小学科学粤教粤科版 (2017)六年级下册12 神奇的电磁铁教课ppt课件

这是一份小学科学粤教粤科版 (2017)六年级下册12 神奇的电磁铁教课ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了冯·诺依曼，吸盘里的秘密，具有磁性吸起回形针，没有磁性回形针脱离，电磁铁有哪些特性，电磁铁，磁铁与电磁铁的异同，有磁性，磁性不会消失，磁性断电时会消失等内容，欢迎下载使用。

叔叔，这个大铁盘为什 么能吸起这么多钢铁？
接通电源时，电磁起重机的吸盘能把钢铁物品牢牢吸住。当运到指定地点时，断开电源，钢铁物品就会被放下。
电磁起重机是搬运钢铁物品的机器。接通电源时，电磁起重机的吸盘能把 钢铁物品牢牢吸住。当运到指定地点时，断开电源，钢铁物品就会被放下。
电磁起重机能吸起这么多钢铁，与吸盘里面的结构有关。查找资料，了解吸盘的结构，说说吸盘里面有什么。
吸盘里面怎么有这么多一圈圈的电线呢？
我们可以做实验模拟电磁起重机吸引钢铁。将导线沿一个方向缠绕在铁钉 上，然后将导线的两端与电池相连。这样的装置能把铁质回形针吸引起来吗？
做完实验后要 马上断开电源！
铁钉绕上导线，通电后就变成了电磁铁。电磁铁能将电能转换成磁能，将铁质回形针吸引起来。
自制电磁铁能把铁质回形针吸引起来吗？电磁铁是将什么形式的能量转换成什么形式的能量？
①绕导线时，方向要一致。用力缠紧，绕一层就行。②导线两端留一定长度，方便接电池 。③导线接触电池的时间要短。
电磁铁通电时产生磁性，断电时磁性消失。
模拟电磁起重机实验观察记录
现在你该明白电磁起重机的吸盘里面为什么有这么多一圈圈的电线了吧。
原来，一圈圈电线是为了增加电磁铁的磁性，能吸起更多的钢铁。
通过实验，我们知道电磁铁与磁铁一样具有磁性。那么，电磁铁是否具有 磁铁的其他性质？
磁铁和电磁铁都具有磁性。但是电磁铁通电后才有磁性。
将电磁铁的一端靠近指南针，观察指南针的偏转情况，判断电磁铁是否具有磁极。调换电磁铁装置中的正负极接线，能观察到什么现象？
磁铁的磁极是不变的，那电磁铁呢？
电磁铁跟磁铁一样具有南北磁极。磁铁的磁极是不变的，电磁铁的磁极是可以改变的。
用指南针判断电磁铁是否有磁极
要求：①将电磁铁的一端靠近指南针，判断电磁铁有无磁极。若有，则在铁钉的顶尖上标上“N”或“S”。 ②调换电磁铁装置中的正负极接线，重复①步骤。 ③做完实验后要马上断开电源。 ④比较磁铁与电磁铁的相同与不同，在《科学学生活动手册》上进行记录
有些电动玩具能运转，是因为电动机提供了动力。
电动机的转动，是因为电磁铁在起作用。将玩具里的电动机拆开，观察电磁铁的结构。
拆开电动机，观察电磁铁的结构
由线圈、铁芯、转向器组成
电磁铁被广泛应用于生产和生活中。例如电铃、扬声器、磁悬浮 列车等
电铃里有一个电磁铁装置。当接通电流时，电磁铁吸引铃锤， 铃锤就会不断地敲击铃盖，发出“铃……铃……”的声音。
我国第一辆磁悬浮列车于2003年在上海开通运行。与我们平常 见到的列车不同，它没有车轮，而是利用电磁铁的作用，使车身悬 浮在轨道上。这样的设计能减小摩擦力，使列车的速度达到每小时 400千米以上。
1、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（ ）2、电磁铁与磁铁一样具有磁性。（ ）3、中国第一列磁悬浮列车于2003年在北京诞生。（ ）4、电磁铁磁极可以改变。（ ）5、制作电磁铁时，导线必须按同一方向缠绕在铁钉上。（ ）6、电磁铁被广泛应用于生产和生活中。（ ）
影响事物变化的因素可能有很多，如果要确定与哪些因素有关，可以用控 制变量的方法来研究。
我们以探究影响电磁铁磁力大小因素的实验为例，学习控制变量的方法。
影响电磁铁磁力大小的因素可能有很多，如电池个数、线圈匝数等。 如果要确定电池个数对电磁铁磁力大 小是否有影响，我们可以选择电池个 数作为变量进行研究。
进行控制变量实验时，除要研究的变量外，其他实验条件应加以控制，保 持不变。在“探究电池个数对电磁铁磁力的影响”实验中，哪些条件应保持不变？
在“探究电池个数对电磁铁磁力的影响”实验中，我们可以通过改变电池 个数这个变量，观察电磁铁吸起的回形针个数，得到实验数据。
分析数据，判断变量与事物的变化是否有联系。 根据实验数据，分析电池个数与电磁铁磁力大小有怎样的关系。
电磁铁磁力的大小还可能与什么因素有关？用控制变量的方法继续进行研究。变量1：缠绕在铁钉上的线圈匝数 变量2：铁钉的粗细……