人教部编版九年级下册破阵子为陈同甫赋壮词以寄之评课课件ppt

这是一份人教部编版九年级下册破阵子为陈同甫赋壮词以寄之评课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了十大历史爱国人物评选，学习目标，情境任务，任务清单一，火眼金睛辨识嘉宾，辛弃疾，李清照，猜猜看，任务清单二，研读作品品评嘉宾等内容，欢迎下载使用。
九三班全体同学： 兹聘请贵班全体同学担任我校“感动中国之历史十大爱国诗人”的评委，聘期为一课时。青少年爱国教育宣传部 2023.06
近日，我校青少年爱国教育宣传部准备开展“感动中国之历史十大爱国诗人”的评选活动，请各位同学作为评委，对参评的诗人进行评选考核。
回顾辛弃疾的两首词，复习掌握诗词内容和情感。
通过作品充分了解辛弃疾，学会运用知人论世法分析课外作品。
学习辛弃疾的精神，感悟辛弃疾情怀，激发学生的爱国热情。
1、他是南宋著名的词人，出生时，北方就已沦陷于金人之手。他目睹汉人在金人统治下所受的屈辱与痛苦，使他在青少年时代就立下了恢复中原、报国雪耻的志向。
2、他英勇善战，曾单人匹马追杀叛徒夺回帅印，也曾带50人于5万的敌军中斩杀叛徒。
3、他虽写了不少有关抗金北伐的建议，像著名的《美芹十论》《九议》，但依然赋闲在家二十余年，临死时，高呼两声“杀贼，杀贼”后，含恨而终。
4、他的词以境界阔大、感情豪爽开朗著称，总是以炽热的感情与崇高的理想来拥抱人生，更多地表现出英雄的豪情与英雄的悲愤，与苏轼并称苏辛。
5、他就是辛弃疾，字幼安，号稼轩，别号稼轩居士。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
南乡子·登京口北固亭有怀
作品展示---回顾背诵
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
南乡子·登京口北固亭有怀何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
请回答：我从《破阵子》的 诗句中，读出了嘉宾 性格（或感情）。或者我从《南乡子》的 诗句中，读出了嘉宾 性格（或感情）。
从诗句诵读上看，参评嘉宾是一位 的人。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
从作品写作技巧上看，参评嘉宾是一位 的人。
叶嘉莹说“像辛弃疾这些伟大的诗人词人，他们的作品里边，不管是得意也好，失意也好，悲哀也好，欢喜也好，总不忘自己的意志和理念，这才是用生命去写他的诗篇的。既然他的诗篇是生命的流露,就要把的生命的里边的本质找出来。”
这首词当作于作者失意闲居信州之时。辛弃疾二十一岁时，就在家乡参加了抗金起义。起义失败后，他回到南宋，训练军队，极力主张收复中原，却遭到排斥打击。后来，他长期不得任用，闲居近二十年，这首词写于辛弃疾与陈亮在铅山瓢泉会见之时。
此词约作于宋宁宗嘉泰四年（公元1204年）或开禧元年（公元1205年），当时辛弃疾在镇江知府任上。镇江，此时成了与金人对垒的第二道防线。每当他登临京口（即镇江）北固亭时，触景生情，不胜感慨系之。
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
何处望神州？满眼风光北固楼。
多方面了解嘉宾---历史中诗人
多方面了解嘉宾---名人评价
弃疾的词不是用笔写成的，而是用刀和剑刻成的。辛词不是用墨来写的，而是蘸着血和泪涂抹而成的。——梁衡胸怀中燃烧着炎炎的烈火轰雷，表面上却必须装扮成一个淡泊冷静、不关心时事和世局的人。——邓广铭“读东坡、稼轩词，须观其雅量高致。无二人之胸襟而学其词，犹东施之效捧心也。”——王国维后世人云：稼轩者，人中之杰，词中之龙。
从写作背景上看，参评嘉宾是一位 的人。
研讨：他是否可以胜任“感动中国之历史十大爱国诗人”的称号？
多方面了解嘉宾——作品中诗人
《永遇乐·京口北固亭怀古》千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌。人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛(bì)狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
《西江月·夜行黄沙道中》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
《丑奴儿·书博山道中壁》少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋！
请用：我觉得他可以（不能）胜任“感动中国之历史十大爱国诗人”的称号，因为……
一、请参考《2022年感动中国的十大人物》颁奖词，为辛弃疾拟写“感动中国之历史爱国诗人”颁奖词或者不予评选的理由。（必写）2、根据今日所学，结合作品，试分析苏轼、李清照、陆游（任选其一）是否是历史爱国诗人？（选做）