高中人教统编版第14课 明至清中叶的经济与文化学案设计
展开
这是一份高中人教统编版第14课 明至清中叶的经济与文化学案设计,文件包含14课答案学历案明至清中叶的经济与文化docx、学历案第14课明至清中叶的经济与文化docx等2份学案配套教学资源,其中学案共5页, 欢迎下载使用。
理解明清新经济、新思潮与具体历史时代的关系。
由于封建君主专制空前强化,这些新的生产因素逐渐丧失了它的生机。失去了发展机遇的中国,正一步步走向百年危机。
明清之际虽然错失了与世界交流的机遇,但是要注意此时经济文化也在持续发展。
【学习目标】
1.通过分析明清时期经济文化出现的新特点,学生思考同时期世界的变化,在世界中看中国,分析中外共时性问题。
2.通过学习明清时期中国在文学和科技上的成就,激发学习本国传统文化的热情。
3.通过学习明清时期高产农作物输入中国、西学东渐,学生从世界文明的角度认识不同文明之间的交流和相互借鉴、共同发展。
【阅读课文,写出你的问题和希望老师重点讲解的内容】
【学习过程】
一、社会经济的发展与局限
1.农业
找出农业发展的表现
①新的农作物(高产)品种输入中国;
②江南等地多种经营兴盛,经济作物品种繁多,农民兼营产品初级加工或相关副业。
2.手工业
手工业领域出现了什么新变化?阅读P83历史纵横,找出手工工场的特点是什么?
在南方一些地区的某些行业(丝织、榨油、制瓷等)
出现新的经营方式,开设工场,使用雇佣劳动进行较大规模生产
3.商业
明朝中后期,商业发展的表现有哪些?
1.美洲等地的白银通过海外贸易大量流入;商业资本的聚集
2.海外、长途、大额贸易的发展
3.形成实力雄厚的商人群体(商帮)
4.兴起了一批以经济功能为主的商业市镇,成为地区贸易网络的核心
思想领域的变化
思考点:明清时期,思想领域出现了哪些新特点?试分析其历史背景。
新特点:思想界出现提倡个性自由和反对专制的倾向;主张“工商皆本”。
历史背景:
政治上,明清君主专制得到强化,明末清初社会剧烈动荡,各种社会矛盾尖锐;
经济上,工商业经济活跃,资本主义萌芽兴起发展,但受到重农抑商政策的限制;
阶级关系上,新的市民阶层形成,对社会发展提出了一些新的要求和愿望;
思想上,程朱理学获得官方尊崇后,逐渐失去活力。
小说和戏曲
科技
2.明清时期文艺作品的展现出怎样的发展趋势,又有哪些新的内容,为什么?
发展趋势:平民化,大众化,世俗化。
新内容:明朝中期起,思想界出现提倡个性自由、反对专制的倾向
原因: ①封建专制空前强化;②商品经济发展,资本主义萌芽出现;③文化知识进一步普及
【作业与检测】
1.请写出本课的知识结构
2.完成《目标检测》42-45页本课习题
3.你如何看待明清落后于世界的潮流?
时期
思想家
思想主张
评价
明朝中期
王阳明
在南宋陆九渊思想的基础上,提出一套以“致良知”为核心的理论,形成陆王心学:
⑴提出“致良知”学说:“良知”就是隐藏在每个人心中的“天理”;良知往往被私欲遮蔽,需要重新发现、扩充和践行,这样就可以达到圣贤境界;
⑵提出 “知行合一”学说:用良知支配自己的行为实践
⑴陆王心学强调主观能动性,激励人们奋发立志;以自己的内心为准则,又隐含一定的平等和叛逆色彩;
⑵陆王心学带有主观唯心主义倾向
明朝后期
李贽
⑴提倡个性自由,蔑视权威和教条,甚至否定传统伦理道德标准
⑵提倡“童心”说
李贽的思想在社会上引起了很大震动
明末清初
黄宗羲
⑴严厉抨击君主专制制度,称专制帝王为“天下之大害”;
⑵反对重农抑商观念,提出“工商皆本”
黄宗羲的政治主张对以后反专制斗争起了积极的推动作用
顾炎武
激烈反对君主专制,并提出“保天下者,匹夫之贱与有责焉”,鼓励人民关心国家大事
对宋明以来高度集权的政治制度进行了批判
王夫之
政治思想的主旨是“循天下之公”
相关学案
这是一份人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第14课 明至清中叶的经济与文化学案设计,共9页。
这是一份人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第14课 明至清中叶的经济与文化导学案及答案,共8页。学案主要包含了时空观念,史料实证,历史解释,唯物史观,家国情怀等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第15课 明至清中叶的经济与文化学案,共9页。学案主要包含了基础知识,跟踪训练等内容,欢迎下载使用。