初中生物人教版 (新课标)八年级下册第二节 基因在亲子代间的传递教学演示课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级下册第二节 基因在亲子代间的传递教学演示课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了学习目标，染色体由什么组成，由DNA和蛋白质组成等内容，欢迎下载使用。
怎样的鸡蛋才能孵化出小鸡？
在有性生殖过程中，_____和 _______就是 基因 在亲子间传递的“ 桥梁 ”。
第二节 基因在亲子代间的传递
1.通过观察插图，说出染色体、DNA和基因之间的关系。２.解释生殖过程中染色体的变化３.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递过程，培养学生发散思维和综合分析能力。
1、基因大多位于细胞核的染色体中！
一条染色体是一条DNA分子链（即一个DNA分子）包绕众多蛋白质分子而成！
认真观察基因、染色体和DNA的关系示意图，简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系？
基因是染色体上控制生物性状的DNA片段。
染色体，DNA和基因三者关系图解
请你用最简洁的语言描述一下：细胞核、染色体、DNA 、遗传信息、基因、性状之间的关系。
细胞核中有染色体，染色体上有DNA，DNA上有遗传信息，有特定遗传功能的DNA片段就是基因，基因控制生物的性状
人体细胞内有多少条染色体？
为什么将这些染色体画成一对一对的？
因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。
※在生物体细胞(除生殖细胞外的细胞)中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在。
如人的体细胞有23对染色体就包含46个DNA分子,包括数万对基因
细胞中的染色体是怎样保持恒定的？
1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有 ？ 染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有 ？ 染色体（由每一对里的 ？ 组成），而受精卵则又恢复到 ？ 染色体。
从这个研究中，你发现了马蛔虫的精子或卵细胞中的染色体数目与其体细胞的有何数量关系？
马蛔虫在生殖过程中染色体数目的变化
填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题：
生物的体细胞中每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方。
请写出染色体变化的规律（用n、2n表示）
生殖细胞（ ）
受精卵（ ）
生殖过程中染色体的变化
请完成下面的填图，看谁填得正确。
无性生殖过程没有两性生殖细胞的参与和结合，新个体由母体直接产生的。后代只具备母体的遗传特性，所以能够较稳定地保持母体的遗传性状。
一、基因与染色体的关系： 基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，不同的基因决定不同的性状。 在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。二、基因经精子或卵细胞的传递： 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。
请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。
1、下列关于DNA的叙述正确的是（ ） A、DNA就是染色体，染色体就是DNA B、DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核内 C、DNA分子是直线形的，分子很大 D、DNA分子的结构比较复杂，但里面没有遗传信息2、在下列人体细胞中，没有染色体存在的是（ ） A、心肌细胞 B、卵细胞 C、成熟的红细胞 D、白细胞3、关于“染色体、DNA、基因”三者之间关系的叙述错 误的（ ） A、DNA是染色体的组成成分 B、染色体是基因的载体 C、基因是具有遗传效应的DNA片段 D、每个DNA分子上只有一个基因
4、下列基因组成中，一般属于生殖细胞的是（ ） A.AA B.Aa C.aa D.A5、基因在生物的体细胞中是成对存在，这是因为（ ） A、一对基因是不可能被分开的 B、一对基因是连在一起的 C、一对基因位于一对染色体上，而染色体是成对存在的 D、两条连接在一起的染色体将基因连接起来
6、下列关于基因的叙述，正确的是（ ） A、动物和植物细胞内没有基因 B、只有受精卵中才有基因 C、只有生物的体细胞中才有基因 D、受精卵内含有父母双方的基因