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湖南省衡阳市高新区2023-2024学年六年级上学期期中语文试卷
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这是一份湖南省衡阳市高新区2023-2024学年六年级上学期期中语文试卷，共8页。试卷主要包含了小小书法家，读拼音，结合语境写词语，补全词语，并选词填空，根据要求完成句子等内容，欢迎下载使用。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
2．（8分）读拼音，结合语境写词语。
衡阳市因回雁峰而得“雁城”之yǎ chēng 。pān dēng 上钟灵毓秀的回雁峰，往远处tià wàng ，映入yǎn lián 的是形似大雁的东洲岛，大思想家王船山的雕像就yì lì 在东洲岛头。还有那英勇就义的夏明翰há mài
的《就义诗》仿佛在耳畔回响，让人不由自主地rè xuè fèi téng 起来。
3．（2分）下列各组词语中加点的字注音完全正确的一项是（ ）
A．渲染（xuàn） 迂回（yú） 蒙古（měng） 鄂温克（è）
B．参差（cān） 妩媚（wú） 烟渚（zhē） 摇曳（yè）
C．琼浆（qóng） 鸣啭（zhuàn） 拧开（nǐng） 擎着（qíng）
D．姓郝（hǎ） 围歼（jiān） 风靡（mǐ） 俨然（yǎn）
4．（2分）下列词语中，字形完全正确的一项是（ ）
A．羞涩 迷蒙 一碧千里 顾影自怜
B．单簿 宅院 孤芳自赏 庞然大物
C．印像 伏案 色彩斑澜 熙熙攘攘
D．愁怨 晃然 翠色欲流 心弛神往
5．（2分）把下列选项的词语依次填入下面语段中，最恰当的一项是（ ）
幸福是什么？是“临行密密缝，意恐迟迟归”的______；幸福是什么？是“夜来风雨声，花落知多少”的______；幸福是什么？是“随风潜入夜，润物细无声”的______；幸福是什么？是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的______。
A．胸怀 奉献 恬淡 牵挂
B．奉献 胸怀 牵挂 恬淡
C．牵挂 恬淡 奉献 胸怀
D．恬淡 牵挂 奉献 胸怀
6．（2分）下列说法正确的一项是（ ）
A．《花之歌》用第二人称的写法，借花来寄托自己的伟大情操。
B．作者老舍在作品《草原》中只表达了对草原美景的喜爱。
C．《金色的鱼钩》《穷人》《桥》体裁都是小说。
D．《宇宙生命之谜》一文让我们知道地球以外的星体上再也没有其他有生命存在的星球。
7．（2分）下列选项中，加点词语的书写和解释都正确的一项是（ ）
A．北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”（在民间流传的固定语句）
B．一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。（菜地）
C．雨点嗒嗒地打着玻璃窗，好像在逗引我出去。（招惹，触动）
D．一阵微风吹过，只有树叶窸窸窣窣的声音。（形容小声说话的声音）
8．（2分）下列关于路名、地名或人名的拼写，完全正确的一项是（ ）
A．衡山 HENGSHAN 李锋 LI Feng
B．西湖 XI Hu 王翔 WANG xiang
C．驸马府 FU mafu 胡芳 HU FANG
D．池泾路 CHlJING LU 张逸 Zhang Yi
9．（7分）补全词语，并选词填空。
（1）表弟考试得了第一名，就 ，真是一点不谦虚。
（2）少林高僧智圣禅师静静站在场边掠阵，双手合十，口中 。
（3）瀑布又好像滚滚巨龙，以 之势从天呼啸飞泻。
10．（6分）根据要求完成句子。
（1）暴雨来了。（改为拟人句）
（2）郝副营长深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光下学习。”（改为转述句）
（3）我们要发扬并继承革命先辈的光荣传统。（修改病句）
11．（15分）语文活动与实践。
2023年湖南省“阅美湖湘”名著阅读活动火热进行。衡阳市实验小学六（一）班认真开展并举行了班级“读书交流会”，同学们进行了一番交流与探讨。
（1）张涛和刘军都是书迷，本学期他们阅读了许多讲述成长故事的作品，他们为班级同学设计的问题如下：
①《童年》是苏联作家 的作品，故事的主人公是 。
②《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的 体小说。
（2）芸芸热爱古诗词，她组织了同学们开展古诗抢答赛：
①阅读我国古代诗词便可观四季美景——春天有“等闲识得东风面， ”；夏天有“ ，听取蛙声一片”；秋天有“ ，霜叶红于二月花”。
②读书还能明理——狼牙山五壮士那视死如归的精神，让我们想到了曹植的名言： ， 。陆游用“ ”教导我们要有一颗忧国忧民的心。
（3）学习委员就阅读的方式组织同学们进行了一番讨论，有人说喜欢传统的纸质阅读，有人说喜欢通过电子产品阅读。你喜欢哪种阅读方式？请有条理地写出你的理由。
（4）读书交流会结束后，同学们又拿起自己喜欢的书如饥似渴地读了起来。看，张涛看书时手一直放在嘴边，好像看到了美味的食物，想拦住快要流下的口水；刘军则瞪大双眼，直直地盯着书， ；旁边的芸芸呢， 。（补全同学们看书入迷的样子）
12．（9分）阅读课内《草原》选段，回答问题。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界， 使人惊叹， 叫人舒服， 愿久立四望， 想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
（1）在文中找出下列词语的近义词。
新鲜——
晴朗——
（2）在文中的横线上加上合适的关联词语。
（3）“一”有下列解释，分别填入最恰当的选项
“一碧千里”的“一”应取 解释；
“一模一样”的“一”应取 解释；
“高歌一曲”的“一”应取 解释。
（4）用“ ”画出文中的拟人句。
13．（11分）阅读非连续性文本，回答问题。
片段一：一堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！
片段二：晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多，节目也挺丰富。有吹萨克斯的，有小号合奏。灯光暗了，演出者各就其位。他们用打击乐器合奏，每个人都很投入。一曲终了，掌声雷动。突然一束灯光射向大厅后方，大家都好奇地往后看。一位男乐手深情地用萨克斯吹着《回家》，他很用心，头也随节拍而动。他走近了，我看到他的额头上沁出细密的汗珠，但他毫不在意。观众们也被带动起来了，和着节拍拍手，闭上眼睛随着节拍晃头。人们沉醉其中。乐曲结束了，男乐手在灯光投射下重返座位。人群中爆发出如潮的掌声，还有人大喊“再来一个！再来一个！”
整个音乐厅洋溢着欢乐的气氛。
（1）片段一描写了 的场面，片段二描写了 的场面，作者在写这些场面时，都运用了 的写法。
（2）片段一中画“_____”重点描写了 这个人物挤车的镜头，对她的 、 、 进行了详细的描写。
（3）片段二是围绕哪句话展开描写的？请用“ ”画出来。
（4）片段二小作者的原稿是这样的：
晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多。节目可丰富了。有吹萨克斯的，有小号合奏。我最喜欢一位男乐手吹奏的《回家》。好一派欢乐的气氛！
想一想，后来小作者为什么进行了这样的修改呢？
14．（30分）快乐习作。
题目：那些_____的时光
要求：（1）把题目补充完整（如温暖、快乐、忙碌……）
（2）文章“以立意为宗，不能以文为本”。围绕你想表达的中心，从不同角度写出自己的真情实感。
（3）不少于450字。
（4）文体不限，诗歌除外。
参考答案
1．【答案】五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
2．【答案】雅称 攀登 眺望 眼帘 屹立 豪迈 热血沸腾
3．【答案】D
4．【答案】A
5．【答案】C
6．【答案】C
7．【答案】A
8．【答案】D
9．【答案】襟 倒 筹 裁
词 以 碎 作
（1）忘乎所以；
（2）念念有词；
（3）排山倒海。
10．【答案】（1）暴雨像个调皮的小孩子蹦跳着来了。
（2）郝副营长深情地说，赶明儿胜利了，他们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光下学习。
（3）我们要继承并发扬革命先辈的光荣传统。
11．【答案】（1）①高尔基 阿廖沙；
②日记；
（2）①万紫千红总是春 明月别枝惊鹊 停车坐爱枫林晚；
②捐躯赴国难 视死忽如归 位卑未敢忘忧国；
（3）我喜欢传统阅读。因为第一，纸质阅读比电子阅读更保护眼睛；第二，纸质书比电子书更有收藏价值；第三，纸质阅读比电子阅读更有阅读体验。
（4）下课铃响了都不知道 一边看，一边傻笑着，连水杯倒了都没有发现。
12．【答案】（1）清鲜 明朗；
（2）既 又 既 又；
（3）D A B；
（4）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
13．【答案】（1）挤车 听演奏会 点面结合；
（2）胖大嫂 动作 语言 神态；
（3）到那里时，人很多，节目也挺丰富。
（4）修改稿更精彩。原稿只是简单地陈述了听演奏会的过程和自己的感受。而修改稿做到了两点，一是“面”的描写比较丰富，对观众（包括“我”）的描写，衬托出了演奏会的精彩；二是“点”的描写具体，对男乐手的细节描写，直接突出了演奏会的精彩。
14．【答案】
那些温暖的时光
暮色四合，炊烟袅袅，我背着书包往家走着，不知从哪里传来如流水般动听的琴声，让人的心莫名沉静。这流淌着的琮琮琴音，启开我尘封的记忆，让我的思绪飘向远方，溯回到曾经那些温暖的时光中……
小时候，每年春节，我都会缠着外婆带我去赶庙会。庙会上人流涌动如潮，摩肩接踵，小小的我如一片浮萍，走得跌跌撞撞。外婆紧紧拉着我的手，用她不甚坚实的身躯，在人流里拨开一条小路，奈何人群推推搡搡，一下子把我推倒了，我便摔坐在地上，泪水已经涌到了眼角，外婆见状，蹲了下来，温柔地说：“不要哭，勇敢地站起来！”她向我伸出手，看着外婆鼓励的眼神，我生生地忍下眼泪，缓慢地翻着身子，吃力地爬起来，攥紧外婆的手。外婆把我拥进怀里，满意地笑了，那笑容溢满眉梢眼角，满满都是对我的赞赏。刚才的委屈顿时烟消云散，化作点点暖意流淌心间。就这样，外婆教会了我坚强，让我从此不惧风雨。
一年级时，每到周末，便要去外婆家。每一次我来，外婆就会为我熬一碗香喷喷的粥。刚踏进外婆家门，一阵阵香气便扑鼻而来，我飞奔到厨房，哦，原来外婆又在熬我爱喝的八宝粥啊！我急忙跑出去拿板凳，坐在一旁看外婆熬粥。外婆忙碌的身影令我至今难以忘怀：她在厨房的方寸之地里来回穿梭，时而弯腰炒菜，时而蹲下烧火，屡屡烟气在厨房中弥漫开来。只见外婆小心翼翼地往锅里倒着各种熬粥的食材，大滴大滴的汗水流了下来，逐渐湿透了她的衣裳，可外婆却像没看见似的，继续忙着，连汗都顾不上擦。许久，一碗热腾腾的八宝粥端到了我面前，外婆又将勺子递给了我，我却调皮地将它扔到一旁，娇气地看着外婆，可外婆却像变了个人似的，不再有往日的慈祥，而是瞪大眼睛，眼里射出警告的火花，低声喝道：“不行，你要学会独立！”我怯生生地看着外婆，乖乖地拿起勺子，认真而又吃力地吹着碗里的热气。终于，我独立喝完了一碗八宝粥，我仿佛看到外婆脸上划过一丝欣喜的微笑，眼里仿佛放射出兴奋的光芒。我开心地笑了。就这样，外婆教会了我独立，让我的人生变得与众不同。
“月儿弯弯摇，摇到外婆桥。谁把小小天堂的幸福，未来从此不会怕辜负……”，和外婆在一起的日子，点点滴滴都洒满爱的光芒，那些简短而朴实的话，给我力量，给我温暖。感谢您，外婆，共同陪我度过了那些温暖的时光！ 飘带舞
排山 海
技高一
别出心
念念有
忘乎所
粉身 骨
自 自受
A.相同
B.数量词
C.专一
D.满，全
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
2．（8分）读拼音，结合语境写词语。
衡阳市因回雁峰而得“雁城”之yǎ chēng 。pān dēng 上钟灵毓秀的回雁峰，往远处tià wàng ，映入yǎn lián 的是形似大雁的东洲岛，大思想家王船山的雕像就yì lì 在东洲岛头。还有那英勇就义的夏明翰há mài
的《就义诗》仿佛在耳畔回响，让人不由自主地rè xuè fèi téng 起来。
3．（2分）下列各组词语中加点的字注音完全正确的一项是（ ）
A．渲染（xuàn） 迂回（yú） 蒙古（měng） 鄂温克（è）
B．参差（cān） 妩媚（wú） 烟渚（zhē） 摇曳（yè）
C．琼浆（qóng） 鸣啭（zhuàn） 拧开（nǐng） 擎着（qíng）
D．姓郝（hǎ） 围歼（jiān） 风靡（mǐ） 俨然（yǎn）
4．（2分）下列词语中，字形完全正确的一项是（ ）
A．羞涩 迷蒙 一碧千里 顾影自怜
B．单簿 宅院 孤芳自赏 庞然大物
C．印像 伏案 色彩斑澜 熙熙攘攘
D．愁怨 晃然 翠色欲流 心弛神往
5．（2分）把下列选项的词语依次填入下面语段中，最恰当的一项是（ ）
幸福是什么？是“临行密密缝，意恐迟迟归”的______；幸福是什么？是“夜来风雨声，花落知多少”的______；幸福是什么？是“随风潜入夜，润物细无声”的______；幸福是什么？是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的______。
A．胸怀 奉献 恬淡 牵挂
B．奉献 胸怀 牵挂 恬淡
C．牵挂 恬淡 奉献 胸怀
D．恬淡 牵挂 奉献 胸怀
6．（2分）下列说法正确的一项是（ ）
A．《花之歌》用第二人称的写法，借花来寄托自己的伟大情操。
B．作者老舍在作品《草原》中只表达了对草原美景的喜爱。
C．《金色的鱼钩》《穷人》《桥》体裁都是小说。
D．《宇宙生命之谜》一文让我们知道地球以外的星体上再也没有其他有生命存在的星球。
7．（2分）下列选项中，加点词语的书写和解释都正确的一项是（ ）
A．北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”（在民间流传的固定语句）
B．一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。（菜地）
C．雨点嗒嗒地打着玻璃窗，好像在逗引我出去。（招惹，触动）
D．一阵微风吹过，只有树叶窸窸窣窣的声音。（形容小声说话的声音）
8．（2分）下列关于路名、地名或人名的拼写，完全正确的一项是（ ）
A．衡山 HENGSHAN 李锋 LI Feng
B．西湖 XI Hu 王翔 WANG xiang
C．驸马府 FU mafu 胡芳 HU FANG
D．池泾路 CHlJING LU 张逸 Zhang Yi
9．（7分）补全词语，并选词填空。
（1）表弟考试得了第一名，就 ，真是一点不谦虚。
（2）少林高僧智圣禅师静静站在场边掠阵，双手合十，口中 。
（3）瀑布又好像滚滚巨龙，以 之势从天呼啸飞泻。
10．（6分）根据要求完成句子。
（1）暴雨来了。（改为拟人句）
（2）郝副营长深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光下学习。”（改为转述句）
（3）我们要发扬并继承革命先辈的光荣传统。（修改病句）
11．（15分）语文活动与实践。
2023年湖南省“阅美湖湘”名著阅读活动火热进行。衡阳市实验小学六（一）班认真开展并举行了班级“读书交流会”，同学们进行了一番交流与探讨。
（1）张涛和刘军都是书迷，本学期他们阅读了许多讲述成长故事的作品，他们为班级同学设计的问题如下：
①《童年》是苏联作家 的作品，故事的主人公是 。
②《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的 体小说。
（2）芸芸热爱古诗词，她组织了同学们开展古诗抢答赛：
①阅读我国古代诗词便可观四季美景——春天有“等闲识得东风面， ”；夏天有“ ，听取蛙声一片”；秋天有“ ，霜叶红于二月花”。
②读书还能明理——狼牙山五壮士那视死如归的精神，让我们想到了曹植的名言： ， 。陆游用“ ”教导我们要有一颗忧国忧民的心。
（3）学习委员就阅读的方式组织同学们进行了一番讨论，有人说喜欢传统的纸质阅读，有人说喜欢通过电子产品阅读。你喜欢哪种阅读方式？请有条理地写出你的理由。
（4）读书交流会结束后，同学们又拿起自己喜欢的书如饥似渴地读了起来。看，张涛看书时手一直放在嘴边，好像看到了美味的食物，想拦住快要流下的口水；刘军则瞪大双眼，直直地盯着书， ；旁边的芸芸呢， 。（补全同学们看书入迷的样子）
12．（9分）阅读课内《草原》选段，回答问题。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界， 使人惊叹， 叫人舒服， 愿久立四望， 想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
（1）在文中找出下列词语的近义词。
新鲜——
晴朗——
（2）在文中的横线上加上合适的关联词语。
（3）“一”有下列解释，分别填入最恰当的选项
“一碧千里”的“一”应取 解释；
“一模一样”的“一”应取 解释；
“高歌一曲”的“一”应取 解释。
（4）用“ ”画出文中的拟人句。
13．（11分）阅读非连续性文本，回答问题。
片段一：一堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！
片段二：晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多，节目也挺丰富。有吹萨克斯的，有小号合奏。灯光暗了，演出者各就其位。他们用打击乐器合奏，每个人都很投入。一曲终了，掌声雷动。突然一束灯光射向大厅后方，大家都好奇地往后看。一位男乐手深情地用萨克斯吹着《回家》，他很用心，头也随节拍而动。他走近了，我看到他的额头上沁出细密的汗珠，但他毫不在意。观众们也被带动起来了，和着节拍拍手，闭上眼睛随着节拍晃头。人们沉醉其中。乐曲结束了，男乐手在灯光投射下重返座位。人群中爆发出如潮的掌声，还有人大喊“再来一个！再来一个！”
整个音乐厅洋溢着欢乐的气氛。
（1）片段一描写了 的场面，片段二描写了 的场面，作者在写这些场面时，都运用了 的写法。
（2）片段一中画“_____”重点描写了 这个人物挤车的镜头，对她的 、 、 进行了详细的描写。
（3）片段二是围绕哪句话展开描写的？请用“ ”画出来。
（4）片段二小作者的原稿是这样的：
晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多。节目可丰富了。有吹萨克斯的，有小号合奏。我最喜欢一位男乐手吹奏的《回家》。好一派欢乐的气氛！
想一想，后来小作者为什么进行了这样的修改呢？
14．（30分）快乐习作。
题目：那些_____的时光
要求：（1）把题目补充完整（如温暖、快乐、忙碌……）
（2）文章“以立意为宗，不能以文为本”。围绕你想表达的中心，从不同角度写出自己的真情实感。
（3）不少于450字。
（4）文体不限，诗歌除外。
参考答案
1．【答案】五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
2．【答案】雅称 攀登 眺望 眼帘 屹立 豪迈 热血沸腾
3．【答案】D
4．【答案】A
5．【答案】C
6．【答案】C
7．【答案】A
8．【答案】D
9．【答案】襟 倒 筹 裁
词 以 碎 作
（1）忘乎所以；
（2）念念有词；
（3）排山倒海。
10．【答案】（1）暴雨像个调皮的小孩子蹦跳着来了。
（2）郝副营长深情地说，赶明儿胜利了，他们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光下学习。
（3）我们要继承并发扬革命先辈的光荣传统。
11．【答案】（1）①高尔基 阿廖沙；
②日记；
（2）①万紫千红总是春 明月别枝惊鹊 停车坐爱枫林晚；
②捐躯赴国难 视死忽如归 位卑未敢忘忧国；
（3）我喜欢传统阅读。因为第一，纸质阅读比电子阅读更保护眼睛；第二，纸质书比电子书更有收藏价值；第三，纸质阅读比电子阅读更有阅读体验。
（4）下课铃响了都不知道 一边看，一边傻笑着，连水杯倒了都没有发现。
12．【答案】（1）清鲜 明朗；
（2）既 又 既 又；
（3）D A B；
（4）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
13．【答案】（1）挤车 听演奏会 点面结合；
（2）胖大嫂 动作 语言 神态；
（3）到那里时，人很多，节目也挺丰富。
（4）修改稿更精彩。原稿只是简单地陈述了听演奏会的过程和自己的感受。而修改稿做到了两点，一是“面”的描写比较丰富，对观众（包括“我”）的描写，衬托出了演奏会的精彩；二是“点”的描写具体，对男乐手的细节描写，直接突出了演奏会的精彩。
14．【答案】
那些温暖的时光
暮色四合，炊烟袅袅，我背着书包往家走着，不知从哪里传来如流水般动听的琴声，让人的心莫名沉静。这流淌着的琮琮琴音，启开我尘封的记忆，让我的思绪飘向远方，溯回到曾经那些温暖的时光中……
小时候，每年春节，我都会缠着外婆带我去赶庙会。庙会上人流涌动如潮，摩肩接踵，小小的我如一片浮萍，走得跌跌撞撞。外婆紧紧拉着我的手，用她不甚坚实的身躯，在人流里拨开一条小路，奈何人群推推搡搡，一下子把我推倒了，我便摔坐在地上，泪水已经涌到了眼角，外婆见状，蹲了下来，温柔地说：“不要哭，勇敢地站起来！”她向我伸出手，看着外婆鼓励的眼神，我生生地忍下眼泪，缓慢地翻着身子，吃力地爬起来，攥紧外婆的手。外婆把我拥进怀里，满意地笑了，那笑容溢满眉梢眼角，满满都是对我的赞赏。刚才的委屈顿时烟消云散，化作点点暖意流淌心间。就这样，外婆教会了我坚强，让我从此不惧风雨。
一年级时，每到周末，便要去外婆家。每一次我来，外婆就会为我熬一碗香喷喷的粥。刚踏进外婆家门，一阵阵香气便扑鼻而来，我飞奔到厨房，哦，原来外婆又在熬我爱喝的八宝粥啊！我急忙跑出去拿板凳，坐在一旁看外婆熬粥。外婆忙碌的身影令我至今难以忘怀：她在厨房的方寸之地里来回穿梭，时而弯腰炒菜，时而蹲下烧火，屡屡烟气在厨房中弥漫开来。只见外婆小心翼翼地往锅里倒着各种熬粥的食材，大滴大滴的汗水流了下来，逐渐湿透了她的衣裳，可外婆却像没看见似的，继续忙着，连汗都顾不上擦。许久，一碗热腾腾的八宝粥端到了我面前，外婆又将勺子递给了我，我却调皮地将它扔到一旁，娇气地看着外婆，可外婆却像变了个人似的，不再有往日的慈祥，而是瞪大眼睛，眼里射出警告的火花，低声喝道：“不行，你要学会独立！”我怯生生地看着外婆，乖乖地拿起勺子，认真而又吃力地吹着碗里的热气。终于，我独立喝完了一碗八宝粥，我仿佛看到外婆脸上划过一丝欣喜的微笑，眼里仿佛放射出兴奋的光芒。我开心地笑了。就这样，外婆教会了我独立，让我的人生变得与众不同。
“月儿弯弯摇，摇到外婆桥。谁把小小天堂的幸福，未来从此不会怕辜负……”，和外婆在一起的日子，点点滴滴都洒满爱的光芒，那些简短而朴实的话，给我力量，给我温暖。感谢您，外婆，共同陪我度过了那些温暖的时光！ 飘带舞
排山 海
技高一
别出心
念念有
忘乎所
粉身 骨
自 自受
A.相同
B.数量词
C.专一
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