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物理八年级全册第一节 压力的作用效果说课ppt课件
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这是一份物理八年级全册第一节 压力的作用效果说课ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了课堂小结等内容，欢迎下载使用。
为什么图钉帽做得很大，而它的头却磨得很尖？
1.压力的概念 物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力． 2.压力的方向 压力的方向总是垂直并指向被压物体表面． 3.压力的单位及其单位符号 压力的单位是牛顿，简称牛，符号为N．
4.压力与重力的区别 （1）压力不是重力，方向也不一定与重力相同．
（2）压力和重力的性质是完全不同的两个力．
拿一支铅笔，用两手的食指按如图所示的方法拿起来. （1）两手轻轻地压一下铅笔，两只手指的感觉有什么不同，说明压力的作用效果与什么因素有关？ （2）两手用大小不同的力向里压铅笔，两只手指的感觉有什么不同，说明压力的作用效果与什么因素有关？
探究实验: 实验方法：应采用控制变量法. 实验器材：细木条、细绳、橡皮泥、木板、弹簧测力计．
细木条放在橡皮泥上，通过弹簧测力计使木条对橡皮泥产生压力，由橡皮泥的形变判断压力的作用效果跟压力的大小有关，这种显示压力作用效果的方法是转换法. 改变细木条与橡皮泥的接触面积，由弹簧测力计来保证细木条对橡皮泥的压力一定，由橡皮泥的形变判断压力的作用效果还跟受力面积有关．
实验结论： （1）压力的作用效果跟压力的大小有关. 当受力面积相同时，压力越大，作用效果越明显. （2）压力的作用效果跟受力面积大小有关. 当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显.
1.压强的物理意义： 压强是反映压力作用效果明显程度的物理量． 2.压强的概念： 物体所受压力的大小与受力面积的比叫做压强．
使用此公式应注意以下几点： （1）F为压力，单位是N；S为受力面积，单位是m2，p为压强. 此式为压强的定义式，它广泛适用于固体、液体和气体的压强计算. （2）F是压力，不能等同于重力，只有静止于水平支持面上的物体，对支持面的压力的大小才等于物体的重力.
（3）S是受力面积，是两物体的接触并挤压的面积，不一定是物体的表面积. （4）分析、比较压强的大小或变化时，必须从压力大小和受力面积大小两个方面综合考虑，切不可仅由一个因素来判定压强的大小.
4.压强的单位： 压强的国际单位是帕斯卡，简称帕，符号为Pa．1 Pa = 1 N/m2 ，表示1 m2面积上所受的压力是1 N. Pa是一个很小的单位，一张报纸平放时对桌面的压强是1 Pa，一个成年人对地面的压强约1.5×104 Pa. 实际应用中常用千帕（kPa）、兆帕（MPa）作单位 ，气象学中常用百帕（hPa）作单位. 1 MPa =103 kPa ， 1 kPa =103 Pa ，1 hPa =102 Pa.
为什么背双肩书包比背单肩书包舒服？据此，你能想到增大或减小压强的方法吗？
增大或减小压强的方法: 1.增大压强的方法：增大压力或减小受力面积． 2.减小压力的方法：减小压力或增大受力面积． 在实际生产、生活中，许多地方的压力不便改变，因而通常用改变受力面积的方法来改变压强．
1.压力 （1）定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力． （2）方向：垂直于受力物体的表面并指向受力物体． （3）作用点：在受力物体的表面上． （4）具体问题具体分析（与重力不是一回事）． （5）作用效果：使受压的物体发生形变．
2.压力的作用效果与哪些因素有关——应用控制变量法进行探究 （1）压力不变时，受力面积越小，作用效果越明显． （2）受力面积不变时，压力越大，作用效果越明显．
3.压强 （1）定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强． （2）公式： （3）单位：帕斯卡，简称帕，符号为Pa，1 Pa＝1 N/m2．
4.应用： （1）增大压强的方法：增大压力或减小受力面积． （2）减小压强的方法：减小压力或增大受力面积．
课堂练习：1.关于压力产生的说法正确的是 （ ） A.压力都是由于物体的重力产生的 B.压力的大小总是等于物体的重力 C.竖直作用在物体表面上的力叫做压力 D.压力的大小有时等于物体的重力
2.一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水 平桌面上，板A右端与桌边相齐（如图所 示）. 在板的右端施一水平力F使板A右端 缓慢地离开桌边L/3，在板A移动过程中， 下列说法正确的是 （ ） A.A对桌面的压强不变 B.A对桌面的压力不变 C.A对桌面的压力不断变小 D.A对桌面的压强不断变小
解析：在物体A移动的过程中，物体A对桌面的压力大小始终等于物体的重力大小，因此压力不变. 由于物体A向右移动，物体A与桌面的接触面积减小，在F不变的情况下，压强p增大，故选B.
3.在下列事例中，为了减小压强的是 （ ） A.大卡车的车轮比小轿车多而宽 B.软包装饮料的吸管，有一端是尖的 C.缝衣针、注射器的针头都很尖 D.菜刀用过一段时间需要磨一磨
4.两人在相同的沙滩上漫步，留下了深浅不 同的脚印，则 （ ） A.两人对沙滩的压力一定相同 B.脚印深的人对沙滩的压强一定大 C.两人对沙滩的压强一定相同 D.脚印浅的人对沙滩的压力一定小
解析：两人在相同的沙滩上漫步，留下了深浅不同的脚印，说明他们对沙滩的压力的作用效果不同，脚印深的人对沙滩的压强一定大，故B正确，C错误；根据p=F/S 可得F=pS，两人的重力及与沙滩的接触面积（受力面积）不确定，压力的大小无法确定，故A、D错误.
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1.压力的概念 物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力． 2.压力的方向 压力的方向总是垂直并指向被压物体表面． 3.压力的单位及其单位符号 压力的单位是牛顿，简称牛，符号为N．
4.压力与重力的区别 （1）压力不是重力，方向也不一定与重力相同．
（2）压力和重力的性质是完全不同的两个力．
拿一支铅笔，用两手的食指按如图所示的方法拿起来. （1）两手轻轻地压一下铅笔，两只手指的感觉有什么不同，说明压力的作用效果与什么因素有关？ （2）两手用大小不同的力向里压铅笔，两只手指的感觉有什么不同，说明压力的作用效果与什么因素有关？
探究实验: 实验方法：应采用控制变量法. 实验器材：细木条、细绳、橡皮泥、木板、弹簧测力计．
细木条放在橡皮泥上，通过弹簧测力计使木条对橡皮泥产生压力，由橡皮泥的形变判断压力的作用效果跟压力的大小有关，这种显示压力作用效果的方法是转换法. 改变细木条与橡皮泥的接触面积，由弹簧测力计来保证细木条对橡皮泥的压力一定，由橡皮泥的形变判断压力的作用效果还跟受力面积有关．
实验结论： （1）压力的作用效果跟压力的大小有关. 当受力面积相同时，压力越大，作用效果越明显. （2）压力的作用效果跟受力面积大小有关. 当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显.
1.压强的物理意义： 压强是反映压力作用效果明显程度的物理量． 2.压强的概念： 物体所受压力的大小与受力面积的比叫做压强．
使用此公式应注意以下几点： （1）F为压力，单位是N；S为受力面积，单位是m2，p为压强. 此式为压强的定义式，它广泛适用于固体、液体和气体的压强计算. （2）F是压力，不能等同于重力，只有静止于水平支持面上的物体，对支持面的压力的大小才等于物体的重力.
（3）S是受力面积，是两物体的接触并挤压的面积，不一定是物体的表面积. （4）分析、比较压强的大小或变化时，必须从压力大小和受力面积大小两个方面综合考虑，切不可仅由一个因素来判定压强的大小.
4.压强的单位： 压强的国际单位是帕斯卡，简称帕，符号为Pa．1 Pa = 1 N/m2 ，表示1 m2面积上所受的压力是1 N. Pa是一个很小的单位，一张报纸平放时对桌面的压强是1 Pa，一个成年人对地面的压强约1.5×104 Pa. 实际应用中常用千帕（kPa）、兆帕（MPa）作单位 ，气象学中常用百帕（hPa）作单位. 1 MPa =103 kPa ， 1 kPa =103 Pa ，1 hPa =102 Pa.
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增大或减小压强的方法: 1.增大压强的方法：增大压力或减小受力面积． 2.减小压力的方法：减小压力或增大受力面积． 在实际生产、生活中，许多地方的压力不便改变，因而通常用改变受力面积的方法来改变压强．
1.压力 （1）定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力． （2）方向：垂直于受力物体的表面并指向受力物体． （3）作用点：在受力物体的表面上． （4）具体问题具体分析（与重力不是一回事）． （5）作用效果：使受压的物体发生形变．
2.压力的作用效果与哪些因素有关——应用控制变量法进行探究 （1）压力不变时，受力面积越小，作用效果越明显． （2）受力面积不变时，压力越大，作用效果越明显．
3.压强 （1）定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强． （2）公式： （3）单位：帕斯卡，简称帕，符号为Pa，1 Pa＝1 N/m2．
4.应用： （1）增大压强的方法：增大压力或减小受力面积． （2）减小压强的方法：减小压力或增大受力面积．
课堂练习：1.关于压力产生的说法正确的是 （ ） A.压力都是由于物体的重力产生的 B.压力的大小总是等于物体的重力 C.竖直作用在物体表面上的力叫做压力 D.压力的大小有时等于物体的重力
2.一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水 平桌面上，板A右端与桌边相齐（如图所 示）. 在板的右端施一水平力F使板A右端 缓慢地离开桌边L/3，在板A移动过程中， 下列说法正确的是 （ ） A.A对桌面的压强不变 B.A对桌面的压力不变 C.A对桌面的压力不断变小 D.A对桌面的压强不断变小
解析：在物体A移动的过程中，物体A对桌面的压力大小始终等于物体的重力大小，因此压力不变. 由于物体A向右移动，物体A与桌面的接触面积减小，在F不变的情况下，压强p增大，故选B.
3.在下列事例中，为了减小压强的是 （ ） A.大卡车的车轮比小轿车多而宽 B.软包装饮料的吸管，有一端是尖的 C.缝衣针、注射器的针头都很尖 D.菜刀用过一段时间需要磨一磨
4.两人在相同的沙滩上漫步，留下了深浅不 同的脚印，则 （ ） A.两人对沙滩的压力一定相同 B.脚印深的人对沙滩的压强一定大 C.两人对沙滩的压强一定相同 D.脚印浅的人对沙滩的压力一定小
解析：两人在相同的沙滩上漫步，留下了深浅不同的脚印，说明他们对沙滩的压力的作用效果不同，脚印深的人对沙滩的压强一定大，故B正确，C错误；根据p=F/S 可得F=pS，两人的重力及与沙滩的接触面积（受力面积）不确定，压力的大小无法确定，故A、D错误.
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