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02 议论文知识梳理与解题技巧－2023-2024学年九年级语文上册知识（考点）梳理与能力训练
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这是一份02 议论文知识梳理与解题技巧－2023-2024学年九年级语文上册知识（考点）梳理与能力训练，共13页。试卷主要包含了议论文及其特点，议论文的分类，议论文的三要素，分析论证过程，议论文的语言特点等内容，欢迎下载使用。
议论文是以议论为主要表达方式，对某个问题、事件进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
特点：
1.以议论为主要表达方式，兼用其他表达方式（最常见的是穿插记叙：用记叙交代议论的背景和对象；以记叙的事实作为论据）。
2.以鲜明的态度表明观点或主张。
3.用充分的材料证明其见解或主张。
二、议论文的分类
1.立论文：从正面论证其观点的正确。以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。
2.驳论文：对错误论点进行驳斥，从而确立正确的观点。论辩时针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点。
3.驳论文的破立结合：首先指出对方错误的实质，再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。
4.立论与驳论的区别
立论：就一定的事件或问题，提出并阐述、证明自己的见解和主张，立论首先要做到对论述的问题有正确的主张，观点要鲜明，论据要充分，有不可辩驳的说服力。其次，要言之有序，言之有理，合乎逻辑。
驳论：就一定的事件或问题，发表议论，驳斥片面的、错误的甚至反动的见解和主张，从而确立自己的见解和主张。驳论的方法可以是驳论点、驳论据、驳论证。
三、议论文的三要素
（一）论点
1.定义：论点是作者对所议论问题所持的见解和主张，是正确、鲜明阐述作者观点（或主张）的句子,是一篇文章的灵魂、统率。解决“证明什么”的问题。
2.分类：有的议论文有中心论点和分论点。中心论点只有一个，分论点可以有多个，但并不是每篇议论文都有分论点。分论点是对中心论点的支撑与补充。
中心论点：文章主要见解，统摄全文。
分论点：补充和论证中心论点。分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点而服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。凡经证明成立的分论点，也就自然成为论证中心论点的有力论据。
区分中心论点和分论点：一篇文章一般只有一个中心论点，有时可能由几个分论点来证明中心论点。中心论点是全文的统帅、是灵魂，分论点是为证明中心论点服务的。
3.要求：①正确性；②鲜明性；③新颖性。论点要正确、鲜明，不可模棱两可，形式上是一个表意明确的判断句，标志是判断动词“是”或能愿动词“应该”“必须”“要”等。
4.位置：标题、开头、中间、结尾，有的议论文没有直接提出论点，需读者自己概括论点，概括时注意提示性的语句，如:总之、可见、这样、所以、因此、由此看来等，它们所领起的一句或一段话 ,往往可能是中心论点。
考点一：提炼论题论点
【设题方式】
论点类题目设问的方式通常为：
①本文的中心论点是什么?
②请概括本文的中心论点。
③作者对于某一事件的观点是什么?
④选出对选文的中心论点表述恰当的一项。
⑤为某一段补写分论点。
⑥文章是如何提出中心论点的？
⑦请为本文拟写一个标题。
…………
【技巧点拨】
明确文章如何提出中心论点。
1、开门见山，提出中心论点。
2、针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点。
3、叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点。
4、作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
5、摆事实讲道理后归结论点。
6、因事设问，即就所涉及的现象或问题发问，进而引出中心论点。
7、诠释题旨，即通过对文题的阐释分析引出中心论点。
论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。中心论点只有一个（统帅分论点），而分论点可有N个（补充和证明中心论点）。
如何找出中心论点（分论点）
1.位置法。
（1）从题目入手，捕捉文章中心论点。
①题目是一句话的即为观点。题目是中心论点有这样两个原则：a.该题目必须为肯定句；b.该题目必须为判断句。
②有的题目是由并列短语构成的，论点则是二者之间的关系。如“敬业与乐业”——“敬业与乐业的关系是什么？”文中回答二者关系的句子便是论点。（思考格式：标题+“的关系是什么”）
③有的题目是由偏正短语构成的，在题目上加“是什么”，文中回答的句子便是论点。如“成功的秘诀”——“成功的秘诀是什么？”（思考格式：标题+“是什么”）
（2）从开头和结尾入手，捕捉文章的“中心句”。
论点在文章开头点出的，即所谓开宗明义、开门见山提出论点。论点在文章结尾点明的，大多有表总结性的词语，如“所以、总之、因此、总而言之、归根结底……”往往先提出分论点，层层论述，在结尾处归纳出中心论点。
（3）看中间，提炼论点。
有的文章在中间提出中心论点。如《敬业与乐业》开篇先引用《礼记》《老子》中的“敬业乐群”“安其居、乐其业“，然后才引出中心论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
2.通过论据反推论点。
分析论据，无论是事实论据还是道理论据，都是为证明论点服务的，看它证明什么问题，肯定什么，支持什么，即可得出文章的论点。
3.摘录法。
议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。如：《怀疑与学问》中：中心论点：“学者先要会疑”“学则须疑”。分论点一：怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤。分论点②：怀疑是从积极方面建设新学说启迪新发明的基本条件。区别中心论点和分论点要明确：分论点是用来补充或证明中心论点的。
4．辨思路。
一般议论文的写作思路为：提出问题——分析问题——解决问题。“提出问题”即提出论述的对象；“分析问题”即对论述对象进行全面而深入的论证；“解决问题”即对全文进行总结，提出中心论点。由此可见，通过对议论文写作思路的分析，往往也能找到中心论点的“踪迹”。
5．识结构。
文章内容的不同，议论对象的不同，都会导致文章结构的变化。议论文常见的结构方式有“层进式”“并列式”“总分式”“对照式”等。一般说，层进式的论证结构，往往最后提出中心论点；总分式的论证结构，常常在总论部分提出中心论点；对照式的论证结构，中心论点经常在对照两方面的突出方面。
6．认要素。
这里所说的“要素”，指的是议论文的三要素：论点、论据与论证。通常情况下，论据不是论点，可以排除；论证不是论点，也可以排除；剩下的句子，如果是被全文证明、阐述的，那就是论点。
注意：分清论题和论点：
论题：作者要议论的现象、问题、事实，没有任何褒贬感情倾向。它规定和限制了文章的论述范围和重点，不表明是否正确。
论点：作者的观点，有明确的褒贬感情倾向，即肯定或否定、赞扬或批判，论点中一定含有主语、谓语。
如何补写分论点呢？
分论点指从不同角度、不同侧面、不同层次展开，论证某一方面观点，某一事理。这每一层、每一面，就是一个分论点。补写分论点时要注意：
（1）紧扣中心论点或论题，提炼关键词概括。
（2）紧扣覆盖到的内容，提炼关键信息概括。
（3）表述上，要与上下文句式一致，逻辑关系一致。
（二）论据
1.定义：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和根据。解决“用什么来证明”的问题。
2.分类：分为事实论据和道理论据。
①事实论据：包括历史事实、故事、现实生活中的事例和现象、统计数据等。
②道理论据：包括经过实践检验的真理，为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论，自然科学原理、定理、公式及广为流传的谚语、格言、警句，诗歌等。
3.要求：
①确凿性：必须选择那些确凿的、典型的事实。弓用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。
②典型性：引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质；弓|用事例最好具有新颖性。
③论据与论点的统一性。论据是为了证明论点的，因此,两者应该联系紧密一致。
④论据的表述要准确、要精确,不能篡改、歪曲,叙述要概括，能证明论点即可。
4.论据与论点的关系：二者是证明与被证明的关系。
考点二、概括论据
【设题方式】
①本文某一句是什么论据，有什么作用?
②某个事例或道理是否适合做论据。
③为某一段补写事实论据。
④选出对选文的中心论点表述恰当的一项。
⑤下面一段话作为论据放在文中哪一段合适。
⑥概括事实论据
…………
【技巧点拨】
（一）分析论据的类型和作用
1、论据类型。论据可分为道理论据和事实论据二种类型。事实论据包括典型事例、具体史实、统计数据、亲身经历感受等。 道理论据包括道理论据包括已验证的真理、名言警句、谚语俗语、原理、定律、公式等。
2、论据作用。事实论据作用:事实胜于雄辩,增强说服力。道理论据作用:论证更更有力、更有权威性。
3、答题模板:这是……论据，列举……事例作为事实论据(或引用……名言作为道理论据),论证……观点（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），增强论证说服力，使论证更具概括性，更深入的作用。
（二）概括事实论据。
答题模板:什么人十做了什么事+结果如何(要有体现论点的关键词)。
（三）某个事例或道理是否适合做论据
答题模板:这是一个事实论据(道理论据)，论述了……内容。(而)文章的中心论点是……，论据有力论证（不能论证）中心论点，所以能(不能)做论据。
（四）为第X段补写论据
1、答题思路：
①明确该段论点，所写论据要与论点一致。
②分清是补充事实论据还是道理论据。事实论据交代清楚人物和故事梗概；道理论据可直接引用，选择众所周知的、正面的名人名言、格言、俗语等。
③补充的事实论据，应是典型人物的典型事例,要有能体现观点的关键词。
④补充的道理论据，应交代清楚名言、诗句的作者、国别或朝代。
2、答题模板：①事实论据:人物十事件+结果。②道理论据:时代(国籍)+作者+言论。
（五）论据放在文中哪一处合适
答题模板：①文章的中心论点是……，其中又有……分论点。②分析材料可知，材料所表达的观点是……。③该论据论证了……这一分论点。④所以应放在X段处。
（三）论证、论证方法及作用
1.论证：论证是用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。解决“怎样证明”的问题。
2.要求：合乎逻辑。
3.论证方法
（1）举例论证(例证法)：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。
作用：具体有力地论证了观点(中心论点或分论点) , 增强文章的说服力。
（2）引用论证：用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。
作用：有力地论证了观点(中心论点或分论点) ,增强文章的权威性和说服力。
（3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点。
作用：全面地突出论证观点(中心论点或分论点)，让人印象深刻。起到突出强调的作用。
（4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
作用：生动形象地论证了观点(中心论点或分论点) ,使文章浅显易懂,易于理解和接受。
（5）类比论证：是从已知的事物中推出同类事例子方法,即从特殊到特殊的论证方法。
作用：富于启发性,它深入浅出,使读者易于领悟抽象的道理,可使文章简练生动，浅显易懂。
考点三、辨析论证的作用
【设题方式】
①文章某一段的画线句用了什么论证方法？有什么作用？
②分析文中画线句子运用的论证方法及作用。
③本文多处运用了XX论证方法，请找出一例分析其作用。
……
【技巧点拨】
论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，要求掌握的有以下四种：
①举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。
②道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力。
③比喻论证：就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。
④对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。
常见题型及答题技巧：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果
具体如下：
(1)举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
(2)道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入，增加了权威性。
(3)比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
(4)对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
(5)引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。
如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。
格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）
考点四、分析论证过程
【设题方式】
论证方法类题目设问的方式通常为：
①简析文章（某段）的论证思路。
②文章某段能否删去，为什么？。
③文章的某两段能否调换顺序，为什么？
④某段是从哪几个方面论证的？
⑤完成思路类填空题。
⑥作者如何证明论点的？
…………
【技巧点拨】
（一）议论文的论证过程
从论证过程看，论证结构可分为以下几种: 一是纵贯式，大体按照“提出问题(引论)--分析问题(本论)--解决问题(结论)”的逻辑顺字进行论证；二是并列式，由几个分论点从不同角度并列展开论证；三是递进式，各层次、段落之间关系环环相扣，逐层深入论证；四是对比式，把正反两方面观点、事例对比，形成强烈反差，从而更有力地突出正面论点和主张；四是总分式，先总说后分说，总说提出中心论点，分说部分则横向开拓，分解论点，论证中心。
（二）议论文的论证思路
议论文的论证思路是指：作者为了证明某个观点，先后都做了哪些事。其中作者先后做的事，主要包括以下12种：
1.开头部分，看作者是否做了这三件事
（1）提出论点：是否提出了观点，提出了什么观点？
（2）提出分论点：作者在阐述观点时，是否提出了几个分论点，通过直接论证分论点，间接论证中心论点？
（3）过渡：作者是否运用过渡句，引出论据？
2.主体部分，看作者是否做了这六件事
（1）选择论据：引用了什么内容，充当什么论据？
（2）确定论证方法：运用什么论证方法？
（3）选择阐述角度：从哪个角度（正面还是反面）；
（4）深入剖析增强论证力度：作者举出事实论据后，是否对论据进行了剖析说理？
（5）追加比喻论证：作者在举例论证和道理论证的基础上，是否又运用比喻论证对文章的观点进行了阐述？
（6）追加推理论证：作者在举例论证和道理论证的基础上，是否运用推理，对自己的观点再次进行了论证？
3.结尾部分看作者是否做了这三件事
（1）消除误解：作者在归纳总结前，是否强调了什么，以避免读者误解观点，保证论证逻辑的严密性。
（2）总体归纳总结：作者是否对前面的论证进行了总体上的归纳总结？
（3）做出结论：作者在归纳总结时，是得出了一个什么结论或者发出了什么倡议或警示？
（三）论证思路的把握，从以下几个方面入手
1.明确文章的中心论点和分论点。
2结合文章具体内容，分析文章先说了什么、后说了什么。
3.明确论证中使用的论证方法。
4.明确论证的角度，即是正面论证还是反面论证证。
（四）分析全文论证思路
1.答题思路:
①按提出问题、分析问题、解决问题的结构划分层次。
②概括层意。
归纳论述，运用表承接的词语（首先-然后-接着-最后）表述出来。
2.答题模板：
①（论点在开头）首先直接提出……论点（或首先引用……的事例、典故、传说、寓言、名言等，提出……的论点）；然后用……事例或名言，从正面(反面)进行论证(或运用……的论证方法论证……);最后论证了开头……观点。
②(论点在结尾)首先引用……的事例、典故、传说、寓言、名言等引出……的论题；然后从正面（反面）进行论证(或运用……的论证方法论证……)；最后得出本文的中心论点……(或得出……结论；或发出……的号召，或提出……的希望)。
（五）分析段落论证思路
答题模板：
①(某段)首先提出 …观点(或本段的论题),然后从……角度进行分析论证(或运用……的论证方法分析论证），最后再次强调（点名、深化）……观点。
②(某几段)概述……内容(按段落顺序,用“首先”“然后”“接着”“最后”等词连接该部分论证内容），运用……的论证方法，论证了……观点。
四、议论文的结构
1.基本结构：一般由三部分组成：
①提出问题(引论)：引出要论述的问题或提出中心论点；
②分析问题(本论)：运用充分的论据证明中心论点。
③解决问题(结论)：或归纳中心论点,或深化中心论点，或发出号召等。
2.本论的三种结构类型：
①总分式：先提出论点，然后从几个方面论证；
②分总式：对所要论述的总是分几个方面剖析,然后综合归纳出结论；
③总分总式：先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总结归纳；
④并列式：从几个平行角度分头论证中心论点,或是分头论证多个分论点。
3.议论文的结构
（1）总分式：总—分、分—总、总—分—总。
（2）并列式：文章的段落层次之间、论据之间是平行、并重的。
（3）层进式：文章采取层层推进、步步深入，一环扣一环的方式，从而由浅入深，把道理说深说透。
六、议论文的语言特点
①准确、严密，是议论文语言的第一要素。从逻辑角度分析用词的准确、严密。
②概括性和简洁性。从说理角度分析叙述的概括性和简洁性。
③鲜明性和生动性。从修辞角度分析用词的鲜明、生动和感情色彩。
具体表现：
①语言准确表现为：A.概念使用准确；B.定语、状语等修饰成分恰当。
②语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。
③语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。
④语言概括、简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现。
考点五：议论的语言
【设题方式】
①简析文章（某段）的论证思路。
②文章中的某个词能否删去，为什么？。
③文章的某个词能否换成某个词，为什么？
④某段的语言特点是什么？请作简要分析。
⑤赏析某句话的表达效果。
…………
【技巧点拨】
议论文的语言具有准确、严密等特点，也不乏生动。阅读议论文时，要注意：
①关联词、修饰语、关键性语句在文中的含义；
②体会鲜明地表达作者观点、情感的词语的作用；
③理解概括性语句的深层含义；
④体会修辞和句式的运用特点和表意作用；
⑤理解词语在语境中的含义；指代性词语所指代的内容,修饰限制性词语的作用；
⑥感叹、祈使、反问、双重否定等句式的表达作用。
根据题型的不同，在回答问题时，会各有所侧重：
（一）分析词语表达效果
1.答题思路：语言准确:①概念使用准确;②定语、状语等修饰成分恰当。
语言严密:语言周密,逻辑性强。 议论文阅读
语言鲜明:观点明确，感情色彩鲜明，不模棱两可。 之语言考查 与解析
语言生动:①运用成语、俗语、各种修辞。②表达方式:描写。③论证方法:比喻论证。
④句式多样化。
2.答题模板：①（准确、严密性）“××”一词阐述了……内容,准确论证了……（论点）体现了议论文语言准确、严密的特点。
②（生动性）“××”一词运用了……修辞手法，把……比作……，生动形象地阐述了……（观点）化枯燥为生动，化抽象为具体，体现了议论文语言生动形象的特点。
③（鲜明性）“××”一词明确地表明了作者的观点和态度，体现了议论文语言鲜明的特点。
（二）××词语能否删去
答题模板:①（一般情况）不能。②××词的意思是……，在程度（范围、数量、时间、语气）上起限制作用。或××词准确论述了……（内容），体现了议论文语言的准确性、严密性。③若删去，原来句子的意思就变成了……，语意太绝对，不符合实际。④所以不能删。
（三）分析×句语言特色
1、设问方式：①文章语言不乏生动之处，请从第×段中列举一处并分析其表达效果。
②本文论证语言极富特色，请对×句做简要分析。
2、答题思路： ①挑选出合适的词语从词语角度赏析。
②从句式角度：a.设问句：引起读者的注意和思考,使读者产生情感上的共鸣，人而认同论点。b.反问句:加强语气,增强说服力,引人深思。c.感叹句:加强语气,增强语言表达效果。
（四）以×段为例，简析本文的语言特点
答题模板:①本文（段）语言准确（严密、简洁、鲜明、生动）。②如“……”（找出具体语句）句中的……（词语）准确地（概括地）证明了……内容，或运用……的修辞手法，生动地刻画了（阐述了）……的内容（观点）。
六、拓展探究
议论文阅读往往设计拓展探究类题目，这类题目要求考生，领悟作品内涵，能够表达从中获得的对自然、社会、人生的有益启示，能联系文章，做出自己的评价。这就要求考生在把握文章主要观点的基础上，能够进行拓展探究，进行有创意的表达。
1.常见题型
（1）阅读本文后，你获得了哪些启示？
（2）联系文章，谈谈你对文中的“……”一句话的理解。
（3）结合本文观点，联系自身实际，具体谈谈我们可以怎样做到“……”。
（4）针对文中第×段所提到的现象，结合文章内容，谈谈你的看法。
（5）结合文章内容，谈谈你的建议。
（6）结合链接材料和本文观点，比较侧重点有何不同，写出你的探究结果或理解分析。
2.答题方法
议论文拓展探究类题目结合具体的问题设计，主要从以下几个方面入手：
1、谈启示:联系文章观点(文章的中心论点或是自己感受最深的一句话)+生活中的实例或现象+我认为…(对以上内容谈自己的看法)。
2、提建议:①整体感知，把握观点。明确题干是要求对文中所涉及的某个观点提出自己的看法和评价，还是对全文的思想内容提出子节点看法和评价，看其要求从哪个方面发表建议；②围绕观点，大胆表述。仔细审题，明确答题方向，紧扣文章论点，可操作性强；③联系生活，有感而发。找到个人生活与文章的对接点，把自己感受、体会最深的一点提炼出来，做到观点有理有据，内容准确全面；④表述有序，语言通顺。分条陈述，层次清晰，一目了然。
3、发表见解：①用一个层次明晰的句子简明地表述自己的观点；②用“分点说明”的方式进行答题，也可用“总分式”的结构进行答题，先用“总说”来表达观点，然后从几个方面进行分说。
4、结合自身实际谈感悟：首先要紧扣论点谈感受，从作者的观点出发延伸，结合自己的经历，写清楚该观点在自己人生经历的事件中所起到的作用，其次表达自己领悟到的启示。切忌写名人事例，切忌绕开阅读材料不切实际地陈述。答案组织上要注意采用总分结构，即“我认为…理由是…”。
5、评述观点：①要紧扣文章作者的正面观点，与文章的价值取向保持一致；②从容易作答的角度表明自己的观点看法，不能模棱两可；③可从原文中提炼可支持自己的观点结论的论据，语言表述要简洁；④思路条理清晰，有说服力。
6、结合链接材料，写探究结果（或理解分析）：①提炼材料阐述的观点或内容；②根据链接材料，从原文中找相关阐述的观点；③把链接材料同文章论点进行比较，找出相吻合的观点作为自己的观点；④结合链接材料和原文的内容进行论证。
7、联系实际谈看法：要注意紧扣论点谈认识或写感悟，从作者的观点出发，结合自己的经历，写清楚自己对题干所提到的现象(观点)的认识及受到的启示等。切忌脱离原文随心所欲、不切实际地陈述。所以，答题时必须紧扣文本并充分利用文本中的观点。明确作者的立场,以此为基础,结合生活中的具体现象、事例，谈自己的认识，一般是作者观点的延伸，尽量不要标新立异。答题格式为：①明确自己的观点；②阐述理由，联系材料或生活实际，分析为什么这样认为；③小结，重申观点，发出号召。
议论文是以议论为主要表达方式，对某个问题、事件进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
特点：
1.以议论为主要表达方式，兼用其他表达方式（最常见的是穿插记叙：用记叙交代议论的背景和对象；以记叙的事实作为论据）。
2.以鲜明的态度表明观点或主张。
3.用充分的材料证明其见解或主张。
二、议论文的分类
1.立论文：从正面论证其观点的正确。以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。
2.驳论文：对错误论点进行驳斥，从而确立正确的观点。论辩时针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点。
3.驳论文的破立结合：首先指出对方错误的实质，再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。
4.立论与驳论的区别
立论：就一定的事件或问题，提出并阐述、证明自己的见解和主张，立论首先要做到对论述的问题有正确的主张，观点要鲜明，论据要充分，有不可辩驳的说服力。其次，要言之有序，言之有理，合乎逻辑。
驳论：就一定的事件或问题，发表议论，驳斥片面的、错误的甚至反动的见解和主张，从而确立自己的见解和主张。驳论的方法可以是驳论点、驳论据、驳论证。
三、议论文的三要素
（一）论点
1.定义：论点是作者对所议论问题所持的见解和主张，是正确、鲜明阐述作者观点（或主张）的句子,是一篇文章的灵魂、统率。解决“证明什么”的问题。
2.分类：有的议论文有中心论点和分论点。中心论点只有一个，分论点可以有多个，但并不是每篇议论文都有分论点。分论点是对中心论点的支撑与补充。
中心论点：文章主要见解，统摄全文。
分论点：补充和论证中心论点。分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点而服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。凡经证明成立的分论点，也就自然成为论证中心论点的有力论据。
区分中心论点和分论点：一篇文章一般只有一个中心论点，有时可能由几个分论点来证明中心论点。中心论点是全文的统帅、是灵魂，分论点是为证明中心论点服务的。
3.要求：①正确性；②鲜明性；③新颖性。论点要正确、鲜明，不可模棱两可，形式上是一个表意明确的判断句，标志是判断动词“是”或能愿动词“应该”“必须”“要”等。
4.位置：标题、开头、中间、结尾，有的议论文没有直接提出论点，需读者自己概括论点，概括时注意提示性的语句，如:总之、可见、这样、所以、因此、由此看来等，它们所领起的一句或一段话 ,往往可能是中心论点。
考点一：提炼论题论点
【设题方式】
论点类题目设问的方式通常为：
①本文的中心论点是什么?
②请概括本文的中心论点。
③作者对于某一事件的观点是什么?
④选出对选文的中心论点表述恰当的一项。
⑤为某一段补写分论点。
⑥文章是如何提出中心论点的？
⑦请为本文拟写一个标题。
…………
【技巧点拨】
明确文章如何提出中心论点。
1、开门见山，提出中心论点。
2、针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点。
3、叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点。
4、作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
5、摆事实讲道理后归结论点。
6、因事设问，即就所涉及的现象或问题发问，进而引出中心论点。
7、诠释题旨，即通过对文题的阐释分析引出中心论点。
论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。中心论点只有一个（统帅分论点），而分论点可有N个（补充和证明中心论点）。
如何找出中心论点（分论点）
1.位置法。
（1）从题目入手，捕捉文章中心论点。
①题目是一句话的即为观点。题目是中心论点有这样两个原则：a.该题目必须为肯定句；b.该题目必须为判断句。
②有的题目是由并列短语构成的，论点则是二者之间的关系。如“敬业与乐业”——“敬业与乐业的关系是什么？”文中回答二者关系的句子便是论点。（思考格式：标题+“的关系是什么”）
③有的题目是由偏正短语构成的，在题目上加“是什么”，文中回答的句子便是论点。如“成功的秘诀”——“成功的秘诀是什么？”（思考格式：标题+“是什么”）
（2）从开头和结尾入手，捕捉文章的“中心句”。
论点在文章开头点出的，即所谓开宗明义、开门见山提出论点。论点在文章结尾点明的，大多有表总结性的词语，如“所以、总之、因此、总而言之、归根结底……”往往先提出分论点，层层论述，在结尾处归纳出中心论点。
（3）看中间，提炼论点。
有的文章在中间提出中心论点。如《敬业与乐业》开篇先引用《礼记》《老子》中的“敬业乐群”“安其居、乐其业“，然后才引出中心论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
2.通过论据反推论点。
分析论据，无论是事实论据还是道理论据，都是为证明论点服务的，看它证明什么问题，肯定什么，支持什么，即可得出文章的论点。
3.摘录法。
议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。如：《怀疑与学问》中：中心论点：“学者先要会疑”“学则须疑”。分论点一：怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤。分论点②：怀疑是从积极方面建设新学说启迪新发明的基本条件。区别中心论点和分论点要明确：分论点是用来补充或证明中心论点的。
4．辨思路。
一般议论文的写作思路为：提出问题——分析问题——解决问题。“提出问题”即提出论述的对象；“分析问题”即对论述对象进行全面而深入的论证；“解决问题”即对全文进行总结，提出中心论点。由此可见，通过对议论文写作思路的分析，往往也能找到中心论点的“踪迹”。
5．识结构。
文章内容的不同，议论对象的不同，都会导致文章结构的变化。议论文常见的结构方式有“层进式”“并列式”“总分式”“对照式”等。一般说，层进式的论证结构，往往最后提出中心论点；总分式的论证结构，常常在总论部分提出中心论点；对照式的论证结构，中心论点经常在对照两方面的突出方面。
6．认要素。
这里所说的“要素”，指的是议论文的三要素：论点、论据与论证。通常情况下，论据不是论点，可以排除；论证不是论点，也可以排除；剩下的句子，如果是被全文证明、阐述的，那就是论点。
注意：分清论题和论点：
论题：作者要议论的现象、问题、事实，没有任何褒贬感情倾向。它规定和限制了文章的论述范围和重点，不表明是否正确。
论点：作者的观点，有明确的褒贬感情倾向，即肯定或否定、赞扬或批判，论点中一定含有主语、谓语。
如何补写分论点呢？
分论点指从不同角度、不同侧面、不同层次展开，论证某一方面观点，某一事理。这每一层、每一面，就是一个分论点。补写分论点时要注意：
（1）紧扣中心论点或论题，提炼关键词概括。
（2）紧扣覆盖到的内容，提炼关键信息概括。
（3）表述上，要与上下文句式一致，逻辑关系一致。
（二）论据
1.定义：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和根据。解决“用什么来证明”的问题。
2.分类：分为事实论据和道理论据。
①事实论据：包括历史事实、故事、现实生活中的事例和现象、统计数据等。
②道理论据：包括经过实践检验的真理，为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论，自然科学原理、定理、公式及广为流传的谚语、格言、警句，诗歌等。
3.要求：
①确凿性：必须选择那些确凿的、典型的事实。弓用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。
②典型性：引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质；弓|用事例最好具有新颖性。
③论据与论点的统一性。论据是为了证明论点的，因此,两者应该联系紧密一致。
④论据的表述要准确、要精确,不能篡改、歪曲,叙述要概括，能证明论点即可。
4.论据与论点的关系：二者是证明与被证明的关系。
考点二、概括论据
【设题方式】
①本文某一句是什么论据，有什么作用?
②某个事例或道理是否适合做论据。
③为某一段补写事实论据。
④选出对选文的中心论点表述恰当的一项。
⑤下面一段话作为论据放在文中哪一段合适。
⑥概括事实论据
…………
【技巧点拨】
（一）分析论据的类型和作用
1、论据类型。论据可分为道理论据和事实论据二种类型。事实论据包括典型事例、具体史实、统计数据、亲身经历感受等。 道理论据包括道理论据包括已验证的真理、名言警句、谚语俗语、原理、定律、公式等。
2、论据作用。事实论据作用:事实胜于雄辩,增强说服力。道理论据作用:论证更更有力、更有权威性。
3、答题模板:这是……论据，列举……事例作为事实论据(或引用……名言作为道理论据),论证……观点（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），增强论证说服力，使论证更具概括性，更深入的作用。
（二）概括事实论据。
答题模板:什么人十做了什么事+结果如何(要有体现论点的关键词)。
（三）某个事例或道理是否适合做论据
答题模板:这是一个事实论据(道理论据)，论述了……内容。(而)文章的中心论点是……，论据有力论证（不能论证）中心论点，所以能(不能)做论据。
（四）为第X段补写论据
1、答题思路：
①明确该段论点，所写论据要与论点一致。
②分清是补充事实论据还是道理论据。事实论据交代清楚人物和故事梗概；道理论据可直接引用，选择众所周知的、正面的名人名言、格言、俗语等。
③补充的事实论据，应是典型人物的典型事例,要有能体现观点的关键词。
④补充的道理论据，应交代清楚名言、诗句的作者、国别或朝代。
2、答题模板：①事实论据:人物十事件+结果。②道理论据:时代(国籍)+作者+言论。
（五）论据放在文中哪一处合适
答题模板：①文章的中心论点是……，其中又有……分论点。②分析材料可知，材料所表达的观点是……。③该论据论证了……这一分论点。④所以应放在X段处。
（三）论证、论证方法及作用
1.论证：论证是用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。解决“怎样证明”的问题。
2.要求：合乎逻辑。
3.论证方法
（1）举例论证(例证法)：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。
作用：具体有力地论证了观点(中心论点或分论点) , 增强文章的说服力。
（2）引用论证：用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。
作用：有力地论证了观点(中心论点或分论点) ,增强文章的权威性和说服力。
（3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点。
作用：全面地突出论证观点(中心论点或分论点)，让人印象深刻。起到突出强调的作用。
（4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
作用：生动形象地论证了观点(中心论点或分论点) ,使文章浅显易懂,易于理解和接受。
（5）类比论证：是从已知的事物中推出同类事例子方法,即从特殊到特殊的论证方法。
作用：富于启发性,它深入浅出,使读者易于领悟抽象的道理,可使文章简练生动，浅显易懂。
考点三、辨析论证的作用
【设题方式】
①文章某一段的画线句用了什么论证方法？有什么作用？
②分析文中画线句子运用的论证方法及作用。
③本文多处运用了XX论证方法，请找出一例分析其作用。
……
【技巧点拨】
论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，要求掌握的有以下四种：
①举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。
②道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力。
③比喻论证：就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。
④对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。
常见题型及答题技巧：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果
具体如下：
(1)举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
(2)道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入，增加了权威性。
(3)比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
(4)对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
(5)引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。
如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。
格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）
考点四、分析论证过程
【设题方式】
论证方法类题目设问的方式通常为：
①简析文章（某段）的论证思路。
②文章某段能否删去，为什么？。
③文章的某两段能否调换顺序，为什么？
④某段是从哪几个方面论证的？
⑤完成思路类填空题。
⑥作者如何证明论点的？
…………
【技巧点拨】
（一）议论文的论证过程
从论证过程看，论证结构可分为以下几种: 一是纵贯式，大体按照“提出问题(引论)--分析问题(本论)--解决问题(结论)”的逻辑顺字进行论证；二是并列式，由几个分论点从不同角度并列展开论证；三是递进式，各层次、段落之间关系环环相扣，逐层深入论证；四是对比式，把正反两方面观点、事例对比，形成强烈反差，从而更有力地突出正面论点和主张；四是总分式，先总说后分说，总说提出中心论点，分说部分则横向开拓，分解论点，论证中心。
（二）议论文的论证思路
议论文的论证思路是指：作者为了证明某个观点，先后都做了哪些事。其中作者先后做的事，主要包括以下12种：
1.开头部分，看作者是否做了这三件事
（1）提出论点：是否提出了观点，提出了什么观点？
（2）提出分论点：作者在阐述观点时，是否提出了几个分论点，通过直接论证分论点，间接论证中心论点？
（3）过渡：作者是否运用过渡句，引出论据？
2.主体部分，看作者是否做了这六件事
（1）选择论据：引用了什么内容，充当什么论据？
（2）确定论证方法：运用什么论证方法？
（3）选择阐述角度：从哪个角度（正面还是反面）；
（4）深入剖析增强论证力度：作者举出事实论据后，是否对论据进行了剖析说理？
（5）追加比喻论证：作者在举例论证和道理论证的基础上，是否又运用比喻论证对文章的观点进行了阐述？
（6）追加推理论证：作者在举例论证和道理论证的基础上，是否运用推理，对自己的观点再次进行了论证？
3.结尾部分看作者是否做了这三件事
（1）消除误解：作者在归纳总结前，是否强调了什么，以避免读者误解观点，保证论证逻辑的严密性。
（2）总体归纳总结：作者是否对前面的论证进行了总体上的归纳总结？
（3）做出结论：作者在归纳总结时，是得出了一个什么结论或者发出了什么倡议或警示？
（三）论证思路的把握，从以下几个方面入手
1.明确文章的中心论点和分论点。
2结合文章具体内容，分析文章先说了什么、后说了什么。
3.明确论证中使用的论证方法。
4.明确论证的角度，即是正面论证还是反面论证证。
（四）分析全文论证思路
1.答题思路:
①按提出问题、分析问题、解决问题的结构划分层次。
②概括层意。
归纳论述，运用表承接的词语（首先-然后-接着-最后）表述出来。
2.答题模板：
①（论点在开头）首先直接提出……论点（或首先引用……的事例、典故、传说、寓言、名言等，提出……的论点）；然后用……事例或名言，从正面(反面)进行论证(或运用……的论证方法论证……);最后论证了开头……观点。
②(论点在结尾)首先引用……的事例、典故、传说、寓言、名言等引出……的论题；然后从正面（反面）进行论证(或运用……的论证方法论证……)；最后得出本文的中心论点……(或得出……结论；或发出……的号召，或提出……的希望)。
（五）分析段落论证思路
答题模板：
①(某段)首先提出 …观点(或本段的论题),然后从……角度进行分析论证(或运用……的论证方法分析论证），最后再次强调（点名、深化）……观点。
②(某几段)概述……内容(按段落顺序,用“首先”“然后”“接着”“最后”等词连接该部分论证内容），运用……的论证方法，论证了……观点。
四、议论文的结构
1.基本结构：一般由三部分组成：
①提出问题(引论)：引出要论述的问题或提出中心论点；
②分析问题(本论)：运用充分的论据证明中心论点。
③解决问题(结论)：或归纳中心论点,或深化中心论点，或发出号召等。
2.本论的三种结构类型：
①总分式：先提出论点，然后从几个方面论证；
②分总式：对所要论述的总是分几个方面剖析,然后综合归纳出结论；
③总分总式：先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总结归纳；
④并列式：从几个平行角度分头论证中心论点,或是分头论证多个分论点。
3.议论文的结构
（1）总分式：总—分、分—总、总—分—总。
（2）并列式：文章的段落层次之间、论据之间是平行、并重的。
（3）层进式：文章采取层层推进、步步深入，一环扣一环的方式，从而由浅入深，把道理说深说透。
六、议论文的语言特点
①准确、严密，是议论文语言的第一要素。从逻辑角度分析用词的准确、严密。
②概括性和简洁性。从说理角度分析叙述的概括性和简洁性。
③鲜明性和生动性。从修辞角度分析用词的鲜明、生动和感情色彩。
具体表现：
①语言准确表现为：A.概念使用准确；B.定语、状语等修饰成分恰当。
②语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。
③语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。
④语言概括、简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现。
考点五：议论的语言
【设题方式】
①简析文章（某段）的论证思路。
②文章中的某个词能否删去，为什么？。
③文章的某个词能否换成某个词，为什么？
④某段的语言特点是什么？请作简要分析。
⑤赏析某句话的表达效果。
…………
【技巧点拨】
议论文的语言具有准确、严密等特点，也不乏生动。阅读议论文时，要注意：
①关联词、修饰语、关键性语句在文中的含义；
②体会鲜明地表达作者观点、情感的词语的作用；
③理解概括性语句的深层含义；
④体会修辞和句式的运用特点和表意作用；
⑤理解词语在语境中的含义；指代性词语所指代的内容,修饰限制性词语的作用；
⑥感叹、祈使、反问、双重否定等句式的表达作用。
根据题型的不同，在回答问题时，会各有所侧重：
（一）分析词语表达效果
1.答题思路：语言准确:①概念使用准确;②定语、状语等修饰成分恰当。
语言严密:语言周密,逻辑性强。 议论文阅读
语言鲜明:观点明确，感情色彩鲜明，不模棱两可。 之语言考查 与解析
语言生动:①运用成语、俗语、各种修辞。②表达方式:描写。③论证方法:比喻论证。
④句式多样化。
2.答题模板：①（准确、严密性）“××”一词阐述了……内容,准确论证了……（论点）体现了议论文语言准确、严密的特点。
②（生动性）“××”一词运用了……修辞手法，把……比作……，生动形象地阐述了……（观点）化枯燥为生动，化抽象为具体，体现了议论文语言生动形象的特点。
③（鲜明性）“××”一词明确地表明了作者的观点和态度，体现了议论文语言鲜明的特点。
（二）××词语能否删去
答题模板:①（一般情况）不能。②××词的意思是……，在程度（范围、数量、时间、语气）上起限制作用。或××词准确论述了……（内容），体现了议论文语言的准确性、严密性。③若删去，原来句子的意思就变成了……，语意太绝对，不符合实际。④所以不能删。
（三）分析×句语言特色
1、设问方式：①文章语言不乏生动之处，请从第×段中列举一处并分析其表达效果。
②本文论证语言极富特色，请对×句做简要分析。
2、答题思路： ①挑选出合适的词语从词语角度赏析。
②从句式角度：a.设问句：引起读者的注意和思考,使读者产生情感上的共鸣，人而认同论点。b.反问句:加强语气,增强说服力,引人深思。c.感叹句:加强语气,增强语言表达效果。
（四）以×段为例，简析本文的语言特点
答题模板:①本文（段）语言准确（严密、简洁、鲜明、生动）。②如“……”（找出具体语句）句中的……（词语）准确地（概括地）证明了……内容，或运用……的修辞手法，生动地刻画了（阐述了）……的内容（观点）。
六、拓展探究
议论文阅读往往设计拓展探究类题目，这类题目要求考生，领悟作品内涵，能够表达从中获得的对自然、社会、人生的有益启示，能联系文章，做出自己的评价。这就要求考生在把握文章主要观点的基础上，能够进行拓展探究，进行有创意的表达。
1.常见题型
（1）阅读本文后，你获得了哪些启示？
（2）联系文章，谈谈你对文中的“……”一句话的理解。
（3）结合本文观点，联系自身实际，具体谈谈我们可以怎样做到“……”。
（4）针对文中第×段所提到的现象，结合文章内容，谈谈你的看法。
（5）结合文章内容，谈谈你的建议。
（6）结合链接材料和本文观点，比较侧重点有何不同，写出你的探究结果或理解分析。
2.答题方法
议论文拓展探究类题目结合具体的问题设计，主要从以下几个方面入手：
1、谈启示:联系文章观点(文章的中心论点或是自己感受最深的一句话)+生活中的实例或现象+我认为…(对以上内容谈自己的看法)。
2、提建议:①整体感知，把握观点。明确题干是要求对文中所涉及的某个观点提出自己的看法和评价，还是对全文的思想内容提出子节点看法和评价，看其要求从哪个方面发表建议；②围绕观点，大胆表述。仔细审题，明确答题方向，紧扣文章论点，可操作性强；③联系生活，有感而发。找到个人生活与文章的对接点，把自己感受、体会最深的一点提炼出来，做到观点有理有据，内容准确全面；④表述有序，语言通顺。分条陈述，层次清晰，一目了然。
3、发表见解：①用一个层次明晰的句子简明地表述自己的观点；②用“分点说明”的方式进行答题，也可用“总分式”的结构进行答题，先用“总说”来表达观点，然后从几个方面进行分说。
4、结合自身实际谈感悟：首先要紧扣论点谈感受，从作者的观点出发延伸，结合自己的经历，写清楚该观点在自己人生经历的事件中所起到的作用，其次表达自己领悟到的启示。切忌写名人事例，切忌绕开阅读材料不切实际地陈述。答案组织上要注意采用总分结构，即“我认为…理由是…”。
5、评述观点：①要紧扣文章作者的正面观点，与文章的价值取向保持一致；②从容易作答的角度表明自己的观点看法，不能模棱两可；③可从原文中提炼可支持自己的观点结论的论据，语言表述要简洁；④思路条理清晰，有说服力。
6、结合链接材料，写探究结果（或理解分析）：①提炼材料阐述的观点或内容；②根据链接材料，从原文中找相关阐述的观点；③把链接材料同文章论点进行比较，找出相吻合的观点作为自己的观点；④结合链接材料和原文的内容进行论证。
7、联系实际谈看法：要注意紧扣论点谈认识或写感悟，从作者的观点出发，结合自己的经历，写清楚自己对题干所提到的现象(观点)的认识及受到的启示等。切忌脱离原文随心所欲、不切实际地陈述。所以，答题时必须紧扣文本并充分利用文本中的观点。明确作者的立场,以此为基础,结合生活中的具体现象、事例，谈自己的认识，一般是作者观点的延伸，尽量不要标新立异。答题格式为：①明确自己的观点；②阐述理由，联系材料或生活实际，分析为什么这样认为；③小结，重申观点，发出号召。
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