海南省海口市2023-2024学年四年级上学期期中语文试卷

这是一份海南省海口市2023-2024学年四年级上学期期中语文试卷，共6页。试卷主要包含了读语段，根据拼音写词语，请阅读《牵牛花娃娃》，完成练习，习作等内容，欢迎下载使用。

大自然中有许多à mì ：钱塘江dà chá 的响声震天动地，pá shān hǔ 能爬墙，蝙蝠能在hēi àn 中飞行，蟋蟀的dòng xué 被称为“伟大的工程”……
2．在作家的笔下，我们能感知作家细致的观察。请按课文内容填空。
（1）吴然和妈妈走月亮时看到“细细的 ，流着 和 的香味，流着 。灰白色的 布满河床。哟， 间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都 着一个月亮！”
（2）诗人王维在深山里看到夕阳返照在深林里，阳光洒在幽暗处的青苔上，写下了诗句：“ ， 。”
3．观察图片，写出相对应的神话故事名称或由这幅图想到四字词语。
4．琪琪在秋游时，看到了小鱼在小河嬉戏的画面，于是她想记录下这个画面。请你帮琪琪从下面的词语中任选一两个描写“小鱼在河里嬉戏”的画面。

5．请阅读《牵牛花娃娃》，完成练习。
牵牛花娃娃
①春天，爸爸带艳艳在阳台的花槽子里撒 【sǎ shǎ】下一排牵牛花种子，过了一段时间，土里冒出绿芽了；又过了一段时间，绿芽长成了胖胖的绿藤 【tén téng】。爸爸在阳台边拉了一排长绳。
②艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？”
③爸爸说：“牵牛花藤要比赛爬绳啊！”
④艳艳不信，只见爸爸把藤绕上长绳，一根绳一根藤，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。艳艳乐了，忙喊：“预备——爬！”
⑤绿藤一动不动，爸爸骗人。
⑥第二天早晨，呵，每根藤都向上爬了一段，中间那根最胖的藤爬得最快了，比旁边的藤高出了好长一段，爸爸没有骗人，艳艳乐得大声叫了：“爸爸，来看！它们真的在比赛爬绳了！”接着，她便拍着小手喊：“加油！加油！”
⑦但绿藤还是一动不动。谁也没见它们往上爬。
⑧中午，艳艳放学回家，又见藤往上爬了一段。艳艳想：牵牛花藤真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看呢？
⑨不久，牵牛花藤爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；绿藤上长满了红花朵，就像绿纱帐挂满了密密麻麻的红喇叭。
⑩艳艳家的阳台好看极了。
⑪艳艳明白了：牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃。
（有删改）
（1）选出文中加点字恰当的读音。
（2）阅读短文，完成练习。
①请按牵牛花的生长过程完成下表。
②通过上图，我发现作者是按 （选择：A.时间 B.空间）的顺序连续观察了牵牛花的生长。
③文中画线句子运用了 的修辞手法生动形象地写出了牵牛花爬满阳台的样子，让我们感受到作者细致的观察。
（3）边读边想象画面，读了第④自然段，我仿佛看到了 ，仿佛听到了 。
6．习作：
秋游结束后，琪琪躺在床上回想起秋游时看到的一处处美景，沉浸在与同学玩耍嬉戏的场景中……
如果你是琪琪，秋游结束后，你最想记录下来是什么呢？是美景，还是与同学玩耍时的美好瞬间？请拿起手中的笔写一写你出游时的文章，可以写沿途美景，也可以写出游时与家人、同学游玩时美好场景。题目自拟。
2023-2024学年海南省海口市四年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
1．读语段，根据拼音写词语。
大自然中有许多à mì 奥秘 ：钱塘江dà chá 大潮 的响声震天动地，pá shān hǔ 爬山虎 能爬墙，蝙蝠能在hēi àn 黑暗 中飞行，蟋蟀的dòng xué 洞穴 被称为“伟大的工程”……
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
奥秘 大潮 爬山虎 黑暗 洞穴
2．在作家的笔下，我们能感知作家细致的观察。请按课文内容填空。
（1）吴然和妈妈走月亮时看到“细细的 溪水 ，流着 山草 和 野花 的香味，流着 月光 。灰白色的 鹅卵石 布满河床。哟， 卵石 间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都 抱 着一个月亮！”
（2）诗人王维在深山里看到夕阳返照在深林里，阳光洒在幽暗处的青苔上，写下了诗句：“ 返景入深林 ， 复照青苔上 。”
【分析】考查现代诗文默写、古诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】（1）考查现代诗文默写。出自《走月亮》，原文：细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床，哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
（2）考查古诗文默写。出自王维的《鹿柴》，全诗为：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
故答案为：
（1）溪水 山草 野花 月光 鹅卵石 卵石 抱；
（2）返景入深林 复照青苔上。
3．观察图片，写出相对应的神话故事名称或由这幅图想到四字词语。
【分析】本题考查了学生看图识词的能力。完成此类题目较简单，结合课内对看图识字的学习与平时的生活经验作答。
【解答】故答案为：
①腾云驾雾②盘古开天辟地
4．琪琪在秋游时，看到了小鱼在小河嬉戏的画面，于是她想记录下这个画面。请你帮琪琪从下面的词语中任选一两个描写“小鱼在河里嬉戏”的画面。
河中的鱼儿们仿佛在玩游戏。他们有时会一起组成一个圆圈，然后在圈内转圈，好像在玩捉迷藏。过了一会儿它们又会躲到水草丛中，只留出一个小脑袋，等待着其他鱼儿的发现。当其他鱼儿靠近时，他们突然跳了出来，吓得其他鱼儿四处逃窜。看着它们的嬉戏，仿佛带给人们一片欢乐的海洋。
【分析】本题考查了学生情景写话的能力，完成此类题目要分析题目中所给词语，明确表达的主题，然后结合题目要求进行合理的想象，组织语言写话。
【解答】顿时：立刻，一下子；
忽然：表示情况发生得迅速而又出乎意料；
过了一会儿：常用于形容在很短的时间之内，没有具体的时间，只是一个模糊概念。
明确主题是“小鱼在河里嬉戏”，根据意思选择一两个词语写话即可。
故答案为：
河中的鱼儿们仿佛在玩游戏。他们有时会一起组成一个圆圈，然后在圈内转圈，好像在玩捉迷藏。过了一会儿它们又会躲到水草丛中，只留出一个小脑袋，等待着其他鱼儿的发现。当其他鱼儿靠近时，他们突然跳了出来，吓得其他鱼儿四处逃窜。看着它们的嬉戏，仿佛带给人们一片欢乐的海洋。
5．请阅读《牵牛花娃娃》，完成练习。
牵牛花娃娃
①春天，爸爸带艳艳在阳台的花槽子里撒 sǎ 【sǎ shǎ】下一排牵牛花种子，过了一段时间，土里冒出绿芽了；又过了一段时间，绿芽长成了胖胖的绿藤 téng 【tén téng】。爸爸在阳台边拉了一排长绳。
②艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？”
③爸爸说：“牵牛花藤要比赛爬绳啊！”
④艳艳不信，只见爸爸把藤绕上长绳，一根绳一根藤，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。艳艳乐了，忙喊：“预备——爬！”
⑤绿藤一动不动，爸爸骗人。
⑥第二天早晨，呵，每根藤都向上爬了一段，中间那根最胖的藤爬得最快了，比旁边的藤高出了好长一段，爸爸没有骗人，艳艳乐得大声叫了：“爸爸，来看！它们真的在比赛爬绳了！”接着，她便拍着小手喊：“加油！加油！”
⑦但绿藤还是一动不动。谁也没见它们往上爬。
⑧中午，艳艳放学回家，又见藤往上爬了一段。艳艳想：牵牛花藤真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看呢？
⑨不久，牵牛花藤爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；绿藤上长满了红花朵，就像绿纱帐挂满了密密麻麻的红喇叭。
⑩艳艳家的阳台好看极了。
⑪艳艳明白了：牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃。
（有删改）
（1）选出文中加点字恰当的读音。
（2）阅读短文，完成练习。
①请按牵牛花的生长过程完成下表。
②通过上图，我发现作者是按 A （选择：A.时间 B.空间）的顺序连续观察了牵牛花的生长。
③文中画线句子运用了 比喻 的修辞手法生动形象地写出了牵牛花爬满阳台的样子，让我们感受到作者细致的观察。
（3）边读边想象画面，读了第④自然段，我仿佛看到了 牵牛花藤儿爬在绳子上的画面 ，仿佛听到了 牵牛花藤儿爬的声音 。
【分析】本文描写春天爸爸带艳艳在阳台上种牵牛花，牵牛花把艳艳家的阳台好看极了。表达了作者对牵牛花的喜爱之情。
【解答】（1）考查了字的正确读音。结合词语，从字形字义理解。“撒”读“sǎ”。“藤”读“téng”。
（2）①考查了从选文获取有用信息的能力。结合表格提示，通过阅读可知答案。
②考查了对写作顺序的理解。通过上图，从“春天、过了一段时间、又过了一段时间”等我发现作者是按时间的顺序连续观察了牵牛花的生长。故选A。
③考查了对修辞方法的理解。从“不久，牵牛花藤爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；绿藤上长满了红花朵，就像绿纱帐挂满了密密麻麻的红喇叭”可知，这个句子把“牵牛花藤”比作“绿纱帐”，“红花朵”比作“红喇叭”，运用比喻的修辞手法生动形象地写出了牵牛花爬满阳台的样子。
（3）考查了扩展写话。从“只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上”可知，这个句子把把一条条绳上的“牵牛花藤儿”比作一排排“绿娃娃”，运用了比喻的修辞方法。我仿佛看到了牵牛花藤儿爬在绳子上的画面，仿佛听到了牵牛花藤儿爬的声音。
故答案为：
（1）sǎ téng；
（2）①春天 土里冒出绿芽了 第二天早晨 又见藤往上爬了一段 牵牛花藤爬上阳台顶了；
②A；
③比喻；
（3）牵牛花藤儿爬在绳子上的画面 牵牛花藤儿爬的声音。
6． 秋游结束后，琪琪躺在床上回想起秋游时看到的一处处美景，沉浸在与同学玩耍嬉戏的场景中……
如果你是琪琪，秋游结束后，你最想记录下来是什么呢？是美景，还是与同学玩耍时的美好瞬间？请拿起手中的笔写一写你出游时的文章，可以写沿途美景，也可以写出游时与家人、同学游玩时美好场景。题目自拟。
【分析】本次习作为自命题作文，要求以“出游”为话题，写一篇作文。秋游结束后，琪琪躺在床上回想起秋游时看到的一处处美景，沉浸在与同学玩耍嬉戏的场景中……如果你是琪琪，秋游结束后，你最想记录下来是什么呢？是美景，还是与同学玩耍时的美好瞬间？结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写时也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。注意通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，写出自己的感受和体会。采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
【解答】范文：
秋游
秋游结束了，我躺在床上，回想起一路.上的美景，也回想起与同学嬉戏玩耍的情景。今天，我就选我最想写的一个场景大家分享。
我最想写的是草坪.上我们大家一起吃零食的情景。草坪上，同学们都在吃零食，我们几个好朋友围坐在一起，吃着零食，一起聊着天，享受着这美好的时光。我们吃着零食，聊着天，开心地笑着。这时，我听见旁边有同学在问：“你吃的是什么？好吃吗？”我又听见有同学回答：“我吃的是牛肉干，特别好吃。”我又听见有同学在说：“我吃的是鸡爪，特别香。”……
吃饱喝足后，我们一起玩起了游戏，你追我赶，玩得特别开心。
玩累了，我们就一起躺在草坪上，看着蓝天，看着白云，享受着这美好的时光。
这次秋游，我们玩得特别开心，也特别快乐。我想把这些美好的瞬间记录下来，永远珍藏。
声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2023/11/16 9:01:11；用户：Waiy；邮箱：18629942517；学号：22533585
①
​​
②
顿时
忽然
过了一会儿
时间
生长过程

爸爸撒下牵牛花种子。
过了一段时间

又过了一段时间
绿芽长成了胖胖的绿藤。

每个藤都向上爬了一段。
中午

不久

① 腾云驾雾
​​
② 盘古开天辟地
顿时
忽然
过了一会儿
时间
生长过程
春天
爸爸撒下牵牛花种子。
过了一段时间
土里冒出绿芽了
又过了一段时间
绿芽长成了胖胖的绿藤。
第二天早晨
每个藤都向上爬了一段。
中午
又见藤往上爬了一段
不久
牵牛花藤爬上阳台顶了