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    人教A版(2019)选修二 第四章数列 4.4 数学归纳法 高频考点题型全归纳+思维导图-教师版+学生版-讲义(题型专练)
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    高中数学人教A版 (2019)选择性必修 第二册4.4* 数学归纳法完美版课件ppt

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    这是一份高中数学人教A版 (2019)选择性必修 第二册4.4* 数学归纳法完美版课件ppt,文件包含人教A版2019选修二第四章数列44数学归纳法教师版高频考点题型全归纳+思维导图-讲义docx、人教A版2019选修二第四章数列44数学归纳法学生版高频考点题型全归纳+思维导图-讲义docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共0页, 欢迎下载使用。

    4.4 数学归纳法思维导图常见考法考点一 增项问题【例1】(浙江海曙·效实中学)用数学归纳法证明的过程中,当从到时,等式左边应增乘的式子是( )A. B.C. D.【答案】C【解析】当时,等式左边,当时,等式左边,因此,当从到时,等式左边应增乘的式子为.故选:C.【一隅三反】1.(上海市市西中学月考)(),那么共有( )项.A. B. C. D.以上都不对【答案】B【解析】,共有项.故选:B.2.(江西期末(理))用数学归纳法证明不等式的过程中,由递推到时,不等式左边( )A.增加了 B.增加了C.增加了 D.增加了【答案】D【解析】用数学归纳法证明不等式的过程中由时,,①当时,左边,,②,②①得:左边.故选:D.3.(甘肃省会宁县第二中学)用数学归纳法证明等式(n∈N*)的过程中,第二步假设n=k时等式成立,则当n=k+1时应得到( )A.B.C.D.【答案】B【解析】由数学归纳法知第二步假设n=k时等式成立,则当n=k+1时应得到4.(浙江绍兴·高一期末)用数学归纳法证明“”,由到时,不等式左边应添加的项是( )A. B.C. D.【答案】D【解析】当时,不等式左边为当时,不等式左边为即由到时,不等式左边应添加的项是故选:D考点二 等式的证明【例2】.(镇原中学高二期中(理))用数学归纳法证明.【答案】见解析【解析】证明:①当时,左边,右边,等式成立;②假 设 当 时等式成立,即.那么,即当时等式也成立.由①②知,等式对任何都成立.【一隅三反】1.(福建高二期中(理))用数学归纳法证明等式.【答案】证明见解析【解析】①当时,左边,右边,左边右边,原等式成立;②假设当时等式成立,即有,那么,当时,,所以当时,等式也成立,由①②知,对任意,都有.2.(广西钦州·高二期末(理))用数学归纳法证明:.【答案】(1)见解析;(2)见解析.【解析】(1)要证明成立,只需证明成立,即证明成立,只需证明成立,即证明成立,因为显然成立,所以原不等式成立,即;(2)①当时,,等式左边,右边,等式成立;②设当时,等式成立,即,则当时,,即成立,综上所述,.考点三 不等式的证明【例3】.(浙江省春晖中学高二月考)用数学归纳法证明:.【答案】证明见解析【解析】先证明出,,即,构造函数,当时,则,所以,函数在上单调递增,则,则,即,即,对任意的,当时,.当时,左边,右边,左边右边;假设当时,不等式成立,即.则当时,则.这说明,当时,原不等式也成立.综上所述,对任意的,.【一隅三反】1.(安徽高二期中(文))证明:不等式,恒成立.【答案】见解析【解析】当时,成立假设时,不等式成立那么时,,,即时,该不等式也成立综上:不等式,恒成立.2.(安徽蚌山·蚌埠二中(理))试用数学归纳法证明.【答案】证明见解析【解析】(1)当时,左边=,右边=,不等式成立;(2)假设当时,原不等式成立,即,当时,∵∴.即,所以,当时,不等式也成立.根据(1)和(2)可知,不等式对任意正整数都成立,故原不等式成立.考点四 整除问题【例4】(上海高二课时练习)用数学归纳法证明:能被133整除.【答案】见解析【解析】证明: ①当时,能被133整除,所以时结论成立,.②假设当时,能被133整除,那么当时,.由归纳假设可知能被133整除,即能被133整除.所以时结论也成立综上,由①②得,能被133整除【一隅三反】1.(上海高二课时练习)求证:能被整除.【答案】证明见解析.【解析】当n=1时,能被整除,假设当,时能被整除,则当时,,其中能被整除,所以能被整除,所以能被整除,即当时,能被整除,所以能被整除.2.(上海高二课时练习)用数学归纳法证明:对任意正整数能被9整除.【答案】见解析【解析】证明:(1)当时,,能被9整除,故当时, 能被9整除.(2)假设当时,命题成立,即能被9整除,则当时,也能被9整除.综合(1)(2)可得, 对任意正整数能被9整除.考点五 数归在数列的应用【例5】.(江西高二期末(理))设数列的前项和为,且对任意的正整数都满足.(1)求,,的值,猜想的表达式;(2)用数学归纳法证明(1)中猜想的的表达式的正确性.【答案】(1),,,,;(2)证明见解析.【解析】(1)当时,,∴,当时,,∴,∴,,猜想,;(2)下面用数学归纳法证明:①当时,,,猜想正确;②假设时,猜想正确,即,那么当时,可得,即时,猜想也成立.综上可知,对任意的正整数,都成立.【一隅三反】1.(浙江余姚中学高二期中)已知数列的前项和为,,且.(1)求、、;(2)由(1)猜想数列的通项公式,并用数学归纳法证明.【答案】(1),,;(2)猜想,证明见解析.【解析】(1),当时,,解得,即有;当时,,解得,则;当时,,解得,则;(2)由(1)猜想可得数列的通项公式为.下面运用数学归纳法证明.①当时,由(1)可得成立;②假设,成立,当时,,即有,则,当时,上式显然成立;当时,,即,则当时,结论也成立.由①②可得对一切,成立.2.(浙江高三开学考试)已知等比数列的公比,且,是,的等差中项,数列满足:数列的前项和为.(1)求数列、的通项公式;(2)数列满足:,,证明【答案】(1),;(2)详见解析.【解析】(1)由题意,得,即,解得或,已知故.,.当时,,当时,,当时,满足上式,,.(2)法1.,,累加得当,,当,∴法2.先用数学归纳法证明当,.①当时,,左式>右式,不等式成立.②假设时,不等式成立,即当时,,因为在上单调递增,由,得,即,可得,不等式也成立.③由①②得证当,..3.(四川省珙县中学月考)若,且.(1)求,, ,,(2)归纳猜想通项公式,用数学归纳法证明.【答案】(1);(2),证明见解析.【解析】(1)因为,且.所以,,,;(2)猜想.可用数学归纳法证明.①已成立;②假设时,,则,时,命题也成立,综上对所有正整数,都有.
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