山东省德州市平原县三校联考2023-2024学年五年级上学期期中语文试卷

这是一份山东省德州市平原县三校联考2023-2024学年五年级上学期期中语文试卷，共19页。试卷主要包含了积累运用等内容，欢迎下载使用。

1．（5分）默写宋代诗人陆游《示儿》的诗句，要求书写规范、美观。（题目、标点不用写。）

2．（8分）看拼音，写词语。
3．（4分）用“√”选出画线字的正确读音。
4．（3分）将正确的词语填写在括号内。
（1）赵王接到信后，非常着急，立刻召集大臣来 。
（2）这幢楼的设计不符合要求，要推倒重建 很大。
（3）您是我的救命恩人，我要 您。
5．（2分）笔顺。
匣：
毁：
6．（6分）按要求写句子。
①听了报告，受到了深刻的教育。（修改病句）

②白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）

③根据词语的不同意思写句子。
温和：
（形容气候）
（形容性格）
（4）把成语的意思用具体的情景表现出来。
悠然自得
7．（3分）根据所学内容填空。
①.“ ，牵 牛 织 女 渡 河 桥。”这句诗是唐代诗人林杰的《 》。
②.小红沉迷于网络，无心学习，请你用所学名言劝勉她。“ ， 。”
③《己亥杂诗》中“ ， 。”表达了作者渴望改革现状的强烈愿望。
8．（3分）“前怕狼后怕虎”如果换成成语应该怎么说
9．（9分）阅读回答各小题。
多看一本书
如果有人问我：你这一生感到最吃亏的是什么？我一定会毫不犹豫地说：书看得太少了!小时候，我最怕打架，被人打了也不敢还手。挨打的时候，心里实在很难过，但现在想想，一点也不觉得被人欺侮有什么吃亏的。
当我还很年轻的时候，有同事向我借了钱，赖账不还。那时我每月的工资除了有一部分必须寄给妈妈外，剩下的只够自己吃饭。好不容易从牙缝里挤出一点钱，却被同事“吃”了，心里自然不是滋味，但现在想想，这也并不是吃亏。
可是，书读得太少，只读完小学就开始工作。从15岁出外到现在，30 多年了，我处处要付出比别人多的时间，劳心劳力，却不一定能获得跟人家一样的收获。这样的吃亏，才是一辈子吃亏！
有一次，我看到一本书，里面有一句话写得真好：“多看一本书，多活一个人生。“我马上把它剪下来，放在书桌上，作为我的座右铭，让它时时提醒我——多看一本书。
（1）文章主要写了哪几件事？
（2）作者两次写到“但现在想想”的目的是什么？
（3）作者认为什么样的吃亏才是真正的吃亏？请用横线在文中标出。
（4）你如何理解“多看一本书，多活一个人生”这句话？
（5）你的座右铭是什么？请写出来。
10．（10分）阅读。
快马比慢
ㅤㅤ1174年，成吉思汗的父亲统治的部落打了一个胜仗，夺回大片领地和牲口。
ㅤㅤ为了庆祝胜利，他特意安排了一场赛马，优胜者的标准不同往常，最后到终点的马才能得奖。
ㅤㅤ一句话，比马慢。
ㅤㅤ骑手们想方设法，一个比一个慢，过了好一阵，跑在前面的马才行进到赛程的十分之一。
ㅤㅤ眼看夕阳不等人，比赛又难以结束，大家有点儿耐不住了。
ㅤㅤ怎样尽快结束这场僵局呢？成吉思汗的父亲想了一会儿，下令道：谁有办法尽快结束比赛，给予重赏。但是，不能改变原定的优胜条件，跑得慢的才是胜者。
ㅤㅤ众人绞尽脑汁，仍然想不出一个万全之策。
ㅤㅤ这时，年仅12岁的成吉思汗跑到赛马队伍前，在每个骑手面前如此这般进行一番新的安排，然后厉声发出号令：跑。只见骑手们争先恐后地向终点狂奔。
ㅤㅤ很快，比赛结束了，跑得最慢的马依然是胜者。
ㅤㅤ原来，成吉思汗让骑手们相互调换坐骑，甲骑乙的马，乙骑丙的马，丙骑丁的马……这样一来，每个骑手都希望自己骑的别人的马跑得最快，不能得奖，使自己的马落在最后，从而取胜。这样一来，一举打破了众骑手踟蹰不前的僵局。
ㅤㅤ用比马慢的办法，没能把最慢的马选出来，反其道而行之，用比马快的办法，轻而易举地将最慢的马选出来了。
（1）连词成句地读可以提高阅读速度。在读短文第2自然段时，你一眼看到的内容是什么？
（2）请用“_____”画出具体描写选手们“踟蹰不前”样子的句子。
（3）短文中画“ ”的句子中“夕阳”说明了 ，“比赛又难以结束”具体表现在文中“ ”。
（4）带着问题用较快的速度默读短文能提高阅读的速度，为什么在比赛的初期，骑手一个比一个慢，后来却骑着马跑得飞快？

（5）用加点字形式画出短文中心句。通过这句话你明白了什么道理？

（6）短文表现了成吉思汗怎样的特点？

11．（13分）阅读。
爱国的杜子威
ㅤㅤ在苏州，流传着一位归国博士的动人事迹。他叫杜子成，是苏州医学院副院长。他出生在日本，在东京获得博士学位。1972年，他离开日本，和妻子一起回到了祖国。
ㅤㅤ侨居在日本的父亲为杜子威所在的苏州医学院附属医院建造了一座研究室，花了整整一百万元人民币。杜子威不要一点报酬，把研究室献给了国家。有人以为杜子威很有钱，问他：“你戴的是什么牌的手表？”他爽朗地笑道：“国产的，苏州牌，才45元，走得相当准。”杜子威把价值一百万元的研究室献给了国家，自己却省吃俭用，戴的是45元的手表。人们被他这种崇高精神所感动，（敬佩 敬仰） 地伸出了大拇指。
ㅤㅤ1979年，杜子威率领医学代表团访问日本，他离开日本七年了，家里听到这个消息，高兴极了，准备好饭菜等着他。可是，等了好几天，也不见他的身影。原来，访日时间只有半个月。杜子威舍不得这点宝贵的时间，全安排了工作，只是在归国的前一天，代表团的其他同志上街参观去了，他才回家吃了一顿饭。
ㅤㅤ1982年，杜子威再次到日本。他为了给国家节省外汇，从宾馆搬到父母家住。临走前，父亲给他一台彩色电视机。杜子威却说：“电视机我有了，我缺的是专业资料，今后给我寄点。”
ㅤㅤ这位博士归国十八年了，他以（辛苦 辛勤） 的汗水换取了累累硕果，用来报答自己的祖国。他和同志们共同努力，研究脑神经疾病，现在这项研究已进入了世界先进行列。
（1）用“/”画去文中括号里不正确的词语。
ㅤㅤ杜子威出生在 ，在1972年返回了中国，他的研究特长是 ， 为苏州医学院附属医院捐资建造了一座研究室。
（2）短文中画“____”的句子是对杜子威的 描写，通过这句话表现出杜子威 。
（3）要想更好地理解这篇短文的思想感情，可以查找什么样的资料？

（4）为什么杜子威访日的过程中，只回家吃了一顿饭？

（5）这篇短文主要赞美了
A.杜子威执爱祖国的品质。
B.杜子威热爱医学的品质。
C.杜子威无私奉献的品质。
D.杜子威勤俭节约的品质。
12．（4分）整本书阅读。
（1）桃园三结义的三个人物是 。
（2）替父从军的人物是
（3）选择题：《小王子》的作者是 ，他是 国人。
A.安东尼•德•圣埃克苏佩里，德国
B.安东尼•德•圣埃克苏佩里，法国
（4）作者的飞机在 发生故障。
A.撒哈拉沙漠
B.戈壁沙漠
C.科罗拉多沙漠
13．（30分）习作。
ㅤㅤ漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给我们留下深刻的印象。请你选择自己熟悉的一个人，想一想他（她）有哪些特点，再选择一两件能突出其特点的事情，用文字把这个人“画”出来吧。
2023-2024学年山东省德州市平原县三校联考五年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
1．（5分）默写宋代诗人陆游《示儿》的诗句，要求书写规范、美观。（题目、标点不用写。）

死去元知万事空
但悲不见九州同
王师北定中原日
家祭无忘告乃翁

【分析】考查了古诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
【解答】宋代诗人陆游的《示儿》全诗如下：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
故答案为：
死去元知万事空
但悲不见九州同
王师北定中原日
家祭无忘告乃翁
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。
2．（8分）看拼音，写词语。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
叮嘱 懒惰 协调
平衡 完璧归赵 国泰民安
安居乐业 兵荒马乱 生灵涂炭
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．（4分）用“√”选出画线字的正确读音。
【分析】考查汉字读音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】削：[xuē]义同“削”。[xiā]用刀斜着去掉物体的表层或一截。故“削弱”的“削”读音为“xuē”。
强：[qiáng]①力量大（跟“弱”相对）。②感情或意志所要求达到的程度高；坚强。③使用强力。④使强大或强壮。⑤优越；好（多用于比较）。⑥用在分数或小数后面，表示略多于此数（跟“弱”相对）。⑦姓。[qiǎng]勉强。故“强逼”的“强”读音为“qiǎng”。
眸子：[móu•zi]本指瞳仁，泛指眼睛。故选“móu”。
沉浸：[chén jìn]浸入水中，常比喻处于某种境界或思想活动中。故选“jìn”。
踏实：[tā shi]①（态度）认真，不浮躁。②（心绪）安宁，平稳。故选“tā”。
执拗：[zhí niù]固执任性，坚持己见。故选“niù”。
依偎：[yī wēi]紧挨着；亲热地靠在一起。故选“wēi”。
划：[huá]①拨水前进。②合算。③用尖锐的东西把别的东西分开或在表面上刻过去、擦过去。[huà]①区分，分界。②设计，谋略。故“划归”的“划”读音为“huà”。
故答案为：
xuē qiǎng móu jìn
tā niù wēi huà
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．（3分）将正确的词语填写在括号内。
（1）赵王接到信后，非常着急，立刻召集大臣来 商议 。
（2）这幢楼的设计不符合要求，要推倒重建 损失 很大。
（3）您是我的救命恩人，我要 报答 您。
【分析】本题考查了学生选字词填空的能力。选字词填空完成时要注意辨析每组字的不同，然后结合意义进行选择填空。
【解答】商议：指为了对取得一致意见而进行讨论、建议。
议论：指作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点、态度和看法。
损失：指失去东西，不会有补偿。
损害：使受损失
报答：用实际行动来表示感谢。
报效：报恩效力；酬谢。
根据词义，结合语境故依次填：商议、损失、报答。
故答案为：
（1）商议；
（2）损失；
（3）报答。
【点评】选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
5．（2分）笔顺。
匣： 一丨?一一丨?
毁： ノ 丨一?一一一丨㇀ノ㇅㇇㇏
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的笔顺掌握情况，根据课内所学完成。
【解答】“匣”的笔顺：一丨?一一丨?。
“毁”的笔顺：ノ 丨一?一 一 一丨㇀ノ㇅㇇㇏。
【点评】笔顺在一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。一定要注意掌握，多加积累和记忆。
6．（6分）按要求写句子。
①听了报告，受到了深刻的教育。（修改病句）
听了报告，我受到了深刻的教育。
②白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
白鹭本身就是一首很优美的歌。
③根据词语的不同意思写句子。
温和：
（形容气候） 济南的冬天气候很温和。
（形容性格） 他是个温和的人。
（4）把成语的意思用具体的情景表现出来。
悠然自得 在一个阳光明媚的早晨，我坐在院子里的摇椅上，闭上眼睛，感受到微风轻轻拂过脸颊，我悠然自得地享受着大自然的美好。
【分析】考查了修改病句、造句、改写句子、扩展写话。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。
【解答】①缺少主语，“受到”前加“我”；
②改为陈述句，删去“不”“吗”，问号变句号。
③用“温和”的不同意思造句。
形容气候：济南的冬天气候很温和。
形容性格：他是个温和的人。
④扩展写话。悠然自得：形容神态从容，心情闲适。例如：在一个阳光明媚的早晨，我坐在院子里的摇椅上，闭上眼睛，感受到微风轻轻拂过脸颊，我悠然自得地享受着大自然的美好。
故答案为：
①听了报告，我受到了深刻的教育。
②白鹭本身就是一首很优美的歌。
③济南的冬天气候很温和。
④他是个温和的人。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
7．（3分）根据所学内容填空。
①.“ 七夕今宵看碧霄 ，牵 牛 织 女 渡 河 桥。”这句诗是唐代诗人林杰的《 乞巧 》。
②.小红沉迷于网络，无心学习，请你用所学名言劝勉她。“ 一寸光阴一寸金 ， 寸金难买寸光阴 。”
③《己亥杂诗》中“ 我劝天公重抖擞 ， 不拘一格降人材 。”表达了作者渴望改革现状的强烈愿望。
【分析】考查了古诗文默写、名言警句、作家及其作品。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
【解答】①“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”出自唐代林杰的《乞巧》。
②“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”意思是：一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴，这句诗通常被用于告诫人们要珍惜时间。我们可以用这句话劝说沉迷于网络，无心学习的同学。
③清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》中“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”表达了作者渴望改革现状的强烈愿望。
故答案为：
①七夕今宵看碧霄 乞巧；
②一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴；
③我劝天公重抖擞 不拘一格降人材。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。
8．（3分）“前怕狼后怕虎”如果换成成语应该怎么说 畏首畏尾
【分析】考查谚语俗语及惯用语、成语。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。
【解答】前怕狼后怕虎：形容顾虑重重，畏缩不前。
畏首畏尾：前也怕，后也怕。形容做事胆子小，顾虑重重。
故答案为：
畏首畏尾
【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
9．（9分）阅读回答各小题。
多看一本书
如果有人问我：你这一生感到最吃亏的是什么？我一定会毫不犹豫地说：书看得太少了!小时候，我最怕打架，被人打了也不敢还手。挨打的时候，心里实在很难过，但现在想想，一点也不觉得被人欺侮有什么吃亏的。
当我还很年轻的时候，有同事向我借了钱，赖账不还。那时我每月的工资除了有一部分必须寄给妈妈外，剩下的只够自己吃饭。好不容易从牙缝里挤出一点钱，却被同事“吃”了，心里自然不是滋味，但现在想想，这也并不是吃亏。
可是，书读得太少，只读完小学就开始工作。从15岁出外到现在，30 多年了，我处处要付出比别人多的时间，劳心劳力，却不一定能获得跟人家一样的收获。这样的吃亏，才是一辈子吃亏！
有一次，我看到一本书，里面有一句话写得真好：“多看一本书，多活一个人生。“我马上把它剪下来，放在书桌上，作为我的座右铭，让它时时提醒我——多看一本书。
（1）文章主要写了哪几件事？ 第一件：小时候被人打了不敢还手。第二件：年轻时同事借钱不还。第三件：工作中付出的多，收获的少。第四件：座右铭的来历。
（2）作者两次写到“但现在想想”的目的是什么？ 为了突出“书读得少，才是一辈子吃亏”这个道理，更为下边引出“我”的座右铭作铺垫。
（3）作者认为什么样的吃亏才是真正的吃亏？请用横线在文中标出。
（4）你如何理解“多看一本书，多活一个人生”这句话？ 书里面有很多的知识，而且不同的书，它的见解也会不同，多读一本书，就多知道一些新的见解，就仿佛是自己经历了一般，多了人生的一些经验。
（5）你的座右铭是什么？请写出来。 自己打败自己的远远多于比别人打败的。
【分析】文章主要讲了：儿时被人打不敢还手；同事借钱不还；觉得自己看的书太少；将“多看一本书，多活一个人生”作为座右铭。文章告诉我们一个道理：书里面有很多的知识，而且不同的书，它的见解也会不同，多读一本书，就多知道一些新的见解，就仿佛是自己经历了一般，多了一些人生的经验。
【解答】（1）考查概括文章内容的能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。根据文章内容可知，文章主要写了四件事，分别为：第一件：小时候被人打了不敢还手。第二件：年轻时同事借钱不还。第三件：工作中付出的多，收获的少。第四件：座右铭的来历。
（2）考查对文章内容的理解。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。联系前文内容可知，作者两次写到“但现在想想”的目的是为了突出“书读得少，才是一辈子吃亏”这个道理，更为下边引出“我”的座右铭作铺垫。
（3）考查找关键句子。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定（相关信息）所填的范围，再按要求找到答案。由“我处处要付出比别人多的时间，劳心劳力，却不一定能获得跟人家一样的收获”可知答案。
（4）考查对句子的理解。一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。书里面有很多的知识，而且不同的书，它的见解也会不同，多读一本书，就多知道一些新的见解，就仿佛是自己经历了一般，多了人生的一些经验。
（5）考查了思维拓展能力。结合实际写出即可。
故答案为：
（1）第一件：小时候被人打了不敢还手。第二件：年轻时同事借钱不还。第三件：工作中付出的多，收获的少。第四件：座右铭的来历。
（2）为了突出“书读得少，才是一辈子吃亏”这个道理，更为下边引出“我”的座右铭作铺垫。
（3）我处处要付出比别人多的时间，劳心劳力，却不一定能获得跟人家一样的收获。
（4）书里面有很多的知识，而且不同的书，它的见解也会不同，多读一本书，就多知道一些新的见解，就仿佛是自己经历了一般，多了人生的一些经验。
（5）自己打败自己的远远多于比别人打败的。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
10．（10分）阅读。
快马比慢
ㅤㅤ1174年，成吉思汗的父亲统治的部落打了一个胜仗，夺回大片领地和牲口。
ㅤㅤ为了庆祝胜利，他特意安排了一场赛马，优胜者的标准不同往常，最后到终点的马才能得奖。
ㅤㅤ一句话，比马慢。
ㅤㅤ骑手们想方设法，一个比一个慢，过了好一阵，跑在前面的马才行进到赛程的十分之一。
ㅤㅤ眼看夕阳不等人，比赛又难以结束，大家有点儿耐不住了。
ㅤㅤ怎样尽快结束这场僵局呢？成吉思汗的父亲想了一会儿，下令道：谁有办法尽快结束比赛，给予重赏。但是，不能改变原定的优胜条件，跑得慢的才是胜者。
ㅤㅤ众人绞尽脑汁，仍然想不出一个万全之策。
ㅤㅤ这时，年仅12岁的成吉思汗跑到赛马队伍前，在每个骑手面前如此这般进行一番新的安排，然后厉声发出号令：跑。只见骑手们争先恐后地向终点狂奔。
ㅤㅤ很快，比赛结束了，跑得最慢的马依然是胜者。
ㅤㅤ原来，成吉思汗让骑手们相互调换坐骑，甲骑乙的马，乙骑丙的马，丙骑丁的马……这样一来，每个骑手都希望自己骑的别人的马跑得最快，不能得奖，使自己的马落在最后，从而取胜。这样一来，一举打破了众骑手踟蹰不前的僵局。
ㅤㅤ用比马慢的办法，没能把最慢的马选出来，反其道而行之，用比马快的办法，轻而易举地将最慢的马选出来了。
（1）连词成句地读可以提高阅读速度。在读短文第2自然段时，你一眼看到的内容是什么？ 他安排了一场不同往常赛马。
（2）请用“_____”画出具体描写选手们“踟蹰不前”样子的句子。
（3）短文中画“ ”的句子中“夕阳”说明了 时间不早了 ，“比赛又难以结束”具体表现在文中“ 跑在最前面的马才行进到赛程的十分之一 ”。
（4）带着问题用较快的速度默读短文能提高阅读的速度，为什么在比赛的初期，骑手一个比一个慢，后来却骑着马跑得飞快？
因为骑手们都想夺得冠军，他们后来骑的马是别人的，跑得快，就可以让自己的马落后，夺得冠军。
（5）用加点字形式画出短文中心句。通过这句话你明白了什么道理？
用比马慢的办法，没能把最慢的马选出来，反其道而行之，用比马快的办法，轻而易举地将最慢的马选出来了。在遇到困难的时候，我们可以换个角度想办法。
（6）短文表现了成吉思汗怎样的特点？
短文表现了成吉思汗聪明机智的特点。
【分析】本文写了1174年成吉思汗的父亲为了庆祝胜利，他特意安排了一场赛马，优胜者的标准不同往常，最后到终点的马才能得奖，骑手们想方设法，一个比一个慢，比赛难以结束，最后成吉思汗用比马快的办法，轻而易举地将最慢的马选出来了。
【解答】（1）考查了从选文获取有用信息的能力。在读短文第2自然段时，一眼看到的内容是“谁干什么”：他安排了一场不同往常赛马。
（2）考查了从选文获取有用信息的能力。从“骑手们想方设法，一个比一个慢，过了好一阵，跑在前面的马才行进到赛程的十分之一”可知答案。
（3）考查了对句子的理解。从“眼看夕阳不等人，比赛又难以结束，大家有点儿耐不住了”可知，句子中“夕阳”说明了时间不早了，“比赛又难以结束”具体表现在文中“跑在最前面的马才行进到赛程的十分之一”。
（4）考查了对选文内容的理解。从“骑手们想方设法，一个比一个慢，过了好一阵，跑在前面的马才行进到赛程的十分之一”“原来，成吉思汗让骑手们相互调换坐骑，甲骑乙的马，乙骑丙的马，丙骑丁的马……这样一来，每个骑手都希望自己骑的别人的马跑得最快，不能得奖，使自己的马落在最后，从而取胜。这样一来，一举打破了众骑手踟蹰不前的僵局”可知，因为骑手们都想夺得冠军，他们后来骑的马是别人的，跑得快，就可以让自己的马落后，夺得冠军。
（5）考查了对中心句及主旨的理解。本文写了1174年成吉思汗的父亲为了庆祝胜利，他特意安排了一场赛马，优胜者的标准不同往常，最后到终点的马才能得奖，骑手们想方设法，一个比一个慢，比赛难以结束，最后成吉思汗用比马快的办法，轻而易举地将最慢的马选出来了。由此可知，“用比马慢的办法，没能把最慢的马选出来，反其道而行之，用比马快的办法，轻而易举地将最慢的马选出来了”这句话总结了全文内容，因此这句话是本文的中心句。这句话告诉我们在遇到困难的时候，可以换个角度想办法。
（6）考查了对人物形象的分析。结合内容理解，本文写了1174年成吉思汗的父亲为了庆祝胜利，他特意安排了一场赛马，优胜者的标准不同往常，最后到终点的马才能得奖，骑手们想方设法，一个比一个慢，比赛难以结束，最后成吉思汗用比马快的办法，轻而易举地将最慢的马选出来了。由此可知，短文表现了成吉思汗聪明机智的特点。
故答案为：
（1）他安排了一场不同往常赛马。
（2）骑手们想方设法，一个比一个慢，过了好一阵，跑在前面的马才行进到赛程的十分之一。
（3）时间不早了 跑在最前面的马才行进到赛程的十分之一；
（4）因为骑手们都想夺得冠军，他们后来骑的马是别人的，跑得快，就可以让自己的马落后，夺得冠军。
（5）用比马慢的办法，没能把最慢的马选出来，反其道而行之，用比马快的办法，轻而易举地将最慢的马选出来了。
（6）短文表现了成吉思汗聪明机智的特点。
【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
11．（13分）阅读。
爱国的杜子威
ㅤㅤ在苏州，流传着一位归国博士的动人事迹。他叫杜子成，是苏州医学院副院长。他出生在日本，在东京获得博士学位。1972年，他离开日本，和妻子一起回到了祖国。
ㅤㅤ侨居在日本的父亲为杜子威所在的苏州医学院附属医院建造了一座研究室，花了整整一百万元人民币。杜子威不要一点报酬，把研究室献给了国家。有人以为杜子威很有钱，问他：“你戴的是什么牌的手表？”他爽朗地笑道：“国产的，苏州牌，才45元，走得相当准。”杜子威把价值一百万元的研究室献给了国家，自己却省吃俭用，戴的是45元的手表。人们被他这种崇高精神所感动，（敬佩 敬仰） 敬仰 地伸出了大拇指。
ㅤㅤ1979年，杜子威率领医学代表团访问日本，他离开日本七年了，家里听到这个消息，高兴极了，准备好饭菜等着他。可是，等了好几天，也不见他的身影。原来，访日时间只有半个月。杜子威舍不得这点宝贵的时间，全安排了工作，只是在归国的前一天，代表团的其他同志上街参观去了，他才回家吃了一顿饭。
ㅤㅤ1982年，杜子威再次到日本。他为了给国家节省外汇，从宾馆搬到父母家住。临走前，父亲给他一台彩色电视机。杜子威却说：“电视机我有了，我缺的是专业资料，今后给我寄点。”
ㅤㅤ这位博士归国十八年了，他以（辛苦 辛勤） 辛苦 的汗水换取了累累硕果，用来报答自己的祖国。他和同志们共同努力，研究脑神经疾病，现在这项研究已进入了世界先进行列。
（1）用“/”画去文中括号里不正确的词语。
ㅤㅤ杜子威出生在 日本 ，在1972年返回了中国，他的研究特长是 脑神经疾病 ， 侨居在日本的父亲 为苏州医学院附属医院捐资建造了一座研究室。
（2）短文中画“____”的句子是对杜子威的 语言 描写，通过这句话表现出杜子威 非常节俭 。
（3）要想更好地理解这篇短文的思想感情，可以查找什么样的资料？
1972年前后中国的状况；杜子威的成就。
（4）为什么杜子威访日的过程中，只回家吃了一顿饭？
杜子威访日的过程中，之所以只回家吃了一顿饭，是因为访日时间只有半个月，杜子威舍不得这点宝贵的时间，全安排了工作。
（5）这篇短文主要赞美了 A
A.杜子威执爱祖国的品质。
B.杜子威热爱医学的品质。
C.杜子威无私奉献的品质。
D.杜子威勤俭节约的品质。
【分析】《归国博士》这篇短文主要写了一位归国博士杜子威无偿把研究室献给国家，自己非常节俭和投身科研工作、舍不得回家的事迹，高度赞扬了杜子威的一颗热爱祖国的赤子之心。
【解答】（1）考查学生对词语和文章内容的理解。“敬佩”的意思是尊敬，佩服。敬仰：敬重仰慕。结合语境选择“敬佩”，划去“敬仰”。“辛苦”的意思是身心劳苦。“辛勤”的意思是勤劳而肯于吃苦。结合语境选择“辛勤”，划去“辛苦”。杜子威出生在日本，在1972年返回了中国，他的研究特长是脑神经疾病，侨居在日本的父亲为苏州医学院附属医院捐资建造了一座研究室。
（2）考查学生描写手法的理解。阅读句子“他爽朗地笑道：‘国产的，苏州牌，才45元，走得相当准’”可知，这句话是对杜子威博士的语言描写，通过这句话表现出杜子威非常节俭。
（3）考查学生对文章内容的理解。作答此题时，先要认真阅读文章，明确当时中国的状况和杜子威当时的成就，则更能体现他的爱国的精神。因此我们应该查两方面的资料：1972年前后中国的状况；杜子威的成就。
（4）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“杜子威舍不得这点宝贵的时间，全安排了工作，只是在归国的前一天，代表团的其他同志上街参观去了，他才回家吃了一顿饭”可知，杜子威访日的过程中，之所以只回家吃了一顿饭，是因为访日时间只有半个月，杜子威舍不得这点宝贵的时间，全安排了工作。
（5）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，这篇短文主要写了一位归国博士杜子威无偿把研究室献给国家，自己非常节俭和投身科研工作、舍不得回家的事迹，高度赞扬了杜子威的一颗热爱祖国的赤子之心。故选A。
故答案为：
（1）敬仰 辛苦；
（2）语言 非常节俭；
（3）1972年前后中国的状况；杜子威的成就。
（4）杜子威访日的过程中，之所以只回家吃了一顿饭，是因为访日时间只有半个月，杜子威舍不得这点宝贵的时间，全安排了工作。
（5）A。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要认真阅读，把握主要内容、人物形象以及文章表达的中心思想等，只有这样才能进行进一步的理解。
12．（4分）整本书阅读。
（1）桃园三结义的三个人物是 刘备、关羽、张飞 。
（2）替父从军的人物是 花木兰
（3）选择题：《小王子》的作者是 安东尼•德•圣埃克苏佩里 ，他是 法 国人。
A.安东尼•德•圣埃克苏佩里，德国
B.安东尼•德•圣埃克苏佩里，法国
（4）作者的飞机在 A 发生故障。
A.撒哈拉沙漠
B.戈壁沙漠
C.科罗拉多沙漠
【分析】考查了经典名著、作家及其作品。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
【解答】（1）小说《三国演义》是我国古典四大名著之一，其中的故事“桃园三结义”的三个人物是刘备、关羽、张飞。
（2）替父从军的人物是花木兰。北魏时期，北方游牧民族柔然族不断南下骚扰，北魏政权规定每家出一名男子上前线。但是木兰的父亲年事已高又体弱多病，无法上战场，家中弟弟年龄尚幼，所以，木兰决定替父从军，从此开始了她长达十几年的军旅生活。去边关打仗，对于很多男子来说都是艰苦的事情，而木兰既要隐瞒身份，又要与伙伴们一起杀敌，这就比一般从军的人更加艰难。可喜的是花木兰最终还是完成了自己的使命，在数十年后凯旋回家。
（3）《小王子》是法国作家安托万•德•圣•埃克苏佩里于1942年写成的著名儿童文学短篇小说。故选B。
（4）《小王子》这本书的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。书中写了作者的飞机在撒哈拉沙漠发生故障。故选A。
故答案为：
（1）刘备、关羽、张飞；
（2）花木兰；
（3）B；
（4）A。
【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
13．（30分）习作。
ㅤㅤ漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给我们留下深刻的印象。请你选择自己熟悉的一个人，想一想他（她）有哪些特点，再选择一两件能突出其特点的事情，用文字把这个人“画”出来吧。
【分析】本题为自命题的写人的作文。要求“漫画”自己熟悉的一个人，你首先会想起谁呢？你眼中的她（他）有什么突出的特点呢？在记忆中把她（他）搜寻出来，明确写些什么。写作时首先要交代是谁，“我”眼中的她（他）有什么不一样，她（他）突出的特点表现在哪些方面，然后扣住题目来写，再选择一件能突出其特点的具体事例来写。最后总结，可与开头呼应。注意详略，适当地运用修辞方法和人物描写方法。
【解答】范文：
“漫画”老师
她长着一张秀气的瓜子脸，上面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，开心的时候弯成两道月牙，和蔼极了；一头乌黑的秀发时而自然地披散着，美丽沉静，时而高高地束成一个马尾，精明干练；她常常穿着得体的职业装，美丽大方。她就是我们的语文老师——张老师，一个温柔、善良的大姐姐，一个有责任、有爱心的好老师。
语文课上，她用那富有感染力的声音，引领我们在知识的海洋里自由翱翔，一起走进雨后的森林，一起领略大草原的风光，一起感叹祖国的繁荣富强……当我们正沉浸在语言的魅力里，某个调皮的男孩偷偷地躲在抽屉里玩玩具，张老师看见了，悄悄地走到他的旁边，高高地举起教鞭，轻轻地落在课桌上，一道暗示的眼神，马上让这个迷路的孩子找到了方向，原本以为的狂风暴雨随风飘散。张老师用她那温柔和善良滋润着我们茁壮成长。
作业本上，再细微的差错都逃不过张老师的火眼金睛。面对同学们的每一个错误，张老师都会用红笔仔细地圈出记号，并在旁边打上括号，要求我们及时更正，她常说知错就改不算错，有错不改错上错，我们应做个知错就改的好孩子。每当作文本发下来时，我都会迫不及待地打开，找一找有几句画波浪线的好句，读一读张老师写的评语，她那醒目的符号和涓涓的细语，给了我信心和力量，鼓舞着我奋勇前行。
我们的语文老师——张老师，好像一缕春风，润物细无声，又像一米阳光，温暖着我们的心。她是我们心里最好的老师！
【点评】习作的人物的描述具体，真实可信，生动有趣。形象地刻画了心目中的好老师。全文结构紧凑完整，文笔也较流畅。
dīnɡ zhǔ
lǎn duò
xié tiá
píng héng
wán bì gui zhà
guó tài mīn ān
ān jū lè yè
bīng huāng mǎ luàn
shēng líng tú tàn
削弱（xiā xuē）
强逼（qiáng qiǎng）
眸子（móu mú）
沉浸（jìn qìn）
踏实（tā tà）
执拗（à niù）
依偎（wēi wèi）
划归（huá huà）
商议
议论
损失
损害
报答
报效
dīnɡ zhǔ 叮嘱
lǎn duò 懒惰
xié tiá 协调
píng héng 平衡
wán bì gui zhà 完璧归赵
guó tài mīn ān 国泰民安
ān jū lè yè 安居乐业
bīng huāng mǎ luàn 兵荒马乱
shēng líng tú tàn 生灵涂炭
削弱（xiā xuē） xuē
强逼（qiáng qiǎng） qiǎng
眸子（móu mú） móu
沉浸（jìn qìn） jìn
踏实（tā tà） tā
执拗（à niù） niù
依偎（wēi wèi） wēi
划归（huá huà） huà
商议
议论
损失
损害
报答
报效