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    湖南省怀化市通道县2023-2024学年四年级上学期期中考试语文试题

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    湖南省怀化市通道县2023-2024学年四年级上学期期中考试语文试题

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    这是一份湖南省怀化市通道县2023-2024学年四年级上学期期中考试语文试题,共5页。试卷主要包含了 按要求完成写句子, 按要求填空等内容,欢迎下载使用。
    答题前,请你仔细阅读注意事项:
    1. 本试卷分试题卷和答题卷两部分,满分100分,考试时间为90分钟。
    2. 本卷为试题卷,不允许在本卷上答题,凡在本卷上答题将视为无效。
    3. 所有答案都必须做在答题卷指定的位置上,注意试题序号和答题序号一定要相对应。
    4. 考试结束后,试题卷和答题卷一起上交。
    一、识字与写字。(10分)
    1. 用楷体字匀称、美观地抄写。(2分)
    博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》

    2. 根据语境,读拼音,写词语。(8分)
    这条河流很kuān kuò( ),河水bēn liú bù xī( ),河里有很多é luǎn shī( )。夏天,很多孩子在河边xīng fèn( )地打水漂,直到jīng pí lì jié( )才停歇。现今,随着政府对河道治理的rì yì ( )重视,两岸环境zhú jiàn( )得到了gǎi shàn( )。
    二、词句段运用。(26分)
    ▲选择正确的答案填在后面的括号里。(每小题2分,共10分)
    3. 下列加点字的读音完全正确的一项是
    A.窗框(kuàng) 氛围(fèn) 住宅(zái) 星光闪烁(shuò)
    B.按照(àn) 豌豆(wān) 蝙蝠(biān) 暴风骤雨(zhòu)
    C.花蕊(xīn) 拾杠(gàng) 惩罚(chěng) 愤愤不平(fèng)
    D.田埂(gěn) 花圃(pú) 洞穴(xué) 风号浪吼(há)
    4. 下面这些动物的家搭配有误的一项是
    A.马厩 B.牛棚 C.狗圈 D.鸡窝
    5. 下列对古诗中藏着的神话故事理解有误的一项是
    A.女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨(女娲补天)
    B.精卫衔微木,将以填沧海(精卫填海)
    C.天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星(嫦娥奔月)
    D.我笑共工缘底怒,触断峨峨天一柱(共工怒触不周山)
    6. 读下列句子,找出表达方法上不同的一项是
    A.蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。B.宽阔的钱塘江横卧在眼前。
    C.爬山虎茎上的细丝很像蜗牛的触角。 D.爬山虎就是这样一脚脚地往上爬。
    7. 下列句中加点字的意思完全正确的一项是
    (1)父母如果一味溺爱孩子,结果只能让孩子变得任性。
    (2)女娃游于东海,溺而不返。
    (3)钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。
    (4)我们的班主任老师教学观念非常先进。
    A. 沉迷 淹没 看法 看到 B. 过分 淹没 景象 认识
    C. 过分 淹没 看到 认识 D. 沉迷 淹没 景象 看法
    8. 根据语境,填写表现人物本领高起的成语。(3分)
    (1)孙悟空不仅会七十二般变化,而且能 ,来去自由。
    (2)“爱心义卖”活动中,为了卖出更多的物品,同学们 ,招揽顾客。
    (3)听说预言家是很牛的人类,他们能 ,预测事情的发展和结果。
    9. 按要求完成写句子。(6分)
    (1)例:科学技术是推动社会进步的力量。什么是推动社会进步的力量?当然是科学技术。
    马铃薯和藕不是植物的根,是茎。(仿照例句,改成自问自答的句子)(2分)

    (2)仿照例句,把由词语想到的画面写下来。(2分)
    鸦雀无声: 课堂上,老师提的问题没有人回答,同学们都静静地坐着。
    窃窃私语:
    (3)事物:火烧云 翠鸟
    顿时 一下子 眨眼间(选一个事物,用上一两个加点词描绘它)(2分)

    10. 按要求填空。(7分)
    (1)《观潮》:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗, 。再近些,只见白浪 ,形成一堵两丈多高的水墙。(2分)
    (2)昨天的那场秋雨,给我们带来了不少凉意,估计再下几场就要穿棉衣了,真应了那句民间谚语“ , ”。(2分)
    (3)“博学之,审问之,慎思之, ,笃行之”这句话告诉我们的是正确
    的学习方法;“为学患无疑”告诉我们的是正确的 。(2分)
    (4)卢钺的诗作《雪梅》中,“梅须逊雪三分白, ”这两句,让我们明白了事物各有所长的道理。(1分)
    三、阅读理解。(27分)
    (一)古诗赏析。(7分)
    题西林壁
    横看成岭侧成峰,远近高低各不同。______________,______________。
    11. 这首诗的作者是________代的________。(2分)
    12. 把诗句补充完整,并说说你对这两句诗的理解。(4分)
    13. 下列与这首诗说明的道理相符的一项是 (1分)
    A.尺有所短,寸有所长。 B.一夫当关,万夫莫开。 C.当局者迷,旁观者清。
    (二)阅读《一个豆荚里的五粒豆》节选,做题。(8分)
    “真的,它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信,她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时,要比以前愉快得多,而且最近几天她也能自己爬起来,坐在床上,用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后,小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了,她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来,轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
    ……
    “我又胖又美!”这粒碗豆说,“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、 也永远不会达到这种地步的。我是五粒碗豆中最了不起的一粒。”
    14. 选文的作者是( )。(2分)
    A.曹文轩 B.王尔德 C.安徒生 D.郑渊洁
    15. 从画“ ”的句子中,你感受到这粒豌豆的特点是 (填入四字词语)(2分)
    16. 对“这一天简直像一个节日”理解最恰当的一项是( )。(2分)
    A. 节日里总是鲜花盛开,现在碗豆花开了,所以“简直像一个节日”。
    B. 孩子在节日里总是快乐的,这一天小女孩特别高兴,所以说“这一天简直像一个节日”。
    C. 豌豆开花了,小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,开始快乐地生活,所以说“这一天简直像一个节日”。
    17. 读画“ ”的句子,想想这个句子母亲为什么要把一株豌豆苗称为小花园?(2分)

    (三)阅读《我的蜥蜴朋友》,做题。(12分)
    ①我发现了一枚蜥蜴(xī yì)蛋,尖尖的,圆圆的,呈白色。我把它带回家来,用手握着在吊床上睡午觉。
    ②我醒了,感到有些痒,是什么东西在我的手心里蠕动?我张开手掌,只见那枚蛋的外壳裂开了,一只光溜溜的小蜥蜴正在盯着我。过了一会儿,它爬到我的胳膊上,它的脚使我感到皮肤上稍微有一点痒。它抬头看我,直盯着我的眼睛。它跑过我的袖子,爬到我的肩膀,又爬过了我的脖子,贴在我的下巴上。
    ③我问爸爸:“我可以留着它吗?”
    ④爸爸说:“你没法不要它了,它以为你是它的妈妈呢。”
    ⑤“它的妈妈?可我是男孩儿!”
    ⑥爸爸笑了:“( )它以为你是它的妈妈,( )会和你在一起。”
    ⑦好吧,那就让我做它的妈妈吧。不过,得先给它起个名字——对,就叫它伊泽德!
    ⑧伊泽德不是那种能在黑暗里看见东西的蜥蜴,它白天出来活动,到了晚上,就在我的衬衫里躲起来。我睡觉的时候,就把它放在我睡衣的衣袋里。
    ⑨没人说我不能带伊泽德去上学,于是我把它带到了学校。但是,我很快就后悔了。它有时伏在我的头顶上扑苍蝇,有时又趴在我的课桌上,不管是哪一路昆虫经过,它都咬。教室里的同学都无法集中注意力听老师讲课了,他们只看着伊泽德笑。
    ⑩老师说:“杰米,你得弄走那只蜥蜴。”“我不能,我是它妈妈呀!”看来真不该说这句话,大家都叫喊起来,老师显得很生气。
    ⑪从那以后,我上学时只好把伊泽德留在家里了。
    18. 选择合适的关联词语,填入文中的括号内。(2分)
    不管……都…… 即使……也…… 只要……就……
    19. “我”后悔带小蜥蜴去上学,主要是因为( )(2分)
    A.小蜥蜴经常爬到我身上痒痒的。 B.小蜥蜴伏在“我”的头顶上扑苍蝇。
    C.小蜥蜴趴在“我”的课桌上咬昆虫。D.小蜥蜴让同学们无法集中注意力听讲,也让“我”很难堪。
    20. “我发现了一枚蜥蜴蛋,尖尖的,圆圆的,呈白色。”这句话是从______和______这两方面写出了蜥蜴蛋的特点,既形象,又生动。请你试着用这个方法写一个你喜欢的小动物。(4分)
    21. 试着从不同的角度,提出你认为有价值的两个问题。(4分)
    问题一:___________________________问题二:
    四、快乐读书吧。(7分)
    22. 看图,在括号里写出相应的神话故事。(2分)


    23. 阅读中外神话故事,完成下面的阅读积累卡并推荐给同学,(5分)
    中外神话故事阅读积累卡
    神话名称:《 》 主人公:
    故事主要内容:
    故事中的人物给我留下的印象:
    推荐理由:
    五、习作与表达。(30分)
    现实生活中,哪种动物或植物引起过你的好奇心?你在观察的过程中,发现了什么?又想到了什么?请你以“我眼中的 ”为题,写一篇习作。
    要求:写出所填动物(或植物)的特点;语句通顺,书写工整。

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