初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第一章 人的由来第三节 青春期教学设计

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第一章 人的由来第三节 青春期教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计，布置作业与教学反思等内容，欢迎下载使用。

1.知识与技能
（1）描述青春期的发育特点。
（2）关注青春期的生理、心理变化。
（3）知道青春期男生和女生出现的生理现象（遗精与月经）及生理期卫生。
2.过程与方法
通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。
3.情感、态度与价值观
（1）养成青春期卫生保健的习惯。
（2）形成正确的性观念。
（3）认同应健康地度过青春期。
二、教学重难点
1.教学重点：青春期男生和女生的身体变化和心理变化特点。
2.教学难点：认同应健康地度过青春期。
三、教学准备
多媒体教学课件，挤青春痘的图片，与月经有关的视频。
四、教学过程
（一）导入新课
展示挤青春痘的图片。提问：同学们，你们有过这样的经历吗？在什么年龄段容易长青春痘呢？这一时期我们的身体和心理还会发生哪些变化呢？我们一起来探究这些问题吧！
（二）互动授课
1.讲述：青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。在这个阶段发生了很多重要变化。我们先来了解一下青春期的身体变化。
指导学生完成教材第14页的“资料分析”。组织学生小组讨论自行解决问题。
（1）男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？
学生：男孩和女孩开始身高突增的年龄有差别。一般来说，女孩早于男孩，女孩是9~11岁，男孩是11~13岁。
（2）你和本组同学的身高变化与图中数据完全一致吗？如果有出入，请分析原因。
学生：可能不完全一致。图中的数据只是某地男女生身高变化的平均值。不同地区、不同生活状况和不同体质的同龄、同性别同学，身高的变化情况总会有些差异。所以，自己和本组同学的身高变化数据与图中的数据可能不完全一致。
（3）男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？你是怎样得出结论的？
学生：男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关。通过比较教材“资料分析”中两幅曲线图可以发现，随着睾丸和卵巢的发育，男孩和女孩的身高依次开始明显增加，体重也依次明显增加.由此推测，睾丸和卵巢的发育会促使体形发生变化。
（4）男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？
学生：在青春期，男孩还会出现喉结突出、声音变粗、长出胡须、长出阴毛和腋毛等身体变化；女孩则会出现声音变细、脂肪积累增加、臀部变圆、乳房增大、长出阴毛和腋毛等身体变化。
师生共同明确：
①开始身高突增的年龄女孩早于男孩，女孩9~11岁，男孩11~13岁。
②神经系统以及心脏、肺等器官的功能明显增强。
③性器官迅速发育。男孩和女孩在青春期还会发生一些生理现象：男孩出现遗精，女孩会来月经。
④出现第二性征。如男性喉结突出，女性乳房增大等。
⑤遗精是男孩指进入青春期以后，有时在睡梦中精液自尿道排出的现象。精液是不断产生的，积存多了，自然就会排出。
2.播放与月经有关的视频。教师讲解：我们应以健康、平和的心态对待女生来月经这一正常的生理现象，不应嘲笑因月经来潮而不能参加体育锻炼或重体力劳动的女生，应当关心她们，热心帮助她们。
3.提问：进入青春期以后，除了身体发生变化，你们的内心世界有没有发生与以往不同的变化呢？
引导学生观察教材第16页的图4-16。提问：你有过类似的情况吗？应当怎样正确处理呢？
（1）青春期的心理矛盾：独立与依赖并存，性意识开始萌动。
①有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。
②内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流。
③性意识开始萌动。
（2）青春期是人一生中重要的时期，这个时期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。
①同学们应该正确看待自身出现的身心变化，要肯于向家长、老师敞开心扉，主动征得帮助和指导，健康地度过青春期。
②集中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动。
③正确认识男女同学之间的关系，团结互助、自尊自爱。
④增强防范意识，防止上当受骗。
教师结语：青春期应当是集中精力、努力学习的时期，在这个时期要正确对待男女同学之间的关系，培养宽广的胸怀，拓展兴趣爱好，用健康的体魄、健全的人格，健康地度过人生的金色年华。
五、板书设计
六、布置作业与教学反思