还剩4页未读，
继续阅读
期中复习卷（物理部分） 浙教版九年级上册科学
展开
这是一份期中复习卷（物理部分） 浙教版九年级上册科学，共7页。试卷主要包含了5w，2千克，下方悬挂着一个质量为0等内容，欢迎下载使用。
C.延长工作时间，可提高效率 D.做功越快的工程车，功率越大
对于功率和机械效率的理解,下列说法中正确的是( )
A.机械工作时的功率越大,其工作时机械效率一定越高
B.机械工作时的功率越大,其工作时一定越省力
C.机械做的有用功相同,总功越少,其机械效率一定越高
D.机械工作时越省力,其机械效率一定越高
如图所示，物块在拉力F的作用下沿斜面向上做匀速直线运动。物块的相关科学量随时间变化规律的图像正确的是
如图所示，在轻质杆OB 的中点A处，悬挂有重为G的物体M，在端点B施加方向始终跟杆垂直的拉力F，杵从图示位置沿顺时针方向匀速转至虚线位置的过程中，下列叙述中正确的是
A.拉力F逐渐变大
B.拉力F跟它力臂的乘积变小
c.拉力F始终大于1/2G、小于G，该杠杆是省力杠杆
D.以上说法均不正确
如图1所示,轻质杠杆OA中点悬挂重为10 N的物体,在A端施加一个始终垂直于杆向上的力F,匀速提升杠杆至水平位置B的过程中,力F的变化情况以及杠杆在B位置平衡时,拉力F的大小分别为( )
图1
A.不变 5 NB.变大 5 NC.变小 20 ND.变大 20 N
金华五中运动会开幕式利用电动遥控飞机进行航拍。拍摄者操作遥控器，使重为3N的飞机从水平地面由静止开始竖直上升，飞机先后经历加速、匀速、减速三个阶段，然后悬停在距离地面 10m 的高度处。飞机竖直上升的总时间为 12s 匀速上升阶段的速度为 1m/s。假设飞机在空中的受力情况可以简化为仅受重力和竖直向上的升力，则下列说法正确的是
A.在离开地面的过程中飞机对地面的压力先增大后减小
B.在上升的阶段受到的升力大于重力
C在上开阶段飞机的功率为2.5w
D.在悬停阶段飞机升力的功率为3 w
小金任体育考试中测试“引体向上”，关于“引体向上”下列说法中正确的是（ ）
下列各类实例中，属于动能转化为势能的是( )
A. 从空中匀速下降的跳伞运动员 B. 跳高运动员离地腾空上升
C. 骑自行车匀速冲上斜坡 D. 张紧的弓将箭射出
关于热量、内能和温度的关系，下列说法正确的是
A.物体吸收了热量，它的温度一定升高，内能一定增加
B.物体的温度升高，它的内能一定增加，物体一定是吸收了热量
C.物体的内能增加了，它的温度一定升高，物体一定是吸收了热量
D.物体没有吸收热量，物体的内能也可能增加
如图所示甲乙两杠杆处于水平位置平衡，甲图上有两个体积不同的铁球，乙图上有两个体积相同的铝球和铁球，如果把他们都浸没在水中，则杠杆将发生的变化是（ c ）
A．仍保持平衡
B．都失去平衡
C．甲仍保持平衡，乙失去平衡
D．甲失去平衡，乙仍保持平衡
同一小球以同样的速度v沿着与水平方向成θ角斜向上抛出，一个在空中、另一个沿光滑斜面，若不计阻力，小球能到达的最高点分别为h1和h2，则h1和h2的关系是 .
如图所示，F1=1N，F2=3N，此时物体 A 相对于地面静止，物体 B 以 10cm/s 的速度在物体A 表面向左做匀速直线运动(不计弹簧测力计、滑轮和绳子的自重及滑轮和绳子之间的摩擦，物体 A 足够长)则弹簧测力计示数为 N，物体 B 如果前进 10cm，则克服摩擦力做功为 .
如图所示，原长为l的轻质弹簧一端固定在竖直墙面上，另一端与水平面上的木块相连。推动木块压缩弹簧，当其左端至A点时，弹簧具有的弹性势能为50J;松手后，木块在弹管的作用下往复运动若干次后静止，此时弹簧具有的弹性势能为1J。则木块最终静止时其左端的位置一定不可能位于_选填("B””C"或“D")点，整个过程中木块速度最大时其左端可能位于 (选填"B””C”或"D")点
弹簧一端与小车相连，另一端固定在左侧的墙壁上，当小车放在粗糙的水平木板上。当小车位于A点时弹簧恰好为自然长度，用力压缩弹簧使小车到达B点；松手后，小车由位置B运动至位置C，在位置C时速度为零。则小车从位置B运动至位置C的过程中，速度达到最大值的位置在____________(选填“A点”“A点的左侧”或“A点的右侧”)，弹簧的弹性势能的变化情况是______________(选填“减小”“先减小后增大”“先增大后减小”或“增大”)；小车从位置B运动到速度达到最大值的过程中，弹簧的弹性势能转化成____________________。
某小组制作了一枚火箭，重为8 牛(不包含燃料)，发射后获取火箭的飞行高度与时间的关系如图所示。
(1)在图中标注的A，B，C三个位置中，火箭的重力势能最小的是 。
(2)火箭从最高点B下落到地面过程中，重力做功的功率是 。
在探究“物体的动能与质量和速度是否有关”实验中，小明先探究“物体的动能与质量是否有关”，所用的器材有：一个用长木板搭成的斜面；三个质量不同的实心铁球；一个木块。各器材的组装示意图如图1所示。
（1）每次实验时，都要将铁球从斜面的 由静止释放，其目的是 。
（2）铁球动能的大小是通过 来间接反映的。
（3）如图1，小明两次实验操作，第铁球次木块被撞得远，木块受到摩擦力为f1;第二次木块A被撞得近，木块受到摩擦力为f2，则f1与f2大小关系是f1 f2填“<”、“="或“>”)
（4）某同学对小明的实验方案进行改进：不用木块，在木块的位置上固定一个面积较大的挡板，在挡板前面贴上足够厚的长方体橡皮泥，如图2所示，每次实验后都要换上另一块相同的橡皮泥。此外，还需要对小明的方案进行怎样相应的调整？ 。（如果需要，可增加其他器材）
如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动。两次拉动木块得到的s－t图像分别是图乙中的图线①、②。两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，两次拉力的功率分别是P1、P2。则F1________F2，P1________P2。(填“＞”“＝”或“＜”)
在水平地面上，一个小朋友用50牛的水平推力推动重100牛的箱子，前进了10米（如图），小朋友对箱子做了 焦耳的功；箱子的重力做了_________焦耳的功。
如图为四旋翼无人机，质量为1.2千克，下方悬挂着一个质量为0.1千克 的摄像机。在10秒内无人机从地面竖直上升了20米，然后边摄像边斜向上飞行了30秒，仪表盘上显示离地高度为36米。无人机前10秒对摄像机做功 焦，整个过程中，无人机对摄像机做功的功率为 瓦。
在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某实验小组用同一滑轮组进行了三次实验(如图所示)，实验数据记录如表
(1)在第2次实验中，滑轮组的机械效率n为 (保留一位小数)
(2)分析数据可得结论:同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越 (填“高”或“低”)
(3)根据实验结论推测，使用该滑轮组再次将重为8N的物体匀速提升10cm，此时滑轮组的机械效率可能 。
(4)另一实验小组改变动滑轮的重，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出如图丁的图像。分析可知:被提升物体所受的重力相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越 (填“高”或“低”)分析像中的A点可知，被提升物体所受的重力为 N。（忽略绳重和摩擦)
现用如图10甲所示的装置来探究滑轮组的机械效率η与所挂物重G的关系,改变G,竖直向上匀速拉动弹簧测力计,计算并绘出η与G的关系图像如图乙所示,若不计绳重和摩擦,则:
图10
(1)动滑轮自重是 N。
(2)当G=4 N时,重物以v=2 m/s的速度匀速上升,拉力F做功的功率是 W。
(3)图乙中的曲线表明,同一滑轮组的机械效率η随所挂物重G的增大而增大,最终 (填“会”或“不会”)达到100%;仅改变图甲中的绕绳方式,重复上述实验,所得到的η-G图线与图乙曲线 (填“相同”或“不同”)。
如图所示，小红在 10s内用250N 力通过滑轮组将重物匀速提升 6m已知动滑轮的重力为 50N，忽略一切摩擦和绳子的重力。求
(1) 小红在该过程中做功的功率
(2)此时滑轮组的机械效率
A．身体悬挂不动时，机械能为零
B．身体上升时，重力做功，势能减少
C．身体下降时，重力做功，势能增加
D．身体上升时，克服重力做功，势能增加
C.延长工作时间，可提高效率 D.做功越快的工程车，功率越大
对于功率和机械效率的理解,下列说法中正确的是( )
A.机械工作时的功率越大,其工作时机械效率一定越高
B.机械工作时的功率越大,其工作时一定越省力
C.机械做的有用功相同,总功越少,其机械效率一定越高
D.机械工作时越省力,其机械效率一定越高
如图所示，物块在拉力F的作用下沿斜面向上做匀速直线运动。物块的相关科学量随时间变化规律的图像正确的是
如图所示，在轻质杆OB 的中点A处，悬挂有重为G的物体M，在端点B施加方向始终跟杆垂直的拉力F，杵从图示位置沿顺时针方向匀速转至虚线位置的过程中，下列叙述中正确的是
A.拉力F逐渐变大
B.拉力F跟它力臂的乘积变小
c.拉力F始终大于1/2G、小于G，该杠杆是省力杠杆
D.以上说法均不正确
如图1所示,轻质杠杆OA中点悬挂重为10 N的物体,在A端施加一个始终垂直于杆向上的力F,匀速提升杠杆至水平位置B的过程中,力F的变化情况以及杠杆在B位置平衡时,拉力F的大小分别为( )
图1
A.不变 5 NB.变大 5 NC.变小 20 ND.变大 20 N
金华五中运动会开幕式利用电动遥控飞机进行航拍。拍摄者操作遥控器，使重为3N的飞机从水平地面由静止开始竖直上升，飞机先后经历加速、匀速、减速三个阶段，然后悬停在距离地面 10m 的高度处。飞机竖直上升的总时间为 12s 匀速上升阶段的速度为 1m/s。假设飞机在空中的受力情况可以简化为仅受重力和竖直向上的升力，则下列说法正确的是
A.在离开地面的过程中飞机对地面的压力先增大后减小
B.在上升的阶段受到的升力大于重力
C在上开阶段飞机的功率为2.5w
D.在悬停阶段飞机升力的功率为3 w
小金任体育考试中测试“引体向上”，关于“引体向上”下列说法中正确的是（ ）
下列各类实例中，属于动能转化为势能的是( )
A. 从空中匀速下降的跳伞运动员 B. 跳高运动员离地腾空上升
C. 骑自行车匀速冲上斜坡 D. 张紧的弓将箭射出
关于热量、内能和温度的关系，下列说法正确的是
A.物体吸收了热量，它的温度一定升高，内能一定增加
B.物体的温度升高，它的内能一定增加，物体一定是吸收了热量
C.物体的内能增加了，它的温度一定升高，物体一定是吸收了热量
D.物体没有吸收热量，物体的内能也可能增加
如图所示甲乙两杠杆处于水平位置平衡，甲图上有两个体积不同的铁球，乙图上有两个体积相同的铝球和铁球，如果把他们都浸没在水中，则杠杆将发生的变化是（ c ）
A．仍保持平衡
B．都失去平衡
C．甲仍保持平衡，乙失去平衡
D．甲失去平衡，乙仍保持平衡
同一小球以同样的速度v沿着与水平方向成θ角斜向上抛出，一个在空中、另一个沿光滑斜面，若不计阻力，小球能到达的最高点分别为h1和h2，则h1和h2的关系是 .
如图所示，F1=1N，F2=3N，此时物体 A 相对于地面静止，物体 B 以 10cm/s 的速度在物体A 表面向左做匀速直线运动(不计弹簧测力计、滑轮和绳子的自重及滑轮和绳子之间的摩擦，物体 A 足够长)则弹簧测力计示数为 N，物体 B 如果前进 10cm，则克服摩擦力做功为 .
如图所示，原长为l的轻质弹簧一端固定在竖直墙面上，另一端与水平面上的木块相连。推动木块压缩弹簧，当其左端至A点时，弹簧具有的弹性势能为50J;松手后，木块在弹管的作用下往复运动若干次后静止，此时弹簧具有的弹性势能为1J。则木块最终静止时其左端的位置一定不可能位于_选填("B””C"或“D")点，整个过程中木块速度最大时其左端可能位于 (选填"B””C”或"D")点
弹簧一端与小车相连，另一端固定在左侧的墙壁上，当小车放在粗糙的水平木板上。当小车位于A点时弹簧恰好为自然长度，用力压缩弹簧使小车到达B点；松手后，小车由位置B运动至位置C，在位置C时速度为零。则小车从位置B运动至位置C的过程中，速度达到最大值的位置在____________(选填“A点”“A点的左侧”或“A点的右侧”)，弹簧的弹性势能的变化情况是______________(选填“减小”“先减小后增大”“先增大后减小”或“增大”)；小车从位置B运动到速度达到最大值的过程中，弹簧的弹性势能转化成____________________。
某小组制作了一枚火箭，重为8 牛(不包含燃料)，发射后获取火箭的飞行高度与时间的关系如图所示。
(1)在图中标注的A，B，C三个位置中，火箭的重力势能最小的是 。
(2)火箭从最高点B下落到地面过程中，重力做功的功率是 。
在探究“物体的动能与质量和速度是否有关”实验中，小明先探究“物体的动能与质量是否有关”，所用的器材有：一个用长木板搭成的斜面；三个质量不同的实心铁球；一个木块。各器材的组装示意图如图1所示。
（1）每次实验时，都要将铁球从斜面的 由静止释放，其目的是 。
（2）铁球动能的大小是通过 来间接反映的。
（3）如图1，小明两次实验操作，第铁球次木块被撞得远，木块受到摩擦力为f1;第二次木块A被撞得近，木块受到摩擦力为f2，则f1与f2大小关系是f1 f2填“<”、“="或“>”)
（4）某同学对小明的实验方案进行改进：不用木块，在木块的位置上固定一个面积较大的挡板，在挡板前面贴上足够厚的长方体橡皮泥，如图2所示，每次实验后都要换上另一块相同的橡皮泥。此外，还需要对小明的方案进行怎样相应的调整？ 。（如果需要，可增加其他器材）
如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动。两次拉动木块得到的s－t图像分别是图乙中的图线①、②。两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，两次拉力的功率分别是P1、P2。则F1________F2，P1________P2。(填“＞”“＝”或“＜”)
在水平地面上，一个小朋友用50牛的水平推力推动重100牛的箱子，前进了10米（如图），小朋友对箱子做了 焦耳的功；箱子的重力做了_________焦耳的功。
如图为四旋翼无人机，质量为1.2千克，下方悬挂着一个质量为0.1千克 的摄像机。在10秒内无人机从地面竖直上升了20米，然后边摄像边斜向上飞行了30秒，仪表盘上显示离地高度为36米。无人机前10秒对摄像机做功 焦，整个过程中，无人机对摄像机做功的功率为 瓦。
在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某实验小组用同一滑轮组进行了三次实验(如图所示)，实验数据记录如表
(1)在第2次实验中，滑轮组的机械效率n为 (保留一位小数)
(2)分析数据可得结论:同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越 (填“高”或“低”)
(3)根据实验结论推测，使用该滑轮组再次将重为8N的物体匀速提升10cm，此时滑轮组的机械效率可能 。
(4)另一实验小组改变动滑轮的重，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出如图丁的图像。分析可知:被提升物体所受的重力相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越 (填“高”或“低”)分析像中的A点可知，被提升物体所受的重力为 N。（忽略绳重和摩擦)
现用如图10甲所示的装置来探究滑轮组的机械效率η与所挂物重G的关系,改变G,竖直向上匀速拉动弹簧测力计,计算并绘出η与G的关系图像如图乙所示,若不计绳重和摩擦,则:
图10
(1)动滑轮自重是 N。
(2)当G=4 N时,重物以v=2 m/s的速度匀速上升,拉力F做功的功率是 W。
(3)图乙中的曲线表明,同一滑轮组的机械效率η随所挂物重G的增大而增大,最终 (填“会”或“不会”)达到100%;仅改变图甲中的绕绳方式,重复上述实验,所得到的η-G图线与图乙曲线 (填“相同”或“不同”)。
如图所示，小红在 10s内用250N 力通过滑轮组将重物匀速提升 6m已知动滑轮的重力为 50N，忽略一切摩擦和绳子的重力。求
(1) 小红在该过程中做功的功率
(2)此时滑轮组的机械效率
A．身体悬挂不动时，机械能为零
B．身体上升时，重力做功，势能减少
C．身体下降时，重力做功，势能增加
D．身体上升时，克服重力做功，势能增加
相关试卷
浙教版科学九年级上册 期中测试卷8： 这是一份浙教版科学九年级上册 期中测试卷8，共14页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题，分析计算题等内容，欢迎下载使用。
浙教版科学九年级上册 期中测试卷7： 这是一份浙教版科学九年级上册 期中测试卷7，共27页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题，分析计算题等内容，欢迎下载使用。
浙教版科学九年级上册 期中测试卷5： 这是一份浙教版科学九年级上册 期中测试卷5，共27页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
