新教材选考专项复习考点7 明确问题

考点7 明确问题一、考点要求二、考点梳理明确问题的内容明确问题需从问题表述本身是否明确、问题产生的原因是否明确、提出问题的目的是否明确等方面考虑。明确问题的价值判断一个问题是否有价值，必须从以下问题着手：a.是否遵循了基本的科学原理？（科学性）b、迄今为止，该问题是否尚未解决？（先进性）c、问题是否具有普遍的意义？（普遍性）d、在多个问题中该问题是否是主要问题？（主要性）e、现有技术能否解决这个问题？（可能性）f、解决问题所需的投入是多少?投入与产出的比是否理想?（能效性）3．解决问题受到的限制条件：（一个标准一个能力）①设计对象的特点和解决问题的标准；②设计者的技术能力与条件。（主观条件：自身知识、技能，客观条件：人力物力财力） 4.设计计划的作用设计计划可以更好地保证设计有目的、有计划地进行设计计划的表达方式流程图、时间进度计划表、设计计划书等。三、考点专项练习1.小明制作好益智玩具之后原因，试图申请专利，却发现市场上已有类似的专利产品，造成这种情况的原因，下列分析较合理的是（ ）A.在明确问题时，没有明确问题的内容及价值B.在明确问题时，没有明确解决问题受到的限制条件C.在制作玩具模型后，并没有进行相关技术试验D.在设计分析时，没有从产品设计三要素深入分析2.如图所示为小明设计的浴室脸盆挂钩，简约设计，取挂方便。设计该挂钩时，下列不属于设计限制因素的是( ) A.小明的相关知识技能水平B.设计的生产成本C.脸盆的深度D.加工设备3.下列说法不正确的是( )A.技术研究、技术试验是重要的技术活动，也是发现问题的途径与方法B.明确问题需要明确问题的内容、明确问题的价值、解决问题受到的限制C.当一个问题已有多种解决方案时，该问题不值得继续研究D.解决问题受到的限制由设计对象和设计者两方面决定4.如图甲所示木质方凳的连接横档A与凳脚间的榫头因故断裂，去掉榫头后的横档A截面如图乙所示，凳脚截面积为40mm X 40mm。小明找到两块长宽为80mm X 120mm、厚度为3 mm的钢板，想用它们制作两个连接件来重新连接横档A。他设计了如图丙的连接件，你觉得他设计时，没有明确问题的（ ）A.设计要求B.限制条件C.内容表述D.价值5.如图所示是一款棉质民用防护口罩，可以有效防止吸入雾霾和飞沫。以下选项中，不属于该设计的限制因素的是( )A.防过敏材质B.人脸的尺寸C.医护人员的需求D.空气阀的制作要求6.为实现垃圾有效分类，小明想发明一款新型的厨余垃圾处理器，以下不属于限制条件的是( )A.垃圾处理器应达到的标准B.市场上垃圾处理器的售价C.小明的知识储备D.小明拥有的可利用资金7.小明在设计桌边收纳书架的过程中，他方案构思时发现市场上早已有类似的产品。造成此现象的原因是( )A.发现问题的途径不正确B.没有明确问题的内容C.没有明确问题的价值D.没有设计分析8.如图所示是一款通用技术实践室的木质手提篮，设计该木质手提篮时，以下不属于设计的限制因素的是( )A.提手的材质B.篮框的尺寸C.篮框的高度D.工具的材质9.小通在上美术课时发现美术画板没有固定，使用起来不方便，于是他想要设计一款可以根据使用者的需求调节高度和角度的画架，利用它来固定画板。他初步设想出了如右图所示的方案，下列不属于这个设计方案所受到的限制条件是( )A.画板的尺寸B.使用者的身高C.小通的设计能力D.配套美术用品的质量10.小明在学校浴室洗澡时，发现不开启冷水阀就可以打开热水阀，这样的设置容易使洗澡者烫伤。为了解决这一问题，他在明确了问题的内容后，进一步需要明确的是（ ）A．具体的试验方法 B．问题的价值 C．产品的方案构思 D．设计产品的具体制作方案11.某学校因发展的需要，要在校园内安装电子显示屏，因没有广泛征求老师和同学的意见，结果等到电子显示屏安装好之后才发现，校园内师生和校外来访人员不方便看到显示屏上的内容。造成这样结果的原因是发现与明确问题的（ ）没有做到位。A．发现问题的途径 B．明确问题的内容 C．明确问题的价值 D．明确问题的限制条件12.某校学生统计了相关报道后发现，瓦斯爆炸对于矿井下作业的矿工来说是一个巨大的威胁。于是该同学准备设计一个瓦斯自动检测报警装置来解决这个问题。在开始设计之前，需要进一步明确需要研究的问题。下列不需要明确的问题是（ ）A．市场上是否已有该产品 B．在科学原理上是否有实现该设计的可能C．矿工的知识水平 D．来自技术水平和资金等方面的限制13.小明发现用普通的台灯看书比较伤眼睛，于是他决定设计一款护眼台灯。在确定问题的价值时，他查阅了大量的资料，发现已有护眼台灯很多，相关技术也很成熟，因此确定该问题的研究价值不高。小明判断依据是(　　)。A．问题缺乏科学性 B．问题已得到解决C．现有的技术条件不能解决该问题 D．问题无普遍意义四、参考答案1-5：ACCBC6-13：BCDDBDCB 考试内容考试要求明确问题明确问题的重要性判断问题价值的方法设计要求、标准和限制制订一般的设计计划表accc