2021-2022学年江苏省徐州市沛县四年级上学期期中语文真题及答案

这是一份2021-2022学年江苏省徐州市沛县四年级上学期期中语文真题及答案，共10页。试卷主要包含了 下列加点字注音有误的一项是， 下面没有错别字的一项是， 下列句子朗读停顿错误的一项是， 下列说法不正确的是， 按要求答题， 表达，我能行等内容，欢迎下载使用。

1. 读句子，看拼音，写词语，看谁写得正确美观。
shà shí，dà dī被冲垮了。人民子弟兵连夜奋战，终于堵住了缺口，累得手脚jiāng yìng ，jīng pí lì jìn。
【答案】霎时 大堤 僵硬 精疲力竭
【解析】
【详解】本题主要考查对词语拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“霎、僵、疲”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
选择正确的答案，将序号填在题前括号里。
2. 下列加点字注音有误的一项是：（ ）
A. 薄雾（bó） 潜入（qián）B. 劈开（pī） 稻穗（shuì）
C. 豌豆（wān） 窗框（kuàng）D. 即使（jí） 歌吟（yín）
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
稻穗（shuì）应为suì。
3. 下面没有错别字的一项是（ ）
A. 茏罩 敏锐 狠心 奔流不息
B. 遗弃 合扰 粗糙 横七竖八
C. 敬佩 气愤 驾驶 齐头并进
D. 招待 研究 豌豆 无线电泼
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字形易错字。
A．茏罩——笼罩，像笼子似的罩在上面。
B．合扰——合拢，合在一块儿。
D．无线电泼——无线电波，指在自由空间（包括空气和真空）传播的射频频段的电磁波。
选项C没有错别字。故选C。
4. 读句子，想象画面，下列句子加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 夕照把江水染成瑰丽的金波，从水天相接的地方，飘来几只归舟。
B. 北风呼啸，鹅毛般的大雪漫天卷地而来。
C. 春雨常常鸦雀无声地来到人间，默默地为大地贡献自己的力量。
D. 国庆70周年阅兵仪式上，受阅队伍的口号响彻云霄。
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了学生对于词语的理解与运用，在理解词语的基础，结合具体的语境及所给词语的意思进行判断选择。
A、B、D正确。C有误，“鸦雀无声”连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。用在此处不当，可改为“悄无声息”。
5. 与句子“人类靠现代科学技术呼风唤雨。”意思表达一致的一项是：（ ）
A. 人类难道是靠现代科学技术呼风唤雨吗？
B. 人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
C. 人类怎能是靠现代科学技术呼风唤雨呢？
D. 人类是靠科学技术呼风唤雨吗？
【答案】B
【解析】
【详解】本题主要考查对句子的理解能力。
“人类靠现代科学技术呼风唤雨。”这是陈述句，表示肯定。
A．不相同。“人类难道是靠现代科学技术呼风唤雨吗？”改为陈述句：人类不是靠现代科学技术呼风唤雨。意思和例句不同。
B．相同。“人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”这是设问句，改为陈述句：人类靠现代科学技术呼风唤雨。意思和例句一样。
C．不相同。“人类怎能靠现代科学技术呼风唤雨呢？”改为陈述句：人类不是靠现代科学技术呼风唤雨。意思和例句不同。
D．不相同。“人类是靠科学技术呼风唤雨吗？”这是疑问句，改为陈述句：人类不是靠现代科学技术呼风唤雨。意思和例句不同。
6. 下列句子朗读停顿错误的一项是（ ）
A. 炎帝/之少女，名曰/女娃。
B. 女娃游/于东海，溺而/不返。故为精卫。
C. 常衔/西山/之木石，以堙于/东海。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】考查文言断句。
明确句内停顿的原则：按意义停顿，兼顾音节来划分， 配合题目要求确定答案。
B项错误，应为女娃/游于东海，溺而/不返。故为精卫。
7. 如何阅读神话故事呢？ 下列阅读策略错误的是（ ）
A. 阅读神话故事时，要用心感受故事中的个性鲜明的人物形象。
B. 阅读神话故事时，可边读边发挥想象，感受其中的神奇。
C. 开展与神话故事有关的主题活动，激发阅读兴趣。
D. 不可借助影视、图片等资料来感受古代劳动人民对世界的认知。
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】本题考查阅读的策略与方法。
阅读神话故事时要用心感受故事中的个性鲜明的人物形象。可边读边发挥想象，感受其中的神奇。可开展与神话故事有关的主题活动，激发阅读兴趣。可借助影视、图片等资料来感受古代劳动人民对世界的认知。
D项阅读策略错误。阅读神话故事时可以借助影视、图片等资料来感受古代劳动人民对世界的认知。
8. 下列说法不正确的是（ ）
A. 神话充满了神奇的想象，表达了古代人民对世界的认识。
B. 阅读时要善于积极提出问题，而且可以从多个角度提出问题，不管什么问题，都能帮助我们加深我们对文章的理解。
C. 观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。只有进行细致的观察，连续地观察，才能把文章写得更准确。
D. 阅读课文时边读边想象画面有助于我们对课文地理解。
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查学生的理解和分析能力。在做这类题型时，学生一定要逐字逐句结合平时所学仔细思考。
C．从“用耳朵听，用心想。”来看不够准确，观察除了上述之外观察方式应该有很多，不仅可以用眼看，还可以用耳听，用手摸，用鼻子闻，用心想等等。
9. 按要求答题。
1．原文，我会填。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_______________浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同_______________，好像大地都被震得颤动起来。读着这句话，我仿佛看到了_______________，感受到了_______________。
2．积累，我会用。经过半个学期的学习，我积累了气象谚语：“夏雨少，_______________。”还积累了鼓励勇于提问的名言：“_______________”我知道了有的古诗运用了新颖巧妙的比喻描绘了和谐、宁静的画卷，比如《暮江吟》中的“_______________，_______________”。有的古诗阐明了正确的思想方法，比如《题西林壁》蕴含着“对于问题的认识，所处的位置不同，看法就不同”的道理的诗句是“_______________，_______________”。《雪梅》中的“_______________，_______________”告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。
【答案】 ①. 齐头并进 ②. 山崩地裂 ③. 钱塘江潮水来时的样子 ④. 壮阔雄伟 ⑤. 秋霜早 ⑥. 好问则裕，自用则小。 ⑦. 可怜九月初三夜 ⑧. 露似真珠月似弓 ⑨. 横看成岭侧成峰 ⑩. 远近高低各不同 ⑪. 梅须逊雪三分白 ⑫. 雪却输梅一段香
【解析】
【详解】本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有谚语，有根据课文内容填空，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
1．“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”《观潮》，这篇文章记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象。
2．“夏雨少，秋霜早”的意思是夏天如果雨水少，秋天的霜降就来得比较早。
“好问则裕，自用则小”出自《尚书》，意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。
“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”出自唐代白居易《暮江吟》翻译：傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红色的，而绿波却又在红色上面滚动。九月初三这个夜晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”出自宋代苏轼《题西林壁》翻译：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。
“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”出自卢梅坡《雪梅》翻译：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
10. 表达，我能行。
每个人都希望生活在美好的环境里。可是，只要大家稍稍留意，就会看到不少人不注意保护我们的生活环境。请你结合自己的平时观察，根据发现的问题，写三条建议。
______________________________________________
【答案】1．生活中不要随手乱扔垃圾，要扔到垃圾桶里，注意垃圾分类；
2．节约用水，爱护节水设施，用完水后要关紧水龙头，自觉做到珍惜水资源；
3．绿色出行、绿色消费，尽量少用一次性纸杯，少用一次性塑料袋，建议用布袋，可以多次使用，减少白色污染。
【解析】
【详解】本题主要考查学生语言表达能力，结合自己的平时观察，根据发现的问题，写三条建议。
示例：问题一：用一次性袋子、筷子。建议：在生活中，应使用环保袋以及使用环保性的筷子。
问题二：人离开房间，没有关电。建议：人走灯灭，不要浪费电。
问题三：随手乱扔垃圾建议：让垃圾回家，做到垃圾分类。
阅读与理解
阅读下面文字完成题
春天，绿的世界；秋天，丹的天地。
绿，是播种的颜色，绿是希望的颜色，
又是走向成熟的颜色。
到了夏季，绿变得更浓更深。
生命在蝉鸣蛙嗓中翕动，
生命在炽热骤雨中争斗。
于是，凉风起，秋天到了。
枫叶如丹，挂满一树，铺满一地。
丹，是收获的颜色，丹是成功的颜色，
又是孕育着新生命的颜色。
绿与丹，打扮着天地。
为人间，演化出五彩斑斓。
11. 诗中“绿”代表着_______________、_______________、_______________，
“丹”代表着_______________、_______________、_______________。
12. 对诗中画横线的句子理解正确的一项是：（ ）
A. 自然界中到处充满生命B. 生命的成长充满着艰辛和奋斗
C. 生命的价值在于运动D. 生命中既有幸福，也有苦难
13. 这首诗歌颂的是：（ ）
A. 生命B. 绿与丹C. 播种与收获D. 希望与成功
【答案】11. ①. 播种 ②. 希望 ③. 走向成熟 ④. 收获 ⑤. 成功 ⑥. 孕育着生命 12. B 13. B
【解析】
【分析】
【11题详解】
本题考查从文中提取信息的能力。
“绿，是播种的颜色，绿是希望的颜色，又是走向成熟的颜色。”可以看出“绿”代表着播种、希望、走向成熟。
“丹，是收获的颜色，丹是成功的颜色，又是孕育着新生命的颜色。”可以看出“丹”代表着收获、成功、孕育着新生命。
【12题详解】
本题考查对句子的理解。
“生命在蝉鸣蛙嗓中翕动，生命在炽热骤雨中争斗。”联系上下文可以知道，生命的成长充满了争斗、艰辛。
【13题详解】
本题考查对文章中心的分析。
从开头“春天，绿的世界；秋天，丹的天地。”到结尾“绿与丹，打扮着天地。为人间，演化出五彩斑斓。”可以看出诗歌歌颂的是绿与丹。
课外阅读。
换 伞
早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。
好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。
我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。
雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。 “大哥哥， 你把伞拿错了， 这把才是你的 。”我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。
“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。
我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。哟，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。
14. 这篇短文主要讲的是_____________________。本文是按照_______的顺序写的。先写_____，再写_____，最后写______。
15. 短文的第四、五自然段主要抓住了小姑娘的( )进行描写。
A. 肖像B. 动作C. 语言D. 神态E. 心理
16. 短文中作者重点对_______这个人物进行了描写，表现了其___________________的品质。
17. 文中破折号的作用是( )
A. 表示声音的延长B. 表示补充说明C. 表示意思的转折
18. 结合文章内容说说你对最后一段的理解。
___________________________________
【答案】14. ①. “我”在买早点的时候拿错了伞，小姑娘主动把自己的旧伞换回去了 ②. 事情发展 ③. 放伞 ④. 取伞 ⑤. 换伞 15. C
16. ①. 换伞的小姑娘 ②. 不贪便宜，没有私心，替他人着想 17. B
18. 换伞的小姑娘不贪便宜，没有私心，一心替他人着想，“我”被她的美好品质感动，所以觉得心里甜甜的。
【解析】
习作与表达
19. 神话中的人物真神奇：孙悟空会七十二变、盘古能开天地、女娲造人……如果你也拥有超能力，你想变成什么？你会去做什么事？现在给你一次拥有超能力的机会，请你展开想象的翅膀，编一个故事，题目自拟。
要求：想象合理，故事完整，语句通顺。
【答案】例文：
假如我是一只鸟
每当打开窗户，看见外面一群群的鸟从前面飞过，他们是多么的自由自在呀！我想：如果我是一只小鸟该有多好呀！
假如我是一只鸟，我首先要飞到祖国首都的上空，去看看那著名的运动场所：水立方和鸟巢。瞧，他们是多么的宏伟，壮观。让我只想待在这，不想走。
假如我是一只鸟，我会飞到法国巴黎的上空，去看看那世界著名的埃菲尔铁塔，铁塔的最顶端往下看，人们和车辆像小蚂蚁一样蠕动。往远处看，能够看见一眼望不到边的法国景色，让人遐想。
假如我是一只鸟，我会飞到充满童话世界的德国，我回去新天鹅城堡，仰望四周的景色，让人流连忘返。阿尔卑斯山上的冰雪覆盖着，到处都像是处在冰的世界里。在山下，到处都是生机勃勃的景象，在绿茵茵的草地上，牛羊吃着草，小河在四周流淌，让人情不自多看几眼，舍不得走呢。
假如我是一只鸟，我还会飞到英国的大本钟上方，去倾听它那婉转悠扬的钟声，让人感觉到很轻松很快乐，疲劳感一下没有了。
假如我是一只鸟，我会飞到美国照耀光彩的自由女神像上方，她穿着古希腊国服饰，手拿着一只像是照耀世界的手杖，像是一个神的象征。
假如我是一只鸟，我会飞到世界各地，去游览世界的美景观，去埃及的金字塔，去中国的万里长城，去马来西亚的双子塔……我会让自己的生命绽放出最绚丽的光彩，诠释出最美好的人生。
【解析】
【详解】本题为自命题的想象作文。神话中的人物真神奇：孙悟空会七十二变、盘古能开天地、女娲造人……如果你也拥有超能力，你想变成什么？你会去做什么事？现在给你一次拥有超能力的机会，请你展开想象的翅膀，编一个故事。 “如果你也拥有超能力，你想变成什么？你会去做什么事？请展开想象的翅膀，编一个故事。”，可见文章应以“我”为主人公来写，表达我想变成某个神话传说中的人物的愿望。明确了这些，我们就要想一想我要变成神话传说中的哪个人物？我会去做什么事。写作时要展开丰富的想象，想象可以新奇有趣，但是要合理。写作的思路可以是“我”想变成谁，为什么想变成这个人物，如果变成他我会做什么。适当的运用修辞和人物描写方法，让故事更生动。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。