人教版八年级下册物理期中考试模拟测试02（原卷版+解析版）

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（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．测试范围：人教版八年级下册第7-9章。
2．g=10N/kg。
第Ⅰ卷 选择题
一、选择题（本题共16小题，每小题2分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．（秋•昆明期末）一个物体在空中由静止变为竖直下落（不计空气阻力），在下落过程中，假设物体突然失去重力，那么物体将（ ）
A．立即停止运动
B．以失去重力时刻的速度继续下落，做匀速直线运动
C．速度越来越慢，最后停止运动
D．继续下落，速度越来越大
【答案】B。
【分析】由牛顿第一定律可知，原来运动的物体，当所受的外力突然消失，物体将一直做匀速直线运动。
【解答】解：在空中由静止变为竖直下落的物体，不计空气阻力，物体只受重力作用，当物体突然失去重力，则物体不受外力作用，因此物体将以失去重力时刻的速度继续下落，做匀速直线运动。
故选：B。
2．（秋•沂水县期末）如图所示的各力中，不属于弹力的是（ ）
A．大象对跷跷板的压力B．推土机对泥土的推力
C．地球对月球的引力D．绳子对小车的拉力
【答案】C。
【分析】物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，生活中的拉力、压力、支持力均属于弹力。
【解答】解：A、大象对跷跷板的压力，属于弹力，故A正确；
B、推土机对泥土的推力，属于弹力，故B正确；
C、地球对月球的引力，属于万有引力，故C错误；
D、绳子对小车的拉力，属于弹力，故D正确。
故选：C。
3．（秋•上城区校级期中）科学兴趣小组进行了如图实验：先在烧瓶中装满沸水，再倒掉沸水，然后在烧瓶口放入去壳的鹌鹑蛋（不留缝隙），将烧瓶口向右或向左或向下，发现鹌鹑蛋一直向烧瓶底部运动该兴趣小组的实验目的是为了探究（ ）
A．大气压的存在 B．大气向各个方向都有压强
C．大气各个方向压强都相等 D．大气的压强与热水温度的关系
【答案】B。
【分析】空气内部向各个方向都有压强，该探究的各环节应该围绕大气压存在进行探究，该实验并不能测量大气压的大小。
【解答】解：该实验是探究大气向各个方向有压强的实验，因此针对该实验可以提出问题为大气压向各个方向有压强吗？假设：大气向各个方向有压强；目的是探究大气压向各个方向是否有压强；结论：大气压向各个方向有压强；因此只有B选项符合要求。
故选：B。
4．（秋•沂水县期末）关于力的三要素，下面说法中正确的是（ ）
A．只要两个力作用在同一个点，产生的效果就相同
B．只要力的三要素中两个相同，那么这两个力作用效果就相同
C．只要两个力的大小、方向相同，且作用在同一个物体上，则产生的效果就相同
D．如果两个大小相等、方向相同的力作用在物体上的同一点，产生的效果就相同
【答案】D。
【分析】影响力的作用效果的因素有三个，大小、方向和作用点，这就是力的三要素。据此分析判断。
【解答】解：
A、力的作用效果和力的三要素有关，两个力的大小、方向不同，产生效果不同，故A错误；
B、只有力的三要素中两个要素相同，产生的效果不同，B错误；
C、两个力的大小、方向相同，但作用点不同，产生效果也可以不同，故C错误；
D、如果两个大小相等、方向相同的力作用在物体上的同一点，产生的效果就相同，故D正确。
故选：D。
5．（秋•萧县期末）如图所示，把两个质量均为50g的钩码挂在弹簧测力计的挂钩上。下列说法中错误的是（ ）

A．弹簧测力计可以测量不是水平或竖直方向的力
B．使弹簧测力计内弹簧伸长的力是钩码的重力
C．弹簧测力计的分度值为0.2N，两个钩码的总重力为1N
D．称钩码重力前，需把弹簧测力计在竖直方向调零，还要来回拉动挂钩几次
【答案】B。
【分析】（1）弹簧测力计测量力时，弹簧的伸长方向要和所测力的方向在一条直线上；
（2）力是物体对物体的作用，使弹簧测力计内的弹簧伸长的力是钩码对弹簧的拉力；
（3）弹簧测力计读数时，先确定弹簧测力计的分度值，再根据指针位置读数；当钩码静止时，钩码所受重力的大小等于弹簧测力计的示数；
（4）弹簧测力计使用前应该在拉力的方向上调零，检查弹簧指针是否与外壳有摩擦。
【解答】解：A、弹簧测力计可以测量竖直方向上的力，也可以测水平方向上的力，也可以测倾斜方向上的力，故A正确；
B、使弹簧测力计内的弹簧伸长的力是钩码对弹簧的拉力，不是钩码的重力，故B错误；
C、由图知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为1N；当钩码静止时，钩码所受重力的大小等于弹簧测力计的示数，则钩码的重力G＝F示＝1N，故C正确；
D、测量物体重力前，由于重力是竖直向下的，所以应将弹簧测力计在竖直方向调零；测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩，检查指针与弹簧测力计的外壳是否有摩擦，故D正确。
故选：B。
6．（秋•沂水县期末）下列数据中，接近实际情况的是（ ）
A．一个鸡蛋所受到的重力大约是10N B．一个初中生所受到的重力大约是500 N
C．小慧上学时步行的速度大约是5 m/s D．一个初中生的身高大约是16 m
【答案】B。
【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
【解答】解：A、一个鸡蛋的质量约50g＝0.05kg，受到的重力为G＝mg＝0.05kg×10N/kg＝0.5N，故A不符合实际；
B、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N，故B符合实际；
C、中学生正常步行的速度约为4km/h＝4×m/s≈1.1m/s，故C不符合实际；
D、成年人的身高在1.70m左右，中学生的身高略小于此数值，在1.60左右，故D不符合实际。
故选：B。
7．（春•龙亭区校级期中）电动独轮车是新一代的节能、环保、便携的代步工具，短途代步非常方便，一个质量为50kg的人驾驶该车，在水平地面上匀速行驶，下列说法正确的是（ ）
A．人受到的重力与独轮车对人的支持力是一对平衡力
B．独轮车对地面的压力与地面对独轮车的支持力是一对平衡力
C．人对独轮车的压力与独轮车对人的支持力是一对于平衡力
D．独轮车的重力与地面对独轮车的支持力是一对平衡力
【答案】A。
【分析】二力平衡的条件是两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上，据此分析判断。
【解答】解：A、人受到的重力与独轮车对人的支持力，两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上，是一对平衡力，故A正确；
B、独轮车对地面的压力作用在地面上，地面对独轮车的支持力作用在独轮车上，两个力不在同一物体上，不是一对平衡力，故B错误；
C、人对独轮车的压力作用在独轮车上，独轮车对人的支持力作用在人上，两个力不在同一物体上，不是一对平衡力，故C错误；
D、地面对独轮车的支持力大小等于独轮车和人的重力之和，大于独轮车的重力，两个力大小不相等，不是一对平衡力，故D错误。
故选：A。
8．（秋•上城区校级期中）小特在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）。该活动所研究的问题是（ ）

A．大气压强有多大 B．水的重力与大气压力之间的关系
C．大气对各个方向是否都有压强 D．液体向各个方向都有压强
【答案】C。
【分析】杯中装满水后倒置或倾斜，纸片都不会掉下来，是因为被大气压给“支持”住了，即大气压向各个方向都有压强。该实验是探究大气压的存在，因此探究的各环节应该围绕大气压存在进行探究，该实验并不能测量大气压的大小。
【解答】解：该实验是探究大气压存在的实验，因此针对该实验可以提出问题为大气压向各个方向有压强吗？假设：大气向各个方向有压强；目的是探究大气压向各个方向是否有压强；结论：大气压向各个方向有压强；因此只有C选项符合要求。
故选：C。
9．（秋•南岸区期末）如图所示的事例中，为了增大压强的是（ ）
A．破窗锤头部做成锥形 B．铁轨铺在枕木上
C．货车多组车轮 D．推土机宽大的履带
【答案】A。
【分析】增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。
减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。
【解答】解：A、破窗锤很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A正确；
B、火车铁轨下铺枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B错误；
C、货车多组车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C错误；
D、推土机的履带做得很宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D错误。
故选：A。
10．（秋•鄞州区期中）一辆轿车在水平平直公路上高速行驶，如图所示（ ）
A．轿车上表面空气流速小 B．轿车上表面空气压强大
C．轿车对地面的压力小于重力 D．轿车对地面的压力等于重力
【答案】C。
【分析】流体压强与流速的关系：流速越快的地方压强越小，流速越慢的地方压强越大。
【解答】解：轿车的形状为上凸下平，在水平平直公路上高速行驶时，轿车上方空气流速大、压强小，下方空气流速小、压强大，向上的压强差使轿车获得向上的升力，所以轿车对地面的压力小于轿车的重力，故C正确、ABD错误。
故选：C。
11．（春•铁锋区期中）近日，一段男司机倒车入库多次失败之后，竟然下车采用手推汽车入库的视频火遍了网络，男司机尝试推车的结果是小轿车纹丝不动，如图，下列说法正确的是（ ）
A．小轿车没有运动起来，此时汽车所受推力小于地面对汽车的摩擦力
B．假设图中汽车受到的作用力突然全部消失，则汽车将静止在原地
C．地面对汽车的支持力和汽车对地面的压力是一对平衡力
D．汽车受到的重力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力
【答案】B。
【分析】（1）静止或匀速直线运动的物体处于平衡状态，受到的力是平衡力。
（2）牛顿第一定律的内容：一切物体在不受外力时，总是保持静止状态或匀速直线运动状态。
（3）二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上
（4）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
【解答】解：
A、用力推汽车，汽车未动，处于平衡状态，在水平方向上受到的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，故A错误；
B、图中汽车处于静止状态，假如受到的作用力突然全部消失，由牛顿第一定律可知，汽车将静止在原地，故B正确；
C、地面对汽车的支持力和汽车对地面的压力是作用在不同物体上的两个力，所以不是一对平衡力，故C错误；
D、汽车所受的重力和地面对汽车的支持力，是作用在同一物体上的两个力，所以不是一对相互作用力，故D错误。
故选：B。
12．（秋•鄞州区期中）如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，有关此实验的说法中正确的是（ ）
A．分析实验甲、乙可得，滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关
B．分析实验甲、丁可得，滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积有关
C．实验乙、丙探究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度是否有关
D．实验乙、丁探究滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积是否有关
【答案】A。
【分析】影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论。
【解答】解：沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的原理可知，滑动摩擦力的大小才等于拉力大小；
A、比较甲、乙两图知，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，压力越大，拉力越大，摩擦力越大，所以可以得出，滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，故A正确；
B、比较甲、丁两图知，接触面的粗糙程度相同，压力大小相同、接触面大小不同，拉力相同，摩擦力相同，说明滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积没有关系，故B错误；
C、比较乙、丙两图知，接触面的粗糙程度不相同，压力大小不相同、接触面大小相同，变量不唯一，不能探究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度的关系，故C错误；
D、比较乙、丁两图可知，压力大小不相同，接触面的粗糙程度相同，压力的大小不同，受力面积大小不同，变量不唯一，不能探究滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积是否有关，故D错误。
故选：A。
13．（秋•五华区期中）如图所示的现象中，涉及的物理知识与飞机机翼的设计原理相同的是（ ）

A．图甲中龙卷风吸水升空B．图乙中热气球升空
C．图丙中火箭升空D．图丁中潜水艇上浮
【答案】A。
【分析】（1）在流体中流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。据此分析飞机机翼的设计原理。
（2）根据所学知识分析龙卷风吸水升空、热气球的升空、火箭的升空和潜水艇上浮的原理，通过比较作出判断。
【解答】解：飞机的机翼上方凸起，下方平直，空气在相等的时间内，经过上方比下方的路程长，上方比下方的空气速度大，上方比下方的压强小，在向上压强差的作用下产生了向上的升力，故利用的是流体压强和流速的关系。
A、龙卷风内部空气流速快外部流速慢，造成龙卷风内部的压强远小于外部的压强，水受到一个向上的压力差而向上运动，即为“龙吸水”现象，利用的是流体压强和流速的关系，故A正确；
B、热气球的升空利用的是空气的浮力，故B错误；
C、火箭的升空利用的是力的作用是相互的，故C错误；
D、潜水艇利用减小自身重力，使重力小于浮力，慢慢上浮，故D错误。
故选：A。
14．（秋•鄞州区期中）如图，正在运动的小车上有一水平放置的弹簧，其左端固定在小车上，右端与一小球相连，设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压缩状态，若忽略小球与小车间的摩擦力，则在此段时间内小车可能是（ ）
①向右做加速运动 ②向右做减速运动 ③向左做加速运动 ④向左做减速运动

A．①③B．②④C．②③D．①④
【答案】D。
【分析】由题意可知：①由车的表面光滑可知小球不受摩擦力；
②小球与小车相对静止表明小球与小车的运动情况相同；
③弹簧处于压缩状态说明弹簧对小球有向右的作用力；
根据以上内容，分析小球运动情况，然后答题。
【解答】解：对小球进行受力分析，因为弹簧处于压缩状态，所以小球受到向右的弹力。由于车的上表面光滑，没有摩擦力，故小球只受到向右的弹力。因此存在两种情况，即向右加速运动和向左减速运动，而小车与小球相对静止，运动情况相同。
故选：D。
15．（秋•杭州期中）如图所示是“天气预报瓶”的创意新品，A为玻璃管，与大气相通，B为密闭的玻璃球，A与B下部相通，内装红墨水。下列说法正确的是（ ）
A．晴天气压比阴雨天的高，阴雨天A管液面逐渐下降
B．A管与B球中液面相平时，B球内气压等于外界大气压
C．A管越细，越容易看出天气引起的气压变化
D．A管中液面上升时，表示外界大气压增大
【答案】B。
【分析】（1）根据装置的结构和特点，结合大气压的大小受天气的变化影响的关系来判断，一般来说，阴天下雨的天气大气压比正常低；
（2）气压变化由内外高度差反应，与容器粗细无关。
【解答】解：
A、晴天大气压比阴雨天高，即阴雨天时瓶外的大气压小于晴天时瓶外的大气压，根据p内＝p外+ρgh可知，阴雨天A管液面逐渐升高，故A错误；
B、A管和B球液面相平时，两液面受到气体的压强相等，说明B球内气压等于外界大气压，故B正确；
C、压强差一定时，液面的高度差应该是一定的，不会因为管的粗细而发生改变，故C错误；
D、A管液面上升时，说明内部气体压强大于外界大气压，即外界大气压减小，故D错误。
故选：B。
16．（秋•静安区校级期中）如图2所示，均匀圆柱体甲和盛有液体乙的薄壁薄底轻质圆柱形容器置于水平地面，圆柱体和容器的高度相等但底面积不同，甲对地面的压强等于液体乙对容器底部的压强。现沿水平方向截取部分圆柱体甲并从容器内抽取部分液体乙，使得它们剩余部分的高度或深度均为h，则它们截取或抽取部分质量m以及截取或抽取之后甲乙对地面的压强p'关系是（ ）
A．m甲＞m乙，p'甲＞p'乙B．m甲＞m乙，p'甲＜p'乙
C．m甲＜m乙，p'甲＞p'乙D．m甲＜m乙，p'甲＜p'乙
【答案】B。
【分析】（1）均匀柱体对水平面的压强p＝＝＝＝＝ρgh；已知原来甲对地面的压强等于液体乙对容器底部的压强，根据p＝ρgh可知圆柱体甲和液体乙的密度关系；
因薄底轻质圆柱形容器的重力不计，则乙容器对地面的压强等于液体乙对容器底部的压强；
现沿水平方向截取部分圆柱体甲并从容器内抽取部分液体乙，使得它们剩余部分的高度或深度均为h，且知道二者的密度关系，根据p＝ρgh可比较截取或抽取之后甲乙对地面的压强p'的关系；
（2）原来甲乙对地面的压强相等，即p甲＝p乙；原来甲乙对地面的压强等于剩余部分对地面的压强加上截取或抽取部分对地面的压强，即p'甲+p甲切＝p'乙+p乙抽，据此可比较切去或抽取部分对地面（或各自受力面）的压强关系；根据压力与重力的关系和压强公式可得截取或抽取部分的重力表达式，并比较其重力的大小关系，由G＝mg可知它们截取或抽取部分的质量关系。
【解答】解：
（1）均匀柱体对水平面的压强p＝＝＝＝＝ρgh（其中h为柱体的高）；
已知原来甲对地面的压强等于液体乙对容器底部的压强，即ρ甲gh甲＝ρ乙gh乙﹣﹣﹣﹣﹣①，
由图知原来h甲＞h乙﹣﹣﹣﹣﹣②，
则由①②可知ρ甲＜ρ乙；
因薄底轻质圆柱形容器的重力不计，则乙容器对地面的压强等于液体乙对容器底部的压强（即等于ρ乙gh乙）；
现沿水平方向截取部分圆柱体甲并从容器内抽取部分液体乙，使得它们剩余部分的高度或深度均为h，且ρ甲＜ρ乙，所以由p＝ρgh可知，截取或抽取之后甲乙对地面的压强关系为：p'甲＜p'乙，故AC错误；
（2）根据题意可知原来甲乙对地面的压强相等，即p甲＝p乙；
原来甲乙对地面的压强等于剩余部分对地面的压强加上截取或抽取部分对地面（或各自受力面）的压强，即p'甲+p甲切＝p'乙+p乙抽，
因p'甲＜p'乙，所以可知p甲切＞p乙抽﹣﹣﹣﹣﹣﹣③；
由图可知受力面积的关系为S甲＞S乙﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣④
根据压力与重力的关系和压强公式可得，截取或抽取部分的重力分别为：G甲切＝F甲切＝p甲切S甲，G乙抽＝F乙抽＝p乙抽S乙，
所以甲切去部分的重力较大，由G＝mg可知甲切去部分的质量较大，即m甲＞m乙，故B正确、D错误。
故选：B。
第Ⅱ卷 非选择题
二．填空题（本题共6小题，每空1分，共12分）
17．（秋•平潭县期末）如图所示，用扳手拧螺母，手握在扳手的A处比B处更省力这说明力的作用效果跟它的 有关。大部分螺母顺时针用力可以拧紧，逆时针可以拧松，这说明力的作用效果还跟力的 有关。
【答案】作用点；方向。
【分析】力的三要素：力的大小、方向、作用点，力的三要素影响力的作用效果。
【解答】解：在生活中用扳手拧螺丝，在远离螺母处用力更容易拧开，这是因为力的大小、方向一定时，力的作用点影响着力的作用效果。大部分螺母顺时针用力可以拧紧，逆时针可以拧松，这说明力的作用效果还跟力的力的方向有关。
故答案为：作用点；方向。
18．（春•濉溪县期中）小明同学坐在正常行驶的火车厢里（面向火车行驶方向），当列车在水平铁轨上行驶时，突然看到桌面上原来静止的玻璃球向后滚动，这是由于
（选填“火车”或“玻璃球”）具有惯性，说明火车在 （选填“加速”、“减速”或“匀速”）行驶。
【答案】玻璃球；加速。
【分析】一切物体都有保持原有运动状态不变的性质，称为惯性；玻璃球不动，说明火车静止或做匀速直线运动；玻璃球向后滚，说明火车的速度比原来快了。
【解答】解：玻璃球向后滚动，说明火车速度加快，由于惯性，玻璃球仍保持原来的速度，故向后滚动。
故答案为：玻璃球；加速。
19．（秋•萨尔图区校级期末）甲、乙两物体的质量之比为3：5，则它们所受的重力之比为 ；若甲的质量为6kg，则乙物体重 N（取g＝10N/kg）。
【答案】 3：5；100。
【分析】根据重力与质量的关系去分析；根据重力计算公式求解。
【解答】解：已知m甲：m乙＝3：5，
因为物体所受的重力跟它的质量成正比，
所以它们所受的重力之比为G甲：G乙＝m甲：m乙＝3：5。
甲的重力：G甲＝m甲g＝6kg×10N/kg＝60N，
因为G甲：G乙＝3：5，
所以乙的重力：G乙＝G甲＝×60N＝100N。
故答案为 3：5；100。
20．（秋•上城区校级期中）小李为研究“吸管中的饮料是被吸上来的？还是被气压压上来的？”这一问题时，设计了如图所示的实验。当用力推注射器活塞时，能观察到细玻璃管内的液面 （填“升高”或“降低”），说明广口瓶内的气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”）细玻璃管内的气压。
【答案】升高；大于。
【分析】气体压强跟体积成反比，当体积变小时，压强就会增大。
【解答】解：广口瓶上部空气通过玻璃管与注射器相连，当用力推注射器活塞时，空气的体积减小，广口瓶内的气压就增大，由于瓶内的气压大于瓶外的大气压，在瓶内气压的作用下就把液体压进玻璃管中，导致玻璃管内的液面升高。
故答案为：升高；大于。
21．（秋•浦东新区校级期中）甲、乙两个均匀正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等。若沿水平方向将甲、乙正方体上方截去，使甲、乙剩余部分的高度相同，则如图所示，剩余部分的压强p甲 p乙，剩余部分的质量m甲 m乙（均选填“大于”、“小于“或“等于”）。

【答案】小于；大于。
【分析】因水平面上物体的压力和自身的重力相等，正方体对水平地面的压强为p＝ρgL，由甲乙对水平地面的压强相等，结合两者的边长关系可知密度关系；若分别沿水平方向截去一部分，使剩下的高度相同，根据p＝＝＝＝＝＝ρgh可知剩余部分的对地面压强的大小关系；根据密度公式表示出剩余甲、乙的质量，并比较质量的大小关系。
【解答】解：
因为甲、乙两个均匀正方体分别放在水平地面上，
所以正方体对水平面的压力：F＝G＝mg＝ρVg＝ρL3g，
正方体对水平地面的压强：p＝＝＝ρgL，
因为甲、乙两个均匀正方体对水平地面的压强相等，且L甲＞L乙，所以由p＝ρgL可知甲、乙两个正方体的密度：ρ甲＜ρ乙，
分别沿水平方向截去一部分，使剩下的高度h相同，由p＝＝＝＝＝＝ρgh可得：p甲＜p乙；
因为甲、乙两个均匀正方体对水平地面的压强相等，则由p＝ρgh可得，ρ甲gL甲＝ρ乙gL乙，化简后可得：ρ甲＝，
则甲、乙剩余部分的质量分别为：
m甲＝ρ甲L甲2h＝L甲2h＝ρ乙L乙L甲h，
m乙＝ρ乙L乙2h＝ρ乙L乙L乙h，
因为L甲＞L乙，所以ρ乙L乙L甲h＞ρ乙L乙L乙h，即m甲＞m乙。
故答案为：小于；大于。
22．（•平南县模拟）如图所示，A、B两个正方体密度相同，放在水平桌面上，它们对桌面的压强之比为1：2，则A、B的面积之比为 。现将B放在水平桌面上，再将A叠放在B的正上方，则A对B的压强与B对桌面的压强之比为 。

【答案】1：4；4：9。
【分析】（1）对于规则的柱状物体，根据p＝＝＝＝＝＝ρgh求出A、B边长之比，然后可知其面积之比；
（2）根据p＝ρgh可求得A对B的压强，
水平桌面上静止的物体，桌面受到的压力等于其重力，B对桌面的压强力等于A和B的重力，由p＝可求得B对桌面的压强，然后可知二者之比。
【解答】解：（1）对于规则的柱状物体，已知A、B两个正方体密度相同，A、B对桌面的压强之比为1：2，
由p＝＝＝＝＝＝ρgh可得，
pA：pB＝ρghA：ρghB＝hA：hB＝1：2，
则正方体A、B的面积之比：SA：SB＝1：4；
（2）现将B放在水平桌面上，再将A叠放在B的正上方，则A对B的压强pA′＝ρghA，
B对桌面的压强pB′＝＝＝，
A对B的压强与B对桌面的压强之比＝＝＝＝＝。
故答案为：1：4；4：9。
三．作图题（本题共3小题,每小题2分，共6分）
23.（•兴庆区校级一模）一个物体静止在水平桌面上，在图中画出物体受力示意图。

【分析】（1）物体静止在水平桌面上，处于平衡状态，据此对物体进行受力分析，然后按照力的示意图的画法作图；
（2）画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边．按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
【解答】解：物体静止在水平桌面上，受到重力G和支持力F，这两个力平衡，重力从重心竖直向下画，支持力从重心竖直向上画，标出字母符号，注意两个力长度相同，如图：
24.（春•宜兴市期中）如图用手向下拉弹簧，画出“弹簧对手产生弹力”F的示意图。
【分析】力是物体与物体的作用，物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，受到另一个物体的反作用力。
【解答】解：手向下拉弹簧，由于力的作用是相互的，弹簧对手产生反作用力，方向竖直向上，作用点在手上，大小与手施加的拉力相等。如图所示：
。
25．（春•濉溪县期中）如图所示，一粗糙水平传送带始终顺时针匀速转动，现将物体轻放（无初速度）在传送带上，请作出物体刚放上传送带时所受的摩擦力f的示意图。

【分析】传送带水平向右匀速运动，物体竖直轻放在该传送带上的瞬间，相对于传送带向左运动，故受到水平向右的摩擦力，作用点在物体的重心。据此根据力的示意图的画法作图。
【解答】解：由于粗糙水平传送带始终顺时针匀速转动，将物体轻放（无初速度）在传送带上的一瞬间，物体相对于传送带向左滑动，所以物体受到水平向右的摩擦力f，从物体的重心，沿水平向右的方向画一条有向线段，用f表示，如图所示：

四．解答题（共1小题，共3分）
26．（春•永春县期中）跑步的过程中，小明踩到松开的鞋带向前摔倒了，老师连忙扶起小明，并且对他说：“跑步前，一定要用力系紧鞋带，这样鞋带就不容易松开。”请用物理知识解释，踩到鞋带为什么会向前摔倒？鞋带用力系紧后为什么不易松开？
【分析】（1）物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性；
（2）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度。
【解答】答：（1）小明踩到了松开了的鞋带时，另一只脚受到阻力很快停下来，而上身由于惯性保持原来的速度，继续向前运动而摔倒；
（2）一定要用力系紧鞋带，这是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力的方法来增大摩擦，从而使鞋带不易松开。
五．实验题（本题共3小题，每空1分，共20分）
27．（秋•东平县期中）小明想“探究液体内部压强的特点”，其实验过程如下：
（1）甲所示压强计是通过 来反映被测压强大小的，这是运用了 法。实验前，小明首先用手指按了按探头的橡皮膜，按时发现U形管内液面高度差几乎无变化，其原因是 。
（2）小明重新调整好器材，继续实验，图乙和图丙是将该装置的探头放入水中不同深度的情况，比较后得出的结论是：液体内部的压强随深度的增加而 。
（3）比较图丙和图丁，得出的结论是：液体内部的压强与液体的 有关。
（4）小明发现：当探头在水下6cm和探头在盐水下5cm时，U形管内液柱的高度差相同，则盐水的密度是 kg/m3。（ρ水＝1.0×103kg/m3）
【答案】（1）U形管液面的高度差；转换法；装置漏气；（2）增大；（3）密度；（4）1.2×103。
【分析】（1）甲所示压强计是通过U形管液面的高度差来反映被测压强大小的，这是运用了转换法；
测量液体内部压强的仪器是液体压强计，用手按压橡皮膜时，U形管内液面会有高度差，否则装置漏气；
（2）（3）液体压强跟液体密度和深度有关，在液体密度一定时，液体压强随深度的增加而增大，在液体深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。
（4）当探头在水下6cm和探头在盐水下5cm时，U形管内液柱的高度差相同，说明6cm水柱产生的压强和5cm盐水柱产生的压强相等。
【解答】解：（1）甲所示压强计是通过U形管液面的高度差来反映被测压强大小的，这是运用了转换法；
使用液体压强计前，要用手按压橡皮膜时，U形管内液面会有高度差，现在按时液面几乎没有变化，说明装置漏气；
（2）图乙和图丙，液体的密度相同，金属盒所在液体深度越深，U形管液面高度差越大，说明液体压强越大，得到结论：液体密度一定时，液体内部的压强随深度的增加而增大；
（3）图丙和图丁，金属盒在液体深度相同，液体的密度越大，U形管液面高度差越大，说明液体压强越大，得到结论：液体深度相同时，液体压强跟液体密度有关，液体密度越大，液体压强越大；
（4）当探头在水下6cm和探头在盐水下5cm时，U形管内液柱的高度差相同，说明6cm水柱产生的压强和5cm盐水柱产生的压强相等，
p水＝p盐水，
ρ水gh水＝ρ盐水gh盐水，
1.0×103kg/m3×g×0.06m＝ρ盐水×g×0.05m，
则液体的密度：ρ盐水＝1.2×103kg/m3。
故答案为：（1）U形管液面的高度差；转换法；装置漏气；（2）增大；（3）密度；（4）1.2×103。
28．（春•江阴市期中）图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验装置。

（1）小华将系于小纸片两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂钩码，使作用在小纸片上的两个拉力方向相反，并通过调整 来改变拉力的大小，实验中选择小纸片的目的是 （考虑/不考虑）小纸片的重力。当细线两端钩码相同时，小纸片静止不动，说明两个力平衡时的大小相等；
（2）当小纸片静止不动时，小华将小纸片扭转过一个角度，松手后小纸片 （能或不能）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究不在 上的两个力能否平衡。
（3）实验过程中如果想探究不同体的两个力能否平衡，小华如何去做 ；
（4）在探究同一个问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要的原因是 。
A．减少了摩擦力对实验结果的影响 B．小纸片是比较容易获取的资料
C．容易让小纸片在水平方向上保持平衡 D．小纸片容易扭转
（5）大量的实验事实表明，二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，必须
、 、 ，这两个力叫平衡力。
【答案】（1）钩码的数量；不考虑；（2）不能；同一直线；（3）用剪刀把小纸片从中间剪断；（4）A；（5）大小相等；方向相反；作用在同一直线上。
【分析】（1）钩码由于重力的作用，会对小纸片施加一个拉力的作用，拉力的大小等于钩码的重力；小纸片重力比较小，可以忽略小纸片的重力；
（2）小纸片转过一个角度，小纸片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡；
（3）二力平衡的条件之一是作用在同一物体上，可用剪刀将小纸片剪开，观察实验现象；
（4）物体放在水平桌面上，物体和水平桌面之间是存在摩擦力的；
（5）二力平衡的条件：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
【解答】解：（1）小纸片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小纸片施加了两个向相反方向的拉力，可通过调整钩码的数量，来改变拉力的大小；
实验中选择小纸片，小纸片的重力很小，可以不考虑小纸片的重力；
（2）小纸片转过一个角度，小纸片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡；
（3）实验过程中如果想探究不同体的两个力能否平衡，可用剪刀把小纸片一剪两半，两个拉力不再作用在同一物体上，纸片向两边运动；
（4）小明把物体放在水平桌面上，物体和水平桌面之间存在摩擦力，木块受到的摩擦力会对实验产生影响。所以小华的实验优于小明的实验，其主要原因是减少了摩擦力对实验结果的影响，故A符合题意；
（5）二力平衡的条件：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
故答案为：（1）钩码的数量；不考虑；（2）不能；同一直线；（3）用剪刀把小纸片从中间剪断；（4）A；（5）大小相等；方向相反；作用在同一直线上。
29．（秋•香坊区校级期中）小德学习小组在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，所用弹簧测力计如A图所示，所选若干个木块均相同（足够多），每个重力为1N。
（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面做 运动，根据 条件可知，木块所受滑动摩擦力的大小等于其所受拉力大小。
（2）如图B，在同一次实验中，小德用不同的速度匀速拉木块时，观察到每次弹簧测力计示数相同，可判断滑动摩擦力的大小与物体运动的 无关。
（3）同组小强用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。由此可得出的结论是： 时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

（4）小强还想探究滑动摩擦力和接触面受到的压力大小的定量关系，在甲实验基础上，叠放的木块又分别增加至两个、三个，根据收集到的接触面受到的压力和对应滑动摩擦力的大小绘制图像如C图所示。
①依据图像及相关信息分析证据可得出结论： 。
②在此实验中，可叠放木块数目最多为 块。
【答案】（1）匀速直线；二力平衡；（2）速度；（3）在压力大小一定；（4）①f＝0.7F；②7。
【分析】（1）弹簧测力计拉动木块运动时，弹簧测力计显示拉力大小，当水平拉动木块在木板上进行匀速直线运动时，木块受到的拉力和滑动摩擦力是平衡力，根据二力平衡条件判断滑动摩擦力大小。
（2）滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟其它因素无关。
（3）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关。当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（4）滑动摩擦力和压力成正比，根据两者的比值关系写出定量关系，根据定量关系式和弹簧测力计最大值求出所叠加的木块数。
【解答】解：（1）弹簧测力计拉动木块运动时，弹簧测力计显示拉力大小，当水平拉动木块在木板上进行匀速直线运动时，木块受到的拉力和滑动摩擦力是平衡力，根据二力平衡条件判断滑动摩擦力大小。
（2）如图B，在同一次实验中，小德用不同的速度匀速拉木块时，观察到每次弹簧测力计示数相同，可判断滑动摩擦力的大小与物体运动的速度无关。
（3）甲、乙、丙三个实验，压力大小相等，接触面越粗糙，拉力越大，滑动摩擦力越大，所以实验结论：在压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（4）由图像得，滑动摩擦力跟压力大小比值一定，即＝0.7，所以f＝0.7F。
弹簧测力计的最大测量值是5N，即滑动摩擦力最大是5N，根据f＝0.7F得，F＝＝≈7.1N，
一个木块是1N，所以可叠加的木块数目是7块。
故答案为：（1）匀速直线；二力平衡；（2）速度；（3）在压力大小一定；（4）①f＝0.7F；②7。
六．计算题（本题共3小题，共26分）
30．（8分）（春•青龙县期中）为了环保出行，减少拥堵，现在城市里很多上班族选择电动车作为上下班的交通工具。如图所示是某品牌的折叠电动车，其质量为18kg。出厂测试时，质量为52kg的小明骑该车在平直的公路上匀速行驶6000m用了10min，此时电动车受到的阻力f为总重的0.05倍。（g取10N/kg）求：
（1）测试时该车匀速行驶时的速度；
（2）这台折叠电动车出厂测试时所受的阻力。
【分析】（1）根据速度公式v＝计算速度；
（2）已知折叠电动车质量，利用G＝mg可求得电动车受到的重力；已知小明的质量，计算出小明的重力；计算出小明和电动车的总重，根据电动车受到的阻力与总重的关系计算出阻力。
【解答】解：（1）测试时该车匀速行驶时的速度v＝＝＝10m/s；
（2）折叠电动车受到的重力：G＝mg＝18kg×10N/kg＝180N；
小明的重力为：G'＝m'g＝52kg×10N/kg＝520N；
小明和电动车的总重为：G总＝G+G'＝180N+520N＝700N；
电动车受到的阻力为；f＝0.05G总＝0.05×700N＝35N。
答：（1）测试时该车匀速行驶时的速度10m/s；
（2）这台折叠电动车出厂测试时所受的阻力35N。
31．（8分）（秋•讷河市期中）夏日的北海银滩，游客在水平沙滩上驾驶四轮海滩摩托车，摩托车到18km外的地点用时30min。
（1）求摩托车在这段过程中的平均速度是多少m/s。
（2）若空车质量为300kg，人的质量是60kg，车轮与沙地面接触的总面积为0.02m2．求车对沙地的压力和压强。（g取10N/kg）
【分析】（1）已知路程和时间，利用速度公式计算摩托车在这段过程中的平均速度。
（2）摩托车对沙地的压力等于车和人的总重力，利用G＝mg求出，然后根据公式p＝计算压强。
【解答】解：（1）摩托车行驶的路程：s＝18km＝1.8×104m，时间：t＝30min＝1.8×103s，
则摩托车在这段过程中的平均速度：v＝＝＝10m/s。
（2）在水平沙滩上，所以摩托车对沙地的压力：
F＝G总＝（m人+m车）g＝（300+60）kg×10N/kg＝3.6×103N；
摩托车与沙地总的接触面积（受力面积）：
S＝0.02m2＝0.02m2，
摩托车对沙地的压强：
p＝＝＝1.8×105Pa。
答：（1）摩托车在这段过程中的平均速度是10m/s。
（2）车对沙地的压力为3.6×103N；压强为1.8×105Pa。
32．（10分）（秋•长宁区校级期中）如图，一个柱形容器乙放在水平桌面上，高为0.3米，底面积为0.02米2，里面装有0.2米深的水。
（1）求乙容器中水对容器底部的压强；
（2）将物体甲轻轻放入乙容器的水中，要使容器乙对桌面的压强变化量Δp容与水对容器底的压强变化量Δp水之比最小，求出甲物体的密度范围，并计算该最小比值。

【分析】（1）根据液体压强的计算公式p＝ρgh，代入已知数据即可求解；
（2）根据固体压强公式和液体压强公式得出容器对桌面的压强比水对容器底的压强，再分析得出答案。
【解答】解：（1）乙容器中水对容器底的压强：p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m＝2×103Pa。
（2）由于容器对桌面的压力等于物体的总重力，容器乙对桌面的压力变化量等于甲的重力；
由力的相互作用可知，水对容器底的压力变化量等于水对甲的浮力，
在受力面积都等于容器的底面积时，由公式可知：Δp容：Δp水＝G甲：F浮，
由于题意可知，物体受到的浮力不可能大于物体的重力，所以，当F浮＝G甲时，容器乙对桌面的压强变化量Δp容与水对容器底的压强变化量Δp水的比值最小，由物态的沉浮条件可知，当ρ甲≤ρ水时，最小比值为1。
答：（1）乙容器中水对容器底部的压强：2×103Pa；
（2）当ρ甲≤ρ水时，容器乙对桌面的压强变化量Δp容与水对容器底的压强变化量Δp水的比值最小，最小值为1。