河南省周口市郸城县联考2023-2024学年三年级上学期11月期中语文试题

这是一份河南省周口市郸城县联考2023-2024学年三年级上学期11月期中语文试题，共16页。试卷主要包含了我会读拼音写汉字，我会给加点的字选择正确的读音，我会组词，我会按要求做题，我会按要求完成句子，我会用所学知识填空等内容，欢迎下载使用。

2．（3分）我会给加点的字选择正确的读音。
3．（3分）我会组词。
4．（9分）我会按要求做题。
（1）照样子，减偏旁变新字，再组词。
（2）读下面的词语，按要求完成填空。
上面词语中，意思是“争着向前，唯恐落后”的词语是 ，跟“四平八稳”类似的成语还有 。她一向沉默寡言，想不到今天竟然是侃侃而谈，令人 。（选词填空）
（3）一到秋天，我就能想起很多与秋天有关的成语，比如：一叶知秋、 、 、 等。
5．（6分）我会按要求完成句子。
（1）用修改符号修改病句。
在跑步比赛中，东东首先第一个冲过终点。
（2）这本书太精彩了。这本书大家都喜欢看。（用上恰当的关联词语，把两句话合并成一句话。）

（3）“雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗？照样子写出一句来。

6．（2分）下面四组词语中，注音有误的一组是（ ）
A．竹笛（dí） 靴（xuē）子
B．阁（gé）楼 画轴（zhú）
C．甲乙（yǐ） 掠（lüè）过
D．推（tuī）理 收缩（suō）
7．（2分）下面四组词语中，书写全部正确的一组是（ ）
A．荒野 服装 平坝B．糊涂 钥匙 优豫
C．蟋蟀 摔跤 凌乱D．火焰 燃烧 历声
8．（2分）下面词语搭配不恰当的一项是（ ）
A．香甜的气味B．亮晶晶的水洼
C．清脆的水面D．湿漉漉的水泥道
9．（2分）下列说法错误的一项是（ ）
A．红头在牛肚子里的旅行路线是：牛嘴里→第一个胃→第二个胃→牛嘴里→被喷出
B．《那一定会很好》中种子经历了“种子→大树→手推车→椅子→木地板”的生命历程。
C．一边读，一边预测后面的内容，会使我们不能更好地理解文章的意思。
D．读书时如果遇到不理解的词语，我会运用查字典、联系上下文、联系生活实际、借助图画等多种方法去理解。
10．（10分）我会用所学知识填空。
（1） 是给田野的，看，田野像金色的 。（按原文填空）
（2）《卖火柴的小女孩》作者是丹麦的 ，我还能再写出他的一篇作品名称 。
（3）童话王国真奇妙，青头和红头的 令我感动，蚂蚁队长 的品质令我敬佩。
（4）看到池塘里凋谢的荷叶，路边有点残败的菊花，我忍不住就想起了《赠刘景文》中的两句诗： ， 。
（5）老师经常对我们说：“ ， 。”讲理的人走到哪里都会被人认可，反之到哪里都行不通。
11．（4分）阅读古诗《夜书所见》，回答问题。
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（1）这首诗的作者是 。从 中我们读出了诗中描写的是秋天的景色。
（2）这首诗后两句的意思是： 。
12．（2分）我会用“√”或“×”判断下面说法的正误。
A.安徒生笔下的《稻草人》的世界，让我们知道在夜间的田野，星星怎样眨眼，月亮怎样微笑，田野里的人们有怎样的辛苦和悲伤。
B.在《格林童话》中，我们能认识真诚善良的灰姑娘；还能认识勇敢乐观的小裁缝……
13．（9分）阅读短文《秋风》，回答问题。
秋天的风是个勤劳的小姑娘。她将松软的白云做成手帕，把天空擦得干干净净，一尘不染。明净的天空一下子显得又高又远。鸟儿们追着、闹着、笑着，把清脆的歌声洒向广阔的天空。
秋天的风是个淘气的小男孩。他最喜欢在林间奔跑。从树木的枝叶间跑过时，他发现了一个小秘密——在密密实实的绿叶下面，藏着一个个青涩的小脸蛋，有的紧紧挤在一起，像一串串风铃在树上叮当作响。哈！淘气的秋风为这个发现激动不已。他将叶子掀开，大声呼唤太阳。太阳公公笑眯眯地走过来，爱怜地抚摸这些小脸蛋，小果实们一个个羞红了脸。
调皮的秋风想到一个好点子，他三下两下爬上树梢，将叶子的衣裳涂染。满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只五彩斑斓的蝴蝶栖息在枝头。“好看！好看！”秋风拍着手欢呼起来，树上的“蝴蝶”受了惊吓，一只只轻飘飘地飞离了枝干，有的和小草拥抱，有的和流水嬉戏着越走越远了。
没有了树叶的遮掩，果实们一个个涨红了脸，羞答答地挂在枝头，听大人小孩欢快的叫声，任凭秋风把甜蜜的芬芳洒满大地，招引馋嘴的鸟儿。
秋风快乐地奔跑着，奔跑着。
（1）写出下面词语的近义词。
爱怜
信手
（2）“一尘不染”的意思是 。“青涩的小脸蛋”指的是 ；“树上的‘蝴蝶’”指的是 。
（3）联系《秋天的雨》，写出两条这两篇文章在内容和写法上相同的地方。
①
②
（4）从短文中找出一个有新鲜感的句子用“_____”画出来，再试着仿写一句。
仿写：
14．（10分）阅读短文《红叶的旅行》，回答问题。
秋天到了，满树翠绿的叶子慢慢地变成了金红色。当一阵秋风吹来时，树上一片最红的叶子乘着风儿飘落。它要去旅行了。
红叶落在湖边，像一只红色的小船。
这么漂亮的红叶小船，谁来坐呢？
湖边住着一窝小蚂蚁，足足有300只。它们早就想到湖对岸去看一看了，可是，它们没有翅膀，飞不过湖面，它们的腿也不够长，绕着湖走一圈，不知道得费多少时间呢。这下好了，一片漂亮的红叶落在它们的家门口，就像一只漂亮的船儿，可以载着它们到湖那边去。
小蚂蚁们爬上红叶船，用细小的树枝当桨，大家齐心协力一起划。微微的秋吹动湖水，帮助他们推动红叶船。没多久，小小的红叶船就划过大湖，到了湖对岸。小蚂蚁们在这儿找到了被太阳晒干的小虫子和许多好吃的东西，他们在湖的这边安了一个新家。
红叶船搁浅在湖岸边。
秋蝉在湖岸边的树上唱歌，他在唱秋天的最后一首歌：“湖水微寒，树叶金黄，秋高气爽，瓜果满园，站在秋天，看得更远……”
秋蝉唱完歌 看到美丽的红叶 高兴地说 这片红叶真好 我睡觉的时候 正好可以用它来当被子盖
晚上，秋蝉把红叶拖了过来，盖在身上。
秋蝉美美睡了一觉，飞走了，红叶被子被留在了树下。
（1）给文中横线加上合适的标点符号。
（2）判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
①小蚂蚁把红叶当作了船，在红叶上安了家。
②“红叶落在湖边，像一只红色的小船”是一个比喻句，把“红叶”比作了“小船”。
③这个故事不仅赞美了秋天的风景美，还赞美了红叶无私奉献、乐于助人的精神。
（3）想想这片红叶的历程，它在旅行中帮助了 和 。
（4）红叶还会去哪里旅行呢？请你接着写一写。

下面两个题目中任选一个
15．（30分）“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！在我们的周围也有许多美丽的地方，你发现了吗？如公园、果园、田野、小河、学校……请你选择一处写下来，可以用上从课文中积累的有新鲜感的词句哦。
要求：300字左右，题目自拟。
16． 从以下事物中任选一个或几个编写一个童话故事，如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色。注意做到语句通顺，不写错别字。
要求：300字左右，题目自拟。
2023-2024学年河南省周口市郸城县三年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
1．（6分）我会读拼音写汉字。
【解答】故答案为：
臂 裙 跳舞 蜡烛
漂 暴 规则 孔雀
2．（3分）我会给加点的字选择正确的读音。
【解答】喷：读“pēn”时，意思是液体、气体等急遽涌射。读“pèn”时，意思是气味浓。故“喷香”中的“喷”读“pèn”。
处：读“chǔ”时，意思是居住；处在；安；存；交往；相处；处理；安排；惩罚。读“chù”时，意思是处所；地方；事物的方面或部分；机关团体的部门。故“处罚”中的“处”读“chǔ”。
假：读“jià”时，意思是按照规定或经过批准暂时停止工作或学习的时间。读“jiǎ”时，意思是借；虚伪的；不真实的（跟“真”相对）。故“假期”的“假”读“jià”。
骨：读“gǔ”时，指人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织；比喻物体内部的支架；品质；气概。读“gū”时，指没有开放的花朵；[骨碌（lu）]滚动。故“一骨碌”的“骨”读“gū”。
弹：读“tán”时，意思是利用一物的弹性把另一物发射出去；被其他手指压住的手指用力伸开；拨弄或敲打乐器；抨击；检举；有弹性。读“dàn”时，意思是弹弓。用弹力发射弹丸的弓；弹丸。弹弓所用的铁丸或泥丸；枪弹、炸弹之类的总称。故“子弹”的“弹”读“dàn”。
答：读“dá”时，意思是.应允；同意；回答。读“dā”时，专用于口语“答应、答理”等词。故“回答”的“答”读“dá”。
故答案为：
pèn chǔ jià
gū dàn dá
3．（3分）我会组词。
【解答】故答案为：
经过 珍珠 族长
小径 蜘蛛 旅行
4．（9分）我会按要求做题。
（1）照样子，减偏旁变新字，再组词。
（2）读下面的词语，按要求完成填空。
上面词语中，意思是“争着向前，唯恐落后”的词语是 争先恐后 ，跟“四平八稳”类似的成语还有 五湖四海 。她一向沉默寡言，想不到今天竟然是侃侃而谈，令人 大吃一惊 。（选词填空）
（3）一到秋天，我就能想起很多与秋天有关的成语，比如：一叶知秋、 秋高气爽 、 金风送爽 、 秋雨绵绵 等。
【解答】（1）如：“招”减“扌”组成“召开”的“召”。
（2）争先恐后：指竞相抢先而不肯落后；多用于形容人的动作等。大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。四平八稳：指说话做事稳当。也可以用来暗讽做事只求不出差错，缺乏进取精神。“四平八稳”属于数字成语，类似的有：五湖四海。
（3）与秋天有关的成语：秋高气爽、金风送爽、秋雨绵绵。
故答案为：
（1）宗 祖宗；
召 召开 求 求救；
（2）争先恐后 五湖四海 大吃一惊；
（3）秋高气爽 金风送爽 秋雨绵绵。
5．（6分）我会按要求完成句子。
（1）用修改符号修改病句。
在跑步比赛中，东东首先第一个冲过终点。
（2）这本书太精彩了。这本书大家都喜欢看。（用上恰当的关联词语，把两句话合并成一句话。）
因为这本书太精彩了，所以大家都喜欢看。
（3）“雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗？照样子写出一句来。
花儿一开，就向我们微笑。
【解答】（1）语义重复，删去“首先”或“第一个”。
（2）根据语义，应选择表示因果关系的关联词，可选择“因为……所以”。
（3）句子运用了拟人的修辞，仿写拟人句即可。
故答案为：
（1）在跑步比赛中，东东首先冲过终点。
（2）因为这本书太精彩了，所以大家都喜欢看。
（3）花儿一开，就向我们微笑。
6．（2分）下面四组词语中，注音有误的一组是（ ）
A．竹笛（dí） 靴（xuē）子
B．阁（gé）楼 画轴（zhú）
C．甲乙（yǐ） 掠（lüè）过
D．推（tuī）理 收缩（suō）
【解答】A、C、D正确。
B.有误，“画轴”的“轴”应读“zhóu”。
故选：B。
7．（2分）下面四组词语中，书写全部正确的一组是（ ）
A．荒野 服装 平坝B．糊涂 钥匙 优豫
C．蟋蟀 摔跤 凌乱D．火焰 燃烧 历声
【解答】A.有误，坪坝：平坦的场地。故“平坝”的“平”错误。
B.有误，犹豫：拿不定主意。故“优豫”的“优”错误。
C.正确。
D.有误，厉声：（说话）声音严厉地。故“历声”的“历”错误。
故选：C。
8．（2分）下面词语搭配不恰当的一项是（ ）
A．香甜的气味B．亮晶晶的水洼
C．清脆的水面D．湿漉漉的水泥道
【解答】A、B、D正确。
C.有误，“清脆的”与“水面”搭配不当，可改为：清澈的水面。
故选：C。
9．（2分）下列说法错误的一项是（ ）
A．红头在牛肚子里的旅行路线是：牛嘴里→第一个胃→第二个胃→牛嘴里→被喷出
B．《那一定会很好》中种子经历了“种子→大树→手推车→椅子→木地板”的生命历程。
C．一边读，一边预测后面的内容，会使我们不能更好地理解文章的意思。
D．读书时如果遇到不理解的词语，我会运用查字典、联系上下文、联系生活实际、借助图画等多种方法去理解。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，一边读，一边预测后面的内容，会使我们更好地理解文章的意思。
故选：C。
10．（10分）我会用所学知识填空。
（1） 金黄色 是给田野的，看，田野像金色的 海洋 。（按原文填空）
（2）《卖火柴的小女孩》作者是丹麦的 安徒生 ，我还能再写出他的一篇作品名称 《拇指姑娘》 。
（3）童话王国真奇妙，青头和红头的 友谊 令我感动，蚂蚁队长 以身作则 的品质令我敬佩。
（4）看到池塘里凋谢的荷叶，路边有点残败的菊花，我忍不住就想起了《赠刘景文》中的两句诗： 荷尽已无擎雨盖 ， 菊残犹有傲霜枝 。
（5）老师经常对我们说：“ 有理走遍天下 ， 无理寸步难行 。”讲理的人走到哪里都会被人认可，反之到哪里都行不通。
【解答】（1）考查现代诗文默写。出自《秋天的雨》，原文：金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
（2）考查作家及其作品。《卖火柴的小女孩》作者是丹麦的安徒生，以“卖火柴—擦火柴—人死去”为线索，讲述了大年夜的街头又黑又冷，一个乖巧、美丽的卖火柴的小女孩，在饥饿、寒冷、孤独中五次擦燃火柴，在火光中看到不同的幻像，最后在大年夜，在幻想中微笑着冻死在街头的悲惨故事，揭露了资本主义社会的罪恶，表达了对小女孩不幸遭遇的深切同情。安徒生的作品还有《拇指姑娘》《坚定的锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
（3）考查课文理解。《在牛肚子里旅行》主要写蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。让我们体会到青头临危不惧，对朋友充满真挚的情感，懂得在危险时刻不慌张，用知识战胜困难。
《一块奶酪》叙述了蚂蚁队长在搬运食物时抵制奶酪渣的诱惑，不搞特权，把奶酪渣让给了年龄最小的蚂蚁的事，赞扬了蚂蚁队长以身作则，关爱弱小的品质。
（4）考查古诗文默写。出自宋代苏轼的《赠刘景文》，全诗为：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
（5）老师经常对我们说：有理走遍天下，无理寸步难行：我们无论做什么事情，都要有理可循。
故答案为：
（1）金黄色 海洋；
（2）安徒生 拇指姑娘；
（3）友谊 以身作则；
（4）荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝；
（5）有理走遍天下 无理寸步难行。
11．（4分）阅读古诗《夜书所见》，回答问题。
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（1）这首诗的作者是 叶绍翁 。从 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情 中我们读出了诗中描写的是秋天的景色。
（2）这首诗后两句的意思是： 忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀 。
【解答】（1）考查学生对文学常识的理解。这首诗的作者是宋代诗人叶绍翁。阅读诗句“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”可知，这句诗的意思是瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶。因此这首诗歌描写的季节是秋天。
（2）考查学生对诗句的理解。阅读诗句“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”可知，这句诗的意思是忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
故答案为：
（1）叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情；
（2）忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
12．（2分）我会用“√”或“×”判断下面说法的正误。
A.安徒生笔下的《稻草人》的世界，让我们知道在夜间的田野，星星怎样眨眼，月亮怎样微笑，田野里的人们有怎样的辛苦和悲伤。 ×
B.在《格林童话》中，我们能认识真诚善良的灰姑娘；还能认识勇敢乐观的小裁缝…… √
【解答】A.有误。《稻草人》的作者是叶圣陶，不是安徒生。
B.正确。
故答案为：
A.×；
B.√。
13．（9分）阅读短文《秋风》，回答问题。
秋天的风是个勤劳的小姑娘。她将松软的白云做成手帕，把天空擦得干干净净，一尘不染。明净的天空一下子显得又高又远。鸟儿们追着、闹着、笑着，把清脆的歌声洒向广阔的天空。
秋天的风是个淘气的小男孩。他最喜欢在林间奔跑。从树木的枝叶间跑过时，他发现了一个小秘密——在密密实实的绿叶下面，藏着一个个青涩的小脸蛋，有的紧紧挤在一起，像一串串风铃在树上叮当作响。哈！淘气的秋风为这个发现激动不已。他将叶子掀开，大声呼唤太阳。太阳公公笑眯眯地走过来，爱怜地抚摸这些小脸蛋，小果实们一个个羞红了脸。
调皮的秋风想到一个好点子，他三下两下爬上树梢，将叶子的衣裳涂染。满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只五彩斑斓的蝴蝶栖息在枝头。“好看！好看！”秋风拍着手欢呼起来，树上的“蝴蝶”受了惊吓，一只只轻飘飘地飞离了枝干，有的和小草拥抱，有的和流水嬉戏着越走越远了。
没有了树叶的遮掩，果实们一个个涨红了脸，羞答答地挂在枝头，听大人小孩欢快的叫声，任凭秋风把甜蜜的芬芳洒满大地，招引馋嘴的鸟儿。
秋风快乐地奔跑着，奔跑着。
（1）写出下面词语的近义词。
爱怜 怜惜
信手 顺手
（2）“一尘不染”的意思是 非常清洁、干净 。“青涩的小脸蛋”指的是 树上未成熟的果实 ；“树上的‘蝴蝶’”指的是 树叶 。
（3）联系《秋天的雨》，写出两条这两篇文章在内容和写法上相同的地方。
① 在写法上都采用了拟人的写法。
② 在内容上都写得是秋天的景物。
（4）从短文中找出一个有新鲜感的句子用“_____”画出来，再试着仿写一句。
仿写： 调皮的秋风想到一个好点子，他三下两下爬上树梢，将叶子的衣裳涂染。树木在风中轻轻摇动，仿佛在低声吟唱着自然的韵律。
【解答】（1）考查找近义词。爱怜：疼爱。近义词：怜惜。信手：意思是随手，其近义词是“顺手”。
（2）考查对词语的理解。根据语境体会词语的含义，“一尘不染”的意思是非常清洁、干净。根据句子“秋天的风是个淘气的小男孩，他最喜欢在林间奔跑。从树木的枝叶间跑过时，他发现了一个小秘密——在密密实实的绿叶下面，藏着一只只青涩的小脸庞，有的紧紧挤在一起，像一串串风铃在树上叮当作响”可知，“青涩的小脸庞”指的是树上未成熟的果实。从“满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只五彩斑斓的蝴蝶栖息在枝头。好看！好看！秋风拍着手欢呼起来，树上的蝴蝶受了惊吓，一只只轻飘飘地飞离了枝干，有的和小草拥抱，有的嬉戏着随流水越走越远了”可知，“黄色的蝴蝶”指的是树叶。
（3）考查对文章内容和写法的理解。细读《秋天的雨》和《秋风》两篇文章从题目上就知道，这两篇文章在内容上都写得是秋天的景物。《秋天的雨》中写到“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。”《秋风》中写道“秋天的风是个淘气的小男孩。他最喜欢在林间奔跑。”这两篇文章在写法上都采用了拟人的写法。
（4）考查对句子的鉴赏和仿写。我们可以从修辞手法的角度来鉴赏，如“调皮的秋风想到一个好点子，他三下两下爬上树梢，将叶子的衣裳涂染。”该句子运用了拟人的修辞手法，将“秋风”描写成了一个调皮的孩子，这种描述方式显得很有趣。仿写一个拟人句：树木在风中轻轻摇动，仿佛在低声吟唱着自然的韵律。
故答案为：
（1）怜惜 顺手；
（2）非常清洁、干净 树上未成熟的果实 树叶；
（3）①在写法上都采用了拟人的写法。
②在内容上都写得是秋天的景物。
（4）调皮的秋风想到一个好点子，他三下两下爬上树梢，将叶子的衣裳涂染。树木在风中轻轻摇动，仿佛在低声吟唱着自然的韵律。
14．（10分）阅读短文《红叶的旅行》，回答问题。
秋天到了，满树翠绿的叶子慢慢地变成了金红色。当一阵秋风吹来时，树上一片最红的叶子乘着风儿飘落。它要去旅行了。
红叶落在湖边，像一只红色的小船。
这么漂亮的红叶小船，谁来坐呢？
湖边住着一窝小蚂蚁，足足有300只。它们早就想到湖对岸去看一看了，可是，它们没有翅膀，飞不过湖面，它们的腿也不够长，绕着湖走一圈，不知道得费多少时间呢。这下好了，一片漂亮的红叶落在它们的家门口，就像一只漂亮的船儿，可以载着它们到湖那边去。
小蚂蚁们爬上红叶船，用细小的树枝当桨，大家齐心协力一起划。微微的秋吹动湖水，帮助他们推动红叶船。没多久，小小的红叶船就划过大湖，到了湖对岸。小蚂蚁们在这儿找到了被太阳晒干的小虫子和许多好吃的东西，他们在湖的这边安了一个新家。
红叶船搁浅在湖岸边。
秋蝉在湖岸边的树上唱歌，他在唱秋天的最后一首歌：“湖水微寒，树叶金黄，秋高气爽，瓜果满园，站在秋天，看得更远……”
秋蝉唱完歌 ， 看到美丽的红叶 ， 高兴地说 ：“ 这片红叶真好 ！ 我睡觉的时候 ， 正好可以用它来当被子盖 。”
晚上，秋蝉把红叶拖了过来，盖在身上。
秋蝉美美睡了一觉，飞走了，红叶被子被留在了树下。
（1）给文中横线加上合适的标点符号。
（2）判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
①小蚂蚁把红叶当作了船，在红叶上安了家。 ×
②“红叶落在湖边，像一只红色的小船”是一个比喻句，把“红叶”比作了“小船”。 √
③这个故事不仅赞美了秋天的风景美，还赞美了红叶无私奉献、乐于助人的精神。 √
（3）想想这片红叶的历程，它在旅行中帮助了 小蚂蚁 和 秋蝉 。
（4）红叶还会去哪里旅行呢？请你接着写一写。
红叶可能会去湖水里、岸边的花从里、田野里等。
一只小老鼠经过这儿，看到地上的红叶说：“这片叶子真漂亮。我要把它带回家去。”小老鼠把红叶挂在窗子上当窗帘，它队在窗口向外面看湛蓝的天空：“秋天真美啊！”
【解答】（1）本题考查标点符号的运用。“秋蝉唱完歌”看到美丽的红叶”高兴地说“句子中间一般性停顿使用逗号，“说”后面是秋蝉说的话语，应使用冒号加双引号。这片红叶真好“我睡觉的时候”下好可以用它来当被子盖”句子中间一般性停顿使用逗号，话语陈述语气完结应使用句号加双引号。据此将标点填入句中即可。
（2）本题考查句子的理解与分析。①句子说法错误。由“小蚂蚁们在这儿找到了被太阳晒于的小虫子和许多好吃的东西，它们在湖的这边安了一个新家。“可知，小蚂蚁把红叶当作了船，但是没有在红叶上安新家，新家安在湖边。②句子“红叶落在湖边，像一只红色的小船”是一个比喻句，把“红叶”比作了“小船”。正确。③本题叙述正确。结合内容“秋天到了，满树翠绿的叶子慢慢地变成了金红色。当一阵秋风吹来时，树上一片最红的叶子乘着风儿飘落。它要去旅行了。红叶落在湖边，像一只红色的小船。这么漂亮的红叶小船，谁来坐呢？”“小蚂蚁们爬上红叶船，用细小的树枝当桨，大家齐……湖的这边安了一个新家。”“红叶船搁浅在湖岸边。晚上，秋蝉把红叶拖了过来，盖在身上。”“秋蝉美美睡了一觉，飞走了，红叶被子被留在了树下。”可知这个故事不仅赞美了秋天的风景美，还通过红叶帮助小蚂蚁划到湖的那边安了新家，红叶为秋蝉当被子让秋蝉美美的睡了一觉，赞美了红叶无私奉献、乐于助人的精神。
（3）考查内容的理解与概括。根据文中内容“红叶落在湖边，像一只红色的小船。这么漂亮的红叶小船，谁来坐呢？”“小蚂蚁们爬上红叶船，用细小的树枝当桨，大家齐……湖的这边安了一个新家。”“红叶船搁浅在湖岸边。晚上，秋蝉把红叶拖了过来，盖在身上。”“秋蝉美美睡了一觉，飞走了，红叶被子被留在了树下。”可知这片红叶在旅行中帮助了小蚂蚁和秋蝉。可据此填写。
（4）本题考查想象写话能力。本题写了红叶落在湖边，像一只红色的小船，遇见了蚂蚁，小蚂蚁们爬上红叶船，用细小的枝当案，大家齐心协力一起划到湖边，安了新家。红叶还遇见了秋蝉，秋蝉把红叶当成被子，美美的睡了一觉。发挥想象将红叶还有可能会遇到的小动物写出来，将红叶与小动物之间的故事写出来即可。
故答案为：
（1），，：“！，。”
（2）①×②√③√；
（3）小蚂蚁 秋蝉；
（4）红叶可能会去湖水里、岸边的花从里、田野里等。
一只小老鼠经过这儿，看到地上的红叶说：“这片叶子真漂亮。我要把它带回家去。”小老鼠把红叶挂在窗子上当窗帘，它队在窗口向外面看湛蓝的天空：“秋天真美啊！”
15．（30分）“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！在我们的周围也有许多美丽的地方，你发现了吗？如公园、果园、田野、小河、学校……请你选择一处写下来，可以用上从课文中积累的有新鲜感的词句哦。
要求：300字左右，题目自拟。
【解答】范文：
海边日落
我喜爱海边的落日景象。
天空中飘着几缕薄如蝉翼的云彩，层层叠叠。当太阳渐渐落下时，天空从瓦蓝色慢慢的变成了橙黄色，云彩好像被太阳镶上了金边。随着太阳从海面缓缓落下，云彩从粉红色变成了橙红色，接着又变成了紫红色，像一幅色彩斑斓的油画。天空飞过几只海鸥，在夕阳中寻找回家的路。
太阳在海面上时，它的光线从刺眼变得柔和。当它向大火球落下时，形状从半块蛋糕变成了一小瓣橘子，最后变成了一个亮点消失在海平面上。
太阳倒映在海面上，海面变成波光粼粼的金色。太阳的倒影也被海面的波纹弄得斑斑驳驳的。远处一艘轮船缓缓地开过，荡起的波浪就像给海面缠上了一条条金色丝带。在落日余晖中，沙滩也变成了金色，沙滩上空无一人，看起来很安静。沙滩旁边还有一棵椰子树，仿佛也在欣赏这幅美丽又宁静的画卷。
海边日落真美啊！
16． 从以下事物中任选一个或几个编写一个童话故事，如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色。注意做到语句通顺，不写错别字。
要求：300字左右，题目自拟。
【解答】范文：
森林里的故事
ㅤㅤ猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，在森林里就以建筑师自居。
ㅤㅤ猴子来到榕树下，看到喜鹊正在搭窝。它歪着头看了看，不由得勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应该朝下！只有朝下你们才有屋顶，才能遮雨，懂吗？”喜鹊愣住了。猴子念叨着：“真笨！”然后摇摇头，背着手走了。榕树爷爷说：“小喜鹊，不要听他的。”
ㅤㅤ猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞。它歪着头看了看，不由得叹了一口气：“唉！你的胆子太小了。挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点儿，要从长远考虑，懂吗？”兔子蹲在那儿，迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着：“短浅！”然后摇着头，背着手走开了。小溪妹妹看到走远的猴子摇了摇头。
ㅤㅤ暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。
手 bì
qún 子
tià wǔ
1à zhú
pià 亮
bà 雨
guī zé
kǒng què
喷 （pén pèn）香
处 （chù chǔ）罚
假 （jià jiǎ）期
一骨 （gǔ gū）碌
子弹 （dàn tán）
回答 （dá dā）
经
珠
族
径
蛛
旅
示例：伸——（申）（申请）
棕——
招——
救——
争先恐后
大吃一惊
四平八稳
小姑娘
喜鹊
月季花
早晨
春天
春节
公园
田野
城市
手 臂 bì
qún 裙 子
tià wǔ 跳舞
1à zhú 蜡烛
pià 漂 亮
bà 暴 雨
guī zé 规则
kǒng què 孔雀
喷 pèn （pén pèn）香
处 chǔ （chù chǔ）罚
假 jià （jià jiǎ）期
一骨 gū （gǔ gū）碌
子弹 dàn （dàn tán）
回答 dá （dá dā）
经 经过
珠 珍珠
族 族长
径 小径
蛛 蜘蛛
旅 旅行
示例：伸——（申）（申请）
棕—— 宗 祖宗
招—— 召 召开
救—— 求 求救
争先恐后
大吃一惊
四平八稳
小姑娘
喜鹊
月季花
早晨
春天
春节
公园
田野
城市