2023-2024学年江西省抚州市东乡区九年级上学期11月期中化学质量检测模拟试题（含解析）

这是一份2023-2024学年江西省抚州市东乡区九年级上学期11月期中化学质量检测模拟试题（含解析），共9页。试卷主要包含了本卷可能用到的相对原子质量，下列描述和对应符号正确的是， 下列有关说法中，正确的是等内容，欢迎下载使用。
2.本卷分为试题卷和答题卷，答案请写在答题卷上，否则不给分。
3.本卷可能用到的相对原子质量:
H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Fe-56 Cu-64
一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填在下列表格中，1-5题每小题1分，6-10题每小题2分，共15分）
1.我们要主动践行节约资源、环境友好的生活方式。下列做法中，有利于环境保护的是（ ）
A．欢度节日时，大量燃放烟花爆竹
B．种植蔬菜时，过量施用农药化肥
C．外出露营时，提倡使用一次性木筷
D．处理垃圾时，投入相应分类垃圾桶
2．下列实验操作中，不正确的是 ( )
A．液体的倾倒 B．给液体加热
C．检验氧气是否集满 D．称取一定质量的NaOH
3．下列操作或现象与分子对应的特性不一致的是（ ）
A. A B．B C．C D．D
4.下列描述和对应符号正确的是 ( )
A．氦气—— He2 B．硫酸铵—— (NH4)2SO4
C．铁离子—— Fe2+ D．四个氮原子—— 2N2
5．下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是 （ ）
A． B．
C． D．
6. 下列涉及学科观点的说法中正确的是 （ ）
A. 根据微粒观：水分子由氢分子和氧原子构成
B. 根据转化观：过氧化氢转化为水是化学变化
C.根据结构观：氦原子和镁原子的最外层电子数均为2，化学性质相同
D. 根据守恒观：3.2g硫与1.6g氧气充分反应后生成4.8g二氧化硫
7．下列实验方案与实验结论相对应的是 ( )
A．探究呼出气体中二氧化碳含量较空气中的多 B．测定空气中氧气的含量
C．探究二氧化锰是催化作用 D．探究氨分子在不断地运动
8. 下列有关说法中，正确的是 ( )
A. 只含有一种元素的纯净物一定是单质
B. 原子变成离子，电子数一定改变，电子层数也一定会改变
C. 混合物一定由不同种分子构成
D. 质子数相同的粒子一定属于同种元素
9. 下列实验方案设计中，能够达到实验目的的是 ( )
A. 分离MnO2和KCl固体混合物：加入足量的水溶解，过滤
B. 区分硬水和软水：用烧杯量取等量的水，分别滴加等量相同的肥皂水，振荡
C. 区分CO2和N2两种气体：分别向盛有气体的集气瓶中伸入燃着木条
D. 验证质量守恒定律：将镁条放在氧气中燃烧，比较反应前后固体的质量
10．如图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是 ( )
A．水的电解
B．加热一定量KMnO4固体
C．表示在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量，瓶内压强的变化
D．将一定质量的硫酸铜溶液倒入盛有铁钉的烧杯中
二、选择填充题（本大题包括3小题，先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填在题目后面的括号里，然后在D处再补充一个符合题意的答案。每小题的选择1分，填充1分,共6分）
11.下列有关实验现象描述正确的是（ ）
A.加热试管中的水至沸腾，试管口产生白烟
B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C.木炭在氧气中燃烧发出白光
D.硫在氧气中燃烧，发出明亮的__________色火焰。
12. 有关下列化学用语，说法正确的是 （ ）
①2N ②Mg2+ ③④P205 ⑤
A．①表示2个氮分子 B．②与⑤均表示离子
C．③表示一氧化碳中碳元素的化合价为+2 D．④表示1个_____________ 。
13我国科学家发现了新冠治疗的新药“千金藤素”（化学式C37H38N2O6），在已经发现的新冠病毒抑制剂中排名靠前，再次展现中药的光辉。下列说法正确的是（ ）
A．一个千金藤素分子中含有1个氮气分子
B．千金藤素由碳、氢、氮、氧四种元素组成
C．千金藤素含有83个原子
D．千金藤素中碳、氧元素质量比为_______________ 。（填最简整数比）
三、填空说明题(本大题包括4小题，共23分)
14.（4分）现有①铜粉②液氧③四氧化三铁④过氧化氢溶液⑤澄清石灰水⑥空气⑦氮气⑧冰水混合物，其中（填序号）：
（1）属于混合物的是_______________。
（2）属于单质的是_______________。
（3）属于化合物的是_______________。
（4）含有氧分子的是_______________。
15. （6分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)茶是人类健康的饮品之一，茶氨酸（C7H14N2O3）是茶树特有的一种氨基酸。一个茶氨酸分子中碳原子与氧原子的个数比为_______________；
(2)二氧化碳、铜和氯化钠三种物质中，由分子构成的是_______________；
(3)在符号①Cu2+② SO2 ③CO32- 中，表示阴离子的是_____________（填数字序号）。
（4）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下，请回答：
①该反应生成物中__________________(填“有”或“没有”)单质生成；
②参加反应的两种反应物与的分子个数比为______________________；
③该化学反应中，不发生变化的是（ ）（填序号，双选）。
A.原子种类 B. 分子种类 C. 分子数目 D.元素质量
16.（7分）2023年3月22日是第三十一届“世界水日”，其主题为“加速变革”。
（1）我们的生活用水主要由自来水厂的取水泵站汲取江河湖泊、地下水及地表水经过净化得到.
①种植土层和砂层可以净化雨水，补充地下水。种植土层和砂层在净化过程中的作用是______________。若地下水中有异味，可利用活性炭的______________性去除；
②通常地下水的硬度较大，长期饮用会危害人体健康，生活中常用________降低硬度；
③高铁酸钾（K2FeO4）能作消毒剂与絮凝剂，请算出K2FeO4中铁元素化合价为 价。
（2）水是宝贵的自然资源，图中三个实验都用到了水。请回答下列问题。
①实验甲：集气瓶中水的作用____________________________________。
②实验乙：通电一段时间后，用燃着的木条在玻璃管A尖嘴口检验，现象是________________________________________。
③实验丙：C试管比B试管中酚酞先变红的原因是_________________________。
17.(6分) 利用空气制取氮肥的流程如下图所示。
（1）从液态空气中分离出氮气和氧气的方法，是利用了氮气和氧气___________不同的物理性质。
（2）氮气用途广泛，由于氮气的化学性质不活泼，因此常用作___________。
（3）Ⅰ中参加反应的单质甲为___________（写化学式）。
（4）Ⅱ中反应的化学方程式为_____________________________。
（5）Ⅲ中反应只生成HNO3一种物质，该反应基本反应类型为___________。
四、探究实验题(本大题包括2小题，共16分)
18．（9分）如是实验室常用的气体制取装置，请回答下列问题：
图1
(1)写出编号仪器的名称：①；②。
(2)实验室用加热高锰酸钾制取O2的发生装置为（填装置字母编号），化学方程式为。收集一瓶较纯净的O2可以选用的收集装置是
（填装置字母编号）。
二氧化碳密度比空气大，某同学利用空塑料输液袋收集二氧化碳（如图2），应从
（填“a”或“b”）端通入气体。
小明用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，反应中固体总质量随时间变化如图3所示，反应生成的氧气质量是g，请分析图中P点固体的成分：
。（填物质名称）
(7分)化学社团在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时，偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起同学们的兴趣。
【提出问题】氯酸钾和二氧化锰混合加热后产生的气体是什么？
【作出猜想】
（1）猜想一：该气体为氧气； 猜想二：该气体为_________：
猜想三：该气体为该气体为氧气和氯气的混合物。
【查阅资料】
①氯酸钾与二氧化锰混合加热时，元素的种类 （填“增多、减少、不变”），钾、锰元素不能形成气体，产生的气体只含有一种元素；
②氯气是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
【实验探究】
（2）填写表中空格。
【讨论交流】
（3）同学们经过分析认为方案I的操作不合理，理由是____________________________。
（4）老师认为不需要另外进行实验操作，就能排除猜想一，理由是_______________
_______________________________________。
【实验结论】猜想三成立。
【教师答疑】再次查询资料得知，氯酸钾和二氧化锰共热会发生以下变化：
①二氧化锰首先和氯酸钾反应生成高锰酸钾和氯气和氧气；
②高锰酸钾接着分解；
③锰酸钾再和氯气反应生成氯化钾、二氧化锰和氧气。
【反思评价】
（5）通过本次探究，你认为以下说法正确的是（ ）（填序号,双选）。
A. 催化剂起催化作用时，可能会参加反应
B. 对于实验出现的意外现象，不要去理会
C. 某个化学反应可能同时伴随着多个反应
D. 学习物质的性质上网查询即可，不必进行实验探究
五、综合计算题（共1题，共10分）
20．某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验。他们用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，现将二氧化锰放入盛有过氧化氢溶液的锥形瓶中，完全反应后，放出气体的质量与反应时间的关系如图所示，试求：
(1)完全反应后生成的氧气的质量为_________________g。
(2)计算原过氧化氢溶液中过氧化氢的质量。
兴趣小组在制取完氧气后回收二氧化锰，主要步骤为溶解、过滤、洗涤、干燥。在过滤过程中，发现滤液仍然浑浊，可能原因有_________________________________。
期中化学答案
一、单项选择题
5.B 6.B 7.D 8. A 9. B 10. D
二、选择填充题
C 蓝紫
C 五氧化二磷分子
B 37：8
三、填空说明题(本大题包括4小题，共23分)
14．（1）④⑤⑥ （2）①②⑦ （3）③⑧（4）②⑥
15.（1）7：3（2）二氧化碳 （3）③（4）①没有 ② 2:1 ③ A D
16.（1）① 过滤 吸附 ② 煮沸 ③ +6
（2）①防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 ②木条燃烧更旺
③温度越高，分子运动速率越快
17.（1）沸点 （2）保护气 （3）H2
（4）（5）化合反应
四、探究实验题(本大题包括2小题，共16分)
18．(1)试管； 集气瓶
(2) A2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2 + O2↑E
(3)a
(4) 9.6 氯酸钾、氯化钾、二氧化锰
19.（1）氯气或Cl2 不变
（2）复燃变蓝
（3）用排水法收集时，氯气溶于水里了
（4）氧气没有气味，而产生的气体有刺激性气味
（5）AC
五、综合计算题（共1题，共10分）
20．(1)1.6
(2)解：设原过氧化氢溶液中过氧化氢的质量为x
x=3.4g
答：原过氧化氢溶液中过氧化氢的质量为3.4g
（3）滤纸破损等
选项
操作或现象
分子的特性
A
给篮球充气
分子间有间隔
B
热胀冷缩
原子或分子大小随温度改变而改变
C
在花园中可闻到花的香味
分子是运动的
D
加热氧化汞可得到金属汞和氧气
分子是可以再分的
方案
操作
现象
结论
方案I
用排水法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶
木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变蓝
猜想一成立
方案Ⅱ
用向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶
木条_________，淀粉碘化钾试纸_________
猜想三成立