江苏省宿迁市泗阳县2023-2024学年七年级上学期语文期中语文试题（含解析）

这是一份江苏省宿迁市泗阳县2023-2024学年七年级上学期语文期中语文试题（含解析），共21页。试卷主要包含了本试卷共6页，满分150分，答非选择题使用0，49%，不信任占36等内容，欢迎下载使用。
答题注意事项
1.本试卷共6页，满分150分。考试时间150分钟。闭卷考试。
2.答案全部答在答题卡上，写在试卷或草稿纸上无效。
3.答选择题时使用2B铅笔，把答题卡上对应题号的选项字母涂满、涂黑。如需修改，要用绘图橡皮轻擦干净再选涂其他选项。
4.答非选择题使用0.5mm黑色签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置，也不要超界。
杭州第19届亚运会（The 19th Asian Games Hangzhu），是继1990年北京亚运会、2010年广州亚运会之后，中国第三次举办亚洲最高规格的国际综合性体育赛事。于2023年9月23日至10月8日举行，在此期间世界的各地朋友纷至沓来，欢聚一堂。为了分享快乐，班级开展“有朋自远方来”的主题活动，请你参与。
一、语言积累与运用（30分）
【以美待友】
1．阅读下面小宿欢迎词片段，按要求作答。
杭州这个“人间天堂”里镶嵌着一颗闪亮的明珠，那就是西湖。阳春三月，杨柳夹岸，莺啼宛转，应和（ ）着清风流水，酝niàng（ ）生机，令人陶醉；夏时荷花映日，荷叶接天，山色空蒙，湖水chéng（ ）清；秋天树木参差，层林尽染，金桂飘香，月满平湖，那一点点黄晕（ ）的光，烘托出一片安静而祥和的夜；冬日则余晖斜照，暗香浮动，蔬影横斜，断桥残雪。欢迎大家来到杭州，能在诗画浙江度过难忘的记忆，在亚运会圣火下留下美好的时光。
(1)根据拼音写汉字，或给加点字注音。
应和( ) 酝niàng( ) chéng( )清 黄晕( )
(2)上述文段中有两个错别字，请你找出来并改正。
改为 改为
(3)文段中画线句子有语病，请给出修改意见。
【以诗赠友】
2．古诗文填空
热爱诗词吧，那是一个丰富多彩的世界！诗中有景，曹操在《观沧海》中描写了“ ， ”的草木景色；诗中有理，王湾的《次北固山下》中“ ， ”蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。诗中有思，马致远在《天净沙·秋思》中，用“ ， ”表达了游子之悲中有情，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“ ， ”借明月表达了诗人对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情。诗中有感慨，杜甫在《江南逢李龟年》中用“ ， ”表达时事凋零丧乱，人生凄凉飘零的感叹。
【以诚交友】
3．踏入中学的大门，你肯定认识了许多新同学，结交了不少新朋友。请以“交友”为主题完成下列任务。
(1)七年（1）班班委会准备邀请张娟老师参加本次活动。负责此项任务的小组为此设计
尊敬的张娟老师：
我班计划于9月14日（星期四）上午九点在本班教室开展“有朋自远方来”语文综合性学习活动，诚邀您参加并做点评指导。敬请届时拨冗惠顾，提出宝贵拙见。真诚感谢您的支持！
七年级（1）班班委会
2023年11月14日
上面邀请函中画线的词语使用不当，请你指出其问题并改正。
(2)下面三则材料是班长在古文网上摘选的与“朋友”有关的文言文选段，请结合材料，帮他梳理出要成为朋友需满足的条件。（要求：答出两点即可）
【材料一】所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济；终始如一，此君子之朋也。
【材料二】伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉！峨峨分若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！”
【材料三】大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。
(3)古人关于朋友的称呼有很多，如打破年龄，辈分差异而结成的朋友叫① ，平民之间结交的朋友叫② ，看上去平淡如水却重道义的朋友叫③ 。
A.竹马之交 B.忘年之交 C.君子之交 D.布衣之交
(4)有人赞成网上交友，有人反对网上交友，有人认为网上交友要谨慎。请你也说说自己的观点，并结合【备用材料】陈述理由。
【备用材料】
某市中学生对网友的信任度调查数据显示：完全信任占4.15%，基本信任占30.07%，半信半疑占29.49%，不信任占36.29%。
【以文识友】
二、古诗文阅读（18分）
甲
春雪
（唐）韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
乙
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《世说新语》）
丙
（谢道韫）及遭孙恩之难①，举厝自若，既闻夫及诸子已为贼②所害，方命婢肩舆③抽刃出门。乱兵稍至，手杀数人，乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门何关他族必其如此宁先见杀。”恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。
（选自《晋书·列女传·王凝之妻谢氏传》）
【注释】①孙恩之难：孙恩，为东晋五斗米道道士，后聚众作乱，四处攻州破府。②贼：对人民有危害的人，此指孙恩。③肩舆：乘坐轿子。
4．阅读甲诗、乙文，同样写雪，乙文将雪比作“ ”“ ”（用乙文中词语填空），而甲诗也于常景中翻出新意，请作赏析。
5．参考表格提示的方法，解释加点词。
6．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）
事在王门何关他族必其如此宁先见杀
7．请用现代汉语写出下面句子的意思。
恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。
8．乙丙两文都写到谢道韫，但侧重点不同，请结合选段内容用自己的话简要分析她是个怎样的人。
三、现代文阅读（27分）
（一）非连文本阅读（8分）
【材料一】
【材料二】
①“绿色”是第19届亚运会的重要办赛理念之一，也是这次亚运会的“主色调”。尤为明显的是，“绿色设计”“绿色施工”“绿色交通”等理念已经融入亚运会场馆建设的全生命周期，更好地助力可持续发展。
②被大家亲切称为“大莲花”的杭州亚运会主会场“杭州奥体中心体育场”，不仅是杭州亚运会开、闭幕式的举办场馆，也是田径项目的举办地。该建筑由28片大花瓣和27片小花瓣构成莲花外形，整座建筑虽为钢结构，却飘逸灵动。“大莲花”总用钢量经过多轮优化、完善后仅为2.8万吨，获得全国钢结构工程最高荣誉——“中国钢结构金奖”。2021年3月，“大莲花”主体育场获得建筑最高荣誉中国建设工程鲁班奖。
③亚运场馆建设过程中，在规划阶段就坚持绿色先行，创新绿色设计理念，按照绿色生态城区的标准进行规划，开展绿色健康建筑、智慧园区、地下综合管廊等先进技术实践。杭州亚运村采取海绵城市专项规划，从“渗、滞、蓄”到“净、用、排”，通过建立区域内雨水的有机循环体系，采用过滤净化处理、生态净化滞留、雨水收集利用，有效发挥蓄水调水作用，打造节能场馆，确保亚运村建设充分体现出“绿色亚运”理念。
④在亚运会的场馆设计中，强调突出地方特色。各亚运场馆遵循因地制宜的原则，综合场馆所在区域的气候、资源、环境、人文、经济等特点进行设计，与周边生态环境相融合，实现场馆与生态的和谐共生。毗邻千岛湖的场地自行车馆严格遵循绿色发展理念，按照国家对千岛湖环境保护要求，以“朝阳鱼跃、千岛明珠”为灵感开展设计工作，将场馆融入山水之中，实现了区域发展和环境保护相统一。
⑤在黄龙体育中心的改建过程中，由于需要对部分原有建筑进行拆除，不可避免会产生大量建筑垃圾。体育中心在建设过程中采用“移动反击式破碎站”，对建筑垃圾进行循环利用。改造产生的9000吨建筑垃圾经过破碎并自动分类，变成可重复利用的半成品，这些半成品后续可以用作干混砂浆、抹灰砂浆、混凝土免烧砖等建设原材料。
⑥根据相关要求，亚运会期间承办城市城区内行驶的公交车必须是清洁能源汽车。亚运会的承办，按下了绿色低碳交通发展的“快进键”，杭州市绿色交通体系“节能、低碳”的特色愈发明显。日前召开的2023年杭州市交通运输工作会议提出“聚焦两战全胜，做亮亚运交通”“聚焦双碳目标，做美绿色交通”。其中，专门提到，推进实施杭州市交通运输领域碳达峰行动；加快公共领域车辆新能源化，做好巡游出租车“油改电”等工作；推动多式联运发展，深化推进“公转水”运输结构调整，加强“四好农村路”建设，推进全域美丽经济走廊创建。
【材料三】
①“办好一个会，提升一座城”。杭州亚运会的举办，对城市基础设施的改进、社会文明的进步、城市幸福感的提升至关重要。随着亚运筹办工作的不断推进，大到城市交通，小到全民健身……杭州亚运会的影响延伸到城市的每个角落。
②作为一项统领性的行动，亚运城市行动体现了亚运筹办与城市发展的一体推进、扩大内需和对外开放的互促共进，持续保持了杭州这座城市对外影响的热度和增进民生福祉的温度。通过健康城市打造、城市国际化推进、基础设施提升、绿水青山守护、数字治理赋能、产业发展提质、文化名城传播、城市文明共建等八项具体行动，让生活在杭州的一千多万市民一起参与到杭州亚运会之中，共同见证这座城市能级的不断提升。
9．下列对材料的理解，不正确的一项是（ ）
A．杭州亚运会会徽的名字是“潮涌”，它由六个元素组成，其中太阳图形象征了亚奥理事会，赛道代表体育竞技。
B．杭州奥体中心体育场的“大莲花”设计减轻了建造过程中使有的钢材，在造型上飘逸灵动。
C．杭州亚运村采取海绵城市专项规划，对区域内雨水进行的“渗、滞、蓄”措施，使得园区内用水完全实现了自给自足。
D．在黄龙体育中心的改建过程中，“移动反击式破碎站”的使用大大提高了建筑垃圾的重复利用率。
10．为实现“绿色亚运”，杭州亚运场馆的建设主要采取了哪些措施？请根据材料二简要分析。
11．请你根据材料，说说举办亚运会的意义。
（二）文学作品阅读（19分）
文学类文本阅读
母爱是一场重复的辜负
①一个女人一旦做了母亲，便会爱自己最爱的人，然后辜负最爱自己的人。
②外婆去世的时候，她16岁，她爱外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母亲没日没夜地守着她，为她担心。可是母亲并不知道，那些天，她正在暗暗生母亲的气：母亲的母亲走了，可母亲似乎不为亲人的走难过，而是担心她。母亲怎么可以这样？她记得很清楚，在她成长的岁月里，外婆对她说得最多的话就是：“妞妞，长大了一定要对妈妈好，要让妈妈享福。”外婆这样爱着母亲，外婆走了，母亲却那样平静，这让她很生气，甚至渐渐有了怨。
③对她的疏远，母亲是不安而忧虑的。那天，她再次将母亲放在她书桌边渐渐凉掉的牛奶沉默着端出去后，她觉得母亲哭了，一刹那，她有些悔意，毕竟，母亲对她足够好。那天晚上，她睡下后，听到母亲悄悄走进来。她不想跟母亲说话，闭着眼睛装睡。母亲就在她床边坐了下来，她能感觉到母亲一直注视她，目光里，有些犹豫，有些期待，又有些忧伤。那种可以清晰感觉到的目光，几乎让她快要装不下去了。毕竟，那是爱她的母亲，母亲从来都是爱她的。好在母亲坐了一会儿就站了起来。她偷偷睁开眼睛，看到母亲走到窗边，轻轻将窗帘的缝隙拉严。从窗户到门口，短短的几步，母亲走了好半天。房门近乎无声关闭的那一刻，她的心软了下来，想起她一次次对外婆的承诺，她决定，结束对母亲的冷漠。
④第二天早上，她醒来，起床前想了想，躺在床上大声喊了一声“妈”。A母亲几乎是立刻就推门进来了，眼神里有些慌乱，连声问她：“怎么了？做噩梦了？”她摇头，笑笑，那是外婆去世后她第一次对母亲笑，然后用曾经对着外婆的有点儿撒娇的口吻说：“妈，你做什么好吃的了？”因为激动，母亲的声音都有些轻轻颤抖：“牛奶，荷包蛋，还有你爱吃的小粽子……”那顿饭，她吃得很多。她和母亲的关系，就这样恢复到从前。在没有了外婆以后，母亲的爱，甚至更加细致和妥帖起来。
⑤高三，是她学习最紧张的一年。最后冲刺的几个月，当她发现母亲头顶冒出的白发时，她愣住了。那天晚上，她忽然变得像个小孩子，坚持要母亲和她一起睡。母亲嗔怪她：“你这孩子。”她嘻嘻地笑：“妈，我答应过外婆，以后一定会对你好。”母亲忽然就哭了。她和母亲再无了隔阂，她长成快乐明媚的女子，毕业，工作，恋爱，结婚，产女。转眼，小宝一岁了。小宝很依赖母亲，像她当年依赖外婆。
⑥初夏的时候，单位组织了一次拓展训练活动，活动有个项目叫心路历程，教练让每个人都将自己的手指比喻成生命中最重要的人。五根手指，分别代表了女儿、母亲、父亲、自己和一个的朋友。第一个被压下的手指地选择了代表朋友的，下一个她却为难了，最终选择了父亲。再后来，她还迟疑的时间更久，终于选择了自己，但是在最后一个目标的舍弃中，她万分难过，最终，在教练的一再催促下，猛地将代表母亲的手指压倒下去了，那一刻，她心如刀割。
⑦她想起和母亲同睡的那天晚上，她终于问出了那个压在心底的问题：“妈，外婆去世的时候，你是不是也非常难过，但是你不想说？”当时母亲显然愣怔了一下，沉默了片刻，说：“外婆是妈的妈妈，妈当然难过，可是外婆不在了，妈还有你，就觉得坚强，觉得活着有劲，虽然伤心，但不觉得绝望。”
⑧那时，她再也忍不住地泪流满面。无疑，世间最爱母亲的人是外婆，最爱她的人，是母亲。可是，她和母亲一样，都会为了爱自己的孩子辜负最爱自己的人，哪怕那辜负是无意的，是不情愿的。10年以后，做了母亲的她，终于理解了母亲说过的那四个字：爱往下走。每一个女人做了母亲，爱得再伟大也都存着自私，自私到不愿把爱分给他人，只愿全部交给孩子。她，也一样，一样为爱自己最爱的人，辜负了最爱自己的人。
⑨原来，母爱就是这样一场重复的辜负，而被辜负的人，永远无怨无悔。
（原文有改动）
【链接】
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。B母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
（节选自史铁生《秋天的怀念》）
12．阅读《母爱是一场重复的辜负》全文，从“她”的角度，填写下表。
13．下列对《母爱是一场重复的辜负》有关内容的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．第⑦段采用了插叙的叙述顺序，补充交代了积压在她心里的问题得到了答案这一内容。
B．文章中的外婆、母亲和“她”都是为爱自己最爱的人，辜负了最爱自己的人。
C．本文以第三人称角度来叙述，展开对“母爱”的回忆，表现成长过程中对母爱的理解和层层深入的认识。
D．文章最后一段总结全文，点明题旨，与开头遥相呼应，使文章浑然一体。
14．标题“母爱是一场重复的辜负”有何含义？请谈谈你的理解。
15．品味下列语句，体会加点词蕴含的情感。
（1）那时，她再也忍不住地泪流满面。
（2）她出去了，就再也没回来。
16．《母爱是一场重复的辜负》一文中的A处划线句和链接材料《秋天的怀念》节选中的B处划线句，在描写方法上具有相似性，请加以赏析。
四、整本书阅读（15分）
17．关于《朝花夕拾》这部文集，下列说法不正确的两项是（ ）（ ）
A．《朝花夕拾》中在迎神会上描写的无常，名为鬼实为人，借鬼讽人，伸张正义。
B．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。
C．《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。
D．《狗·猫·鼠》叙述了狗和猫结仇的故事：猫嘲笑弓起脊背的狗是在装“象”。
E．《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。
18．名著阅读课，“从《朝花夕拾》看鲁迅的教育观”专题，老师选择了三篇文章的片段，请完成相关任务。
【甲】
我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。
【乙】
昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
【丙】
每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。
（节选自《二十四孝图》）
(1)自由是人性最深刻的需求，鲁迅在三篇文章中都写出封建教育对孩子自由天性的束缚，请写出文中“先生”“父亲”“塾师”束缚孩子自由天性的具体表现。
(2)甲、乙选段分别出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？乙文中“去拿你的书来”这所谓的“书”指的是哪部书？
(3)结合丙文，你觉得鲁迅认为儿童读什么样的书才能“满足幼稚的爱美的天性”，让“他们的眼睛里闪出苏醒和欢喜的光辉来”呢？
(4)经典的力量在于永不过时，今天某些人身上还有“父亲”和“塾师”的影子，请结合现实谈谈你的看法。
【与友共文】
五、作文（60分，含书写分5分）
19．阅读下面的材料，根据要求写作。
生命像东流的春水，一路欢歌，一路奔流。在我们的生命里，有给予力量的父母，有启迪智慧的老师，有温暖相伴的同学，顶天立地的英雄，或者引领成长的故事……他们让我们学会了思考，学会了挑战，学会了珍惜……也因此点亮了我们。
请以“__________，点亮了我的青春”为题，写一篇作文。
要求：选准角度，确定立意，文体自选（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露姓名、学校等个人信息；不少于600字。
参考答案与解析
1．(1) hè 酿 澄 yùn
(2) 宛 婉 蔬 疏
(3)将“记忆”与“时光”互换位置
【详解】（1）本题考查字音和字形。
①应和（yìng hè）：①应声倡和；②应答，应对；
②酝酿（yùn niàng）：①造酒的发酵过程，也指造酒。今用以比喻事情逐渐达到成熟准备的过程；②犹商量，讨论；
③澄清（chéng qīng）：①指将混乱局面肃清；②清澈，清明；③搞清楚，了解，弄明白；
④黄晕（huáng yùn）：昏黄不明亮。晕，太阳或月亮周围的光圈，也指光亮周围的影子。
（2）本题考查字形。
宛转——婉转
蔬影横斜——疏影横斜。
（3）本题考查病句辨析与修改。
“欢迎大家来到杭州，能在诗画浙江度过难忘的记忆，在亚运会圣火下留下美好的时光”中“度过难忘的记忆”与“留下美好的时光”动宾搭配不当，应改为“度过难忘的时光”“留下美好的记忆”。
2． 树木丛生 百草丰茂 海日生残夜 江春入旧年 夕阳西下 断肠人在天涯 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 正是江南好风景 落花时节又逢君
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“残、涯、夜郎”等字词容易写错。
3．(1)①“惠顾”虽是敬辞，但用于商家称顾客的到来，这里应改为“莅临”。
②“拙见”是谦辞，不能敬称他人的看法，这里应改为“意见”。（意思对即可）
(2)①对待朋友要守道义，行忠信，惜名节；②朋友之间要成为知己；③志同道合。
(3) B D C
(4)示例一：我赞成网络交友。理由：有60%以上的人对网友的态度是“完全信任”“基本信任”“半信半疑”，可见大多数人是愿意体验新型的交往方式，愿意拓展自己的朋友圈。有信任在，就会有心灵的沟通与交流。
示例二：我反对网络交友。理由：有36.29%的人对网友是“不信任”的，尽管占比不大，但是一旦遇见这样的网友，沟通内容的真诚度令人质疑，这样的沟通不仅不会顺畅，还会浪费时间。
示例三：我赞成网络谨慎交友。理由：有60%多的人对网友持“半信半疑”“不信任”态度，可见大多数人对网络交友是有自我保护意识的，甚至有一部分人还很理性，与这些严肃、谨慎的网友交流，会安全、稳妥一些。
【详解】（1）本题考查词语运用。
“惠顾”敬称他人的光临，多用于商店对顾客，这里可以用“莅临”“参加”。“拙见”是谦辞，指自己的意见和见解，不能敬称他人的看法，这里可以改成“意见”。
（2）本题考查对材料信息的提取。
[材料一]大意是：君子坚持的是道义，履行的是忠信，珍惜的是名节，用这些来提高自身修养，那么志趣一致就能相互补益，用这些来为国家做事，那么观点相同就能相互帮助，始终如一。所以说，只有君子有朋友。可知朋友之间要以忠诚相待，以道义相守，还要注意修身养性;
[材料二]大意是：伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听，伯牙弹琴，心里想着高山，钟子期说：“好啊！高峻的样子像泰山！”心里想着流水，钟子期说：“好，水势浩荡的样子像江河！”伯牙弹琴时所想到的，钟子期必然领会到。这是“高山流水”的故事，说明了朋友之间要有共同的爱好，要心意相通；
[材料三]大意是：一般说来，君子和君子是因为志趣相同而结为朋党，小人和小人则是因为利益相同而结为朋党，这是自然的道理。可见，朋友要志同道合，要有共同的理想和追求。
（3）本题考查文化常识。
A.竹马之交：童年时代就要好的朋友；
B.忘年之交：忘记年龄的交友，即不拘年岁行辈的差异而结交的朋友；
C.君子之交：贤德人之间的交情，平淡如水，不尚奢华；
D.布衣之交：普通百姓交的朋友。
题干中打破年龄，辈分差异而结成的朋友叫忘年之交，平民之间结交的朋友叫布衣之交，看上去平淡如水却重道义的朋友叫君子之交。所以答案依次为B、D、C。
（4）本题考查谈看法。解答此类题要先亮明观点，然后结合材料和生活实际陈述理由即可。
示例一：我反对网络交友。理由：[备用材料]中“半信半疑占29.49%，不信任占36.29%”，可见大多数人对网络交友是有自我保护意识的，在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，而不能观其行，沟通内容的真诚度令人质疑，网络的虚拟性会给网络交友带来一些问题，如网络欺诈等，青少年朋友一旦迷上网上交友，势必心神不宁，想入非非，久而久之，会荒废学业，如果“云游”于虚幻之中，更是得不偿失了。
示例二：我赞成网络交友。理由：[备用材料]中“完全信任占4.15%，基本信任占30.07%，半信半疑占29.49%”，可见大多数人是愿意体验新型的交往方式，愿意拓展自己的朋友圈。首先，网上交友，坦诚相见，敞开心扉，更容易到知心友；其次，不受种种限制，更方便快捷，更经济，可为急需救人 （如助学、治病等）号召全社会朋友的帮助。
4． 盐 柳絮 运用拟人和比喻，将白雪人格化，又把雪比作飞花，生动形象地写出了白雪等不及春的姗姗来迟，化作飞花装点春天的景象，表现出诗人盼望春天到来的急切心情。 5． ② 急 被 到 6．事在王门/何关他族/必其如此/宁先见杀 7．孙恩虽然歹毒残暴，也因谢道韫的大义凛然而折服，改容相待，于是没有杀刘涛。 8．乙文中的“未若柳絮因风起”表现了谢道韫有才气的一面，丙文写谢道韫面对凶残的叛军镇定自若、大义凛然的一面。
【解析】4．考查文本内容和诗句赏析。
第一空和第二空：根据乙文中的“撒盐空中差可拟”和“未若柳絮因风起”可得：盐和柳絮。
第三空：这两句诗意为：白雪却嫌春色来得太晚了，故意化作花儿在庭院树间穿飞。“却嫌”把白雪人格化，这是拟人。“作飞花”把白雪比作飞花，这是比喻。使雪花仿佛有了人的美好愿望与灵性，同时这穿树飞花的春雪似乎也给人春的气息，为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩，渲染了热闹的喜悦气氛。白雪嫌春天来得太晚了，于是变化飞花提前给大地带来了春天的气息，烘托出了作者盼望春天到来的急切心情。
5．考查词语释义。
①句意：等到后来遭受孙恩作乱。及，等到，到了。故选②。
②暴风骤雨：来势急遽而猛烈的风雨，比喻声势浩大、发展迅猛的群众运动。骤，急。俄而雪骤：一会儿雪下紧了。
③句意：不久听说丈夫和几个儿子已经被孙恩杀害。分析上下文可知，“为”是被的意思。
④去后乃至：太丘离去后友人才到。至，到。乱兵稍至：乱兵一会儿就追上来了。
6．考查断句。句意为：这事出在王家，与其他家族的人有什么关系？一定要这么做的话，宁可先杀了我。分析句意可知，“事在王门”是“何关他族”的原因。“必其如此”是“宁先见杀”的原因。故断句为：事在王门/何关他族/必其如此/宁先见杀。
7．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：虽，虽然。毒虐，歹毒残暴。为，因为。改容，改变了面色。乃，于是。
8．考查分析人物形象。
根据乙文中的“未若柳絮因风起”可知，她把雪花比作柳絮，不仅生动形象，而且富有春天的气息，可见，她富有才气。
根据丙文中的“举厝自若”可知，她镇定自若。面对贼兵，行动一如既往。根据“事在王门何关他族必其如此宁先见杀”可知，她大义凛然。
【点睛】参考译文：
甲：新年都已来到，但还看不到芬芳的鲜花，到二月，才惊喜地发现有小草冒出了新芽。白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。
乙：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
丙：（谢道韫）等到后来遭受孙恩作乱，她的行动一如既往，不久听说丈夫和几个儿子已经被孙恩杀害，就命令婢女抬着轿子拿着刀出门突围。乱兵一会儿就追上来了，谢道韫亲手杀了几个乱兵，才被俘虏。她的外孙刘涛当时才几岁，孙恩又想杀害他，谢道韫说：“这事出在王家，与其他家族的人有什么关系？一定要这么做的话，宁可先杀了我。”孙恩虽然歹毒残暴，也因谢道韫的大义凛然而折服，改容相待，于是没有杀刘涛。
9．C 10．在规划阶段坚持绿色现行，创新绿色设计理念，按照绿色生态城区标准，开展绿色健康建筑、智慧园区、地下综合管廊等技术实践；采取海绵城市专项规划，建立区域内雨水有机循环体系；采用“移动反击式破碎站”，对建筑垃圾进行循环利用。 11．亚运会的举办，有利于改进城基础设施，提高社会文明，提升城市幸福感；有利于持续保持杭州这座城市对外影响的热度，有利于增进民生福祉；通过健康城市打造、城市国际化推进等具体行动，有利于提升杭州这座城市的城市能级。
【解析】9．本题考查内容理解辨析。
C.根据【材料二】第③段“杭州亚运村采取海绵城市专项规划，从‘渗、滞、蓄’到‘净、用、排’，通过建立区域内雨水的有机循环体系，采用过滤净化处理、生态净化滞留、雨水收集利用，有效发挥蓄水调水作用，打造节能场馆，确保亚运村建设充分体现出‘绿色亚运’理念”可知，本项对区域内雨水采取的措施表述不全；“使得园区内用水完全实现了自给自足”并未明确提到；
故选C。
10．本题考查材料内容的概括。
根据【材料二】第③段“亚运场馆建设过程中，在规划阶段就坚持绿色先行，创新绿色设计理念，按照绿色生态城区的标准进行规划，开展绿色健康建筑、智慧园区、地下综合管廊等先进技术实践”可知，在规划阶段坚持绿色现行，创新绿色设计理念，按照绿色生态城区标准，开展绿色健康建筑、智慧园区、地下综合管廊等技术实践；
根据第③段“杭州亚运村采取海绵城市专项规划，从‘渗、滞、蓄’到‘净、用、排’，通过建立区域内雨水的有机循环体系，采用过滤净化处理、生态净化滞留、雨水收集利用，有效发挥蓄水调水作用，打造节能场馆，确保亚运村建设充分体现出‘绿色亚运’理念”可概括为：采取海绵城市专项规划，建立区域内雨水有机循环体系；
根据第⑤段“体育中心在建设过程中采用‘移动反击式破碎站’，对建筑垃圾进行循环利用”可概括为：采用“移动反击式破碎站”，对建筑垃圾进行循环利用。
据此概括为实现“绿色亚运”，杭州亚运场馆建设主要采取的措施即可。
11．本题考查材料内容的概括。
根据【材料三】首段“杭州亚运会的举办，对城市基础设施的改进、社会文明的进步、城市幸福感的提升至关重要”，第②段“持续保持了杭州这座城市对外影响的热度和增进民生福祉的温度”“通过健康城市打造、城市国际化推进……等八项具体行动，让生活在杭州的一千多万市民一起参与到杭州亚运会之中，共同见证这座城市能级的不断提升”即可概括杭州亚运会举办的意义。
12．①母亲守着她,为她担心 ②对母亲再无隔阂③玩心路历程的小测试将代表母亲的手指压倒下去。 13．B 14．每一个母亲都把自己全部的爱交给了自己的孩子；这种爱也是自私的，母亲在爱自己孩子的时候，辜负了最爱自己的人。 15．（1）“再也”表达了她无比感动及对妈妈的理解和深深的感激。
（2）“再也”表达了作者对母亲永远离去的无比痛苦和遗恨。 16．A处划线句B处划线句都使用了语言描写和动作描写，都抒写了母亲对儿女深深的爱。A处运用动作描写、语言描写及神态描写相结合的描写方法，表达了母亲听到“我”呼喊后的紧张、担忧和对女儿深深的关切之情；B处运用动作描写和语言描写相结合的描写方法，表现了母亲的细心及对儿子的牵挂和关切之情。
【分析】12．本题考查对文章内容和情感的理解，解答此文要读懂文意，理解主题并结合相关语段分析。由第②段“外婆去世的时候，她16岁，她爱外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母亲没日没夜地守着她，为她担心”可知，外婆去世的时候，她非常伤心，母亲放心不下她，日夜守在她身边。由第⑤段“高三，是她学习最紧张的一年。最后冲刺的几个月，当她发现母亲头顶冒出的白发时，她愣住了。那天晚上，她忽然变得像个小孩子，坚持要母亲和她一起睡。母亲嗔怪她：‘你这孩子。’她嘻嘻地笑：‘妈，我答应过外婆，以后一定会对你好。’，母亲忽然就哭了。她和母亲再无了隔阂”等内容可知，当她要求和母亲一起睡时，她心中对母亲的隔膜已经消失了。由第⑥段“初夏的时候，单位组织了一次拓展训练活动，活动有个项目叫心路历程，教练让每个人都将自己的手指比喻成生命中最重要的人。五根手指，分别代表了女儿、母亲、父亲、自己和一个的朋友。第一个被压下的手指地选择了代表朋友的，下一个她却为难了，最终选择了父亲。再后来，她还迟疑的时间更久，终于选择了自己，但是在最后一个目标的舍弃中，她万分难过，最终，在教练的一再催促下，猛地将代表母亲的手指压倒下去了，那一刻，她心如刀割”等内容可知，在心路历程测试到最后一个目标时她将代表母亲的手指压倒下去的瞬间，她内心如刀割般难受。
13．本题考查对文章内容的而理解和赏析。解答此题要读懂文意，结合相关内容理解分析。由第②段“外婆去世的时候，她16岁，她爱外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母亲没日没夜地守着她，为她担心”“她记得很清楚，在她成长的岁月里，外婆对她说得最多的话就是：‘妞妞，长大了一定要对妈妈好，要让妈妈享福。’外婆这样爱着母亲，外婆走了，母亲却那样平静，这让她很生气，甚至渐渐有了怨” 等内容可知，文章写外婆的叮咛，表达了外婆对女儿的爱，并未表现外婆为爱自己最爱的人，辜负了最爱自己的人。故选B。
14．本题考查对标题含义的理解。解答此题要读懂文意，理解主题。由文章第②段和第⑥段等内容可知，文中写母亲在外婆去世时却“没日没夜地守着她，为她担心”，而她在心路历程测试到最后一个目标时她将代表母亲的手指压倒下去，第⑧段写到“那时，她再也忍不住地泪流满面。无疑，世间最爱母亲的人是外婆，最爱她的人，是母亲。可是，她和母亲一样，都会为了爱自己的孩子辜负最爱自己的人，哪怕那辜负是无意的，是不情愿的。10年以后，做了母亲的她，终于理解了母亲说过的那四个字：爱往下走。每一个女人做了母亲，爱得再伟大也都存着自私，自私到不愿把爱分给他人，只愿全部交给孩子。她，也一样，一样为爱自己最爱的人，辜负了最爱自己的人”，所以“母爱是一场重复的辜负”的含义是，普天下的母亲都全身心的爱着自己的孩子，这种爱自私到不愿分配给他人一点点，而孩子就是自己最爱的人，为了自己的孩子而辜负了哪怕是最爱自己的母亲。
15．本题考查结合词语体会情感。解答此题要读懂文意，结合语言环境理解分析。
（1）“再也”写出了听了妈妈的“可是外婆不在了，妈还有你，就觉得坚强，觉得活着有劲”之后，她无法控制自己的情绪而泪流满面。表达了她读懂了母爱之后的释然和激动，以及对妈妈的深深的敬重和感激。
（2）“再也”是指的母亲在我同意去看花时，非常高兴，却因说了让儿子敏感的字眼而“悄悄”离开，就没有回来。表达的作者因母亲病逝的悲痛以及没有完成母亲和“我”去看花的愿望的遗憾和悔恨之情。
16．本题考查对描写方法的赏析。A处“母亲几乎是立刻就推门进来了”是动作描写，“几乎”“立刻”等词语写出了母亲听到她招呼自己时的着急，“眼神里有些慌乱”是神态描写，形象的写出了母亲以为她出了什么问题时的惶恐，“怎么了？做噩梦了”是语言描写，写出了母亲的焦灼和忧虑。B处写母亲“挡在窗前”体现了母亲怕儿子看到树叶飘落而伤感的心情，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”则表现了母亲希望儿子消沉的心情能变得好起来，从而体现了母亲对儿子无微不至的爱。
17．BD
【详解】本题考查名著识记。
B．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，借此表达的是作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。《无常》中借“无常”这个形象，对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。选项表述错误；
D．结合《狗·猫·鼠》原文：“据说，是这么一回事：动物们因为要商议要事开了一个会议，鸟、鱼、兽都齐了，单是缺了象，大家议定，派伙计去接它，抽到了当这差使的阄的就是狗。‘我怎么找到那象呢？我没有见过它，也和它不认识’，它问，‘那容易’，大众说，’它是驼背的’。狗去了，遇见一匹猫，立刻弓起脊梁来，它便招待，同行，将弓着脊梁的猫介绍给大家道：‘象在这里！’但是大家都嗤笑它。从此以后，狗和猫便成了仇家。”由此可知，狗错把弓起脊背的猫当成了“象”，选项表述错误；
故选BD。
18．(1)①甲文中“先生”在教学方式的选择上过于单一，读书生活枯燥，束缚了孩子的自由天性；②乙文中“父亲”完全不顾及儿童的心理，在孩子兴致勃勃将去看五猖会时，让孩子背书，大扫孩子的兴致，束缚了孩子的自由天性；③丙文中“塾师”不准孩子看“略有图画”的书，只读“人之初性本善”之类的书，无视孩子的渴求（好奇心），束缚了孩子自由爱美的天性。
(2)《从百草园到三味书屋》《五猖会》；《鉴略》
(3)①图文并茂，符合孩子形象思维特点的书。②印刷精美，充满童趣，能吸引孩子的书。③内容丰富贴近孩子生活，能够启发孩子追求真善美的书。
(4)示例：①封建教育的影子还在，有些老师和家长仍像上文中塾师、父亲一样常常断喝，教育简单粗暴，孩子缺少自由阅读、自由成长的空间。②有些家长只关注孩子的学科学习，课余时间一直带孩子奔波在补习班之间，孩子的生活完全被学习占据。③有些老师家长片面追求考试分数，扼杀孩子的兴趣和求知欲，忽视孩子多样发展的可能性。
【详解】（1）本题考查对材料信息的提炼。
根据[甲]《从百草园到三味书屋》中“我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉”“对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言”可知，“先生”只是单纯的教“我”读书、写字，然后就和“我”对课，从教学内容上看非常单一无趣，这对于一个孩子来说也显得非常的枯燥无味，此时孩子正处于想象力丰富和好奇心强的阶段，教育内容的局限，不能释放孩子的自由天性；
根据[乙]《五猖会》“我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后”“去拿你的书来”可知，父亲在“我”兴致非常高的时候，当头给“我”泼了一盆冷水，非要“我”去拿书，背完无意义的《鉴略》才肯让“我”去看五猖会，这让“我”非常痛苦，虽然最终背书成功，但是盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情早已消散，这深刻地体现了封建强权教育对孩子天性的扼杀；
根据[丙]《二十四孝图》“我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的‘引导青年的前辈’禁止，呵斥，甚而至于打手心”“我的小同学因为专读人之初性本善读得要枯燥而死了”可知，这里的“塾师”没有重视孩子的审美观的培养，孩子们欣赏美在“塾师”眼里是违规的，这在很大程度上束缚了孩子自由爱美的天性。
（2）本题考查名著内容的把握。
第一问，结合[甲]文“我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉”可知，本段出自《从百草园到三味书屋》中“我”在私塾学习的片段；结合[乙]文“四面一看，父亲就站在我背后”可知，出自《五猖会》“我”被父亲要求背书的情节；
第二问，[乙]文中“去拿你的书来”，联系原文“这所谓‘书’，是指我开蒙时候所读的《鉴略》”可知，“书”指的是《鉴略》。
（3）本题考查对材料内容的理解。
根据[丙]文“每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜”可知，儿童读的书要是精美的，“满足幼稚的爱美的天性”，让“他们的眼睛里闪出苏醒和欢喜的光辉来”；
根据[丙]文“我的小同学因为专读人之初性本善'读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题着‘文星高照’四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性”可知，书本上有文字配插图，就能“满足幼稚的爱美的天性”，让“他们的眼睛里闪出苏醒和欢喜的光辉来”；
根据[丙]文“我的小同学因为专读人之初性本善读得要枯燥而死了”可知，如果书本里的文字内容接近生活，符合孩子的身心发展规律，让小孩子能看得懂，就能“满足幼稚的爱美的天性”，让“他们的眼睛里闪出苏醒和欢喜的光辉来”。据此总结作答即可。
（4）本题考查谈看法。开放性试题，作答本题时应结合生活实际来分析，言之有理即可。
示例：“父亲”和“塾师”都是封建教育者的典型形象，不顾孩子的身心发展规律，教育方式单一且粗暴，我们生活中的某些老师或家长也是如此。如有些老师要求学生死记硬背课文或知识点，上课内容单调，只讲考试要考的内容，其他的知识一律不讲，这就让很多孩子只会做题，不会其他的，更别谈让孩子德智体美劳全面发展，这对孩子的身心发展极为不利；又如有些家长陪读陪考，不让孩子做学习以外的任何事情，也不让孩子培养课余的兴趣爱好，完全忽视了孩子的心理发展规律。
19．例文：
勇气，点亮了我的青春
青春如熊熊烈火在燃烧，青春如强力胶般在脑海中不可抹去，青春如花一般娇鲜艳丽。然而青春，需要勇气的加持。
——题记
勇气，点亮了我的青春。我想，当一个人第一次去做某件事时，那一定都需要很大的勇气吧！比如：第一次上台表演，第一次独自外出，面对失败从中站起来……很多事情都需要我们这股洪流般的勇气。
勇气，点亮了我的青春。我从小就热爱舞蹈，也是舞蹈给予我勇气。自小我就害羞、胆小，面对大型场合会不由得产生羞怯感。第一次演出前，我极其担心、害怕、紧张……各种负面情绪蜂拥而来。担心忘记某个动作，所以每天反反复复练习，不停给自己加油打气，争取把每一个动作都练的滚瓜烂熟。在练习的同时，也不忘调整自己的心态，把四周想象成台下坐满了观众的场景，一直在对自己说：“要有信心，有勇气，加油！”演出的前几分钟，我的内心仍如悬挂着一块巨石。站在后台准备演出的我，做了“无数次”深呼吸后，鼓足干劲，给自己酝酿充足的勇气。脚向舞台迈出了第一步，这一步是花了我多大的勇气呀！演出很快就结束了，下台后，看到大家竖起的大拇指和雷霆般的掌声，心都放下来了。经评比，我居然拿了冠军！这是我闪亮的青春里不可抹去的一部分，是勇气点亮了我的青春！
勇气，点亮了我的青春。它是在人们遇到挫折时的精神良药。当我在考试失利时，我一头雾水不知怎和父母交代，就连家门也不敢迈进。我把成绩那儿抓了又抓，自己也是难以接受的。天色阴沉下来，在门外急的像热锅上的蚂蚁的我内心如同这天色般。“进，不进，进……”最后是勇气给了我前进的动力。接受“风雨”的洗礼吧！鼓足勇气去走进了家门。
勇气，点亮了我的青春。勇气燃烧着我的青春，勇气犹如路旁的路灯，照亮着我前进的方向。勇气是我的青春里不可缺的一部分，勇气伴随着我，如影随形。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。这是一篇半命题作文，要求以“__________，点亮了我的青春”为题，写一篇文章。由文题“点亮了我的青春”可知，这篇文章的主角是“我”，要写“我的青春”的故事。据提示“在我们的生命里，有给予力量的父母，有启迪智慧的老师，有温暖相伴的同学，还有引领成长的书籍，鼓舞人生的伟人……他们让我们学会了思考，学会了挑战，学会了珍惜……也因此点亮了我们”，点亮我们青春的可以是人：父母、朋友、师长、名人伟人，乃至一面之缘的陌生人……也可以是陪伴身边的物：启迪心智的书籍、励志人心的电影……还有一路砥砺我们前行的优秀品质：坚强、勇敢、梦想、不放弃……这些人、事、物或精神品质，点亮了我的青春，让“我”一路前行。文章要写出“我的青春”故事，写出对点亮“我”青春的人事物感恩之情。
第二，构思选材。由文题可知，本题适合写记叙文。回顾“我”的青春故事，找出对“我”影响最深，最有感而发的故事，把文题补充完整，写出“点亮我的青春”的故事。如“父爱，点亮了我的青春”，写父亲对“我”无微不至的关怀，写父亲在“我”心情低落时鼓励“我”，陪伴“我”走出青春的苦恼，让“我”的青春变得明亮起来；如“阅读，点亮了我的青春”，写敏感的青春时光，是阅读点亮了“我”的青春，教“我”做人做事的道理，书中的名人故事鼓励“我”前行，书中的知识启迪了“我”的心智，陪伴了“我”走过青春的时光，让“我”的青春时光变得明亮，变得更出彩。构思上，可通过倒叙、插叙等记叙方法让叙述更吸引读者，记叙上多运用心理、动作、语言等描写，辅以适当的议论和抒情，写出真情实感。
文言词句
方法
解释
①及遭孙恩之难
查阅词典法：①赶得上，比得上；②等到，到了；③和，与；④到，到达。
（填序号）
②俄而雪骤
参考成语法：暴风骤雨

③既闻夫及诸子已为贼所害
语境推测法：联系上下文推断

④乱兵稍至
课内迁移法：去后乃至。（《陈太丘与友期行》）

杭州亚运会的“名片”中文名：2022年杭州亚运会
外文名：The2022HangzhuAsianGames办会理念：绿色、智能、节俭、文明
办赛原则：“杭州为主，全省共享”，以杭州为主办城市，浙江省内部分城市协办。
上一届：第18届2018年雅加达亚运会
下一届：第20届2026年爱知·名古屋亚运会
杭州亚运会会徽
杭州2022年第19届亚运会会徽“潮涌”的主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成，下方是主办城市名称与举办年份的印鉴，两者共同构成了完整的杭州亚运会会徽。
时间
情节
心理/表现
外婆去世的时候
①
暗暗生母亲的气
那天晚上
感受到母亲的目光，看到母亲拉窗帘，挪步出去
决定结束对母亲的冷漠
高三最后几个月的一个晚上
要求与母亲一起睡，并对母亲提起外婆
②
初夏的时候
③
心如刀割