吉林省实验中学高三一模理综生物试题及答案

这是一份吉林省实验中学高三一模理综生物试题及答案，共6页。试卷主要包含了6-2，【生物——选修3等内容，欢迎下载使用。

B．镁离子参与色素的合成而直接影响光合作用暗反应
C．碘离子参与构成的甲状腺激素有促进细胞代谢增加产热的作用
D．过量摄入钠盐会导致血浆中抗利尿激素含量降低
2.叶绿体中的色素为脂溶性物质，液泡中紫红色的花青素为水溶性物质。以月季成熟的紫红色叶片为材料，下列实验无法达到目的的是
A．用无水乙醇提取叶绿体中的色素
B．用水做层析液观察花青素的色素带
C．用质壁分离和复原实验探究月季成熟叶肉细胞的失水与吸水
D．用甲基绿吡罗红混合染液处理月季叶肉细胞，观察DNA和RNA在细胞中的分布
3.下列关于人体细胞生命历程的叙述，正确的是
A．伴随细胞生长，细胞的物质交换效率逐渐增强
B．衰老细胞中多种酶的活性会降低
C．细胞凋亡失控可以延长生物体的寿命
D．细胞分化、衰老、凋亡和癌变四个过程中细胞的遗传物质都未发生改变
4.关于遗传信息及其传递过程，下列叙述错误的是
A. 同一细胞在不同时期的转录产物不完全相同
B. 不同基因转录形成的mRNA上不同的密码子可能编码相同的氨基酸
C. 多个核糖体参与同一条多肽链的合成可提高翻译效率
D. 真核细胞的转录主要发生在细胞核内，翻译在细胞质中进行
5.下列有关生物育种实例与原理相符的是
A. 无子西瓜的培育——基因重组
B. 高产青霉菌株——基因突变
C. 用花粉（Ab）培养成幼苗，再用秋水仙素处理获得纯种植株（AAbb）——基因突变
D. 培育能产生胰岛素的大肠杆菌——染色体结构变异
6.人类的每一条染色体上都有许多基因，如人类的1号染色体上包括以下几种基因，若父母的1号染色体及相关基因分布情况如图所示。据此我们不能得出
A．正常情况下他们的女儿出现椭圆形红细胞的概率是1/2
B．正常情况下他们生一个Rh阳性女儿的概率是1/2
C. 母亲体内细胞进行分裂时A和a的分离一定发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂
D．若母亲产生一个ADe的极体，不考虑基因突变，在同一次减数分裂过程中产生的卵细胞可能为ADE、aDe或aDE
29.（8分）研究者用仪器检测拟南芥叶片在光-暗转换条件下CO2吸收量的变化，每2s记录一个实验数据并在图中以点的形式呈现。
CO2吸收量（μml·m-2·s-1）
（1）在开始检测后的200s内，拟南芥叶肉细胞利用光能将水分解并固定CO2。在整个实验过程中，叶肉细胞在 （具体细胞部位）中产生CO2。
（2）图中显示，拟南芥叶片在照光条件下，CO2吸收速率在 μml·m-2·s-1范围内，在300s时CO2 在1.6-2.2μml·m-2·s-1范围内。由此得出，叶片的总（真实）光合速率大约是 μml·m-2·s-1范围内。（保留到小数点后一位）
（3）据图观察叶片在转入黑暗条件下100s以后，CO2的变化量逐渐达到一个相对稳定的水平，说明在光下叶片呼吸速率 黑暗中的呼吸速率（大于/等于/小于），推测可能与 有关。
（4）为证明叶片在光下呼吸产生的CO2中的碳元素一部分来自叶绿体中的五碳化合物，可利用 技术进行探究。
30.（8分）下图为有关血糖调节部分过程的示意图。请回答相关问题：
(1)图中E、F过程表示人体调节血糖浓度的一种方式，a、b代表该过程所释放的 。
(2)胰岛B细胞分泌的激素可以 血糖（促进/抑制）的氧化分解，促进
的合成以及非糖物质的转化。
(3)从激素发挥的作用角度考虑，胰岛A细胞和胰岛B细胞分泌的激素互为 关系。
31.（13分）内环境稳态由神经系统、内分泌系统和免疫系统共同调节实现。下图甲表示埃博拉病毒入侵人体后，免疫细胞做出应答的部分过程（埃博拉病毒是一种单链RNA病毒，具有极强的感染性）；图乙表示机体内环境稳态调节的相关机制。
埃博拉
病毒
病毒
（1）甲图所示过程为病毒未侵入人体细胞内所引起的免疫反应，一旦病毒进入人体细胞内，就需要通过 方式共同将其清除。图中细胞②可以通过产生 ，来增强淋巴细胞的免疫功能。
（2）甲图具有识别功能的细胞有 （填序号），细胞 (填序号)受到抗原刺激后其细胞周期会缩短，进一步分化为 细胞。
（3）由图乙可知，对免疫细胞或免疫器官的调节，既可通过突触前膜释放的神经递质直接进行调节，还可通过分泌有关 进行调节。免疫细胞能接受这二者的调控，是因为其细胞表面具有 。
（4）人体感染埃博拉病毒后，体温维持在39℃，此时人体产热量 散热量,人体还会出现呼吸速率加快等临床症状，调节此过程的中枢位于 部位。
（5）某男子感染了埃博拉病毒后，还有可能再次感染埃博拉病毒而患病，其原因可能是 。
32.（10分）某雌雄同株作物的花色由两对等位基因（A与a、B与b）控制，叶片宽度由等位基因（C与c）控制，三对基因分别位于不同的同源染色体上。已知花色有三种表现型，紫花（A_B_）、粉花（A_bb）和白花（aaB_或aabb）。下表是某校探究小组所做的杂交实验结果，请分析回答下列问题。
根据上表中________组杂交组合，可判断叶片宽度这一性状中的 是隐性性状。
(2)乙组亲本基因型分别为 ，其杂交子代植株的基因型共有 种。
(3)研究发现，白花窄叶植株抗逆性强，产量比其他类型高。若欲在短期内通过一次杂交即可得到大量的白花窄叶纯合植株，根据F1结果可以直接利用上表中的 组杂交方案来获得。
37．【生物——选修1：生物技术实践】（15分）
苯酚及其衍生物广泛存在于工业废水中，对环境有严重危害。某学校科研兴趣小组准备依
据下图操作步骤，从处理废水的活性污泥中分离筛选出苯酚高效降解菌株。回答下列问题:
甲图 乙图
（1）甲图中苯酚降解菌的富集培养基应含有蛋白胨、K2HPO4、MgSO4、苯酚和水，其中可作为碳源的有 。
（2）将采集到的样品接种培养，苯酚用量应随转接次数增加而逐渐 。以达到获得苯酚高效降解菌的目的。应采用 方法来进行该菌种的计数与分离，统计的菌落数往往比活菌的实际数目要 。
（3）制备平板培养基时除了需要水、碳源、氮源、无机盐和特殊营养物质外，还必须添加 。培养基的灭菌方法为 。
（4）乙图为连续划线法示意图，在该图中 （填序号）区域最易获得单菌落。如需要长期保存该菌种，应采用甘油管藏的方法，保存温度为 。
38.【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分）
科学家将番茄(2N)和马铃薯(4N)利用如图技术得到“番茄—马铃薯”植株，请回答下列问题。
(1)获得a、b所选用的酶为 。
(2)图示技术名称是 ；由d培育成植株的过程运用的技术手段是____________________，其依据的原理是 。
(3)过程②为原生质体融合，所用的化学诱导剂一般是 ，③过程成功的标志是______________________。
(4)诱导f中植株生根的过程中，培养基中生长素与细胞分裂素的比值较④过程________(填“高”或“低”)；最终获得的“番茄—马铃薯”属于 倍体植株。
生物参考答案
1-6 CDBCBC
29.（8分，除特殊标记每空1分）
（1）线粒体基质；
（2）0.2～0.6；释放速率（产生速率/释放量/产生量）；1.8～2.8；
（3）大于；温度；
（4）14C同位素示踪（14C同位素标记）；（2分）
30.（8分，每空2分）
（1）神经递质；
（2）促进；肝糖原、肌糖原；
（3）拮抗作用；
31.（13分，除特殊标记每空1分）
（1）细胞免疫和体液免疫（2分）；淋巴因子；
（2）①②④（2分）；④；浆（效应B）
（3）激素；相应的受体；
（4）等于；脑干；
（5）埃博拉是单链RNA病毒，遗传物质不稳定易突变（第一次感染后人体内产生的抗体和记忆细胞只能短时间内存在，答案合理即可）（2分）
32.（10分，每空2分）
（1）丙；窄；（2）AaBbCc、AaBbcc；18种； （3）甲；
37．（15分，除特殊标记每空2分）
（1）蛋白胨、苯酚；
（2）增加（升高）；稀释涂布平板；低（1分）
（3）琼脂（凝固剂）；高压蒸汽灭菌
（4） = 3 \* GB3 ③；-20℃
38. （15分，除特殊标记每空2分）
(1)纤维素酶和果胶酶；
(2)植物体细胞杂交技术；植物组织培养（1分）；植物细胞的全能性；
(3)PEG(聚乙二醇)；杂种细胞再生出细胞壁(形成新的细胞壁)；
(4)高；六；


组别
亲本组
F1的表现型及比例
紫花
宽叶
粉花
宽叶
白花
宽叶
紫花
窄叶
粉花
窄叶
白花
窄叶
甲
粉花宽叶×粉花窄叶
0
3/8
1/8
0
3/8
1/8
乙
紫花宽叶×紫花窄叶
9/32
3/32
4/32
9/32
3/32
4/32
丙
紫花宽叶×白花宽叶
9/16
3/16
0
3/16
1/16
0