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江苏省徐州市丰县2023-2024学年七年级上学期期中学情调研生物试卷
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这是一份江苏省徐州市丰县2023-2024学年七年级上学期期中学情调研生物试卷，共5页。试卷主要包含了选择题，分析题等内容，欢迎下载使用。
（说明：本试卷测试时间45分钟；卷面总分40分）
一、选择题：本大题共20小题，每题1分，计20分。将答案填涂在答题卡相应的题号处。
1．下列描述的生命现象与其表现的生物特征不相符的是（ ）
A．鲸鱼浮出水面换气——生物能进行呼吸
B．蘑菇由小长大——生物有遗传变异的特性
C．海豚捕食大马哈鱼——生物的生活需要营养
D．含羞草受到触碰时叶片合拢——生物能对外界刺激作出反应
2．下列对校园植被的探究活动中，应用了观察法的是（ ）
A．探究水分对植物幼苗生长的影响B．查阅书籍了解每种植物的益处
C．测量灌木丛的空气湿度D．用放大镜看植物的叶脉
3．在探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”时，兴趣小组设计了下表实验。下列对实验的改进建议中，合理的是（ ）
①统一用稻草浸出液②营养液温度统一为25℃
③每组草履虫数量改为10只④增设用清水做培养液的对照组
A．①②③B．①④C．②③④D．③④
4．下列关于科学探究过程的叙述，错误的是（ ）
A．并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论
B．假设是对问题结果的预测，不一定与结论一致
C．探究实验重复多次后，必能获得正确的结果
D．在得出结论后，还应该对整个探究过程进行反思
5．在观鸟活动中，小军看到几只鸭在游水和潜水，鸭的足类似于图1中的（ ）
① ② ③ ④
图1
A．①B．②C．③D．④
6．对于一只生活在田野里的蝗虫来说，它生存的环境是指（ ）
A．田野中的植物和蛙、蛇等动物
B．阳光、空气、水、温度、土壤等非生物
C．除蝗虫外的其他生物和非生物
D．除这只蝗虫外的其他蝗虫、其他生物和非生物
7．“立春”是二十四节气之始。《礼记·月令》中记录的立春是“东风解冻，蛰虫始振，鱼上冰，獭祭鱼，鸿雁来”，影响上述生物活动的主要因素是（ ）
A．阳光B．温度C．水D．空气
8．“种豆南山下，草盛豆苗稀”是东晋诗人陶渊明《归园田居》中的名句。下列生物之间的关系，与诗句中的“草”和“豆苗”的关系相同的是（ ）
A．水稻和稗草B．猎豹和羚羊C．蜜蜂和油菜花D．跳蚤和猫
9．胡杨是生长在沙漠中的唯一乔木，其细胞透水性较强，能吸收很多的盐分，并能通过茎叶排泄盐分，故能生长在高度盐渍化的土壤上，堪称“拔盐改土”的“土壤改良功臣”。以上材料体现了（ ）
A．生物能适应环境B．生物能影响环境
C．生物依赖于环境D．生物适应环境并影响环境
10．图2是小军总结的生态系统组成概念图，其中①、②处填写的内容分别是（ ）
图2
A．环境、动物B．空气和水、消费者
C．消费者、环境D．非生物成分、消费者
11．红军在长征途中翻雪山、过草地时，经常穿越沼泽地。这里的“沼泽”属于（ ）
A．湿地生态系统B．农田生态系统C．森林生态系统D．草原生态系统
12．“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”，旨在倡导我们保护赖以生存的生物圈。下列关于生物圈的叙述错误的是（ ）
A．生物圈是地球上最大的生态系统
B．生物圈的范围包含全部的大气圈、水圈和岩石圈
C．生物圈中的森林生态系统有“绿色水库”之称
D．生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园
13．“生物圈是一个统一的整体”，下列叙述中不能体现这一观点的是（ ）
A．阳光普照于所有的生态系统B．源自雪山的黄河流经沿途的山川湖泊
C．西伯利亚的海鸥迁徙到昆明D．摄像装置拍摄到生活在太平洋深处的狮子鱼
14．图3是根尖纵切结构模式图，能促进根不断生长的两个部位是（ ）
图3
A．①②B．②③C．②④D．③④
15．凉拌黄瓜是一道家常菜。用盐腌黄瓜时，黄瓜发生的变化是（ ）
A．细胞失水，黄瓜变硬B．细胞失水，黄瓜变软
C．细胞吸水，黄瓜变硬D．细胞吸水，黄瓜变软
16．无土栽培是一种用培养液代替土壤栽培植物的技术。下列叙述错误的是（ ）
A．培养液为植物的生长提供了水和有机物
B．栽培植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区
C．若栽培植物出现萎蔫现象，需要适当降低培养液的浓度
D．无土栽培脱离了土壤的限制，可扩大农业生产空间
17．有人说“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”其依据是：植物的光合作用（ ）
①消耗二氧化碳②产生氧气③消耗水④产生有机物
A．①②B．①③C．②④D．③④
18．图4是叶片的结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
图4
A．①和④起保护作用B．②的细胞中含有的叶绿体
C．③中的导管能运输有机养料D．叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成
19．小军想为家里的鱼缸安装照明灯，为了寻找合适光源，他进行了如下探究：将长势相同的金鱼藻随机均分为4组，标为甲、乙、丙、丁，在暗室中分别用9瓦、14瓦、18瓦、25瓦的节能灯作为唯一光照射，装置如图5，实验数据如下表，下列叙述错误的是（ ）
A．实验中收集的气体能使带火星的木条复燃
B．将节能灯放置在更远的位置，每分钟产生的气泡数会减少
C．应该选用25瓦的节能灯作为家庭鱼缸的光源
D．将金鱼藻更换成水绵，也可以完成该实验
20．《齐民要术》中提到种植作物要“正其行，通其风”（即根据当地的“风向”选好“行向”，注意行距，以利于空气流通）。该做法的目的是（ ）
A．增加二氧化碳浓度B．合理灌溉
C．延长光合作用时间D．合理施肥
二、分析题：本大题共4小题，每空1分，计20分。
21．（5分）“学习使用显微镜”之后，小军在实验室中用显微镜观察了黑藻细胞的结构。请回答下列问题：
（1）小军将显微镜（图6）放置在实验台上，对好光。在放置玻片标本时，用压片夹固定标本，转动______（填“④”或“⑤”）使镜筒缓慢下降，此时小军的眼睛应注视______（填“①”或“②”）。然后调出清晰的物像，进行观察。
（2）观察物像时，实验室光线突然变暗，小军可以使用③的________面镜使视野变亮。
（3）小军观察到细胞中有很多椭球形的小体——叶绿体，并且发现它们在视野中沿逆时针方向缓慢流动，如图7。你认为细胞内叶绿体的实际流动方向是怎样的呢？__________。
（4）小军在观察时使用到表中四种不同目镜和物镜的组合。其中，观察到细胞数目最多的组合是________（填字母）。
22．为探究绿色植物的光合作用，生物兴趣小组利用天竺葵进行了如下实验：
第一步：将整株天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜。
第二步：叶片甲不做处理，叶片乙进行部分遮光处理，叶片丙用透明塑料袋包裹密封（袋内的氢氧化钠可以吸收二氧化碳气体），如图8。
第三步：将图8植株放置于阳光下3～4小时。再分别摘取叶片甲、乙、丙，按图9的步骤进行检验。
图8 图9
（1）将天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜的目的是________。
（2）步骤a中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，目的是使叶片里的________溶解到酒精中。
（3）步骤c中，滴加碘酒是为了检验光合作用制造的有机物主要是________。滴加碘酒后的实验现象如下表：
对比叶片甲和丙的实验现象，得出的结论是________。
23．（5分）
[跨学科实践——模型制作]
兴趣小组的同学设计出密闭型生态瓶的制作方案，如图10。请回答问题：
图10 图11
（1）蚯蚓以枯枝烂叶和土壤中的有机物为食，根据它在生态瓶中的作用，可以将它划分为________者。
（2）方案中胶带的作用是________；生态瓶中提前倒入的水最好选择________（填“蒸馏水”或“池塘水”）。
（3）小组同学制作好的生态瓶如图11所示，应将其放置在________（填“明亮”或“阴暗”）的环境中。
（4）小组同学发现制作生态瓶的容器多选用玻璃器皿而不是塑料制品，试分析原因：_______________（答出一点即可）。
24．（5分）“双减”和“五项管理”政策的推广和落实，保证了广大中小学生有充足的睡眠时间。为了探究睡眠不足对学习能力的影响，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，某科研团队以小白鼠为实验对象，进行了如下实验：
第一步：选取发育状况一致的健康小白鼠20只，随机均分为甲、乙两组。
第二步：限制甲组小白鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3小时，持续24天。乙组小白鼠不限制每日睡眠时长，其他实验条件均与甲组相同。
第三步：在实验的第6天、第12天、第18天、第24天，分别对两组中的每只小白鼠走出同一迷宫的时间进行多次测量，计算平均值。实验结果如图12所示。
图12
（1）该实验探究的问题是_______________？
（2）该实验的实验变量是_______________。
（3）实验中选取发育状况一致的健康小白鼠，其目的是_______________。
（4）对比两组小白鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的结论是_______________。
（5）根据本实验的结果，请给你的同学提一条合理的建议：_______________。
七年级生物试题参考答案
一、选择题：本大题共20小题，每题1分，计20分。
1—5：BDCCA6—10：DBADD11—15：ABDBB16—20：ACCCA
二、非选择题：本大题共 3小题，每空1分，计20分。
21．（5分）（1）④；②（2）凹（面镜）
（3）逆时针流动（4）A
22．（5分）（1）将叶片中原有的淀粉消耗掉或转运走（2）叶绿素
（3）淀粉；
未遮光部分变蓝色，遮光部分不变蓝色；
二氧化碳是光合作用的原料/光合作用需要二氧化碳
23．（5分）（1）分解（者）
（2）避免外界的空气进入生态瓶/防止外界空气对生态瓶内产生影响（表达合理可得分）；池塘水
（3）明亮
（4）玻璃器皿的透光性更好/更方便观察/防止微塑料颗粒对瓶内生物产生危害（表达合理可得分）
24．（5分）
（1）睡眠不足会不会影响学习能力？（合理可得分）
（2）（每日）睡眠时长（3）控制单一变量
（4）睡眠不足会导致学习能力下降（表达合理可得分）
（5）不熬夜；保证充足的睡眠（表达合理可得分）组别
营养液种类
营养液数量
营养液温度
草履虫数量
甲组
稻草浸出液
500毫升
25℃
2只
乙组
稻草浸出液
500毫升
10℃
2只
图5
组别
甲
乙
丙
丁
每分钟产生气泡数
22
30
40
40
图6
图7
目镜和物镜组合
目镜
物镜
A
5×
10×
B
16×
40×
C
5×
40×
D
10×
10×
叶片
甲
乙
丙
实验现象
变蓝色
____________
不变蓝色
（说明：本试卷测试时间45分钟；卷面总分40分）
一、选择题：本大题共20小题，每题1分，计20分。将答案填涂在答题卡相应的题号处。
1．下列描述的生命现象与其表现的生物特征不相符的是（ ）
A．鲸鱼浮出水面换气——生物能进行呼吸
B．蘑菇由小长大——生物有遗传变异的特性
C．海豚捕食大马哈鱼——生物的生活需要营养
D．含羞草受到触碰时叶片合拢——生物能对外界刺激作出反应
2．下列对校园植被的探究活动中，应用了观察法的是（ ）
A．探究水分对植物幼苗生长的影响B．查阅书籍了解每种植物的益处
C．测量灌木丛的空气湿度D．用放大镜看植物的叶脉
3．在探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”时，兴趣小组设计了下表实验。下列对实验的改进建议中，合理的是（ ）
①统一用稻草浸出液②营养液温度统一为25℃
③每组草履虫数量改为10只④增设用清水做培养液的对照组
A．①②③B．①④C．②③④D．③④
4．下列关于科学探究过程的叙述，错误的是（ ）
A．并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论
B．假设是对问题结果的预测，不一定与结论一致
C．探究实验重复多次后，必能获得正确的结果
D．在得出结论后，还应该对整个探究过程进行反思
5．在观鸟活动中，小军看到几只鸭在游水和潜水，鸭的足类似于图1中的（ ）
① ② ③ ④
图1
A．①B．②C．③D．④
6．对于一只生活在田野里的蝗虫来说，它生存的环境是指（ ）
A．田野中的植物和蛙、蛇等动物
B．阳光、空气、水、温度、土壤等非生物
C．除蝗虫外的其他生物和非生物
D．除这只蝗虫外的其他蝗虫、其他生物和非生物
7．“立春”是二十四节气之始。《礼记·月令》中记录的立春是“东风解冻，蛰虫始振，鱼上冰，獭祭鱼，鸿雁来”，影响上述生物活动的主要因素是（ ）
A．阳光B．温度C．水D．空气
8．“种豆南山下，草盛豆苗稀”是东晋诗人陶渊明《归园田居》中的名句。下列生物之间的关系，与诗句中的“草”和“豆苗”的关系相同的是（ ）
A．水稻和稗草B．猎豹和羚羊C．蜜蜂和油菜花D．跳蚤和猫
9．胡杨是生长在沙漠中的唯一乔木，其细胞透水性较强，能吸收很多的盐分，并能通过茎叶排泄盐分，故能生长在高度盐渍化的土壤上，堪称“拔盐改土”的“土壤改良功臣”。以上材料体现了（ ）
A．生物能适应环境B．生物能影响环境
C．生物依赖于环境D．生物适应环境并影响环境
10．图2是小军总结的生态系统组成概念图，其中①、②处填写的内容分别是（ ）
图2
A．环境、动物B．空气和水、消费者
C．消费者、环境D．非生物成分、消费者
11．红军在长征途中翻雪山、过草地时，经常穿越沼泽地。这里的“沼泽”属于（ ）
A．湿地生态系统B．农田生态系统C．森林生态系统D．草原生态系统
12．“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”，旨在倡导我们保护赖以生存的生物圈。下列关于生物圈的叙述错误的是（ ）
A．生物圈是地球上最大的生态系统
B．生物圈的范围包含全部的大气圈、水圈和岩石圈
C．生物圈中的森林生态系统有“绿色水库”之称
D．生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园
13．“生物圈是一个统一的整体”，下列叙述中不能体现这一观点的是（ ）
A．阳光普照于所有的生态系统B．源自雪山的黄河流经沿途的山川湖泊
C．西伯利亚的海鸥迁徙到昆明D．摄像装置拍摄到生活在太平洋深处的狮子鱼
14．图3是根尖纵切结构模式图，能促进根不断生长的两个部位是（ ）
图3
A．①②B．②③C．②④D．③④
15．凉拌黄瓜是一道家常菜。用盐腌黄瓜时，黄瓜发生的变化是（ ）
A．细胞失水，黄瓜变硬B．细胞失水，黄瓜变软
C．细胞吸水，黄瓜变硬D．细胞吸水，黄瓜变软
16．无土栽培是一种用培养液代替土壤栽培植物的技术。下列叙述错误的是（ ）
A．培养液为植物的生长提供了水和有机物
B．栽培植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区
C．若栽培植物出现萎蔫现象，需要适当降低培养液的浓度
D．无土栽培脱离了土壤的限制，可扩大农业生产空间
17．有人说“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”其依据是：植物的光合作用（ ）
①消耗二氧化碳②产生氧气③消耗水④产生有机物
A．①②B．①③C．②④D．③④
18．图4是叶片的结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
图4
A．①和④起保护作用B．②的细胞中含有的叶绿体
C．③中的导管能运输有机养料D．叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成
19．小军想为家里的鱼缸安装照明灯，为了寻找合适光源，他进行了如下探究：将长势相同的金鱼藻随机均分为4组，标为甲、乙、丙、丁，在暗室中分别用9瓦、14瓦、18瓦、25瓦的节能灯作为唯一光照射，装置如图5，实验数据如下表，下列叙述错误的是（ ）
A．实验中收集的气体能使带火星的木条复燃
B．将节能灯放置在更远的位置，每分钟产生的气泡数会减少
C．应该选用25瓦的节能灯作为家庭鱼缸的光源
D．将金鱼藻更换成水绵，也可以完成该实验
20．《齐民要术》中提到种植作物要“正其行，通其风”（即根据当地的“风向”选好“行向”，注意行距，以利于空气流通）。该做法的目的是（ ）
A．增加二氧化碳浓度B．合理灌溉
C．延长光合作用时间D．合理施肥
二、分析题：本大题共4小题，每空1分，计20分。
21．（5分）“学习使用显微镜”之后，小军在实验室中用显微镜观察了黑藻细胞的结构。请回答下列问题：
（1）小军将显微镜（图6）放置在实验台上，对好光。在放置玻片标本时，用压片夹固定标本，转动______（填“④”或“⑤”）使镜筒缓慢下降，此时小军的眼睛应注视______（填“①”或“②”）。然后调出清晰的物像，进行观察。
（2）观察物像时，实验室光线突然变暗，小军可以使用③的________面镜使视野变亮。
（3）小军观察到细胞中有很多椭球形的小体——叶绿体，并且发现它们在视野中沿逆时针方向缓慢流动，如图7。你认为细胞内叶绿体的实际流动方向是怎样的呢？__________。
（4）小军在观察时使用到表中四种不同目镜和物镜的组合。其中，观察到细胞数目最多的组合是________（填字母）。
22．为探究绿色植物的光合作用，生物兴趣小组利用天竺葵进行了如下实验：
第一步：将整株天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜。
第二步：叶片甲不做处理，叶片乙进行部分遮光处理，叶片丙用透明塑料袋包裹密封（袋内的氢氧化钠可以吸收二氧化碳气体），如图8。
第三步：将图8植株放置于阳光下3～4小时。再分别摘取叶片甲、乙、丙，按图9的步骤进行检验。
图8 图9
（1）将天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜的目的是________。
（2）步骤a中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，目的是使叶片里的________溶解到酒精中。
（3）步骤c中，滴加碘酒是为了检验光合作用制造的有机物主要是________。滴加碘酒后的实验现象如下表：
对比叶片甲和丙的实验现象，得出的结论是________。
23．（5分）
[跨学科实践——模型制作]
兴趣小组的同学设计出密闭型生态瓶的制作方案，如图10。请回答问题：
图10 图11
（1）蚯蚓以枯枝烂叶和土壤中的有机物为食，根据它在生态瓶中的作用，可以将它划分为________者。
（2）方案中胶带的作用是________；生态瓶中提前倒入的水最好选择________（填“蒸馏水”或“池塘水”）。
（3）小组同学制作好的生态瓶如图11所示，应将其放置在________（填“明亮”或“阴暗”）的环境中。
（4）小组同学发现制作生态瓶的容器多选用玻璃器皿而不是塑料制品，试分析原因：_______________（答出一点即可）。
24．（5分）“双减”和“五项管理”政策的推广和落实，保证了广大中小学生有充足的睡眠时间。为了探究睡眠不足对学习能力的影响，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，某科研团队以小白鼠为实验对象，进行了如下实验：
第一步：选取发育状况一致的健康小白鼠20只，随机均分为甲、乙两组。
第二步：限制甲组小白鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3小时，持续24天。乙组小白鼠不限制每日睡眠时长，其他实验条件均与甲组相同。
第三步：在实验的第6天、第12天、第18天、第24天，分别对两组中的每只小白鼠走出同一迷宫的时间进行多次测量，计算平均值。实验结果如图12所示。
图12
（1）该实验探究的问题是_______________？
（2）该实验的实验变量是_______________。
（3）实验中选取发育状况一致的健康小白鼠，其目的是_______________。
（4）对比两组小白鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的结论是_______________。
（5）根据本实验的结果，请给你的同学提一条合理的建议：_______________。
七年级生物试题参考答案
一、选择题：本大题共20小题，每题1分，计20分。
1—5：BDCCA6—10：DBADD11—15：ABDBB16—20：ACCCA
二、非选择题：本大题共 3小题，每空1分，计20分。
21．（5分）（1）④；②（2）凹（面镜）
（3）逆时针流动（4）A
22．（5分）（1）将叶片中原有的淀粉消耗掉或转运走（2）叶绿素
（3）淀粉；
未遮光部分变蓝色，遮光部分不变蓝色；
二氧化碳是光合作用的原料/光合作用需要二氧化碳
23．（5分）（1）分解（者）
（2）避免外界的空气进入生态瓶/防止外界空气对生态瓶内产生影响（表达合理可得分）；池塘水
（3）明亮
（4）玻璃器皿的透光性更好/更方便观察/防止微塑料颗粒对瓶内生物产生危害（表达合理可得分）
24．（5分）
（1）睡眠不足会不会影响学习能力？（合理可得分）
（2）（每日）睡眠时长（3）控制单一变量
（4）睡眠不足会导致学习能力下降（表达合理可得分）
（5）不熬夜；保证充足的睡眠（表达合理可得分）组别
营养液种类
营养液数量
营养液温度
草履虫数量
甲组
稻草浸出液
500毫升
25℃
2只
乙组
稻草浸出液
500毫升
10℃
2只
图5
组别
甲
乙
丙
丁
每分钟产生气泡数
22
30
40
40
图6
图7
目镜和物镜组合
目镜
物镜
A
5×
10×
B
16×
40×
C
5×
40×
D
10×
10×
叶片
甲
乙
丙
实验现象
变蓝色
____________
不变蓝色
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