判断题典型真题（一）-2023-2024学年三年级数学上册期末备考真题分类汇编（安徽地区专版）

这是一份判断题典型真题（一）-2023-2024学年三年级数学上册期末备考真题分类汇编（安徽地区专版），共17页。试卷主要包含了240×5的积的末尾只有1个0，都是90天等内容，欢迎下载使用。
1．（2022秋•义安区期末）长和宽不相等的两个长方形，它们的周长也有可能相等。
2．（2022秋•义安区期末）钟面上，分针走一小格，秒针要走一圈。
3．（2022秋•义安区期末）把一块蛋糕分成5份，每份是这块蛋糕的15． ．
4．（2022秋•亳州期末）240×5的积的末尾只有1个0． ．
5．（2022秋•亳州期末）计算35﹣20÷5时，应先算除法，再算减法。
6．（2022秋•怀宁县期末）2022年11月29日，我国成功发射的“神舟十五号”载人飞船绕地球4圈大约需要360分，它绕地球6圈大约需要540分。
7．（2022秋•怀宁县期末）笑笑量出自己的步长约为5分米，她沿操场走了一圈，共走了820步，操场一圈大约为500米。
8．（2022秋•怀宁县期末）每年的第一季度（1月至3月）都是90天。
9．（2022秋•太和县期末）周长相等的两个长方形，形状和大小也完全相同． ．
10．（2023春•昭阳区期末）0和任何数相加的和一定大于0和任何数相乘的积。
11．（2021秋•埇桥区期末）把一个正方形拉成一个平行四边形，周长不变。
12．（2022春•定州市期末）一年中连续的两个大月是7、8月．
13．（2021秋•埇桥区期末）猪宝宝就在2022年2月的29日出生了。
14．（2022春•太和县期末）用两根一样长的铁丝，分别围成一个长方形和一个正方形，它们的周长相等．
15．（2010•当涂县）两个数的积一定比这两个数的和大． ．
16．（2021秋•内乡县期末）分针走半圈需要半小时． ．
17．（2022秋•田家庵区期末）甲数是20，是乙数的4倍，乙数是80。
18．（2022秋•田家庵区期末）一个长方形有四条边，长度都相等。
19．（2021秋•无为市期末）两根同样长的绳子，第一根剪去总长的13，第二根剪去总长的15，第二根剩下的部分比第一根剩下的部分长。
20．（2021秋•无为市期末）604÷4中，因为被除数中间有一个0，所以商的中间也有一个0。
21．（2022秋•泰和县期末）两个周长是16分米的正方形拼成一个长方形，它的周长是32分米。
22．（2022秋•泰和县期末）同学们做课间操，每人做一遍需要5分钟，4个人一起做需要20分钟。
23．（2022秋•铁门关市期末）钟面上走得最慢的是秒针． ．
24．（2022秋•陕州区期末）三位数乘一位数的积可能是四位数，也可能是三位数。
25．（2022秋•南陵县期末）钟表上分针走1个大格，秒针走60个小格．
26．（2022秋•义安区期末）一个三位数乘9，积一定是四位数． ．
27．（2022秋•亳州期末）2024年夏季奥运会将在法国巴黎举行，这一年的2月有29天。
28．（2022秋•义安区期末）9×8×7×0＞9+8+7+0。
29．（2022秋•亳州期末）一个正方形的周长是24米，它的边长是12米。
30．（2022秋•亳州期末）4.68元是4元6角8分。
31．（2022秋•怀宁县期末）观察课桌，站在不同的位置最多能看到2个面
32．（2015•无棣县）2008年是闰年． ．
33．（2022秋•太和县期末）860﹣450+150＝860﹣600＝260。
34．（2022•青羊区）小数不一定比整数小． ．
35．（2022•湛江）整数都比小数大． ．
36．（2021秋•埇桥区期末）400×5的积的末尾有两个零． ．
37．（2021秋•铜陵期末）把一张正方形纸对折、对折、再对折，每份占这张纸的16。
38．（2021秋•埇桥区期末）5+4×7和（5+4）×7的运算顺序不同，结果相同。
39．（2021秋•铜陵期末）钟面上秒针从数字3走到8用了5秒。
40．（2021秋•铜陵期末）三位数加两位数，和一定是三位数． ．
41．（2022秋•田家庵区期末）把全班同学分成8组，每组人数就是全班的18。
42．（2021秋•无为市期末）把一块饼干分成8块，小明吃了其中的5块，小明吃了这块饼干的58。
43．（2021秋•开平区期末）任何数和0相乘都得0 ．
44．（2022•临清市）长方形、正方形和三角形都是轴对称图形。
45．（2021秋•无为市期末）打开冰箱门和拉出里面抽屉的运动方式都是旋转。
46．（2022秋•泰和县期末）正方形的边长增加3厘米，它的周长增加12厘米 ．
47．（2022秋•南陵县期末）把一条彩带分成10份，每份是这条彩带的110。
48．（2022秋•泰和县期末）一吨棉花比1000千克铁轻． ．
49．（2022秋•南陵县期末）19和17比较大小，因为9＞7，所以19＞17。
50．（2022秋•南陵县期末）四边形都有四个角和四条边。
判断题典型真题（一）-2023-2024学年三年级数学上册期末备考真题分类汇编（安徽地区专版）
参考答案与试题解析
一．判断题（共50小题）
1．【答案】√
【分析】根据长方形的周长＝（长+宽）×2，只要长与宽的和相等，周长就相等，可举例说明。
【解答】解：比如：长方形的长是5厘米，宽是2厘米：
长方形的周长＝（5+2）×2＝14（厘米）
长方形的长是4厘米，宽是3厘米：
长方形的周长是（4+3）×2＝14（厘米）
所以长和宽不相等的两个长方形，它们的周长也有可能相等的说法正确。
故答案为：√。
【分析】熟练掌握长方形周长的计算方法是解题的关键。
2．【答案】√
【分析】钟面上，分针走一小格的时间是1分钟，秒针走1圈的时间是1分钟，依此判断。
【解答】解：根据分析可知，钟面上，分针走一小格，秒针要走一圈。
故答案为：√。
【分析】此题考查的是经过时间的计算，熟练掌握对钟面指针的认识是解答此题的关键。
3．【答案】见试题解答内容
【分析】把一块蛋糕看作单位“1”，把它平均分成5份，每份是这块蛋糕的15，这里没说平均分成，因此，每每份不一定是这块蛋糕的15．
【解答】解：把一块蛋糕平均分成5份，每份是这块蛋糕的15，这里没说平均分成，因此，每每份不一定是这块蛋糕的15．原题的说法是错误的．
故答案为：×．
【分析】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．注意，一定是把单位“1”平均分．
4．【答案】见试题解答内容
【分析】根据整数乘法的计算方法，求出240×5的积，然后再进一步解答．
【解答】解：240×5＝1200；
1200的末尾有2个0；
所以，240×5的积的末尾有2个0．
故答案为：×．
【分析】求两个数的积的末尾0的个数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答．
5．【答案】√
【分析】计算整数混合运算时，同级运算时，从左往右依次计算；两级运算时，先算乘除法，再算加减法；有小括号时，先算小括号里的，再算小括号外的，据此解答。
【解答】解：计算35﹣20÷5时，应先算除法，再算减法。
故答案为：√。
【分析】熟练掌握整数混合运算法则是解答此题的关键。
6．【答案】√
【分析】根据题意，用360除以4，求出绕地球1圈大约多长时间，然后再乘6即可。
【解答】解：360÷4×6
＝90×6
＝540（分）
答：绕地球6圈大约需要540分。
原题说法正确。
故答案为：√。
【分析】考查了运用整数乘除法的意义解决实际问题的能力。
7．【答案】×
【分析】用每步的长度乘820，即可计算出操场一周的长度，再把计算结果换算成用米作单位的数。
【解答】解：5×820＝4100（分米）
4100分米＝410米
410米大约是400米。
所以原题干说法错误。
故答案为：×。
【分析】本题解题关键是根据乘法的意义列式计算，熟练掌握一位数乘三位数的计算方法。
8．【答案】×
【分析】根据年月日的知识，1月和3月是大月有31天，闰年的二月有29天，平年的二月有28天，所以第一季度有：31+28+31或31+29+31两种结果，据此解答。
【解答】解：闰年的第一季度有：31+29+31＝91（天）
平年的第一季度有：31+28+31＝90（天）
故原题说法错误。
故答案为：×。
【分析】本题主要考查年月日的知识，注意闰年的二月有29天，平年的二月有28天。
9．【答案】×
【分析】由题意可知：若两个长方形的周长相等，则长与宽的和一定，反过来讲，若长与宽的和一定，则长与宽的值是不唯一的，可以举例证明．
【解答】解：若两个长方形的长与宽的和都为10，
则这两个长方形的长与宽可以分别为8和2、6和4…，
这两个长方形的形状是不一样，大小也不一样的；
所以说“周长相等的两个长方形，形状和大小也完全相同”是错误的．
故答案为：×．
【分析】解答此题的关键是：依据长方形的周长公式，举实例证明即可推翻题干的论断．
10．【答案】×
【分析】根据有关0的加法和乘法进行解答。
【解答】解：根据0的加法可得，0和任何数相加还得原数，如0+0＝0，根据0的乘法可得，0和任何数相乘都得0，如0×8＝0。
因为0＝0，所以0和任何数相加的和一定比0和任何数相乘的积大的说法是错误的。
故答案为：×。
【分析】考查了有关0的乘法和加法，由0和任何数相乘都得0，0和任何数相加还得原数进行解答。
11．【答案】√
【分析】把一个正方形拉成一个平行四边形，四条边长没有变，则周长不变。
【解答】解：经分析得：
把一个正方形拉成一个平行四边形，周长不变。
故题干说法正确。
故答案为：√。
【分析】本题考查图形变换中的周长问题。
12．【答案】√
【分析】一、三、五、七、八、十、十二月是大月，四、六、九、十一月是小月；即可得解．
【解答】解：一年中有两个月是连续的大月，这两个月是7月和8月；
所以一年中连续的两个大月是7、8月的说法是正确的；
故答案为：√．
【分析】要求记住大月有一、三、五、七、八、十、十二月，小月有四、六、九、十一月．
13．【答案】×
【分析】要想判断此题的对错，首先应判断2022年2月有多少天，因为2022年不是闰年，故2月有28天，由此判断。
【解答】解：2022÷4＝504……3
2022年是平年，2月份有28天，没有2月29日；
原题说法错误。
故答案为：×。
【分析】本题关键是判断2022年是闰年还是平年，可以根据“四年一闰，百年不闰，四百年再闰”来判断。
14．【答案】√
【分析】根据周长的定义知道，围成封闭图形的所有边的总长度就是它的周长；所以用两根同样长的铁丝分别围成一个长方形、一个正方形时，铁丝的长度就是两个图形的周长，由此做出判断．
【解答】解：根据题干分析可得：用两根同样长的铁丝分别围成一个长方形、一个正方形时，铁丝的长度就是两个图形的周长，所以它们的周长相等．
故答案为：√．
【分析】解答此题的关键是明确铁丝围成图形时铁丝的长度就是所围成的图形的周长．
15．【答案】见试题解答内容
【分析】此题可以利用赋值法，举例子解答．
【解答】解：如果这两个数中有一个数是1，因为1乘任何数都得原数，则两个数的积就是另一个数，
而这两个数的和一定比另一个数大1，
所以原题说法错误．
故答案为：×．
【分析】灵活应用1与任何数相乘都得原数的性质即可解答．
16．【答案】见试题解答内容
【分析】在钟面上，共有12个大格，每个大格均分成5个小格，共有60个小格，分针走1小格是1分；走1大格是5分；走一圈是60分，也就是1小时；据此进行解答．
【解答】解：根据题干分析可得，分针走半圈，是走了30个小格，走1小格是1分，走30小格是30分，即半小时，所以原题说法正确．
故答案为：√．
【分析】此题考查在钟面上时针、分针，秒针的运行规律和时间单位时、分、秒之间的进率．
17．【答案】×
【分析】“甲数是20，是乙数的4倍，乙数是多少”，就是知道一个数的几倍是多少，求这个数，用除法解答．
【解答】解：20÷4＝5
答：乙数是5。
故答案为：×。
【分析】本题主要考查了“一个数的几倍是多少，求这个数用除法计算”这一基本的数量关系．
18．【答案】×
【分析】长方形的性质：有四条边，对边平行且相等；利用性质解决问题。
【解答】解：长方形的对边平行且相等，正方形的四条边都相等，原题说法错误。
故答案为：×。
【分析】此题主要考查正方形和长方形的特征及性质，应灵活掌握。
19．【答案】√
【分析】由于这两根绳子同样长，剪去部分长，则剩下部分短，反之，则剩下部分长。
【解答】解：13＞15
第二根剩下的部分比第一根剩下的部分长
原题说法正确。
故答案为：√。
【分析】此题是考查分数的意义及大小比较。分子相同的两个分数，分母大的分数反而小。
20．【答案】×
【分析】根据除数是一位数的除法的计算法则，进行计算即可。
【解答】解：604÷4＝151
商的中间没有0，原题说法错误。
故答案为：×。
【分析】本题考查除数是一位数的除法的计算。注意计算的准确性。
21．【答案】×
【分析】用两个周长是16分米的正方形拼一个长方形，拼在一起时就有两条边拼在了这个长方形的里面，所以拼成后长方形的周长就比原来两个正方形的周长少了2条边．据此解答．
【解答】解：拼成后长方形的周长是：
16×2﹣16÷4×2
＝32﹣8
＝24（分米）
答：它的周长是24分米．
故答案为：×．
【分析】本题的关键是求出拼成后长方形的周长．再进行比较．
22．【答案】×
【分析】同学们做课间操，每人做一遍需要5分钟，很多人一起做仍然需要5分钟，据此解答即可。
【解答】解：同学们做课间操，每人做一遍需要5分钟，4个人一起做仍然需要5分钟。
所以题干说法是错误的。
故答案为：×。
【分析】根据生活中的实际情况，发现规律即可。
23．【答案】见试题解答内容
【分析】我们知道，一般钟面上有三根指针，即秒针、分针、时针．秒针走一圈，分针走一小格，分针走一圈，时针走一个数字．也就是说由快到慢是秒针、分针、时针．
【解答】解：钟面上走得最慢的是时针，最快的是秒针；
故答案为：×
【分析】本题是都要钟表的认识，拿一个钟表看一下即可解决问题．
24．【答案】√
【分析】先用最大的三位数乘最大的一位数，求出积，看是几位数；再用最小的三位数乘0除外的最小的一位数，求出积，看是几位数；由此进一步判定即可。
【解答】解：999×9＝8991
8991是四位数；
100×1＝100
100是三位数；
所以三位数乘一位数的积可能是四位数，也可能是三位数。原题干说法正确。
故答案为：√。
【分析】本题采用极值法求出积的取值范围，求出最大的积和最小的积，进而求解。
25．【答案】见试题解答内容
【分析】根据对钟表的认识，钟表上分针走1个大格，即5小格，分针走1小格秒针走一周，即60小格，因此，钟表上分针走1个大格，秒针走60×5＝300（个）小格．
【解答】解：钟表上分针走1个大格，即5小格，分针走1小格，秒针走60个小格，
因此，钟表上分针走1个大格，秒针走60×5＝300（个）小格．
原题说法错误．
故答案为：×．
【分析】此题是考查钟表的认识．钟面上时针走1大格是1小时，分针走1周，即60小格；分针走1个大格，秒针走300小格．
26．【答案】见试题解答内容
【分析】用一个最小的三位数100乘9，算出结果再进行判断，据此解答．
【解答】解：如100×9＝900，积是三位数，所以一个三位数乘9，所得的积不一定是四位数，原说法错误；
故答案为：×．
【分析】本题的关键是找出最小的三位数同9相乘看积是几位数．
27．【答案】√
【分析】普通年份能被4整除且不能被100整除的为闰年，否则为平年。整百年份被400整除的为闰年，否则为平年。平年2月28天，闰年2月29天。
【解答】解：2024÷4＝506，2024年是闰年，2月有29天。
故答案为：√。
【分析】判断一个年份是平年还是闰年可以用“四年一闰，百年不闰，四百年才闰”这个方法。
28．【答案】×
【分析】根据0的四则运算的方法，先计算出每个算式的得数，再进行比较即可。
【解答】解：9×8×7×0＝0
9+8+7+0＝24
0＜24
原题计算错误。
故答案为：×。
【分析】本题考查0的四则运算。注意计算的准确性。
29．【答案】×
【分析】正方形的边长＝周长÷4，把数据代入计算出正方形的边长，然后与2米进行比较即可。
【解答】解：24÷4＝6（米）
所以一个正方形的周长是24米，它的边长是6米，原原题说法错误。
故答案为：×。
【分析】熟练掌握和灵活运用正方形的周长公式是解答本题的关键。
30．【答案】√
【分析】用小数表示元时，小数点左边的数字表示几元，小数点右边第一位上的数字表示几角，小数点右边第二位上的数字表示几分，据此解答。
【解答】解：4.68元是4元6角8分。原题说法正确。
故答案为：√。
【分析】本题考查了小数的初步认识，明确小数每个数位表示的意义是解答此题的关键。
31．【答案】×
【分析】可以结合生活经验进行观察，站在不同的位置观察，最多能看到3个面，据此即可解答问题。
【解答】解：观察课桌，站在不同的位置看，最多能看到3个面。所以原题干表述错误。
故答案为：×。
【分析】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
32．【答案】见试题解答内容
【分析】根据闰年的判断方法，一般的年份除以4，有余数是平年，没有余数是闰年，整百的年份除以400，有余数是平年，没有余数是闰年．
【解答】解：2008÷4＝502，
因此，2008年是闰年；
故答案为：√
【分析】容易出现错误的是世纪年，即整百年，要除以400．
33．【答案】×
【分析】整数加减混合运算，要按照从左往右的顺序依次计算。
【解答】解：860﹣450+150
＝410+150
＝560
所以原题干说法错误。
故答案为：×。
【分析】本题解题关键是熟练掌握整数加减混合运算的计算方法。
34．【答案】见试题解答内容
【分析】小数分为整数部分和小数部分，整数部分可以是任何整数，据此可知：小数不一定比整数小，可以举例证明，据此分析判断．
【解答】解：举例：小数：4.5；整数：4；4.5＞4，这个小数比整数大．
小数：0.5；整数：4；0.5＜4，这个小数比整数小．
故答案为：√．
【分析】不能笼统的数是整数大还是小数大，要根据具体的数字情况具体比较．
35．【答案】×
【分析】因为小数包括整数部分和小数部分，所以本题可以举整数部分不为0的反例去判断．
【解答】解：比如：整数2比小数3.9小，这与题干的说法相矛盾，
所以，“整数都比小数大”这个判断的是错误的；
故答案为：×．
【分析】比较整数和小数的大小时，要先比较整数部分的位数，它们的数位如果不同，那么数位多的那个数就大，如果数位相同，相同数位上的数大的那个数就大；如果整数部分相同，然后再比较小数部分的十分位、百分位、千分位…
36．【答案】×
【分析】先计算出400×5的积，再根据积的末尾0的个数进行判断．
【解答】解：400×5＝2000
积是2000，末尾有3个0，不是2个0；
原题说法错误．
故答案为：×．
【分析】解决本题要计算出结果进行判断，不能只凭因数末尾0的个数判断．
37．【答案】×
【分析】把一张正方形纸对折、对折、再对折，就把这张纸平均分成了8份，其中的一份是它的18；据此解答。
【解答】解：把一张正方形纸对折、对折、再对折、每份占这张纸的18，
所以原说法错误。
故答案为：×。
【分析】本题的重点是确定把一张正方形纸对折、对折、再对折，把这张纸平均分成了几份，再根据分数的意义确定每份是多少。
38．【答案】×
【分析】根据加法和乘法的混合运算规则解答此题。
【解答】解：5+4×7
＝5+28
＝33
（5+4）×7
＝9×7
＝63
原题说法错误。
故答案为：×。
【分析】在有加法和乘法的式子中，先算乘法，再算加法，如果有括号，先算括号里面的。
39．【答案】×
【分析】根据钟表的认识，钟面上分12个格，每大格又分5小格，秒针走1格是1秒钟，即秒针走1大格是5秒钟，据此解答即可。
【解答】解：5×（8﹣3）
＝5×5
＝25（秒）
所以钟面上秒针从数字3走到8用了25秒。
所以题干说法是错误的。
故答案为：×。
【分析】此题是考查钟表的认识，关键是记住秒针走1格是1秒钟，即秒针走1大格是5秒钟。
40．【答案】×
【分析】根据题意，假设三位数是100，两位数是10，或三位数是999，两位数是99，然后再进一步解答．
【解答】解：假设三位数是100，两位数是10，或三位数是999，两位数是99；
100+10＝110，110是三位数；
999+99＝1098，1098是四位数；
所以，三位数加两位数，和可能是三位数，也可能是四位数．
故答案为：×．
【分析】根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．
41．【答案】×
【分析】把这个班的学生人数看作一个整体，把它平均分成8组，每组人数就是全班的18。
【解答】解：把全班同学平均分成8组，每组人数就是全班的18。
这里不说平均分，说法错误。
故答案为：×。
【分析】此题是考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
42．【答案】×
【分析】把这块饼干看作一个整体，把它平均分成8块，每块是它的18，小明吃了其中的5块，是这块饼干的58。
【解答】解：把一块饼干平均分成8块，小明吃了其中的5块，小明吃了这块饼干的58。
这里没说平均分，说法错误。
故答案为：×。
【分析】此题是考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
43．【答案】见试题解答内容
【分析】根据0在整数乘法中的特性，0乘任何数都得0．
【解答】解：0乘任何数都得0，因此，任何数和0相乘都得0．这种说法是正确的．
故答案为：√．
【分析】此题主要根据0在乘法运算中的特性解决问题．
44．【答案】×
【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可。
【解答】解：长方形、正方形、等腰三角形都是轴对称图形，而并不是所有的三角形都是轴对称图形，故原题说法错误；
故答案为：×。
【分析】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合。
45．【答案】×
【分析】平移：在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离移动的图形运动。平移后图形的位置改变，形状、大小、方向不变。
旋转：在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋转。这个定点叫做旋转中心，转动的角度叫做旋转角。旋转前后图形的位置和方向改变，形状、大小不变。
据此解答即可。
【解答】解：打开冰箱门是旋转，拉出里面抽屉是平移。
故原题说法错误。
故答案为：×。
【分析】此题考查了平移与旋转的意义及在实际当中的运用。
46．【答案】√
【分析】正方形的边长增加3厘米，则四条边共增加（3×4）厘米，也就是周长增加了（3×4）厘米，据此即可求解．
【解答】解：3×4＝12（厘米）
正方形的周长增加了12厘米；
所以原题的说法正确；
故答案为：√．
【分析】此题主要根据正方形的特征和正方形的周长的计算方法解决问题．
47．【答案】×
【分析】把这条彩带的长度看作一个整体，把它平均分成10份，每份是是这条彩带的110。
【解答】解：把一条彩带平均分成10份，每份是这条彩带的110。
原题没说平均分，说法错误。
故答案为：×。
【分析】此题是考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
48．【答案】见试题解答内容
【分析】根据题意，把1吨换算成用千克作单位的数，要乘它们之间的进率1000；然后再进行判断即可．
【解答】解：根据题意可得：
1×1000＝1000；
1吨＝1000千克；
所以，一吨棉花与1000千克铁一样重．
因此，一吨棉花比1000千克铁轻是错误的．
故答案为：×．
【分析】带有单位名称的数进行大小比较，先换算成统一单位，再进行比较大小即可．
49．【答案】×
【分析】分子相同的分数比较大小，分母大的分数反而小，据此即可判断。
【解答】解：据分析可知：19＜16，所以题干的说法是错误的。
故答案为：×。
【分析】此题主要考查分子相同的分数比较大小的方法。
50．【答案】√
【分析】由不在同一直线上的四条线段依次首尾相接围成的封闭的平面图形叫四边形，它有四条线段，所以有四条边，四条边首尾相接，也组成了四个角，据此解答。
【解答】解：四边形都有四个角和四条边，说法正确。
故答案为：√。