2022-2023学年山东省淄博市高青县部编版三年级上册期中考试语文试卷（解析版）

这是一份2022-2023学年山东省淄博市高青县部编版三年级上册期中考试语文试卷（解析版），共7页。试卷主要包含了 看拼音，写汉字， 比一比,组词语， 名句积累， 按要求完成句子练习， 阅读， 给第四段加上标点， 给第五段横线处补充内容等内容，欢迎下载使用。
kě lián dǎ sǎ lǎ ba yán lià fú zhuāng yǐng zi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yóu pià guī zé xiān yàn chǔ fá ǒu ěr fēng shōu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】 ① 可怜 ②. 打扫 ③. 喇叭 ④. 颜料 ⑤. 服装 ⑥. 影子 ⑦. 邮票 ⑧. 规则 ⑨. 鲜艳 ⑩. 处罚 ⑪. 偶尔 ⑫. 丰收
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“怜、喇、颜料、服装、影、票、鲜、偶”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2. 给下列的字选择正确的读音,画“√”。,
哞哞(mōu mū) 给(gěi jǐ)予
蹭(cèng zèng)来蹭去 放假(jiǎ jià)
憧(chōng chuāng)憬 雨靴(xuē xiē)
【答案】mōu jǐ
cèng jià
chōng xuē
【解析】
【详解】略
3. 比一比,组词语。
欣（ ） 换（ ） 淡（ ） 功（ ） 迷（ ）
欢（ ） 唤（ ） 谈（ ） 攻（ ） 谜（ ）
【答案】 ①. 欣喜 ②. 交换 ③. 平淡 ④. 功课 ⑤. 迷人 ⑥. 欢乐 ⑦. 呼唤 ⑧. 谈话 ⑨. 进攻 ⑩. 谜语更多优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 【解析】
【详解】略
4. 把下列词语补充完整，并把恰当的词语填入句子中。
秋（ ）气（ ） 面（ ）耳（ ） 五彩（ ）
大（ ）（ ）惊 春光（ ） 百（ ）百（ ）
（1）同学们把教室打扮得_____。
（2）小明和小丽为了一个数学题争论得_____。
【答案】 ①. 高 ②. 爽 ③. 红 ④. 赤 ⑤. 缤纷 ⑥. 吃 ⑦. 一 ⑧. 无限 ⑨. 发 ⑩. 中 ⑪. 五彩缤纷 ⑫. 面红耳赤
【解析】
【详解】本题考查补全词语和选词填空。
学生在日常学习中要做好词语的积累，选词填空时首先要知道词语的意思，然后结合句子进行分析。
秋高气爽：形容秋天晴空万里，天气凉爽。
面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。
大吃一惊：，形容对发生的事感到十分意外。
春光无限：描写春天景色的美丽；形容春天的风光。
百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标；也比喻做事有充分把握。
（1）打扮：装饰；将衣着容貌修饰得更美
从“打扮”可知符合的是：五彩缤纷。
（2）形容小明和小丽争论的样子，故选：面红耳赤。
5. 名句积累。
（1）有理走遍天下，_____。
（2）一个篱笆三个桩，_____。
（3）_____，泰山移。
（4）_____，忽然闭口立。
（5）停车坐爱枫林晚，_____。
（6）一年好景君须记，最是_____时。
（7）它把红色给了_____，红红的叶子像_____，飘哇飘哇，邮来了_____。
【答案】 ①. 无理寸步难行 ②. 一个好汉三个帮 ③. 人心齐 ④. 意欲捕鸣蝉 ⑤. 霜叶红于二月花 ⑥. 橙黄橘绿 ⑦. 枫树 ⑧. 一枚枚邮票 ⑨. 秋天的凉爽
【解析】
【详解】本题考查谚语俗语、诗词名句的理解记忆能力。
（1）书写时要注意“理、寸、难”正确写法。
（2）书写时要注意“汉、帮”正确写法。
（3）书写时要注意“心、齐”正确写法。
（4）书写时要注意“意、捕、蝉”正确写法。
（5）书写时要注意“霜、红”正确写法。
（6）书写时要注意“橙、黄、橘、绿”正确写法。
（7）书写时要注意“枫、邮票、爽”正确写法。
6. 按要求完成句子练习。
（1）秋雨是一把钥匙，把秋天的大门打开了。（仿写比喻句）
____________________
（2）妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里……雨一来，他们便放假了。（照样子，续写句子）
清风一吹，那些花朵 ____________________
（3）我们应该明确学习态度。（修改病句）
____________________
（4）小燕子这样美丽机灵，我们能不喜欢它吗？（改为陈述句）
____________________
【答案】（1）春天是一曲交响乐，奏出了万物生长希望之歌。
（2）便跳起了轻快的舞蹈
（3）我们应该端正学习态度。
（4）小燕子这样美丽机灵，我们很喜欢它。
【解析】
【小问1详解】
本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
题干要求仿写比喻句，学生仿写比喻句即可。
示例：朋友像夏日里的绿荫，遮挡了我头顶的烈日。
【小问2详解】
本题考查仿写句子。
读例句可知，例句运用拟人的修辞手法来写花朵，所以仿写时也要用拟人的修辞手法。
示例：清风一吹，那些花朵便张开双臂，迎接朋友的到来。
【小问3详解】
本题考查修改病句。
常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
本题“明确”和“学习态度”搭配不当，应该改为“端正学习态度”。
【小问4详解】
这道题考查学生陈述句和反问句互换。
反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。
示例：小燕子这样美丽机灵，我们很喜欢它。
7. 阅读。
①老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
②二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
③老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
（1）“吱吱呀呀”是个表示_____的词，用在这里说明老屋_____。
（2）概括故事内容，填空。
老屋为了_____，多站了_____。
（3）请你评价文中的“老屋”有什么样的品德。
_____
【答案】（1） ①. 声音 ②. 已经很破旧
（2） ①. 老母鸡孵小鸡 ②. 二十一天##21天
（3）老屋有乐于助人的高尚品德。
【解析】
【小问1详解】
本题考查了词语的理解。
吱吱呀呀：形容一些细小物体摩擦时产生声音。
从第①段“老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响”可知，“吱吱呀呀”是个表示声音的词，用在这里说明老屋已经很破旧。
【小问2详解】
本题考查了概括故事内容。
结合第①段“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”、第②段“二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来”、第③段“再见！好了，我到了倒下的时候了！”可知，老屋为了老母鸡孵小鸡，多站了二十一天。
【小问3详解】
本题考查分析人物形象。
语段选自《总也倒不了的老屋》。这篇课文是一篇童话故事，它以合理的丰富想象，讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。故事塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象。
结合第①段“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”、第②段“二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来”、第③段“再见！好了，我到了倒下的时候了！”可知，选段写的是老屋为了老母鸡孵小鸡，多站了二十一天，从中可以看出老屋乐于助人的高尚品德。
阅读检阅台
永不凋谢的玫瑰花
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”
奶奶病得很重 我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花 她有点不相信 我把花摘下来送给奶奶 看看后我再把它送回来 小女孩害羞地说
听了小女孩天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的——___________，这一朵是奖给你妈妈的——__________________。”
纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
8. 给第四段加上标点。
9. 给第五段横线处补充内容。
10. 文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为____________；第二次“惊讶”是因为___________。文中还有令我们感到惊讶的事是_____________。
11. 在你认为理解正确的句子后面画“√”。
(1)小女孩关心妈妈是对的，但是不该摘学校里的玫瑰。( )
(2)校长又给小女孩摘了两朵大玫瑰，是奖励小女孩的诚实。( )
(3)校长应该教育小女孩爱护花草树木，更不该又给小女孩摘两朵大玫瑰( )
(4)再美的玫瑰终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢，令人赞叹。( )
【答案】8. “ ，，。，。 ” 。
9. 你是一个懂得爱的孩子 感谢她养育了你这样的好孩子
10. 学校花房里开了一朵从没见过的最大的玫瑰 小女孩竟然在大家注视下，摘下了那朵大家喜爱的最大的玫瑰
示例：小女孩摘花不是为了自己，而是送给生病的奶奶看，还说看过就把花送回来(或者：校长不但没有批评小女孩，反而又给她摘了两朵花)
11. (4)√
【解析】
【8题详解】
略
【9题详解】
略
【10题详解】
略
【11题详解】
略
12. 习作。
根据《总也倒不了的老屋》的故事，以下面的内容为开头续写故事。
终于有一天，风雨交加，老屋轰的一声倒下了。
【答案】 总也倒不了的老屋续写
终于有一天，风雨交加，老屋轰的一声倒下了。
丝毫没有察觉到天气变化的小蜘蛛被轰隆声吓了一大跳，小蜘蛛急得在倒掉的老屋身边转来转去。“老屋…… 老屋……你怎么了”小蜘蛛焦急地向老屋喊道。奄奄一息的老屋对着小蜘蛛说:“小蜘蛛，你别害怕，我真的是太累了，倒下来也好休息休息！对不起，我不能继续听你讲动听的故事了蜘蛛！”老……老屋……你别睡，我还要给你讲故事呢~老屋……小蜘蛛一边哭一边向倒了的老屋喊道。看到老屋没有回应，小蜘蛛哭得更厉害了，哭声越来越大，惊动了森林里的小动物们。大家纷纷赶到正在哭泣的小蜘蛛身旁，问清楚了小蜘蛛哭得这么厉害的原因，大家便安慰起了小蜘蛛，纷纷说道:“小蜘蛛，小蜘蛛！不要伤心！我们大家一起把老屋再修好就是了！”
在大家的共同努力下，老屋又重新站了起来。开心的小蜘蛛又开始给老屋讲起了动听的故事。以后每隔一段时间，森林里的动物们都会来检查老屋并对老屋进行维修，老屋再也倒不了了。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查续写。
审题：首先要明确什么是“续写”。续写就是根据原文的内容，把故事继续编下去。必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的，而且续接故事的主题必须是健康的，有意义的。
构思：结合题干给出的内容，顺着故事开头进行续写。在写之前，可以先想一想下面几个问题：老屋倒下后，发生了什么事？倒下的老屋最后怎么样了？
注意：续写故事也要注意记叙的六要素:时间、地点、人物，事件的起因、经过、结局。对于事件的过程要详写，重点写出这一过程发生了哪些事？结果怎样？写的时候，可以用上拟人、比喻等修辞手法，这样会让你的故事更有意思。
写作思路：先写老屋倒下了，再写老屋曾经帮助的动物们的反应。大家商议着修缮老屋。最后写老屋又活过来了，大家又幸福地生活在一起。