包，让他们拿回家孝敬父母。”
⑩母亲在一旁听着儿子的电话，欣慰地笑了。她知道，这趟火车没有白坐，自己的良苦用心，终于让儿子找回了诚信和良知。
（选自《小说选刊》作者：张玉兰）
20. 请用简洁的语言将小说的情节补充完整。（4分）
陆总陪乘火车→【A】 →中年男子偷吃→【B】 →陆总掏钱资助→【C】 →【D】 。
21.按要求赏析句子。（6分）
①从人物描写角度，赏析第⑧段中画线句子的妙处。（3分）
他接起电话说：“妈，我快下车了，你们放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我买的是卧铺票，休息得好，累不着，你们别担心……”
②结合语境，谈谈你对第②段句子中加点词语的理解。（3分）
陆总担心母亲的身体吃不消，劝母亲还是采飞机回去，可母亲却执意要陆总陪她一起坐火车。
22. 分析第⑥段划线句“吃过饭，天也渐渐的暗下来了，陆总有了些困意，靠在母亲的肩头沉沉地睡去”的作用。（5分）
23. 这篇小小说的结局耐人寻味，请说说其妙处。（6分）
五、（60分）
24. 阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章，可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写扩写、续写）
千里之行，始于足下。
——《老子》
我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
——汪国真
不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈出一小步
——莫顿·亨特
要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）。②说真话，抒真情，忌抄袭。③文中不要使用真实的地名、校名、人名。④书写工整，不少于600字。作品
人物
相关情节
批注
《西游记》
孙悟空
大闹天宫
这是最能体现该人物① 精神的情节
《水浒传》
鲁智深
②
对朋友深情厚谊，拯救朋友于危难之中。
《儒林外史》
③
哭闹贡院
讽刺了④ 。