小学科学人教鄂教版 (2017)二年级下册12 我们的创意完整版课件ppt

这是一份小学科学人教鄂教版 (2017)二年级下册12 我们的创意完整版课件ppt，文件包含新课标412《我们的创意》课件ppt、核心素养目标412《我们的创意》教案doc、新课标412《我们的创意》分层练习含答案doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。

（1）有创新意识，能够通过加一加、减一减，组一组等方法对身边常用的物品进行改进，体会设计要围绕人类的需要进行。（2）能够通过口述、图示等方法表达自己的设计与想法，并与同学进行交流，培养学生反思，评价与改进的意识和能力。（3）在设计过程中，了解生活中常见的科技产品及其给人类带来的便利。
中国设计师设计的一种奇怪的飞碟帽面罩伞，对3000多年来的传统雨伞发起了挑战，彻底颠覆了人们对雨伞和雨衣的所有想象，改变了对雨伞原本的认知。
这个雨具有什么新的创意？
这款创新的飞碟帽面罩伞在设计上结合了雨衣和雨伞的特点，释放出了双手。
我们能不能像设计师那样设计一件新的产品？
观察我们身边的物品，它们是怎么发明创造出来的？
观察一种物品。想一想，它们有什么优点和缺点？希望它具有哪些功能？请用气泡图的方式展示出来。
想一想，通过哪些改变能使它更便于使用或者具有更多的功能?
减去水壶盖，改成隐藏饮水口，用起来更卫生。
按个手柄，用起来更方便。
安装一个密码锁，更安全
能将自己的创意画下来吗？给它起一个美丽的名字。
我们的创意能够实现吗？怎样实现？
需要借助工具，对材料进行改造
当遇到困难时，可以向父母或老师求助，把自己的创意想法告诉他们
一、选择题可以形象的表达自己创意的方式是（ ） A．文字表达B．绘图C．正面照片二、判断题 不需要借助工具就能实现我们的创意。（ ）
通过这节课的学习，我们知道只要有创新意识，就能够通过加一加、减一减，组一组等方法对身边常用的物品进行改进，设计出人类需要的产品。在设计过程中，我们了解生活中常见的科技产品及其给人类带来的便利。
加一加 减一减 组一组