期中综合达标测试（试题）统编版语文五年级上册

这是一份期中综合达标测试（试题）统编版语文五年级上册，共5页。试卷主要包含了亲爱的同学们，如果你书写规范，读拼音，写词语，选择恰当的字或词填空，按要求完成句子练习，课文内容回顾，课外阅读，轻松写作等内容，欢迎下载使用。

一、亲爱的同学们，如果你书写规范、端正、整洁、清楚，就可得到 3 分的卷面分！(3 分)
二、下面加点字的读音完全正确的一组是( )。(4分)
A.悠然(yōu) 吩咐(fèn) 汛期(xùn) 谴责(qiǎn)
B.允诺(yǔn) 胆怯(qiè) 车胎(tāi) 履行(lǚ)
C.侵略(luè) 既然(jí) 感激(jī) 恳求(kěn)
D.间隔(jiàn) 冠军(guān) 划船(huà) 便宜(pián)
三、读拼音，写词语。 (8分)
jìng jiè xī han yǔn nuò chóu xiè

yǐn bì dīng zhǔ diàn táng guǎi wān

四、选择恰当的字或词填空。(7 分)
蔓 漫 幔 馒
1.他( )步在祖居的院落中，院子非常宽敞，角落里的藤( )上开了几朵小花。走进厨房，看到灶边放着蒸好的雪白的( )头，一转身，就看到了帐( )后日思夜想的母亲，激动极了。
开辟 开垦 开拓
2.这片肥沃的土地是青年突击队( )出来的。
3.改革开放需要我们有( )精神。
4.母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就( )出来种花生吧。”
五、下面的文字中有四处语病，请用修改符号修改。(8分)
为了增加全民健康意识，西安市积极倡导“日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子”的生活方式，主要是解决人们膳食不平衡和运动不足，从而遏制目前慢性病发病率上升的趋势，收到《小康看健康，健康护小康》的目标。
六、按要求完成句子练习。(8分)
1.依次填入句中横线上的内容，前后衔接最连贯的一项是( )。
①可以消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦
③可以沟通彼此之间的心灵 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静
有人说，宽容是 种润滑剂， ；宽容是 种镇静剂， ；宽容是 束阳光， ；宽容是 座桥梁， 。
A.①②③④ B.②①③④ C.②④①③ D.②④③①
2.对下列句子所用的修辞手法，判断不正确的一项是( )。
A.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(反问、比喻)
B.是谁唤醒了大地?除了美丽的春姑娘，还能有谁?(设问、反问、拟人)
C.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 (对偶、夸张)
七、课文内容回顾。 (24 分)
1.根据课文内容完成练习。(16 分)
(1)文中有画。《白鹭》中的白鹭既是一首“ ”，也是文中“ 、 、 ”三幅画的主角。《题临安邸》中则以“ ， ”向我们描绘了南宋时期杭州歌舞升平的景象。 (6分)
(2)文中有情。文中有爱国情：《示儿》中的“死去元知万事空， ”；《己亥杂诗》中的“我劝天公重抖擞， ”；梁启超在《少年中国说(节选)》中发出了“美哉， ， ！”的感叹。”文中也有葛洪对时间的珍惜：“不饱食以终日， 。”(10分)
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分










2.根据课文内容选择。 (8 分)
(1)《桂花雨》的作者是( ),体现了( )之情。
A.琦君 B.冰心 C.友情 D.思乡
(2)《猎人海力布》让我们认识了一位( )的猎人。
A.会打猎 B.喜欢宝贝 C.热心助人、舍己为人
八、课外阅读。 (13 分)
哭泣的圆明园
①一直以为，圆明园是哭泣的。八国联军蹂躏着她的肌体，摧毁着她的骨骼；冲天大火燃烧的是一个民族的自尊。
②是十年前去的圆明园。 没有人愿去，说是那么远，又没啥看的。 我说我肯定要去。
③十年后的今日，我再去圆明园。 对我来说，去圆明园是一种凭吊，一种拜谒，甚至是一种提醒。说出这些我不怕别人说我矫情，我就是这样想的。
④进了圆明园，才发现今非昔比。 十年前的清寂不复存在，曾经寂静的圆明园一片喧嚣。 柳绿桃红藤紫，满目春色也罢，昔日皇族的休闲园址，也该平常百姓流连赏目。 门票从五角涨到二十五元也罢，这遗址，这偌大的园子要人管理也得养活自己。 装饰华丽的人力车左右缠着：去福海? 去绮春园? 就十元，拉您去西洋楼，谢了您哪！ 谢了您哪！ 我说，我就是想自个儿走走。
⑤往前，穿过紫藤架，右拐，是了，是遗址，大水法遗址。
⑥想不到的是西洋楼遗址这儿，竟也有这许多的人！ 一群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着石子；一群看来是高中生或是中专生的少男少女，咬着冰棍儿，在海晏堂遗址前高声唱着“对面的女孩走过来走过来”；几位看上去似干部样的人笑眯眯地摆好阵势在镌刻着“圆明园”字样的大理石碑前照相，那捧着相机的说：笑！笑啊！ 这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了。在大水法遗址前，在哭泣的五根大罗马柱那儿，一对情侣旁若无人地拥抱亲吻！
⑦刹那，我有点不知所措。 亲吻，示爱，干嘛到这大水法遗址面前呢? 在这样残破颓败的乱石间，怎么笑得出来?要唱歌，蛮好去那桃红柳绿的绮春园、长春园或是泛舟福海啊！ 看着这群在破碎的石块遗址前欢笑的老老少少，仰首凝视那高高而破残的罗马柱，眼眶和心口就都隐隐地疼起来。 历史呢?耻辱呢? 血性呢?
⑧前些年，曾经围绕这圆明园需不需要重建有过争论，结果是理智的人们理解了废墟的价值，尊重了历史留给我们残酷的真实，这片废墟留下了。 当时，我是为留下拍案叫好。可今日见到这么多在废墟上在遗址前欢笑嬉闹的人，我有点怀疑留下的必要了。
⑨天阴了，一阵沙尘扑面而来，豆大的雨点砸了下来，劈头劈脸。 欢笑的人直往外冲。 剩下我一人，静静地，在洁白的石块上坐下，对着这大水法遗址，对着这华美残破的罗马石柱，和苍天，和这些断壁残垣一起落泪哭泣……
1.文中写了作者两次来到圆明园的经历。第一次作者感受到了 ，第二次作者感受到 。(4分)
2.第④段画“ ”句子的作用是( )。 (2分)
A.承上启下 B.设置悬念 C.埋下伏笔 D.呼应开头
3.第④ ⑥段描写老老少少欢笑嬉闹的场面的目的是 。(5分)
4.朗读第④—⑥段的时候，应该读出( )的感情。 (2分)
A.欢乐 B.平和 C.悲愤 D.轻蔑
九、轻松写作。 (25 分)
题目：他(她)是 小达人
提示：生活中，有节约小达人，书画小达人，时尚小达人……请选一位熟悉的小达人写一写，做到内容具体，感情真实，书写工整，不少于 400字。
参考答案：
一、略