06、六年级语文上册期末模拟基础卷三（原卷版）统编版

这是一份06、六年级语文上册期末模拟基础卷三（原卷版）统编版，共6页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上，查词典，完成练习，根据课文内容填空，按要求写句子等内容，欢迎下载使用。

考试时间90分钟 �满分100分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、书写
1．读拼音，根据语境写词语
不觉已到六年级，一路走来难免diē diē zhuàng zhuàng ，可能有过xǐ yuè ，可能有过jǔ sàng ，但要相信所有苦难都是岁月kāng kǎi 的馈赠，它将给我们的人生zēng jiā回味。
二、选择题
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．酒脱 愁怨 惊天冻地 排山倒海B．草坪 拒离 心满意足 心惊肉跳
C．甘蔗 酱油 画龙点睛 栩栩如生D．谱写 凝视 一望无际 幌然大悟
3．下列句子中关联词语运用恰当的一项是（ ）
A．我们宁可把轮船停在港口，也不冒着狂风暴雨前进。
B．我即使知道这件事情，但是并不了解事情的全过程。
C．只要上课认真听讲，就能取得好成绩。
D．即使是滴水成冰的三九天，爸爸也坚持晨练。
4．“闰土知道许多新鲜事”的“新鲜”，与（ ）中意思相同。
A．这些水果还很新鲜。B．月季花的叶子油亮亮的，绿得那么新鲜
C．秋天的空气特别新鲜D．你好像不大会摆弄那个新鲜玩意儿。
5．“张老师退休后一直义务打扫小区卫生，别人都不以为然，可张老师却很喜欢做这件事而不知疲倦。”替换画线句子最恰当的词是（ ）
A．孜孜不倦B．乐此不疲
C．跃跃欲试D．情有独钟
6．下列关于《月光曲》的说法错误的一项是（ ）
A．本文是一个真实的故事，贝多芬创作《月光曲》和盲姑娘有关。
B．贝多芬不仅琴技高超，还有着善良的品格——对穷苦人的同情和热爱。
C．美好乐曲的产生既要靠丰富的想象力，更要靠高尚而真挚的感情。
D．盲姑娘有一颗纯洁、善良美好的心灵。
7．与“同到牵牛织女家”相关的神话故事是（ ）
A．《牛郎织女》B．《嫦娥奔月》
C．《羿射九日》D．《女娲补天》
三、填空题
8．查词典，完成练习。
请根据“劲”在《现代汉语词典》中的解释，写出相应的意思和读音。
劲jìng坚强有力；力量大：强～丨刚～丨～风丨～旅丨～射丨疾风知～草。
劲jìn名①（～儿）力气：用～丨手～儿。②（～儿）作用；效力：药～丨这种酒～儿大。③（～儿）精神；④（～儿）神情；态度：瞧他那股骄傲～儿。⑤趣味：没～
（1）“刚劲端庄的方块字”的“劲”意思是 ，应读 ；
（2）“使劲忍着没掉眼泪”的“劲”意思是 ，应读 ；
（3）“劲挺在山洼、山腰”的“劲”意思是 ，应读 。
9．根据课文内容填空
（1）古诗中有美景。《六月二十七日望湖楼醉书》中“ ， ”描写了西湖美丽的雨后景色；《过故人庄》中“ ， ”描写了美丽的山村风光；《春日》中“ ， ”则具体描绘了春天的美景。
（2）诗文中有情意。《草原》中“ ， ”赞美了蒙汉两族人民之间的深情厚谊；《七律。长征》中“ ， ”以直白的语言、豪迈的语势总领全诗，表现了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。
四、句子训练
10．按要求写句子。
1．我来到杭州西湖乘船赏景，天空突然像打翻的墨水一样黑云密布，白亮亮的雨点在水面溅起水花，乱纷纷地跳进船舱里。真是“ ， ”。（引用诗句）
2．我们只有一个地球，我们要保护地球。（用关联词语合成一句话）

3．他很喜欢这个小家伙。（改为反问句）

五、现代文阅读
课内阅读。
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处（ ），整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是纱灯 □有的通通彩绘□红楼梦 □或 □水浒传□故事□有的图案各式各样□这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每（ ），制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
11．在文中（ ）里填写词语正确的一项是（ ）。
A．悬灯结彩 独出心裁B．悬灯结采 独出新裁
C．悬灯结采 独出心栽D．悬灯结彩 独出新载
12．文中空白处标点符号使用正确的一项是（ ）。
A．，，，，《》 《》 ，。B．：，，，（ ） （ ） ，……
C．：，，；《》 《》 ，。D．，，，，（ ） （ ），……
13．这段文字出自（ ）。
A．巴金的《腊八粥》B．老舍的《北京的春节》C．沈从文的《春节》D．斯妤的《除夕》
14．这段话着重描绘的是（ ）的景象。
A．腊八B．除夕C．大年初一D．元宵节
15．下列说法不正确的一项是（ ）。
A．本段中“处处”“整条大街”“几百盏灯”等词句，凸显了节日里热闹喜庆的氛围。
B．第一句带点的“又”字，是对前文的自然衔接，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。
C．文中画线句运用比喻的修辞，把“灯”比作“长龙”。
D．作者语言朴素自然、充满京味儿，既给人亲切感，又平添了一份情趣。
16．这段话中，写“除夕”“大年初一”的作用是什么？

17．我国民间很多与“吃”有关的习俗都有特定的寓意，例如：过年时，吃年糕是预示着 ，吃鱼的寓意是 ；给老人祝寿的时候，端上一碗长寿面，是祝福老人 。
阅读。
残缺的馒头
①血色黄昏，硝烟滚滚。
②日军56师团长驱直入，进占怒江西岸，在惠通桥沿岸同国军展开决战。
③距惠通桥不到50千米的泥泞公路上，开来5辆重型卡车。第一辆车上坐着一个穿少校制服的大胡子。两小时前，他接到集团军总部的命令：不惜一切代价，将弹药及食品送上惠通桥南高地。这里，国军耿振华师已到了弹尽粮绝的地步，一个师打到不足一个团的兵力了，全体官兵已有4天没进过一口食物，士兵们连枪都端不起来了，而他们接到的命令是必须再坚守24小时，不惜一兵一卒。
④卡车在公路上疯狂地弹跳着向前冲去。不该发生的事发生了，第一辆卡车扎进炮弹坑里，熄火了。押车官兵全部下了车，跑去搬石头填炮弹坑，推车，累得气喘吁吁。就在这时候，聚来不少饿得只剩皮包骨的饥民，怯生生地围着卡车转。不知是谁喊了一声：“车里有馒头！”顿时，四野的饥民们一拥而上，钻进车厢去抢馒头！
⑤大胡子少校手提轻机枪，冲到被抢馒头的车前，嘴角抽搐着，双眼滴血，一咬牙将机枪端起来对准饥民，只听一片啪啪地枪声，全体押车官兵持枪围住了饥民。
⑥就在这时，大胡子少校的双眼直直盯着车身，然后痛苦地闭上了双眼。在车尾，一个十二三岁的小女孩，饿得双眼深陷，骨瘦如柴。一双脏兮兮的手抓住馒头，嘴里还咬着一个馒头，双眼惊骇而哀怜地望着大胡子少校。
⑦大胡子少校浑身战栗着，两幅画面在眼前交替晃着：他丢下机枪，面朝饥民们跪了下去，一拳砸在头上：“乡亲们哪，前边守怒江的弟兄们已经4天没有吃饭了，他们空着肚子在和鬼子拼刺刀哇！你们……”
⑧四野霎时一片寂静，所有人如石雕一般。
⑨小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前，将手里的馒头递到大胡子少校手上，连同她咬过一口的馒头也递上去，说：“叔叔，我不知道这些馒头是送到前边去的。这个馒头我咬了一口，请他们别嫌弃，请他们吃了多杀鬼子好吗？”
⑩大胡子一下抱起小女孩，只一个劲地点头。他将脸贴着小女孩的脸：“你叫什么名字？女孩有气无力地答道：“我叫尤小翠。”
⑪大胡子颤声说道：“好妹妹，等我们打败了鬼子，一定让你吃上又大又白的馒头，一定让你吃饱好吗？”
⑫小女孩吃力地点点头，脸上露出稚气的笑。
⑬所有的饥民们此时都将抓在手里的馒头默默地送回了车上。然后用最后一点力气抱起一块块填弹坑的石头……
⑭车队终于怒吼着向怒江方向冲去……
⑮一周后，大胡子少校和耿振华师长来到陷车的地方。大胡子少校手里提着一小袋馒头。耿师长手里也拿着一个馒头，一个发黄的有个缺口的馒头。他们在找一个叫尤小翠的小女孩。
⑯一个老大娘将他们引到一座新的小坟包面前，老大娘说：“她家7口人，她是最后一个死去的，她在3天前饿死了！”
⑰大胡子少校和耿师长咚地跪在新坟前。
⑱凄厉的枪声伴着一声号叫：“小翠妹，所有的中国军人会为你报仇！”
⑲34年后，一位国军起义将军临死前拿出一个有个缺口且发黄的干馒头，说：“把这馒头的故事……讲给……孩子们……听。”
18．小标题可以帮助我们很好地梳理故事情节，小沛同学在默读完选文后，尝试用这种方法梳理小说情节，有几处他不能确定，请你帮帮他。（每空不超过12字）
19．小沛同学关注到了选文在描写饥民抢馒头的场景时运用了点面结合的写法，文中画横线句子是 的描写，画波浪线的句子是 的描写，这样描写的好处是
20．小沛同学关注了选文的体裁是小说，读小说，应关注 和 ，感受人物形象。这篇小说人物众多，一些人物形象也塑造得十分鲜明，相信你一定深有体会，请你结合小说内容，完善下面的“小说人物阅读卡片”。
小说人物阅读卡片
人物： （限填一人）
人物形象： （填词语，至少1个）
相关情节： （结合情节概述，不得照抄原文。）
21．小沛同学读小说时，留意到大胡子少校前后跪了两次，他分析了这两次跪的感情不同。第一次是( )；第二次是( )，请你分别选出正确分析（两处均为多选）
A．看着饿得皮包骨的村民，他充满同情，内心是痛苦的。
B．因为小姑娘选择归还馒头最后自己却饿死了，少校对她充满敬意。
C．因为中国的军队已经到了弹尽粮绝的地步，全体官兵已有四天没进过一口食物，少校恳求饥民能理解他的难处。
D．因为他要不惜一切代价，将弹药及食品送上惠通桥南高地，而无法帮助小姑娘，少校感到很愧疚。
E．耿振华师已到了弹尽粮绝的地步，他跪下乞求上苍能保佑我军打败鬼子。
22．小说最后一个自然段一个特写镜头，小沛同学觉得这个特写镜头很有深意，你是如何理解这位将军断断续续说的话的？请结合小说内容和自己的生活谈一谈。

六、书面表达
23．小练笔。
为了帮助同学们了解钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，六（1）班准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。
活动一：宣传为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你为本次活动设计一条宣传标语。

活动二：分享 如果同学们推荐你为本次活动的发言人，你打算怎样介绍自己练习钢笔字的方法或经验？

24．习作小能手。
生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。习作要求：
写时注意人物的语言、动作、心理、活动等；要表达真情实感；题目自拟，字数不少于400字。
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分