2024届高考语文复习：图文转换之漫画 课件

这是一份2024届高考语文复习：图文转换之漫画 课件，共32页。PPT课件主要包含了漫画的构成，教学目标，趁胜追击，看画面，找对象，理关系，抓细节，画中注释，看文字，得寓意等内容，欢迎下载使用。
漫　画　　是一种具有讽刺性的绘画。多从生活现象和事件中取材，通过变形、夸张、比拟、对比、象征等表现手法，表现为幽默、诙谐的画面，多是讽刺、批评某些人或事．
标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
主体：是画面各“因素”构成的情景；
注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。
1、学习描述漫画 概括寓意方法2、启发解题思路 规范答题语言
经典回顾
请说明漫画的画面内容,50字左右.(4分)（06年山东22）
1、仔细观察整体画面，弄清漫画的主体。 注意人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面，抓住细节说明。 抓住能反映画面寓意的特征进行描述，不可超越漫画所给信息添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。3、注意说明的顺序 有主有次，说清人与人、物与物、人与物之间的关系。（逻辑顺序）4、写出漫画标题(或人物语言)。（要囊括画面所有内容，不要丢三落四）
人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上。
描述画面(40字以内）
画面的中间站着一个没有头的人,他的左脚踏在一个大树桩上,右手握着斧头,他周围都是树桩,画面下方是漫画的题目:《砍》。
一棵手掌形的树。“手指”被砍去了三根，只剩下光秃秃的“食指”和“中指”成“V”形。画面的左上角有“这并 不是胜利”的字样。
告诫人们通过大肆砍伐树木而赢得一时利益，不是胜利，而是自残甚至自取灭亡。
作者何态度:批评/赞扬
温馨提示： 1、要联系生活，由表及里,挖掘出漫画蕴涵的深刻道理，不就事论事。 2、要语言简明，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
阅读下边这幅漫画（05年湖北卷） 请指出漫画寓意
大树枝繁叶茂，成为“心”形 ；小树一棵细小，一棵瘦高但歪斜。
大树荫庇小树，也阻挡了小树生长.
父母对孩子溺爱阻碍了孩子健康成长
猫、盘子里的鱼、偷粮食的老鼠
猫的眼珠全在一个眼眶里，这只眼看着鱼，另一只对着老鼠的眼却没眼珠。
猫的美食是鱼，只盯住鱼，职责是抓老鼠，但对其视而不见。
只看到利益、诱惑，忘记自己职责的人
画面上，有一片树林，每棵树上挂着售价三十万、四十万不等的鸟屋，月亮升起来了，一只鸟儿在地上铺窝孵蛋，另一只鸟儿在询问其中的原因。标题是只有打地铺了。
能力检测：请描述漫画的画面内容及寓意
。寓意：揭示了商品房售价过高，普通百姓承受不起的社会现象。
（2021年全国新高考2卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（唐光雨漫画作品，有改动）[注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
技法指导在写作时，要立足漫画材料，解读漫画内容，提炼漫画寓意，由此延伸拓展，行文过程也应该结合、照应画面内容。步骤一：描述画面内容（此为作文的原材料） 这幅题为“……”漫画由X部分构成，中间……上面/下面/左边/右边……步骤二：揭示寓意（此为作文的立意）1.画面的对象（人或物）做了什么事情；2.判断这件事是对还是错，为什么？3.联想现实社会中一类事件或人；由物到人，由一个人到一类人，由一件事到一类事或联想漫画主体各部分中间的关系立意：我们该怎么做，为什么这么做 （角度：怎么办，为什么）
2023年高三1月大联考(全国乙卷)
漫画材料由图画和文字两部分组成。图画中间部分为 一位身材健硕的男子一手拿钉子，一手高举锤子，正在雕塑自我，把自己从普通的石头变成精美的工艺品；文字部分内容为：痛出来的华丽，才能颠倒众生。
步骤一：描述画面内容（此为作文的原材料） 这幅题为“……”漫画由X部分构成，中间……上面/下面/左边/右边……
要求：结合漫画的内容和寓意，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
步骤二：揭示寓意（此为作文的立意）1.画面的对象（人或物）做了什么事情；一位身材健硕的男子一手拿钉子，一手高举锤子，正在雕塑自我，把自己从普通的石头变成精美的工艺品2.判断这件事是对还是错，为什么？对/可取，因为痛出来的华丽，才能颠倒众生3.联想现实社会中一类事件或人；或联想漫画主体各部分中间的关系赞美了能经历雕塑自我的痛苦，蜕变得华丽、颠倒众生的人。
我们必须经历/承受雕塑自我的痛苦，才能蜕变得华丽，颠倒众生或 若想华丽得颠倒众生，我们必须经历/承受雕塑自我的痛苦
立意：我们该怎么做，为什么这么做
唯有经历痛苦，才能收获华丽 　　 石头选择让锋利的刀雕刻自己，才蜕变成受人敬仰的雕塑，蒲公英选择了丧子之痛，才培育出坚强的下一代：蚌选择了让泥沙浸泡自己，才造出耀眼的珍珠。身材健硕的男子选择用尖锐的钉子雕塑自我，才痛出华丽，颠倒众生。要想人前显贵，须得人后受罪，我们唯有经历痛苦，才能收获华丽。（130字。概述漫画，提炼寓意，引出观点）　　
　 在痛苦中孕育华丽。倘使我们无法像漫画里的男子一样承受住一番痛苦，又怎能孕育出华丽人生。想当年，司马迁就是在监狱里受尽了常人不能忍受的痛苦，才造就了令人叹为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，为后代子孙造就了一座历史长梯。美国着名女作家海伦·凯勒，自幼因病成为聋哑人。她每天能享受到的就是无声无息的生活;每天能看到的无非是眼前的一片黑暗;每天能感受到的唯是痛苦。然而正是因为她自强不息，敢于迎接痛苦，克服困难，一生中写下了十几部作品，赢得了世人的赞美。正所谓“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”。（247字）
在痛苦中塑造华丽。在新中国成立之前，中国正处于水深火热的悲苦时期；在新中国成立之初，中国正处于内忧外患的困苦时期；在改革开放之时，中国正处于矛盾尖锐的阵痛时期。然而，为了能让百姓过上日日幸福美满的生活，为了能让中国走出一条符合我们自己的道路 。面对着重重困难，一批批先进分子陈延年、陈乔年、鲁迅、邓稼先、钱学森上下求索,寻找救亡图存的道路，咬紧牙关，艰难的挺过了这段痛苦的时期，终于让中国这条沉睡已久的巨龙腾飞，曾经落后挨打的国家也在国际上迎来了华丽的转身。只要心之所向，被钉子日日敲击又如何，流血又如何，再痛苦又如何，终有一天能塑造华丽，颠倒众生。终相信“苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。（300字）
　　 在痛苦中成就华丽。雄鹰搏击长空，一次次的失败，一次次的努力，痛苦着，但美丽着。在搏击中奋斗，在痛苦中成长，人生的价值也蕴含其中。君可见，历经磨难，初心不改，在深山中倾听，与花甲年重启，彭士禄硬是制造出中国第一艘核潜艇，为祖国安全铸造了一面“铜墙铁壁”。君可见，从无声里突围，在痛苦中吹响嘹亮的号角，失聪的江梦南终究绽放得美丽耀眼。君可见，没有屈服长津湖的冰雪，也没有向困苦低头，与自己抗争，向贫穷宣战，朱彦夫一直在战斗，在痛苦中，用坚强意志和为民情怀书写出了华丽的“极限人生”。君可见，无脚无手又如何，没脚也能走出致富路，无手亦可修出幸福花。只要不屈服于痛苦，也能像张顺东夫妇把日子过得像花儿一样美丽。人的一生，总会穿梭于痛苦之中，唯有痛出来的华丽，才能颠倒众生。毕竟，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。（353字）
痛苦是涩的，华丽是甜的。蝉不甘心生命的短暂，在死亡面前高歌，虽然痛苦着，但那生命对死亡挑战的绝唱，值得钦佩。人生百态，酸甜苦辣，我们想在高考中登临峰顶，独享“一览众山小”那颠倒众生的滋味，就必须经历十年寒窗，鏖战百日争分秒，承受次次错误折磨之苦。如此才能在痛苦中孕育、塑造、成就、绽放华丽光芒，才能让人在涩中品味到了甜美。（161字） “苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。”承受住苦难之痛，就能收获华丽人生，享受颠倒众生的快乐。 （48字）
1、仔细观察整体画面 注意人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行描述，不可超越漫画所给信息添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。3、注意说明的顺序 从左到右、从上到下（空间顺序） 当……的时候（时间顺序） 有主有次，说清人与人、物与物、人与物之间的关系。（逻辑顺序）
1、首先明确漫画的指向，注意画面的形象主体不一定是讽刺的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。2、联系现实，用概括性的语言准确揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音。3、多使用“讽刺”“批判”“揭露”“反映” 等词语领起一句话，注意动宾搭配。 有主有次，说清人与人、物与物、人与物之间的关系。（逻辑顺序）
画面内容——推求原因——联系生活（分析本质）