2023-2024学年甘肃省白银市靖远县教科版四年级上册期中考试科学试卷（含解析）

这是一份2023-2024学年甘肃省白银市靖远县教科版四年级上册期中考试科学试卷（含解析），共6页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题等内容，欢迎下载使用。

四年级综合 科学
一、填空题。（每空1分，共10分）
1．声音是由物体 产生的。
2． 是身体气体交换的中转站。
3．声音的高低可以用 来描述，物体振动得越快，声音越 ；物体振动得越 ，声音越 。
4．人耳中的( )很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生( )。
5． 体、 体和固体都能发出声音。
二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共16分）。
6．下列器官不参与呼吸的是（ ）。
A．肺部B．胃C．气管
7．鱼用（ ）呼吸。
A．鳃部B．嘴部C．鳞片
8．耳廓的作用是（ ）。
A．将声波转化为振动B．将听觉信号传递到大脑C．收集声音
9．声音在空气中的传播速度很快，在真空中（ ）。
A．更快B．更慢C．不能传播
10．在安静状态下每位同学一分钟的呼吸次数是（ ）。
A．一模一样的B．有一些差别C．有很大差别
11．下列物质中，传声本领最强的是（ ）。
A．固体B．液体C．气体
12．小可是一名健康的四年级女生，她的肺活量可能是（ ）。
A．4000mlB．1500mlC．600ml
13．青椒炒蛋这道菜属于（ ）食物。
A．动物类B．植物类C．植物类和动物类
三、判断题。（下列说法正确的在括号里打√，错的打×）（每题1分，共10分）
14．声音可以向四面八方传播。( )
15．物体振动得小，声音就会没有。( )
16．外界的声音会引起空气的振动，空气的振动又会引起人耳鼓膜的振动。( )
17．声音的高低与物体振动幅度大小有关。( )
18．人说话的声音是由舌头振动产生的。( )
19．用手按住锣鼓，不让它振动，发声的锣立刻停止发声。( )
20．声音的强弱可以用音高来表示。( )
21．我们可以调节琴弦的松紧，来改变弦类乐器发出声音的强弱。( )
22．氧气和二氧化碳对生命具有重要的意义。( )
23．做剧烈运动时，人体需要消耗更多氧气，所以肺需要更加卖力的工作。( )
24．连线题。
琴声
雨声 A．大自然的声音
歌声
雷声 B．人为的声音
汽车喇叭声
25．填上耳朵各部分结构的名称。
参考答案与解析
1．振动
【详解】声音是由物体振动而产生的，没有振动就没有声音。
2．肺
【详解】本题考查肺的功能。肺是呼吸系统的主要器官，是身体气体交换的中转站，由肺泡组成。
3． 音调 高 慢 低
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。
4． 鼓膜 振动
【详解】声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。
5． 气 液
【详解】声音是由物体振动而产生的；声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。气体、液体和固体都能发出声音。
6．B
【详解】根据人体呼吸器官的认识，人体的呼吸器官有鼻、咽、喉、气管、支气管和肺，其中肺是气体交换的主要场所。胃是消化器官。
7．A
【详解】鱼类动物的主要特征：身体表面大多有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，终生生活在水中，一般通过产卵繁殖后代。鱼用鳃部呼吸，所以A符合题意。
【点睛】本题考查呼吸器官，要求学生掌握鱼用鳃部呼吸。
8．C
【详解】我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。根据对耳的结构与功能的认识，耳廓的作用是收集声音，
9．C
【详解】声音可以在气体、液体、固体中传播，真空不能传播声音。声音在固体、液体、气体中的传播速度不同，通常固体 > 液体 >气体。
10．B
【详解】儿童平静时，每分钟平均呼吸次数是20次，运动时呼吸会加快，在安静状态下每位同学一分钟的呼吸次数是有一些差别的。
11．A
【详解】声音的传播需要介质，真空不传声。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。A符合题意。
12．B
【详解】肺活量是人体发育是否健康的一个重要指标，人体吸入最多空气后，呼出去空气的量叫肺活量。小学四年级男生的肺活量是1100毫升-2600毫升；小学女生的肺活量在900毫升-2000毫升，所以B符合题意。
13．C
【详解】根据食物的来源分，可以分为来源于动物的食物荤食和来源于植物的食物素食。番茄炒蛋这道菜，青椒是来自于植物的食物，鸡蛋是来自于动物的食物，所以这道菜来源于动物和植物。
14．√
【详解】声音以波的形式向四面八方传播。答案：√。
15．×
【详解】声音的强弱可以用音量来描述。音量是由物体振动的幅度决定的。声音的高低可以用音高来描述。音高是描述物体振动快慢的一个量。声音是由物体振动产生的，因此物体发声时一定在振动。物体振动得小，声音就会比较弱，而不是没有声音。
16．√
【详解】一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜的振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经--产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
17．×
【详解】声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱，声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。声音的高低与物体振动幅度大小有关，这种说法错误，声音的高低与物体振动频率有关。
18．×
【详解】声音是由物体振动而产生的。 声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。 声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。人们讲话时发出的声音，是由声带振动产生的。题目说法错误。
19．√
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。 声音是由物体振动而产生的，要让正在发声的锣立刻停止发声，应该马上用手按住锣面，使它不再振动。
20．×
【详解】声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。
21．×
【详解】声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低；声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。我们可以调节琴弦的松紧，来改变弦类乐器发出声音的高低。琴弦越紧，物体振动得越快，声音越高。
22．√
【详解】地球上，除了人需要氧气以外，其他动物都需要氧气才能生存，就连河里和海里的鱼也离不开水中的氧气；人和动物从空气中吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物吸收二氧化碳，放出氧气；这样空气中的二氧化碳不会越来越多，氧气也不会用完。氧气是维持生命所必需的物质，二氧化碳是植物制造养料所必需的原料；这两种气体对生命具有重要的意义。
23．√
【详解】人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。剧烈运动后，呼吸次数增加的原因是为了获得更多的氧气。做剧烈运动时，人体需要消耗更多氧气，所以肺需要更加卖力的工作，所以题干中说法是正确的。
24．
【详解】大自然的声音多种多样，有的是自然界的声音，还有的是人类生产生活发出的声音。琴声、歌声、汽车喇叭声都是人为的声音；雨声、雷声、动物叫声是大自然的声音。
25．
【详解】耳朵可分为外耳、中耳、内耳。外耳有耳廓和外耳道组成，中耳由鼓膜、听小骨等构成。鼓膜是椭圆形的、半透明的薄膜。内耳由耳蜗等构成。耳蜗与听神经相连。