高考语文复习--一张简表明知识&一次训练提能力系列（鉴赏技巧）简表 编辑版（教案）

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结构诗歌鉴赏 鉴赏技巧 简表表达方式★意象的作用 ①交代背景或环境。②营造氛围、意境。③借物抒情（言志）。④以景衬境⑤衬托人物节气、品质或性格或心境。★景物描写作用①内容分析：交待了时间、地点、背景、环境等②结构分析：开头：触景生情、奠定感情基调；结尾：以景结情、留有想象空间③情旨分析：渲染气氛，营造氛围，烘托意境，④衬托形象，表达情感（奠定情感基调，触景生情，借景抒情，寄情于景，以乐景衬哀情，以乐景衬哀情等）。★渲染 烘托 衬托 对比区别渲染：指对环境、景物做正面形容描写，突出形象，营造意境。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 烘托：从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草木写之。 衬托：用事物间的近似或对立的条件，用一些事物为陪衬来突出所要表现的事物。 正衬：用相同事物来衬托。以动衬动，以静衬静，以乐衬乐，以哀衬哀，即“绿叶衬红花” 反衬：用相反的事物来衬托。以动衬静，以虚衬实、以乐衬哀，以丑衬美。 对比：对举的双方是为了通过对比得出另外的结论。 陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。渲染：只用于写景，渲染气氛，为意境服务。 烘托：可以写人写物，相当于正衬。 衬托：属于间接（侧面）描写、抒情，可写人、物、景。对比：属于修辞手法，不分主次，常用于论述 。首段（句）：统摄全篇，领起下文，渲染气氛，奠定基调 ；设置悬念，埋下伏笔；中段（句）：承上启下、环环相扣、层层深入、有总有分、过渡自然、浑然一体、衔接自然、伏笔铺垫；先叙后议、先写景后抒情尾段（句）：首尾照应、篇末点题；画龙点睛，卒章显志，深化升华主旨；耐人寻味，余音绕梁，让人难忘。1.直接抒情（直抒胸臆）：使感情表达得朴实真切，震动人心。例：念天地之悠悠，独怆然而涕下；黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。2.间接抒情（含蓄凝练）①借景抒情（情景交融） 顺序：触景生情：忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。缘情造景：感时花溅泪，恨别鸟惊心。以景结情：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。喜悲：以乐景写乐情：杜甫《江畔独步寻花》黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。以悲景写悲情：元稹《闻乐天授江州司马》残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。以乐景写悲情：元稹《行宫》寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。以悲景写乐情：司空曙《喜外弟卢纶见宿》 静夜四无邻， 荒居旧业贫。雨中黄叶树， 灯下白头人。以我独沉久， 愧君相见频。平生自有分， 况是蔡家亲。多少：借景抒情：青山遮不住，毕竟东流去，江晚正愁余深山闻鹧鸪。 融情于景：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 情景交融：梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明。②借物抒情（象征手法）以物喻人（咏物类是个散文常用手法，高尔基《海燕》 闻一多《礁石》 茅盾《白杨礼赞》）不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。借物抒情（“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情） 留连戏蝶时时舞，自在娇莺处处啼。托物言志（“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等） 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。③借事抒情：李白《早发白帝城》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 ④借古抒怀（伤、讽、赞、颂）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花；数风流人物，还看今朝。⑤借典抒情《台城》台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。万户前门成野草，只缘一曲后庭花。1.直接描写（正面描写）人物、事物、景物 ①各种修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代、对比、对偶、排比、反复、反问、设问）②概括与具体—白描与工笔、细节描写 ③动静结合与虚实相生 顺序：先…后… 明月松间照，清泉石上流；九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。主次：以…衬… 空山不见人，但闻人语响。雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满天山。变化：化…为… 山舞银蛇，原驰蜡象；问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 ④空间、时间顺序（远近、高低、内外、上下） ⑤感官角度的变化（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉） ⑥光影（明与暗）、色彩的渲染（色彩多） ⑦观察点角度的变化 定点（平视、昂视、俯视）动点（移步换景）2.间接描写（侧面描写）衬托（烘托）：正衬、反衬（以景衬情、以动写静、以虚写实、以声写静）抒情方式1.直接抒情（直抒胸臆）作用：使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏快、紧张，情感直露，容易把握。例：念天地之悠悠，独怆然而涕下；黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。2.间接抒情（含蓄凝练）①借景抒情（情景交融） 顺序：触景生情：忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 缘情造景：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 以景结情：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。喜悲：以乐景写乐情：杜甫《江畔独步寻花》黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。以悲景写悲情：元稹《闻乐天授江州司马》残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 以乐景写悲情：元稹《行宫》寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。以悲景写乐情：司空曙《喜外弟卢纶见宿》 静夜四无邻， 荒居旧业贫。雨中黄叶树， 灯下白头人。以我独沉久， 愧君相见频。平生自有分， 况是蔡家亲。多少：借景抒情：青山遮不住，毕竟东流去，江晚正愁余深山闻鹧鸪。 融情于景：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 情景交融：梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明。②借物抒情（象征手法）以物喻人（咏物类是个散文常用手法，高尔基《海燕》 闻一多《礁石》 茅盾《白杨礼赞》）不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。借物抒情（“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情） 留连戏蝶时时舞，自在娇莺处处啼。托物言志（“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等） 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。③借事抒情：李白《早发白帝城》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 ④借古抒怀（伤、讽、赞、颂）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花；数风流人物，还看今朝。⑤借典抒情《台城》台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。万户前门成野草，只缘一曲后庭花。抒情方式描写角度表达技法（艺术手法、写作方法、表现技巧、艺术技巧）指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。它的含义非常广泛，既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法、艺术构思上的巧妙使用，还包括作品的语言特色、作品风格等。用词感情色彩是褒是贬、是否鲜明是否褒贬互化，更具表现能力语体色彩书面语 文言词（语法严格，用词文雅，句子较长，结构严谨。）口头语 方言（语法随意，用词通俗，句子简短，结构松散）炼字：动词、形容词、副词、数词、关联词、叠词、颜色词（详见诗歌语言简表）句式整句（对仗工整，富有表现力；或语势强烈，富有感染力等）散句（富于变化，错落有致，形式灵活，使用范围广）长句（表意严密、内容丰富、集中紧凑，逻辑严密）短句（结构简单，句式灵动，简洁明快，节奏分明（节奏感、韵律感），朗朗上口）修辞比喻：化抽象为具体；化平淡为生动，化深奥为浅显；化冗长为简洁。拟人：化物为人，亲切自然，富有情趣，新颖别致，栩栩如生，生动形象。夸张：突出特征，感情强烈；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。排比：结构紧凑，一气呵成；文意贯通，语气强劲；节奏鲜明，抒情淋漓尽致。对偶：形式整齐，结构对称；节奏鲜明，音韵和谐；凝练概括，富有表现力。反复：突出思想，强调感情，层次清晰，增强紧凑感，有气势，表达效果强烈。 设问：引起读者注意和思考；提出问题，引起注意，启发思考，加深理解。 反问：强调，加强语气等；语气强烈，加重语势，激发读者的感情；加深读者印象；起强化作用。对比：强调了……突出了…… (双关、互文、顶真、珠连、赋比兴、用典)风格沉郁、工丽、自然、委婉、直率、洗练、雄奇、奔放、悲慨、清幽、平淡、清新、绚丽、明快、含蓄（详见诗歌语言简表）语言技巧概述其他技巧