初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册敬畏生命图片ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册敬畏生命图片ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了艰难的，探究与分享P94，生命至上，生命感悟等内容，欢迎下载使用。
我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。
名言多次谈到敬畏“生命”，这节课让我们一起探讨“为什么要敬畏生命”以及“如何敬畏生命”
生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370客机值得吗？为什么？
值得。因为生命是崇高的、神圣的，是任何代价都换取不来的。生命的价值高于一切。
1931年，陶行知在太平洋会议上听到外国人说的一句话：“中国没有废掉的东西，如果有，只是人的生命！”陶行知看到当时中国的社会现状是，“垃圾堆里的破布烂棉花有老太婆去追求，路边饿得半死的孩子没有人过问”；同时，他也看到，一个孩子出天花，他的妈妈用坚忍与慈爱，挽救了他的小生命。他感到困惑：这伟大的慈爱与冷酷的无情如何可以并立共存？这矛盾的社会该怎样解释？ 为此，陶行知发出了振聋发聩的警言：“中国要到什么时候才能翻身？要等到人命贵于财富，人命贵于机器，人命贵于安乐，人命贵于名誉，人命贵于权位，人命贵于一切，只有等到那时，中国才站得起来！”
思考：1.你如何回答陶行知的困惑？2. 陶行知的警言告诉我们什么？
提示：这段话告诉我们要尊重生命。只有真正尊重个体生命的价值，一个社会才能创造其他一切价值，才能真正走向富强文明。
若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”,即失去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。 拥有生命才可能拥有一切。
（1）当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。（2）我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。
在温州打工的河南籍民工李学生，面对呼啸而来的列车，飞身救出一个穿越铁道的男童，而当他去救另一个遭遇危险的女童时，被飞驰的火车迎面撞飞，献出自己36岁的生命。当地媒体在报道李学生救人一事时，用得最多的一个字眼是：他感动了温州。
不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？
生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”
珍爱别人的生命，如同珍爱自己的生命。
生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
我们为什么要敬畏生命？
生命都是宝贵的。生命价值高于一切。
生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
说说上面图片中的人们为什么要这样做。
提示：图中的人们正在祭奠生命，表达对逝者的追悼和怀念。这么做是为了悼念生命，体现对生命的尊重。
敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
生命哲学家史怀泽说：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”
尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人
讨论：现实生活中有哪些体现尊重、关注、关怀和善待身边的人的实例？请分享给大家。
提示：1.社会上有些人死后，把器官捐献出去，是对他人生命的关爱；2.无偿献血，用爱心为生命加油，是对他人生命的关注；3.礼让行人新规的实施，就是对他人生命的尊重；4.扶老年人过马路，是对生命的关怀；5.九寨沟县发生7.0级地震，驻军、武警部队官兵和民兵全力以赴抢救伤员，疏散安置游客和受灾群众，是对生命的善待。
生活中有哪些漠视生命的现象？
孟子：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。 ”
翻译：人有同情心，这是人与人之间相互关爱的开端；人有羞耻之心，这是选择正确行为方式的开端；人有谦让之心，这是社会礼仪和人们遵守社会行为规范的开端；人有是非辨别之心，这是智慧的开端。
当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
1、敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
2、我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
3、我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。