第一课 走进思维世界课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

这是一份第一课 走进思维世界课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维，共19页。PPT课件主要包含了间接性，概括性，能动性，考点小结等内容，欢迎下载使用。
选择性必修3 逻辑与思维
是什么：逻辑是？思维是？有何关系？什么是科学思维？为什么：为什么要学习逻辑学？为什么要学习科学思维？怎么办：第二、三、四单元！
本书主线：树立科学思维，遵循逻辑思维规则，运用辩证思维方法，提高创新思维能力
第一单元 树立科学思维观念
第一单元 树立科学思维观念 思维-----逻辑----科学思维
第一单元 树立科学思维观念 第 一 课 走进思维的世界 第一框 思维的含义和特征 第二框 思维的形态及其特征
（一）思维的含义与特征
知识点一、走进思维的世界
1.思维的含义 （1）广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。 （2）“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段（即理性认识阶段），是对事物的本质及其规律的反映。
人脑对客观事物的现象和外部联系的反映直接性和形象性
人脑对事物的本质及其规律的反映间接性和抽象性
（1）方式：战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等（2）意义：是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。
思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践
3.思维的特征（1）思维的个体差异性： 人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。 不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。（2）思维的共同特征： 思维具有间接性、概括性、能动性。
已知→未知；感性认识→理性认识；现象→本质/规律
（2）思维的共同特征： 思维具有间接性、概括性、能动性。
具体→抽象；个别→一般；个性→共性
指导人们能动认识、能动改造世界；正确/歪曲
①思维的概括性是间接性的前提；②间接性和概括性中都体现有能动性。
（1）小王早上起来看到院子的地面和房顶都是湿的，判断昨天晚上下过雨。（2）列宁说：“表象不能把握整个运动，例如它不能把握秒速为30万公里的运动，而思维则把握而且应当把握”。（3）人类能够根据相关知识进行天气预报；预测地震等。（4）人们在超市里看到牙膏、鸡蛋、面粉、饮料、衣服等，都称它们“商品”。（5）人们在生活实践中长期观察，形成“早雨一天晴，晚雨到天明。”的认识。（6）视而不见，听而不闻。
3.思维的特征（3）思维的作用：（与实践的关系） 思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。 正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的。
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根据中国古代神话传说，神农在教会人们播种五谷之后，为了解决大家生病的问题，尝了各种草药记录功效。这被视为中医药学的发端。尽管这是神话传说，但是至少可以说明①实践推动了思维的发展②源于实践的思维都是科学的③思维具有间接性特征④思维具有概括性特征A．①③B．①④C．②③D．②④
思维的含义（广义+狭义）
第一课 走进思维世界
（二）思维的形态及其特征
①两者的区分是相对的，不是绝对的；在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又相辅相成。②二者都属于理性认识，都来源于实践。③形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维
在感觉、知觉、表象的基础上，运用联想、想象和幻想等
基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性。
基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性。
［2022·温州联考］黑眼圈、微笑唇、憨中带萌，被称为“史上最萌奥运吉祥物”的“冰墩墩”引发了人们对敦厚、健康、活泼、可爱形象的情感共鸣“冰墩墩”头部彩色光环灵感源自北京国家速滑馆“冰丝带”，外壳造型取自冰雪运动头盔。从思维形态角度看，“冰墩墩”的设计 A.属于抽象和概括事物共同属性的形象思维B.经历了从思维具体到感性具体的思维过程C.突出了思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性D.体现了思维运行方式的想象性和思维表达的情感性
抽象思维与形象思维的关系
从对认识对象的思考角度看
从反映认识对象的方式看
辩证思维和形而上学思维