2022-2023学年湖南省娄底市新化县部编版五年级下册期末考试语文试卷

这是一份2022-2023学年湖南省娄底市新化县部编版五年级下册期末考试语文试卷，共4页。试卷主要包含了 读句子，看拼音，写词语， 下列词语书写有误的一项是， 下列句子中，没有语病的一项是， 我能运用方法阅读名著， 按要求完成句子练习， 我会根据本期所学内容填空等内容，欢迎下载使用。

基础积累。
1. 读句子，看拼音，写词语。
（1）他看了看老师bù zhì（ ）作业，xiōng yǒu chéng zhú（ ）地说：“我肯定能得满分。”
（2）我们可以加强劳动duàn liàn（ ），秀出jué huó（ ）。
（3）hú dié（ ）翅膜上有许多小孔线，这些线有的平行排列，有的zòng héng jiā cuò（ ），很有规律。
（4）母亲的爱，像衣服上小小的niǔ kòu（ ），紧系心田。
按要求，将序号填在括号里。
2. 下列加点字的拼音完全正确的一项是（ ）
A. 春光灿烂，波浪涟漪（yī），我们不应徘徊（pái huí）不前，而应奋勇努力。
B. 战争的恐吓（hè）常让人受到惊吓（xià）。
C. 在科技发展竞争激烈的时代，踌躇（chóu cú）不决就会铸（zhù）成大错。
D. 这是一场动人心弦（xuán）的拔河比赛。
3. 下列词语书写有误的一项是（ ）
A. 武艺 颤抖 挺脱 情不自禁B. 海鸥 簇拥 铃铛 出谋划策
C. 妒忌 屏障 放肆 手急眼快D. 昼夜 造诣 涕泪 养尊处优
4. 下列加点字的词语意思不同的一项是（ ）
A. 吾盾之坚 坚固B. 为设果 设置
C. 道旁李 道路D. 弗能应 应该
5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 观众们的眼睛目不转睛地盯着运动员们。
B. 我们要努力提高解决问题，发现问题的能力。
C. 夹了大包的货物，匆匆走下小艇。
D. 两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
6. 我能运用（ ）方法阅读名著。如《猴王出世》中的“他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁”，我知道这句话是写石猴入洞时的情景。
A. 联系上下文猜测语句意思B. 借助资料
C. 遇到较难理解的语句就跳过去D. 结合影视剧
7. 判断下列说法对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）我们得咸菜烧豆腐——清清白白，放学后写完作业再玩。（ ）
（2）古人云：“一日不读书便觉言语无味，三日不读书便觉面目可憎。”所以我们要养成每天阅读的习惯，因为阅读是一件美好的事。（ ）
（3）杨氏之子和孔君平对话，利用人物形象特点做文章，你来我往，真实巧妙。（ ）
（4）如果在生活中遇到问题，就要先分析当时的情况，再选择合适的办法解决。（ ）
8. 按要求完成句子练习。
（1）王老师幽默风趣。王老师多才多艺。（用关联词将句子合并成一句话）
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（2）不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？（改成陈述句）
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（3）扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。（用上同样的修辞手法写句子）
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（4）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”（读句子，体会人物的内心；照样子，写出“愿望实现后欣喜若狂”的情景）
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语言运用。
9. 我会根据本期所学内容填空。
（1）汉字已经有三四千年的历史，它的演变过程是：__________→金文→小篆→隶书→楷书。
（2）从《鸟鸣涧》的“_________，夜静春山空”中，我读出了空灵闲静；从《乡村四月》的“乡村四月闲人少，_________”中，我读出了劳动繁忙。
（3）读《自相矛盾》，我知道“其人弗能应也”的原因是：“夫不可陷之盾与________，不可同世而立”，我明白了________的道理。
（4）“谁言寸草心，___________”，我在母亲节贺卡上写下这句话，传递感动。怡然自乐，其乐无穷，我从杨万里写的“_________，彩丝穿取当银铮”中，体会童年之趣。黄河奔腾，塞上孤城，我从王之涣写的“__________，一片孤城万仞山”中，感受哀怨乡愁。奇伟壮丽，坚强不屈，我从陆游写的“_________，五千仞岳上摩天”中，品味爱国情怀。
（5）《月是故乡明》用_________来表达作者的思乡之情。由此，我想到其它思乡的诗句是：___________
10. 读《杨氏之子》，感受幽默与智慧。
我能用“/”标出划线部分朗读时的停顿：儿/应声/答曰：“未闻/孔雀/是夫子家禽。”
11. 囗语实践。
笑话能给人带来快乐。学校组织一次笑话大会，你准备让大家乐一乐。
（1）讲笑话时要注意：熟记笑话的内容；表现出笑话中人物的______、语气和动作；避免不良的______；沉住气，自己不要笑场。如果作为一个听众，我们要懂得用心倾听。
（2）我会讲笑话：_____________________________
阅读理解。
阅读。
威尼斯的小艇（节选）
①商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去（呼吸 吸收）新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
②半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐（静寂 沉寂），只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
12. 在文中用“√”选择合适的词语。
13. 选段写了小艇与___________________
14. 选文通过动静结合来写小艇与人们的密切关系，这样写有什么表达效果？
_________________
15. 文中画“ ”的句子是______描写，我能感受到___________
16. 我能仿照选文第二自然段动静结合的写作手法写“清晨的公园”的情景。
_______________
阅读。
今天我是升旗手（节选）
①林茜茜这里迟迟拴不上旗，广播室里放音乐的老师却不知道，国歌照样一拍一拍庄严地往前播，眼见得就播了一半。林茜茜手心直冒汗，神情呆呆地站在旗杆下，一动不动。
②操场上的气氛紧张到极点。站在后面的同学自然不明白发生了什么，前面两排的同学和在前面的校长、检查团成员、老师却都看得清清楚楚。他们心里一个劲地替林茜茜着急，攥着拳头，无声地喊着：“快点！快点！”
③这种时刻，两个护旗的同学本来应该尽一尽他们的责任，悄悄出手帮个小忙什么的。然而平常神气的马驭和李立伟事到临头就发了傻，两个人你看我我看你，不知道帮忙好还是不帮忙好，真叫人恨得牙肉发痒。
④屋漏偏逢连夜雨。就在林茜茜对着旗杆手足无措的时候，恰好从空旷的操场尽头吹过来一阵旋风。风吹到旗杆下面，伸出舌头轻轻一卷，就把国旗从林茜茜手里卷了出来。操场上立刻不约而同地响起了“啊”声。
⑤无数双眼睛盯着国旗飘移而过的身影。他们有一些激动又有一些惊慌地想：这是国旗呀！是神圣不可侵犯的呀！它怎么就自己飞起来了呢？它到底要飞到哪儿才算数呢？它要寻找谁、跟谁见面呢？我们该拿它怎么办呢？
⑥说时迟，那时快，仪态万方的国旗快要飘过肖晓头顶的当儿，肖晓猛地从队伍中凌空起跳，将国旗抓在手中。大家还没有来得及醒悟，他已经抱着国旗箭一般地蹿了出去，飞奔到旗杆下，抓住旗绳，三下五除二地拴好绳扣，又弯腰撅臀，三把两把大幅度地扯动国旗上升。近处的人们只听见呼呼的一阵滑轮响，眨眼间国旗已经骄傲地飘扬在旗杆顶上。旗身沐浴着阳光，哗啦啦地飘动，在清风中舒卷自如。
（本文作者黄蓓佳，有删改）
17. 短文中“今天的升旗手”是________，而将国旗升到空中的是___________。
18. 文中画“ ”的句子是对林茜茜动作和_____的描写，此时她心里在想：______。
19. “屋漏偏逢连夜雨”在文中指__________
20. 第⑥自然段中有对肖晓的动作描写，请用“△”画出表示动作的词语。从这些词语中你感受到什么？

21. 短文通过讲述主人公肖晓_____典型事例，表现了他___________
22. 短文用较为浓重的笔墨描写了升旗现场其他人的表现，请用“﹏﹏﹏”画出其中的一处。作者这样写有什么作用？

23. 习作。
我们读一篇文章或一本书，也许一些人物会给你留下深刻的印象，也许一些情节会让你受到触动，也许文字中蕴含的道理会让你深受启发。请选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感，题目自拟。