专题02 词语理解及运用（考点清单）-2023-2024学年七年级语文上学期期末考点全预测（统编版）

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新课标中对字音字形的考查有如下要求：
在语言文字运用情境中，发现、感受和表现语言文字的魅力。围绕汉字、书法、成语典故、对联、诗文等方面内容，策划并开展语文学习、展示和交流活动，加深对语言文字及其文化内涵的认识和理解。有探究汉字规律的意识，在社会生活中能根据字音、字形、字义三者的关系准确认读、正确理解遇到的生字新词。
对词语的考查多以语言知识和语言实践的积累为前提，注重考查学生语言的实际运用能力。
考查到的词语也大多是语文课本和日常生活中出现频率高，但又容易出错的常见词。特别是近义词、同义词、关联词、成语更是词语考查中的重点。
1.本部分涉及的主要考查点有：
（1）词语（成语）在具体语境中的理解与运用；
（2）辨析近义词语（成语）；
（3）词语（成语）感情色彩或语体色彩的恰当运用；
（4）了解、掌握成语典故；
（5）关联词语的正确运用。
2.字音字形常见题型
（1）选择题：选择词语运用正确的或者错误的一个。
（2）语段综合：在语言基础运用题目中融合其它考点综合考查。
3.命题趋势
词语、成语题主要考查考生理解词语、成语的含义，在具体的语言环境中正确选择词语、成语的能力以及运用词语、成语写话的能力。考查所选用的语料涉及最新热点话题、新闻时事、富含哲理的片段、优美的散文等。成语考查一般以选择题的形式出现，所考成语一般都是初中阶段语文课文中出现过的、应知应会的成语；词语的考查一般以选词填空的形式出现，备选的词语一般是近义词或者感情色彩不同的词语。
根据对近几年试题的分析，试卷中考查运用词语（成语）的题型大部分以选择题的形式考查，较少部分以主观题的考查形式。实际上，在众多中考试卷中，许多考查点并不是孤立的，有时候会综合考查多个考点，需要我们答题时注意。
中考成语运用题解技巧
1、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调。
例1.从高处眺望，辽阔的绿色大平原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。
解析：成语“星罗棋布”的意思是形容数量很多，散布的范围很广，而“几座白色的油井房”则说明很稀少。这样二者的意思刚好相反，相互矛盾，所以该成语使用有误。
2、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用。
例2.由于没有明确的目标，又无系统的，小张的工作总是千疮百孔，很让领导和同事无奈。
解析：成语“千疮百孔”犯了“大词小用”的错误。它本来比喻破坏很严重或弊病很多，这里用来形容一个人的工作失误，词义过重，夸张失度。
3、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境。
例3.班会上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。
解析：成语“夸夸其谈”指说话或写文章时不做调查研究，滔滔不绝地乱说一通，是个贬义词，而本句主要意思是赞扬同学的出从口才，显然该成语不符合该句语境。
4、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴。
例4.高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
解析：成语“滔滔不绝”是形容说话很多，连续不断，其适用对象是“人”，这里用来描述汽车，显然是不恰当的。
5、看成语运用是否因望文生义而误用。
例5.去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。
解析：成语“行云流水”是比喻文章的布局和发展很自然，就像行动着的云和流动着的水一样，不受拘束，而句中由于望文生义，把它理解成了优美的自然景色，显然与语意不符，导致了使用的错误。
6、看成语运用是否因忽视构成语素的位置而造成形近混淆。
例6.在日常学习中，如果我们合理运用统筹方法，就会事倍功半。
解析：成语“事倍功半”的意思是形容花费的劳力大，收到的成效小，而句中却把它跟其语素位置不同、语意也完全相反的成语“事半功倍”混淆了。
7、看成语运用是否因忽视成语的整体性，只断取其中个别语素的意义而造成成语意义与句义相悖。
例7.当我国羽坛健儿在今年的苏迪曼杯决赛中，以三比零战胜印尼队勇夺冠军的那一刻，体育馆内爆发出振聋发聩的欢呼声。
解析：成语“振聋发聩”的意思是发出很大的声响，使耳聋的人也能听到，比喻用语言文字唤醒糊涂的人，使他们清醒过来。而该句在使用中，只断取了“振聋”的意思，却抛弃了“唤醒糊涂的人”之义，从而导致误用。
8、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
例8.听了这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。
解析：成语“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，与后面的“笑了起来”意思雷同，所以纯属多余。
1. 欣欣然：欢欢喜喜的样子。
2. 朗润：明朗润泽。
3. 赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花。
4. 酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓。
5. 婉转：形容声音抑扬动听。
6. 花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。
7.一年之计在于春：一年的打算在春天。意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好。
8.吹面不寒杨柳风：出处南宋 的 志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
9. 响晴：（天空）晴朗无云。
10.温晴：温暖晴朗。
11.着落：可以依靠或指望的来源。
12.空灵：灵活而不可捉摸。
13.秀气：清秀。这里形容小山秀美小巧。
14.澄清：这里指水清澈见底。
15.贮蓄：存放，储藏。
16. 瘫痪：由于神经机能发生障碍，身体某一部分完全或不完全地丧失活动能力。
17.憔悴：形容人脸色不好。18.整宿：整夜，整个晚上。
19. 诀别：分别(多指不易再见的离别)。
20.絮絮叨叨：形容说话等连续不断。
21.咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。
22. 憔悴：形容人瘦弱，面色不好。
23.喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。
24.暴怒无常：形容人很容易发怒，而且没有规律。
25.翻来覆去：形容一次又一次，又形容来回翻动身体。
26. 各得其所：原指每个人都可以得到所需求的东西。后指每个人都能得到适当的位置或安排。
27. 霎时：极短的时间，片刻，一会儿。
28.攲斜：倾斜，歪斜。
29.匿笑：偷偷地笑。
30.徘徊：在一个地方来回地走。
31.确凿：确实、真实。
32.轻捷：轻快敏捷。
33.消释：溶解。
34.人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。
35.人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在锅里沸腾一样。
36.截然不同：形容两件事毫无共同之处。
37.悔恨莫及：懊悔都来不及了。
38.小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
39.依样画葫芦：照别人画葫芦的样子画葫芦。比喻单纯模仿，没有创新。
40.不求甚解：多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。
41. 混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。
42. 恍然大悟：形容一下子明白过来。
43.疲惫不堪：非常疲惫，难以忍受。
44.花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
45.美不胜收：美好的东西很多，一时接受不过来。
46.油然而生：多指某种感情自然而然地产生。
47.拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、取。
48.冷冷清清：形容冷落、幽静、凄凉和寂寞。
49. 漠不关心：态度冷淡，毫不关心。
50.麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。
51.精益求精：已经十分美好了，还要求更加美好。指对某种技能或学术的追求很高，没有止境。
52.见异思迁：看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。
53. 不毛之地：原指不种五谷的地方。后指最荒凉、贫瘠或没有被开垦的地方。
54.刨根问底：比喻追究底细。
55.哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。
56.恍惚：精神不集中,神志不清。
57.抽噎：抽咽;一吸一顿地哭泣。
58.参差不齐：形容水平不一或很不整齐。
59.惊慌失措：由于惊慌，一下子不知怎么办才好。
60.怂恿：鼓动别人去做某事。
61.怅然：因不如意而感到不痛快。
62.畏罪潜逃：害怕承担罪名而偷偷逃走。
63.神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。
64.不可救药：病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。
65.骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。
66.随声附和：自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。
67.缥缈：形容隐隐约约，若有若无。
68. 眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。
69.疲惫不堪：困倦得不能忍受。
70.莽莽榛榛：草木丛生的样子。
71.杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
1．（2023上·贵州铜仁·七年级统考期末）下列加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．据称迪士尼真人版《花木兰》将由白人担任男主角，情节也跟动画版《花木兰》大相径庭。
B．当大多数人因新冠肺炎疫情隔离在家时，很多医护工作者已经精神抖擞地投入到抗疫一线。
C．我们在为远大理想奋斗的过程中，要有一个明确的目标，见异思迁，矢志不移。
D．在2022年卡塔尔世界杯中，电视机前的观众们毫不吝啬自己的掌声和呐喊，为赛场上奋力拼搏的运动员们鼓劲加油。
2．（2023上·贵州贵阳·七年级统考期末）下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）
A．澄城县地处渭北旱塬,镇域沟壑纵横,自然条件恶劣,百姓们利用地窖贮蓄雨水饮用。
B．单纯用口头教育没有约束性，只有制定相关的惩戒方式，学生才能尊重并配合老师。
C．经过勘察，公安人员终于在案发现场检测到一些明显的蛛丝马迹，迅速锁定嫌疑人。
D．除了度假村和种植园，海南还有一些人迹罕至的丛林，里面生活着世界上珍稀的猿类。
3．（2023上·天津红桥·七年级统考期末）下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（ ）
杜甫是一个伟大的诗人，在_________的岁月中，他诗文中所透视出的文人情怀，不仅仅是自己住的茅屋被秋风掀翻时的自怨自叹，在这种_________的境地中，他由自己联想到天下同命运的寒士和老百姓。大众正是被他的文人情怀所感动，才会在千百年后为他建起“杜甫草堂”来_________他。
A．颠簸 悲惨 缅怀B．颠簸 悲痛 怀想
C．颠沛 悲惨 缅怀D．颠沛 悲痛 怀想
4．（2022下·新疆和田·七年级统考期末）依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
几千年来，墨迹浸润了人们的灵魂。或是竹简上的______，抑或丝帛上的______。复杂漫长的历史文化在一段墨迹中得以______，得以______。
A．圆滑 苍劲 流传 保存B．圆滑 苍劲 保存 流传
C．苍劲 圆滑 保存 流传D．苍劲 圆滑 流传 保存
5．（2023上·天津·七年级统考期末）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
读书，是增长知识和阅历、缓解焦虑迷茫最便捷的 ，然而，普遍的现状是人们的深度阅读、经典阅读比较 。经典作品是人类文化集大成的展现和表达，深度阅读会让年轻人的生命更有宽度和厚度，对人格的 具有更深远的意义。
A．路径 匮乏 造就B．途径 匮乏 塑造
C．途径 困乏 造就D．路径 困乏 塑造
6．（2023上·广东韶关·七年级统考期末）下面语句中加点的词语运用错误的一项是（ ）
A．他做事麻利，从不拖沓。
B．他们兄妹俩同台演出，一个弹琴，一个唱歌，默契十足。
C．我们希望各级政府让每个孩子都能接受教育，不可不以为然。
D．为了给失学的孩子筹建“希望小学”，他沥尽心血；新学校落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。
7．（2023上·河南开封·七年级统考期末）阅读。
万物皆有灵，课本蕴深情。打开初中的语文教材，就像走进了活泼的动物乐因：在银河，有驮着牛郎织女来往的牛儿，郭沫若笔下那天街闲游的快乐，课本里有；在天空，春鸟和鸣，“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”，朱自清笔下唱出的宛转曲子，课本里有；在旷野，挖洞的后狼、假寐的前狼，形象（ㅤㅤ），场面（ㅤㅤ），蒲松龄笔下评论那“止增笑耳”的哲理，课本里也有。在童年的后院花园，课本里有鲁迅写不尽的黄蜂、叫天子、油蛉、蟋 （shuài）们，这是他散文集《？》里回味的快乐；在科研的精神家园，课本里还有劳伦兹的敬业忘我，他匍匐着让小凫视他为母亲，他仰天学鹦鹉啼叫使可可 （fǔ）冲而下，这是他作为生物学家研究的快乐。语文课本里记下了这些说不够的关爱与智慧，诉不完的厚谊与深情。亲爱的同学们，愿你在充满灵性的世界里感受生活的美好，在语文教材的阅读和学习中体察生命的价值。
(1)上面文段中加点字的注音，全部正确的一项是（ ）
A．yù hé lòng wèi fú
B．yùn hé nòng wèi jī
C．yùn hè nòng mèi fú
D．yù hè lòng mèi jī
(2)请在横线中填写文段画线词语里空缺的汉字。
①
②
(3)请为文段括号位置补充成语，选出最恰当的一项是（ ）
A．如狼似虎 触目惊心B．惟妙惟肖 惊心动魄
C．生动逼真 举重若轻D．栩栩如生 身临其境
(4)文段中涉及的文学文化常识，表述不正确的一项是（ ）
A．《天上的街市》作者郭沫若，是中国新诗的奠基人之一、中国历史剧的开创者之一，在中国现代文学史、中国历史学、考古学等领域享有崇高的地位。
B．蒲松龄是清代文学家，《狼》一文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过，出自他的文言小说集《世说新语》。
C．语段空缺的书名号内应该填写的是《朝花夕拾》，鲁迅的其他代表作还有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》等。