2024杭州高三上学期期中（一模）历史试题含答案

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一、选择题 Ⅰ (本大题共 15 小题, 每小题 2 分, 共 30分)
二、选择题Ⅱ(本大题共 6小题，每小题 3分，共 18分)
三、非选择题(本大题共3小题,其中第22题20分, 第23题20分, 第24题12分, 共52分)
22. (20分)
(1)类别：实物史料。 (2分)事件：东汉(窦宪)大败北匈奴。 (2分)
原因：联合南单于、东乌桓等势力(其他少数民族的参与和支持)；光武中兴后汉朝实力的增强(装备充足，国力增强)；窦宪等将士英勇善战；南北匈奴分离，北匈奴力量日趋衰落。 (任意3点3分)
(2)因素：左宗棠收复新疆(故土新纳)；恢复和发展经济、稳定社会秩序的需要；有利于加强清朝对新疆的管理，巩固西北边疆； 新疆地处边疆， 战略位置重要。 (4分)
共同：促进统一多民族国家的发展和巩固(促进民族交融或巩固扩大疆域，各得1分)。 (2分)
(3)历史影响：重塑亚洲和世界的战略格局；鼓舞了世界被压迫民族的斗争；极大增强了世界社会主义的力量；维护了世界和平，推动了世界和平和进步的事业；打破美国不可战胜的神话，打击世界霸权主义的嚣张气势。 (任意4点4分)
原因：巩固了人民政权；提高了新中国的国际地位；增强民族凝聚力，锻造了伟大的抗美援朝精神；鼓舞着全国人民为保卫和建设祖国而团结奋斗。 (任意3点3分)
23. (20分)
(1)互动关系：契约租佃制下农业经营活动推动农村土地、劳动力、资本、商品的市场化发展(写出2个得2分)；同时，农村市场的发展影响契约租佃制下农业的商品化生产和土地租佃的稳定性。 (2分)
影响：人身依附关系趋向松弛，社会成员身份趋于平等；政府对社会控制的相对放松(社会阶层分化，部分剩余劳动力向工商业阶层转化)。 (2分)
(2)现象：地主和富农土地有所减少，原来无地或少地的农民相应地增加了土地。 (2分)
政策：减租减息政策。 (1分)
背景：日本发动全面侵华战争，抗日民族统一战线形成；巩固和扩大敌后抗日根据地；团结地主富农阶层，调动农民抗日积极性。 (3分)
(3)关键： 国家对土地的掌控， 国家掌握生产资料方面的一切命脉。 (2分)
措施及影响：斯大林模式下“农业集体化”(农产品实行义务交售制)，促进工业化发展，但难以调动农民积极性；赫鲁晓夫改为农产品收购制，粮食产量有所增加，但未突破原有体制束缚。 (6分)
24. (12分)
(1)标题(2分)：有题目1分，有价值判断1分。价值错误的标题不得分。如主题：科学(信息)技术让世界文化更精彩/促进文化交流与共享/文化多样性面临的挑战。
(2)结构3分：总分(总分/分总/总分总)结构2分，总结有价值升华1分。如价值升华：唯物史观/家国情怀/当代启示。
(3)史实6分(近代现代或正反辩证的史实)，史实表述必须准确，史实错误不得分。
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论题(举例)
史实(举例)
科学(信息)技术让世界文化更精彩
近代：
①电话、电报等通讯技术的进步，让人类交流、文化的传播方便和迅速——便捷性
②15世纪中叶，德国古登堡采用金属活字印刷，直接催生印刷书的出现，进一步推动报纸、杂志的普及，有助于文化的大众化。——大众化、丰富
③交通(火车、轮船、飞机)发展带来的信息交流及移民带来的文化交流与融合(华人)——多样化
现代：
①移动通讯技术、计算机和互联网技术的发展，实现跨时空的实时交流和共享。
②各种应用程序的开发，促进人们交流，丰富大众文化生活。
③全媒体不断发展，能最大程度汇集各种渠道的信息，为人们认识世界提供不同视角一一不同视角
世界因科技发展更精彩、更丰富，但应用不当会带来负面影响
科技发展让文化的多样性面临挑战
文化的多样性是世界文化的基本特征，但是
近代：
科技的发展助推了殖民主义的扩张。随着殖民扩张而来的文化侵略，以改造甚至消灭被殖民地文化、淡化其民族意识，达到侵略的目的。如：
中国：北京条约后，西方传教士广设教堂，滥收教徒，中国出现反洋教运动
印度：英国在将印度变为其殖民地的过程中，把英语和英国的法律体系、政府体制和文官制度等移植到印度
现代：
①现代信息技术的发展，让个人隐私保护越来越困难，甚至影响到个人的生命财产的安全;
②许多国家的传统文化受到计算机语言和英语的冲击，一些别有用心的国家、集团推行霸权主义，把单一价值观强加给他国的工具。
尊重世界文化的多样性，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流，共同创造丰富多彩的世界。