山东省枣庄市峄城区2023-2024学年三年级上学期11月期中语文试题

这是一份山东省枣庄市峄城区2023-2024学年三年级上学期11月期中语文试题，共15页。试卷主要包含了 看拼音，写词语，选择词语填空，按要求写句子， 口语交际，课内与课外等内容，欢迎下载使用。

2．（3分）下面加点字的注音，有错误的一项是（ ）
A．晾晒（shài）B．掠过（luò）
C．钥匙（yà）D．禁止（jìn）
3．（3分）下面加点的多音字，读音完全相同的一组是（ ）
A．处罚 到处B．中毒 中奖C．几百 茶几D．假扮 假日
4．（3分）下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A．围裙 粽色B．寒唥 仙人C．慌野 饥饿D．争吵 排列
5．（3分）下列句中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A．课堂上老师正在讲课，教室里鸦雀无声。
B．公园里各种花儿次第开放，绚丽多彩。
C．金秋时节，果园里果实累累，香气扑鼻。
D．同学们争先恐后地回答老师提出的问题。
6．（3分）下列句子的顺序排列正确的是哪一项？（ ）
①村前有条小河，河上有座小桥。
②我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。
③我家在南方一个山清水秀的小村里。
④人们来来往往，十分方便。
⑤小桥是用一块长的条石铺成的。
A．③②①④⑤B．③①⑤④②C．②③①⑤④D．③①④⑤②
7．（4分）选择词语填空。
（1）内容空洞的作文，即使语言再 ，也没有价值。
（2）那鲜艳的服装，把校园打扮得 多彩。
（3）一串串礼花飞上天空，把夜空点缀得更加 神奇。
（4）我们祖国山河 ，气象万千。
8．（8分）按要求写句子。
（1）这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。（缩句）

（2）可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句）

（3）小蜘蛛织网。（扩句）

（4）在同学们的帮助下，我很快端正了学习目的。（修改病句）

9．（6分） 口语交际。
ㅤㅤ同学们，今年的中秋节你是怎样度过的？经历了哪些新鲜事？快来给大家分享一下吧！

10．（15分）课内与课外。
（1）深秋时节，和爸爸一起爬坛山，不禁想到《山行》中的诗句“远上寒山石径斜， 。”广场上的菊花开得正艳，真是“荷尽已无擎雨盖， 。”关于秋天的诗句，我还能想到“萧萧梧叶送寒声， ；”“ ，江枫渔火对愁眠。”“独在异乡为异客， 。”
（2）这学期，我积累了很多关于“道理”的谚语，如“一时强弱 ，万古胜负；有理走遍天下， ；灯不 ， 。”
（3）大家一齐想办法，终于解决了难题，这正应了那句“ ，泰山移”。爸爸在同事们的配合下，终于完成了工作，爸爸由衷地说：“ ，一个好汉三个帮。”
（4）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的 。你看，它把 给了银杏树，黄黄的叶子像 小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
11．（10分）短文1
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
ㅤㅤ道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
ㅤㅤ我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
ㅤㅤ每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
ㅤㅤ我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
（1）根据短文内容填空。
ㅤㅤ水泥道像 ；每一片梧桐树的落叶像 ；棕红色的小雨靴像 。
（2）短文描写的是什么季节？这个季节还有怎样的美景？

（3）选文第三自然段中，加点的“熨贴”一词，结合前后句子我们知道这是形容法国梧桐树的落叶平整地贴在水泥道上的样子，所以我们可以用 的方法来理解，“熨贴”就是 的意思；加点的“凌乱”一词，根据我们生活观察，地面上的落叶是东一片西一片的，乱乱的，所以“凌乱”一词可以用 的方法来理解，就是 。
12．（10分）短文2
蝴蝶花
ㅤㅤ蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
ㅤㅤ它看看自己周围，不过是些_____的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个_____的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的_____的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”
ㅤㅤ蝴蝶花正在_____的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”
ㅤㅤ“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。
ㅤㅤ“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……
ㅤㅤ蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
（1）括号里填的词，全对的一组是
A.平平常常 万紫千红 奇花异草 暗自伤心
B.平平凡凡 万紫千红 争芳斗艳 暗自伤心
C.平平凡凡 繁花绽放 争芳斗艳 冥思苦想
D.闻所未闻 花儿朵朵 各种各样 暗自伤心
（2）文中“名花”是指
A.牡丹和芍药
B.牡丹和蝴蝶花
C.芍药和蝴蝶花
D.牡丹、芍药和蝴蝶花
（3）蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答）

（4）你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？

13．（25分）ㅤㅤ每一篇童话故事里都有个性鲜明的主人公，如卖火柴的小女孩、蟋婢青头、总也例不了的老屋，胡萝 卜先生等等。当然，你在课外阅读中一定也认识了很多 童话里的人物，假如你是童话故事中的一位主人公，你会有怎样的经历呢？
ㅤㅤ请以“我变成了 ”为题目，写一篇作文。
ㅤㅤ要求：先把题目补充完整，然后展开想象写故事。
2023-2024学年山东省枣庄市峄城区三年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
1．（7分） 看拼音，写词语。
【分析】考查了看拼音写汉字。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
戴 艳 舞 狂
泥 院 落 票
柴 粗 蜡 晒
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的汉字。
2．（3分）下面加点字的注音，有错误的一项是（ ）
A．晾晒（shài）B．掠过（luò）
C．钥匙（yà）D．禁止（jìn）
【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A、C、D正确。
B.有误，“掠过”的“掠”应读“lüè”。
故选：B。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．（3分）下面加点的多音字，读音完全相同的一组是（ ）
A．处罚 到处B．中毒 中奖C．几百 茶几D．假扮 假日
【分析】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
【解答】A.不同。处：读“chǔ”时，意思是居住；处在；安；存；交往；相处；处理；安排；惩罚。读“chù”时，意思是处所；地方；事物的方面或部分；机关团体的部门。故读音依次为：chǔ、chù。
B.相同。中：读“zhōng”时，意思是中间；跟四周、上下或两端的距离相等的部位；在一定的范围内；里面；位置在两端之间的；性质、等级在两端之间的；内心；指中国。读“zhòng”时，意思是正好对上；恰好符合；射中（目标）；科举时代指考取举人、进士等；遭受；受到。故读音均为：zhòng。
C.不同。几：读“jǐ”时，意思是疑问代词。用以询问数目多少；数词。表示二到九的不确定的数；在具体的上下文里，代替某个确定的数目。读“jī”时，意思是搁置物件的小桌子；细微的迹象；事情的苗头或预兆；表示接近某种情况，相当于“将近”“差不多”。故读音依次为：jǐ、jī。
D.不同。假：读“jià”时，意思是按照规定或经过批准暂时停止工作或学习的时间。读“jiǎ”时，意思是借；虚伪的；不真实的（跟“真”相对）。故读音依次为：jiǎ、jià。
故选：B。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，要注重积累，了解它们在什么情况下读什么音。
4．（3分）下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A．围裙 粽色B．寒唥 仙人C．慌野 饥饿D．争吵 排列
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，棕色：在红色和黄色之间的任何一种颜色，适中的暗淡和适度的浅黑。故“粽色”的“粽”错误。
B.有误，寒冷：冷。故“寒唥”的“唥”错误。
C.有误，荒野：荒凉而人烟罕至的野外。故“慌野”的“慌”错误。
D.正确。
故选：D。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．（3分）下列句中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A．课堂上老师正在讲课，教室里鸦雀无声。
B．公园里各种花儿次第开放，绚丽多彩。
C．金秋时节，果园里果实累累，香气扑鼻。
D．同学们争先恐后地回答老师提出的问题。
【分析】本题考查了学生对于成语的理解与运用，在理解词语的基础，结合具体的语境及所给词语的意思写出相关的成语。
【解答】A.有误，“鸦雀无声”的意思是：一点声音也没有，形容非常安静。“教师在讲课”说明教室里有声音。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】学习中对于成语的积累，不仅要会写、会读，还要理解其意思，并能熟练应用。
6．（3分）下列句子的顺序排列正确的是哪一项？（ ）
①村前有条小河，河上有座小桥。
②我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。
③我家在南方一个山清水秀的小村里。
④人们来来往往，十分方便。
⑤小桥是用一块长的条石铺成的。
A．③②①④⑤B．③①⑤④②C．②③①⑤④D．③①④⑤②
【分析】考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】细读这五句话，不难发现结构是总分总的形式，先找出中心句：我家在南方一个山清水秀的小村里．然后，描写了村子里的河和河上的桥，最后，点明主题：我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。故排序为：③①⑤④②。
故选：B。
【点评】把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。
7．（4分）选择词语填空。
（1）内容空洞的作文，即使语言再 华丽 ，也没有价值。
（2）那鲜艳的服装，把校园打扮得 绚丽 多彩。
（3）一串串礼花飞上天空，把夜空点缀得更加 瑰丽 神奇。
（4）我们祖国山河 壮丽 ，气象万千。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】瑰丽：形容外貌异常美丽，可与玫瑰相媲美。奇特绚丽。
华丽：华贵美丽。
壮丽：雄壮而美丽，多指山川、建筑、图景等。
绚丽：灿烂美丽。
根据词义，结合语境（1）（2）（3）（4）应依次选填华丽、绚丽、瑰丽、壮丽。
故答案为：
（1）华丽；
（2）绚丽；
（3）瑰丽；
（4）壮丽。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
8．（8分）按要求写句子。
（1）这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。（缩句）
这是地毯。
（2）可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句）
可是你说这些对我没有什么用。
（3）小蜘蛛织网。（扩句）
勤劳的小蜘蛛不停地织网。
（4）在同学们的帮助下，我很快端正了学习目的。（修改病句）
在同学们的帮助下，我很快端正了学习态度。/在同学们的帮助下，我很快明确了学习目的。
【分析】考查了句子的改写、扩句、修改病句和缩句。改写句子，侧重于改变原句的形式。修改病句要找出病因，再进行修改。解答本题要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
【解答】（1）本题考查缩句。去掉修饰性词语“一块印着落叶图案的、闪闪发光的”，保留主干，即：这是地毯；
（2）本题考查改为陈述句。去掉语气词“呢”，把句中表示肯定的词“有”改为表示否定的词“没有”，句末的问号改为句号；
（3）本题考查扩句。扩句顾名思义就是在主干的基础上添枝加叶，也就是说根据表达需要添加定语、状语、补语等连带成分，使句子意思表达更加具体，更加生动。要抓住事物的特点来添加词语扩写句子。例如：可以用“勤劳的”修饰“小蜘蛛”，“不停地”修饰“织网；
（4）本题考查修改病句。本题“端正”和“学习目的”搭配不当，把“端正”改为“明确”或把“目的”改为“态度”。
故答案为：
（1）这是地毯；
（2）可是你说这些对我没有什么用；
（3）勤劳的小蜘蛛不停地织网；
（4）在同学们的帮助下，我很快端正了学习态度。/在同学们的帮助下，我很快明确了学习目的。
【点评】解答修改病句类的试题，一是要读懂原句的意思，二是要判断语病类型，才能准确识别语病。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
9．（6分） 口语交际。
ㅤㅤ同学们，今年的中秋节你是怎样度过的？经历了哪些新鲜事？快来给大家分享一下吧！
我回老家和奶奶一起过中秋节。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我一起在院子里吃月饼、赏月、聊天，奶奶还给我讲嫦娥的故事，这个节过得真快乐。
【分析】考查了口语交际，口语交际就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题等。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表达和应对的能力。
【解答】把中秋节怎么过的写出来，发生了哪些事简明扼要的说出来即可。
故答案为：
我回老家和奶奶一起过中秋节。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我一起在院子里吃月饼、赏月、聊天，奶奶还给我讲嫦娥的故事，这个节过得真快乐。
【点评】口语交际的核心是“交际”，其基本特点是听说双向互动，只有交际双方处于互动的状态才是真正意义的口语交际。
10．（15分）课内与课外。
（1）深秋时节，和爸爸一起爬坛山，不禁想到《山行》中的诗句“远上寒山石径斜， 白云生处有人家 。”广场上的菊花开得正艳，真是“荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝 。”关于秋天的诗句，我还能想到“萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情 ；”“ 月落乌啼霜满天 ，江枫渔火对愁眠。”“独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲 。”
（2）这学期，我积累了很多关于“道理”的谚语，如“一时强弱 在于力 ，万古胜负；有理走遍天下， 无理寸步难行 ；灯不 拨不亮 ， 理不辩不明 。”
（3）大家一齐想办法，终于解决了难题，这正应了那句“ 人心齐 ，泰山移”。爸爸在同事们的配合下，终于完成了工作，爸爸由衷地说：“ 一个篱笆三个桩 ，一个好汉三个帮。”
（4）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的 颜料 。你看，它把 黄色 给了银杏树，黄黄的叶子像 一把把 小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
【分析】本题考查的知识点较多，有古诗文默写，有谚语、俗语及惯用语，有现代诗文默写。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）分别出自唐代杜牧的《山行》，宋代苏轼的《赠刘景文》，宋代叶绍翁的《夜书所见》，唐代张继的《枫桥夜泊》，唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》。
（2）一时强弱在于力，万古胜负在于理：一时的胜负得失可能跟力量的大小有关，长期的胜负要看谁是有道理的一方。有理走遍天下，无理寸步难行：我们无论做什么事情，都要有理可循。灯不拨不亮，理不辩不明：油灯只有经常拨灯芯才会亮，道理要经常辩一辩才能更清楚明了。
（3）人心齐，泰山移：只要人们齐心协力，就能创造奇迹。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮：一个人的力量很单薄，要大家互相帮助才能做成事。
（4）出自《秋天的雨》。
故答案为：
（1）白云生处有人家 菊残犹有傲霜枝 江上秋风动客情 月落乌啼霜满天 每逢佳节倍思亲；
（2）在于力 在于理 无理寸步难行 拨不亮 理不辩不明；
（3）人心齐 一个篱笆三个桩；
（4）颜料 黄色 一把把。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
11．（10分）短文1
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
ㅤㅤ道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
ㅤㅤ我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
ㅤㅤ每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
ㅤㅤ我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
（1）根据短文内容填空。
ㅤㅤ水泥道像 地毯 ；每一片梧桐树的落叶像 小巴掌 ；棕红色的小雨靴像 小鸟 。
（2）短文描写的是什么季节？这个季节还有怎样的美景？
短文描写的是秋季。这个季节的美景有：一阵风吹来，是菊花清香，是菊花们用自己的色彩和芬芳，在赞美劳动，赞美丰收的大地。下秋雨的时候，空气就更加清新了，天更蓝了，有一丝丝的凉意迎面吹来。金黄色的田野在阳光照耀下，闪闪发光，远远望去，像是一片金色的海洋。
（3）选文第三自然段中，加点的“熨贴”一词，结合前后句子我们知道这是形容法国梧桐树的落叶平整地贴在水泥道上的样子，所以我们可以用 结合上下文 的方法来理解，“熨贴”就是 妥帖、紧密的贴合在一起 的意思；加点的“凌乱”一词，根据我们生活观察，地面上的落叶是东一片西一片的，乱乱的，所以“凌乱”一词可以用 联系生活实际 的方法来理解，就是 树叶排列得不整齐；没有秩序 。
【分析】语段选自《铺满金色巴掌的水泥道》。选段主要描写了铺满金色梧桐落叶的水泥道很美，表达了“我”对水泥道的喜爱之情。
【解答】（1）考查短文内容填空。从“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”从“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着”可知，“水泥道像地毯；每一片梧桐树的落叶像小巴掌；棕红色的小雨靴像小鸟。
（2）考查了对文段内容的理解及想象能力。联系上下文理解，从“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着”可知，短文描写的是秋季。这个季节的美景有：一阵风吹来，是菊花清香，是菊花们用自己的色彩和芬芳，在赞美劳动，赞美丰收的大地。下秋雨的时候，空气就更加清新了，天更蓝了，有一丝丝的凉意迎面吹来。金黄色的田野在阳光照耀下，闪闪发光，远远望去，像是一片金色的海洋。
（3）考查了对文段内容的理解及想象能力。联系上下文理解，从“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着”可知，作者把“棕红色的小雨靴”比作“棕红色的小鸟”。从这句话中，我们体会到作者欢快的心情。
（3）考查了学生理解词语的能力。理解加点词语“熨帖”，可以用“联系上下文”的方法。可以结合上文的“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”以及下文的“平展地粘在水泥道上”来理解。因此“熨帖”就是妥帖、紧密的贴合在一起的意思。加点的“凌乱”一词，根据我们生活观察，地面上的落叶是东一片西一片的，乱乱的，所以“凌乱”一词可以用 联系生活实际的方法来理解，就是 树叶排列得不整齐；没有秩序。
故答案为：
（1）地毯 小巴掌 小鸟；
（2）短文描写的是秋季。这个季节的美景有：一阵风吹来，是菊花清香，是菊花们用自己的色彩和芬芳，在赞美劳动，赞美丰收的大地。下秋雨的时候，空气就更加清新了，天更蓝了，有一丝丝的凉意迎面吹来。金黄色的田野在阳光照耀下，闪闪发光，远远望去，像是一片金色的海洋。
（3）联系上下文 妥帖、紧密的贴合在一起 联系生活实际 树叶排列得不整齐；没有秩序。
【点评】语段阅读是小学语文中的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
12．（10分）短文2
蝴蝶花
ㅤㅤ蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
ㅤㅤ它看看自己周围，不过是些_____的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个_____的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的_____的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”
ㅤㅤ蝴蝶花正在_____的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”
ㅤㅤ“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。
ㅤㅤ“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……
ㅤㅤ蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
（1）括号里填的词，全对的一组是 B
A.平平常常 万紫千红 奇花异草 暗自伤心
B.平平凡凡 万紫千红 争芳斗艳 暗自伤心
C.平平凡凡 繁花绽放 争芳斗艳 冥思苦想
D.闻所未闻 花儿朵朵 各种各样 暗自伤心
（2）文中“名花”是指 A
A.牡丹和芍药
B.牡丹和蝴蝶花
C.芍药和蝴蝶花
D.牡丹、芍药和蝴蝶花
（3）蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答）
过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
（4）你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？
我们应该摆正自己的位置，不要骄傲自大，也不要妄自菲薄。
【分析】短文讲述了蝴蝶花刚开始在草丛里生长时感到洋洋得意，后来它到名花丛中生长又感到自卑。告诉我们做人做事要知己知彼，要充满自信、不卑不亢，不能盲目骄傲，盲目自卑。
【解答】（1）考查选字词填空。平平凡凡：形容人，在各方面都很普通，和许多人一样，没什么特别出众的地方。万紫千红：形容百花盛开，绚丽多彩的景象。也比喻事物丰富多彩，欣欣向荣。争芳斗艳：竞相比赛艳丽和芳香。指以艳丽和芬芳取胜。暗自伤心：自己默默伤心的意思伤心。根据语境应选择B。
（2）考查了对内容的理解。从“它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的名花中”可知答案。
（3）本题考查文章的中心思想。表达文章中心的句子一般在文章开头或结尾，结合文章内容可知，蝴蝶花懂得的，即为这道题答案。回顾原文，从“它这才明白”可知是：过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
（4）考查对短文主旨的的把握。这篇短文讲述了蝴蝶花刚开始在草丛里生长时感到洋洋得意，后来它到名花丛中生长又感到自卑。告诉我们做人做事要知己知彼，要充满自信、不卑不亢，不能盲目骄傲，盲目自卑。
故答案为：
（1）B；
（2）A；
（3）过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
（4）我们应该摆正自己的位置，不要骄傲自大，也不要妄自菲薄。
【点评】完成此题目一般分为以下几步：
1．认真阅读短文，了解短文主要内容。
2．了解短文后的题目，带问题读短文，可边读边做。
3．深入了解主题，完成拓展题目。
13．（25分）ㅤㅤ每一篇童话故事里都有个性鲜明的主人公，如卖火柴的小女孩、蟋婢青头、总也例不了的老屋，胡萝 卜先生等等。当然，你在课外阅读中一定也认识了很多 童话里的人物，假如你是童话故事中的一位主人公，你会有怎样的经历呢？
ㅤㅤ请以“我变成了 ”为题目，写一篇作文。
ㅤㅤ要求：先把题目补充完整，然后展开想象写故事。
【分析】本题为半命题的想象作文，要求以“我变成了 ”为题，写一篇作文。先补充题目，然后进行合理的想象。写想象作文要注意进行合理而丰富的想象，想象要合理，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【解答】范文：
我变成了一朵云
我变成了一朵云，飘在蔚蓝的天上。风姐姐走过来：“小云朵，走，我带你玩儿去。”我就随着风姐姐走了。
风姐姐带着我来到高高的山顶上，高大的树木挺立着，我在一棵树梢上面停下了，这时，一只调皮的小鸟用小嘴对着我啄了起来。我说：“小鸟，别啄破我的白裙子。”小鸟说：“你雪白雪白的，真可爱，我真想躺到你的身上睡一觉。”我说：“你太重了，我驮不动你，如果你变成一滴水还行。”小鸟说：“我怕变成水，妈妈找不到我。”说完便飞走了。多可爱的小鸟啊。我正想追上它去玩。风姐姐说：“小云朵，你看，前面是什么？”哎呀，原来是彩虹，多美呀，好像弯弯的七彩桥。我正想从桥下穿过去。风姐姐猛地拉住我说：“小云朵，快闪开！”原来，一架飞机正呼啸而来，我赶忙闪到一边。透过舷窗，我看到驾驶员叔叔正在全神贯注地驾驶着飞机。我追着飞机玩了一会儿，就去找彩霞姐姐玩了。
正玩着，风姐姐过来说：“小云朵，有一个地方旱得厉害，你和其他云朵一起去下雨吧。”我说：“好呀。”风姐姐就一挥衣袖，把我和其他云朵都聚集到一块儿，我们越聚越多，越积越厚，颜色也变得越来越深。终于，我们都化成雨滴落了下去。那里的人欢天喜地迎接着我们，大声喊：“下雨喽！”
【点评】作者对自己变成了一朵云的经历进行了描写，表达了作者的美好愿望。层次清晰有条理，内容充实想象合理，语言流畅简洁。
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