人教版七年级下册欣赏 卡林卡教案

这是一份人教版七年级下册欣赏 卡林卡教案，共2页。教案主要包含了组织教学，导入，新课教学，表演，小结等内容，欢迎下载使用。

1、知识目标：能够用不同的力度、速度、及情感演奏《卡林卡》,并能给歌曲设计一种演唱形式。
2、能力目标：了解俄罗斯民歌的演奏特点。
3、情感目标：通过学唱歌曲使学生对俄罗斯有所了解，激起学生对外国文化的兴趣。
教学重难点：
了解乐曲背景，能够用不同的力度、速度及情感演奏歌曲。
教学过程：
一、组织教学：师生问好。(同学们今天的状态真精神，希望你们表现的也会同样精彩。)
二、导入：
师：同学们，你们知道我们国家的邻国有哪些吗？今天老师给大家带来了一首我们邻国的歌曲。
（学生讨论回答。）
师：今天老师给大家带来了一首俄罗斯的歌曲，让老师带大家听一听。
师：你们听出了这首乐曲时什么形式的吗？
师：这是一首合唱的歌曲。
三、新课教学：
（一）聆听歌曲：
师：同学们，我们一同来听，这首歌曲描绘了什么样的印象？
生：在我们眼前描绘了一幅风雪在飘扬的美丽画卷。
师:在这首乐曲结构上大家有什么发现呢？
（学生讨论回答）
师：小结，进行评价。
师：让我们再次聆听，同学们可以仔细聆听这首歌曲的表演特色？
（二）简介歌曲
《卡林卡》，英文名《Kalinka》）是一首著名的俄罗斯民歌，是黑海一带广为流传的为婚礼舞蹈伴唱的歌曲，因此这首歌既有舒缓的歌唱旋律，也有欢快热烈的跳舞节奏，富有浓郁的哥萨克风格。
师：让我们再来听听歌曲，看谁最能说出歌曲的音乐特点？
四、表演：
（一）完整欣赏歌曲：
师：同学们！你能以这种情感的变化来演奏，表现这首歌曲吗？
（二）设计演奏形式：
师：如果让你给这首乐曲设计演唱形式，你会怎样设计呢？
生：女生——男生——合奏。（你的设计有想法）
师：按演唱形式演唱，师伴奏。
五、小结：
师：丰富的演奏形式可以让这首歌曲更饱满、更具有感染力。同学们通过这节课你有什么收获？
生：（答）。