专题07 说明文阅读【考点串讲】2023-2024学年八年级语文上学期期末考点串讲（统编版）课件PPT

这是一份专题07 说明文阅读【考点串讲】2023-2024学年八年级语文上学期期末考点串讲（统编版）课件PPT，共35页。PPT课件主要包含了说明文常见考点，考试策略，一说明对象，课文示例，二说明方法，三说明顺序，说明顺序的基本常识，说明语言，概括信息，文段作用等内容，欢迎下载使用。

1.说明对象； 2.说明方法；3.说明顺序； 4.说明语言； 5.概括信息； 6.段落作用。
考查类型1：“这篇文章（或文段）的说明对象是什么？”
对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象+内容)
1.《中国石拱桥》：中国石拱桥 2.《苏州园林》：苏州园林3.《人民英雄永垂不朽》：人民英雄纪念碑4.《蝉》：蝉的习性5.《梦回繁华》：《清明上河图》
考查类型2：说明对象的特征
1：直接找出说明事物的特征的句子对策：（1）看题目 （2）在首段中找 （3）抓关键词句2：概括说明事物的特征对策：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。
1.《中国石拱桥》：中国石拱桥历史悠久、形式优美，而且结构坚固。
(1)这种桥不但形式优美，而且结构坚固……(2)我国的石拱桥有悠久的历史。……我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
2.《苏州园林》：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
(1)一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，……游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。(2)用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。(3)这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。……又是入画的一景。(4)盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。(5)苏州园林在每一个角落都注意图画美。
3.《梦回繁华》：《清明上河图》的繁华。
①人物繁多:商人、手工业者、市民、毛驴驮队、仆从、轿乘队伍、权贵、行旅、摩肩接踵的人。②景色繁盛:疏林薄雾、农舍田畴、春寒料峭、调节画面的色彩和疏密、早春的气息、新发的枝芽③商业繁华（店铺种类）:茶坊酒肆、脚店肉铺、沉檀香料④场景繁杂:第三自然段，作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。飞虹、规模宏敞、结构精美、车水马龙、热闹非凡。⑤时代繁荣（社会背景）:商业手工业迅速发展，出现空前的繁荣局面，文化生活十分活跃。
考察类型：文章某段或某句运用何种说明方法及其作用？
应对策略：1.了解常见的说明方法（举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、列图表、引用说明）的主要特点;2.根据文段内容分析判断;3.根据说明方法的作用答题格式具体回答。
常见说明方法辨析标志
①举例子：例如、比如、譬如，据说……②列数字：数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数…(与年代区别)③作比较：也、而、相对于、较……④打比方：像、仿佛、如……⑤分类别：一类（种）……一类（种）……⑥作诠释：局部、某一方面的特征介绍⑦摹状貌：生动形象的描写性词语。⑧下定义：科学、完整，判断句（是、叫、称为）⑨列图表：通过列出……图表，直观形象地说明了××事物的××特点。。⑩引用：引资料，据记载……
常见说明方法作用答题格式
①举例子：举出了××例子，具体有力地说明了（××事物）的××特点。②列数字：列举了“……”等数字，具体准确地说明了（××事物）的××特点。③作比较：把××与××作比较，突出说明了（××事物）的××特点。④打比方：把××比作××，生动形象地说明了（××事物）的××特点。⑤分类别：把××分作……类别，条理清楚地说明了（××事物）的××特点。⑥作诠释：对××进行了解释，通俗易懂地说明了（事理）的××特点。⑦摹状貌：运用“……”等词语，生动形象地说明了（××事物）的××特点。⑧下定义：用简明科学的语言科学准确地揭示××事物的××特征或事理。⑨列图表：通过列出……图表，直观形象地说明了××事物的××特点。。⑩引用：引用了“……”，具体有力地说明了（××事物）的××特点。
1、举例子：《中国石拱桥》中的“桥”（1）举了“旅人桥”的例子，说明中国石拱桥历史悠久的特点；（2）举了“赵州桥”的例子，说明中国石拱桥形式优美，历史悠久，结构坚固；（3）举了“卢沟桥”的例子，说明中国石拱桥形式优美，历史悠久，结构坚固；（4）举了“江东桥”的例子，说明我国劳动人民的勤劳和智慧，在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。（5）举了“长虹大桥”的例子，说明中国石拱桥现如今的发展。
2、作比较：《苏州园林》中的“比”①在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比，突出了苏州园林不讲究对称的特点。②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。打比方、作比较、摹状貌连用，突出苏州园林修剪树木着眼于画意。③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，“与北京的园林的不同，极少使用彩绘。”突出苏州园林的色彩美。
3、列数字：《人民英雄永垂不朽》中的“数”①这是中国自古以来最大的一座纪念碑。从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。②60吨重、14.7米高的碑心石。③浮雕高2米，合在一起共长40.68米。④纪念碑是用17000余块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。⑤据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐800-1000年之久。
4、摹状貌：说明方法中的“难点”①运用“母子相抱”“交头接耳”等词语，形象地摹写出石刻狮子千态万状，惟妙惟肖的特点，表现了卢沟桥的形式优美。②运用“俯仰生姿”“相间”等词语，形象地摹写出了苏州园林栽种和修剪树木着眼于画意的特点。③运用“疏林薄雾”“农舍田畴”等词语，形象地摹写出了画面开卷处汴京近郊的风光图景，表现了《清明上河图》景色的繁盛。④运用“呼唤叫喊”“握篙盘索”等词语，形象地摹写出大漕船准备驶过拱桥的细节，表现了《清明上河图》场景的繁杂。
考察类型：本文使用了什么说明顺序？有何作用？
应对策略： 1、了解说明顺序的基本常识； 2、按照格式具体作答。答题格式：本文使用了……说明顺序对……（具体的事物名称或说明的事理）加以说明，先说明了……然后说明了……，使说明更有条理性，便于读者理解。
1.时间顺序：说明事物的发展变化。2.空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。3.逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。 具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、 一般——个别、概括——具体、整体——局部、总—分 ① 从现象到本质(或从本质到现象)；② 从原因到结果(或从结果到原因)； ③ 从特征到用途(或从用途到特征)；④ 从整体到局部(或从局部到整体)； ⑤ 从概括到具体(或从具体到概括)；⑥从主要到次要(或从次要到主要)。 还有“由个别到一般，由具体到抽象，层层递进，由浅入深等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”等）
《中国石拱桥》1.按照由一般到特殊，先概括后具体的逻辑顺序进行说明的。 世界石拱桥的一般特点（概括）→我国石拱桥的特点（概括）→赵州桥的特点（具体）、卢沟桥的特点（具体）。2.在说明桥梁结构时，又是由整体到局部为序，三座桥的说明则以时间先后为序。 整体到局部：“赵州桥全桥只有一个大拱……”（整体）；“大拱的两肩上，各有两个小拱……大拱由28个拱圈拼成……”（局部）。 由先到后：“旅人桥”、“赵州桥”、“卢沟桥”、“长虹大桥”。3.由表及里，由现象到本质 先说明中国石拱桥取得的巨大成就，然后分析取得成就的原因。4.由主到次 说明赵州桥的结构时，由大拱到小拱，再到拱圈；说明中国石拱桥取得巨大成就的原因时，三方面原因也是由主到次的。
《苏州园林》 逻辑顺序 由总到分，由主到次，从概括到具体。 1.由总到分：先从整体上说明苏州园林处处如画，后从各部分介绍如何处处如画; 2.从概括到具体：先概括写“四个讲究”，后具体介绍这“四个讲究”; 3.由主到次：先说这“四个讲究”是从大处着眼的，然后说角落、门窗、色彩是从细节说明的。
《人民英雄永垂不朽》 作者采用了以瞻仰者本人的活动（由远到近）顺序为主，以纪念碑的方位（自下而上）顺序为辅，并在介绍浮雕时运用时间顺序（历史顺序）来组织材料的方法，向我们介绍了人民英雄纪念碑。 1.瞻仰纪念碑的顺序：由远及近，由前到后 从东长安街→未进入广场→越过广场→走到纪念碑台阶前，从近处→踏上第二层平台→从碑身东面起→往南转到碑身的后面→最后来到碑身的正面→走下台阶、离开纪念碑。 2.空间方位顺序：(由下而上介绍纪念碑) 台阶——平台——(大小碑座)——碑身——东西两侧上部——碑顶。
《蝉》 总体上按照时间顺序。 按照对事物观察的进程，依次说明了蝉“幼虫”“成虫”“卵”“幼虫”的生长变化过程。 为什么先写蝉的地穴，从蝉的幼虫写起？ ①幼虫建筑地穴，比成虫产卵要生动、丰富、有趣得多，以此开头容易引起读者的阅读兴趣，进而跟随作者去进一步探究蝉的世界的奥秘； ②使行文新颖活泼，不落俗套； ③突出蝉“四年黑暗的苦工，一个月阳光下的享乐”这一重要特点（蝉一生中绝大部分时间的活动）。
《梦回繁华》1.先概括，再具体（逻辑顺序）：第3段先概括说明画卷的基本信息、主要内容以及给人的整体感觉，第4段依次具体说明了画卷的内容。2.空间顺序：用“画面开卷处”“画面中段”“后段”三个短语将画卷分成三个部分，然后按照从前到后的空间方位依次进行说明，且在介绍“画面开卷处”汴京近郊的风光时，采用了由远及近的顺序。3.就全文来说，采用的也是逻辑顺序，从画作的时代背景、作者情况写起，进而详细说明画作本身，最后介绍画作的艺术和历史价值，按照“背景－内容－价值”的思路展开，清晰而全面，重点突出。
考察类型： 1.加点字词有何作用？ 2.能否替换为另一个词语？并说明理由。 3.某个词语（限制性词语）能否删去？为什么？ 4.从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 5.指示代词的含义。“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
应对策略： 1.掌握说明文的语言特点：准确、简练、平实或生动； 2.结合语言环境理解词语的表达效果。 原词的意思或内容+准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。 3.按照问题要求的格式规范回答。 4.找准确语言：①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。 5.找生动语言：找运用修辞的句子；找运用描写的句子。
（1）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 在程度上加以限定，更符合实际情况，使说明文语言更准确。（2）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 “大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”增加可靠性，真实性，使说明文语言更准确。（3）我国的石拱桥几乎到处都有。 “几乎”强调石拱桥分布很广，但并不是到处都有，使说明文语言更准确。（4）（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石拱桥了。 “当时”从时间上限定，表明这种情况是在文中所指的时间节点上成立。“可算”是一种推测，是从程度上限定。这样才更符合实际情况，使说明文语言更准确。
⑴苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。 “据说”是留有余地的说法，很有分寸。表明用语准确，严密。⑵务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 “务必”“无论”“总是”表明设计者坚定的追求，起强调突出作用。表明用语准确，严密。⑶中国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。 “绝大部分”是从范围上作出限制。表明用语准确，严密。⑷苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。 “极少”则从数量上加以限制。表明用语准确，严密。⑸至于池沼，大多引用活水。 “大多”在范围上限制，概括一般现象，不排除个别池沼没有引用活水的情况，体现了说明文语言的准确，严密。
（1）我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。（打比方）（2）高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树……有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。（拟人、句式、摹状貌、打比方）（3）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。（动词、量词）
（1）打比方：整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。 运用打比方的说明方法，将画作比作乐章，把视觉转换为听觉，形象地表现了画作的宏大、优美，富有变化。这样的语言，使文章使画作平添了音乐美、动感美。（2）摹状貌：画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。 一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇顾。（3）四字词语 疏林薄雾 农舍田畴 春寒料峭 长途跋涉 舳舻相接 一应俱全 无暇一顾 无所不备 摩肩接踵 罗帛布匹 沉檀香料 香烛纸马 握篙盘索 呼应相接
1.把握筛选信息的标准，确认筛选信息的区间。 在阅读中，选择材料信息必须按照一定的标准去选取，这样才能准确。筛选标准规定范围，即信息的筛选区间，要在确定的区间内进行取舍，也就是我们通常所说的“词不离句，句不离段，段不离篇”原则。2.通过抓关键词筛选主要信息。 阅读时要抓住诸如“首先”“其次”“另外”“还有”“也”“除此之外”等提示语。
3.通过抓关键句筛选主要信息。 所谓关键句就是指过渡句、段首句、文末点题句、问题前后句等，它们往往能给我们提供一些集中有效的信息。4.根据题型确定答案。 简答题，要组织语言表达，规范答题;从文中找出的语句还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织，做到言简意赅，准确表达。选择题，要把选项信息与原文语句进行比较分析，以判断选项信息的正误。
《中国石拱桥》 为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。
《梦回繁华》《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。全图内容庞大却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨；画中人物有500多个，形态各异。采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物与文献中有关汴京的记载基本一致。《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼、饮食果子、以及“天晓诸人入市”“诸色杂卖”等，都能在这画面中找到生动的图释。画中的“孙阳店”、“脚店”等，与《东京梦华录》中所记得“曹婆婆肉饼”“正店七十二户……其余皆谓之脚店”等，无有不符。画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。
1.内容作用：运用了××的说明方法，说明了××的××特点，吸引读者兴趣。2.结构作用：（1）开头：点明题目，引出说明对象，引出下文；（2）中间：承上启下，总结上文，引出下文；（3）结尾：总结全文。3.结合说明方法谈：运用了××的说明方法，说明了××的××特点，使说明……（作用）。
《人民英雄永垂不朽》首段与尾段作用首段：1、交待写作缘由； 2、说明了瞻仰纪念碑的心情和印象； 3、点明题目； 4、点明本文的说明对象及主要特征。尾段：1、写自己结束时再一次瞻仰题字和碑文并致敬，通过自己的感受再次揭示了人民英雄纪念碑的内涵； 2、揭示文章主题； 3、点明题目； 4、照应开头。