湖北省黄冈市红安县2023-2024学年八年级上学期期中生物试题

这是一份湖北省黄冈市红安县2023-2024学年八年级上学期期中生物试题，文件包含试题8生物docx、八年级期中生物答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共6页， 欢迎下载使用。
（时间：45分钟 满分：50分）
一、选择题（只有一个选项符合题意，每题2分，共20分）
1.下列关于水蛇与涡虫的描述，正确的是
A.都是扁形动物B.身体都呈辐射对称
C.感觉器官都集中前端D.都是有口无肛门
2.我国海洋动物种类繁多。下列关于海洋动物特点的叙述，正确的是
A.文蛤身体柔软，有外套膜和贝壳，属于软体动物
B.海蜇体表有刺细胞，有口无肛门，属于扁形动物
C.对虾身体由头、胸、腹三部分组成，属于昆虫
D.鲅鱼通过头部的摆动以及鳍的协调作用游泳，属于鱼类
3.下列关于青蛙适应环境的形态结构特征错误的是
A.为保护自己青蛙的体色与环境接近
B.青蛙成体只用肺呼吸，完全适应陆地生活
C.青蛙成体后肢发达趾间有蹼，既可适宜在陆地跳跃，也可划水
D.青蛙幼体与鱼接近适宜在水中生活
4.动物的结构总是与其功能相适应，下列叙述错误的是
A.家鸽的肺和气囊相通，增大了气体交换的面积
B.蛔虫体表包裹着一层角质层，起到保护作用
C.蝗虫体表有坚韧的外骨骼，能防止体内水分蒸发
D.家兔有门齿和臼齿的分化，与其植食性生活习性相适应
5.模型构建是生物探究的一种有效方法，下面是某中学兴趣小组制作的关节模式图，利用木板、螺丝、松紧带，制作了一个肌肉牵拉骨运动的模式图型，如图所示：木板、螺丝、松紧带分别代表
A.关节、骨骼肌、骨B.骨骼肌、骨骼、关节
C.骨骼肌、关节、肌腱D.骨、关节、骨骼肌
6.下列动物的行为类型与其它三项不同的是
A.老马识途 B.猴子骑车C.惊马之鸟D.蜻蜓点水
7. “菌从手来，病从口入”，手上真的有菌群吗？小明对此作出了探究，他用无菌固体培养基经人手按压后培养的菌落如图所示，下列叙述正确的是
A.小明接种的均为细菌
B.这些微生物对人体有害
C.这是接种后再次灭菌的结果
D“人手按压无菌固体培养基”这一步骤相当于接种
8.下列关于细菌的叙述，错误的是
A.细菌可以通过芽孢进行繁殖
B.细菌没有叶绿体，大多数只能利用现成的有机物生活
C. 一个细菌就是一个细胞，属于单细胞生物
D.细菌有DNA集中的区域却没有成形的细胞核
9.老师在教学《细菌和真菌在自然界中的作用》一节时，用概念图的方式进行了如下板书，请你帮忙按①②③④顺序完成老师留下的空白
A.地衣、与动植物共生、引起动植物和人患病、痢疾杆菌
B.酵母菌、引起动植物和人患病、与动植物共生、根瘤菌
C.乳酸菌、与动植物共生、引起动植物和人患病、青霉
D.香菇、引起动植物和人患病、与动植物共生、大肠杆菌
10小明到乡村度假期间，见识和参与了乡村的生产、生活，下列对有关现象的解释错误的是
A.米酒——酵母菌在缺氧条件下分解有机物产生酒精
B.晾晒农产品-——细菌、真菌的繁殖需要空气
C.沼气池——甲烷菌分解植物秸秆和动物粪便中的有机物，产生清洁能源甲烷
D.大豆和玉米轮种——豆科植物内的根瘤菌利用氮气合成含氮物质，可提高土壤肥力
二、非选择题（共4个小题，除单独标注外，每空1分，共30分）
11. （6分）暑假期间，小林在姥姥家的院子内、农田中、鱼塘里看到了如下图所示的动物，请你和小林一起来观察、研究一下这些小动物吧。
（1）小林将图中动物分成AD和BCEF两类，他分类的主要依据是 ， 你认为除这种分类方法外，还可以依据 （一点即可）等特征对这些动物进行分类。
（2）通过比较，小林还发现A、D两种动物的身体都由许多 构成，但是D更适应干燥的陆地环境，原因之一是 （2分）。
（3）E动物分化出的牙齿： ，有利于磨碎植物性食物。
12.（9分）下面是与运动有关的形态结构图，请分析回答：
（1）动物的运动有许多不同形式。如：
①鱼类可依靠尾部的摆动和【】 的协调作用游泳；
②鸟类的前肢进化成了【】 ，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或跳跃。
③人类主要依靠 、肌肉和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。
（2）动物的运动器官有许多共同的结构特征。如：
①多具有发达的 ，能为运动提供动力；
②多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的 ，家鸽发达胸肌一端附着在发达的[ ] 上。
（3）运动与结构是相适应的。如：
①在关节中有能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是【】 .
②屈肘时，【】 处于收缩状态时，【】 则处于舒张状态。
13.（9分）以下是四种微生物图，请据图回答下列问题：

（1）图中甲的繁殖方式是 ， 是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力。甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是有无 。
（2）图丙中的a是 ，图中生物 都通过产生a来繁殖后代。
（3）图中的 （填序号）可以把有机物转化为酒精和二氧化碳。
（4）以上生物在自然界中的作用主要是：①作为 参与物质循环，②引起动植物和人患病，③与动植物共生。
（5）图中的乙能产生 ，它是一种著名的抗生素类药物，可以治疗多种细菌性疾病。
（6）图中乙、丙、丁形态各异，大小不一，但却属于同一种生物—— 。
14.（6分）探究家蚕的取食行为前段时间，东东为蚕宝宝寻找桑叶而大费周章。他向老师提出一个问题： 家蚕最爱吃桑叶，而不爱吃其他树叶，这是先天性行为吗？老师表扬东东的问题很有价值，并建议同 学们针对这一问题开展实验探究。如图是同学们设计的实验装置，请回答问题：
（1）该实验的变量是 ，为保证变量单一，同学们的做法有 （一点即可）等。
（2）实验用的家蚕最好选择 （选填：孵化出一周的幼虫；刚刚孵化出的幼虫），原因是 避免 。
（3）同学们对该实验作出的假设是：家蚕最爱吃桑叶是先天性行为。多次重复实验的结果基本都是 ，于是他们得出了与假设一致的实验结论。
（4）做完实险后，你认为同学们应怎样处理这些蚕宝宝呢?