2024届高考语文复习:议论文分论点拟写指津 课件
展开论证某一方面观点,某一事理,从不同角度,不同侧面,不同层次展开,这每一层、每一面,就是一个分论点。分论点是对中心论点的展开与说明,是中心论点的具体化。
句式结构尽量一致(排比段)
比喻、引用、化用、设问等
分论点设置原则1.扣得住——分而不离。(扣住中心,扣住题目)2.分得开——分而多彩。(多角度、多方面)3.排得顺——分而有序。(由小到大、由浅入深等)
是什么(内涵 / 表现)
为什么(原因 / 意义)
怎么做(方法 / 途径)
古人常以比喻说明对理想的追求,涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻,他说:“修身以为弓,矫思以为矢,立义以为的,奠而后发,发必中矣。”大意是,只要不断加强修养,端正思想,并将“义”作为确定的目标,再付诸行动,就能实现理想。 上述材料能给追求理想的当代青年以启示,请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
①修身以为弓。修身,指的是加强修养。 ②矫思以为矢。矫思,指的是端正思想。 ③立义以为的。立义,指的是确定目标。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦。 以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章,想象它装进“时光瓶”留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读。
①我们的时代,是一个痛苦与欢乐并存的时代,我们的一个梦想,叫作前行。②我们的时代,是一个国计与民生共举的时代,我们的一个梦想,叫作发展。③我们的时代,是一个过去与未来交织的时代,我们的一个梦想,叫作富强。
①铸造高修养之弓,为追寻理想凝聚力量。 ②铸造正思想之箭,为追寻理想端正方向。 ③树立高道义之的,让理想绽放崇高光华。
①路漫漫,道阻险,唯有修身可抵岁月漫长。 ②路遥遥,道阻长,唯有矫思可绘精彩画卷。 ③路迢迢,道阻跻,唯有立义能创盛世安澜。
①首先,劳动可以助我们琢磨踏实品质。②其次,劳动可以助我们纯净无私灵魂。③揆诸现实,对于我们每一位新时代青年来说,又该如何践行劳动呢?
作文《来做神州躬耕人》的中心论点:劳动有益,让我们一起来做神州大地的躬耕之人。 上述材料能给追求理想的当代青年以启示,请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
①时代青年追求理想,需要修身立德,正心诚意。 ②时代青年追求理想,需要深明大义,胸怀祖国。 ③时代青年追求理想,需要孜孜不倦,实干奋斗。
①欲入理想殿堂,必须修身矫思夯基础。 ②欲入理想殿堂,必须立义为的明方向。 ③欲入理想殿堂,必须实干献身谋国强。
①恰同学少年,须继承历史。②恰同学少年,须把握当下。③恰同学少年,须志存高远。
作文《时代可为,少年有为》的中心论点:恰同学少年,风华正茂,须利用可为条件,思考在可为环境下能有何为,明确可为中能通向有为的道路,进而奋发而至有为。
内卷躺平创新发展竞争共赢仰望前行
唯利是图、上当受骗是不理性的行为
是三省吾身的修身洁行(价值理性)
不是赤手攻击狮子(判断理性)
现代文阅读Ⅰ重点论述了“无用的”知识的重要性,请你围绕“有用”与“无用”展开讨论,反映你的权衡与取舍。【阐释内涵】
有用是实际效用,是短期可视化的功用无用是精神之用,是事物最深层的价值
无用:精神追求、文学哲学美学专业、不受关注的领域、看不到近期利益的事物等
有用:实用价值,功名利禄、热门专业和行业、考试考证
孔子向师襄学琴,十天没有学习新曲。师襄询问,他说:“我只熟悉了乐曲的形式,还没有掌握演奏技巧。”掌握演奏技巧后,他说“还没有领会曲子的志趣和意境”;领会志趣和意境后,他又说“还没有了解作者的为人”。最后,孔子说:“通过曲子,我了解作者了,那人体型颀长,眼光明亮,思想深邃,像个统治四方诸侯的王者。如果不是周文王,谁能创作这样的乐曲呢?”师襄听了,起身下拜,说:“这支曲子,正是《文王操》哇。” 孔子学琴,颇有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
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