还剩18页未读，
继续阅读
所属成套资源：教科版八年级物理上册课件
成套系列资料，整套一键下载
初中物理教科版八年级上册2 物体的密度集体备课ppt课件
展开
这是一份初中物理教科版八年级上册2 物体的密度集体备课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了知识点1，知识点2，认识密度，知识点3，密度的应用，×10－4，密度不变×，要考虑体积×等内容，欢迎下载使用。
经历密度概念的建立过程，学习建立科学概念的思维方法。熟悉量筒的使用方法。理解密度的物理意义。知道密度的公式,能用公式进行计算，能用密度知识解决简单的实际问题。知道密度单位的写法,读法及换算。
1．抗洪抢险的救生衣为何要用轻便的材料制成？2．配制的鸡尾酒为什么会有美丽的颜色和层次？3．气球中为什么要充氢气、氦气或热空气？
1. 量筒的作用：测量液体体积的仪器,也能用来测量固体的体积。
2. 量筒上的标度(1)单位：量筒上标度单位一般是毫升( mL ) 。(2)分度值：量筒上相邻两条刻度线之间的体积。(3)最大测量值：量筒最上面的刻度。
3.量筒的使用方法(1)选：认清量筒的单位、量程和分度值，根据被测物体的体积和测量精度要求选择合适的量筒。(2)放：将量筒放在水平台上。(3)读：读数时，视线应与量筒内凹形液面的底 部或凸形液面的顶部相平，如图所示。(4)记：测量结果由数字和单位组成。
使用量筒读数时，视线应与凹液面的底部或凸液面的顶部相平。若仰视液面，视线斜向上，视线与量简壁的交点在液面之下，所以读出的数据比真实值偏小;若俯视读数,视线斜向下,视线与量筒壁的交点在液面之上，所以读出的数据比真实值偏大。
4. 固体体积的测量方法
形状规则的固体，利用刻度尺测出物体的棱长或直径等，再利用公式算出物体的体积，形状不规则的物体可以使用溢水法来测量物体的体积。
1.探究相同体积的不同物质质量与体积的关系。 (1)提出问题：同种物质的质量与它的体积成正比吗？ (2)猜想与假设：同种物质的质量与它的体积成正比(或反比) 。
(3)设计实验：用 3 个质量和体积都不相同的铝块进行实验，探究它的质量与体积的关系。
体积相同的铜块、铁块、铝块
(4) 进行实验：用天平测出每个铝块的质量，用刻度尺测出每个铝块的棱长，算出体积，记录在表格中。
(5)分析与论证：以体积 V 为横坐标，以质量 m 为纵坐标，根据实验数据得到铝块的质量与体积的关系图像， 是一条过原点的直线，如图所示。这表明同种物质的质量与体积成正比。
(6)实验结论：同种物质质量与体积的比相同。(7)若换用铁块或铜块做实验，也可以发现，铁块或铜块的质量与体积成正比，由此可见：同种物质质量与体积的比相同，不同物质质量与体积的比一般不同。
2. 密度(1)定义：质量和体积的比值表示单位体积的质量.物理学中，某种物质组成的物体的质量与它的体积之比，叫做这种物质的密度.密度在数值上等于物质单位体积的质量，用符号ρ表示。
(3)对密度的理解密度是物质的一种性质，在状态一 定的情况下，每种物质的密度是确定的，不随物体质量或体积的变化而变化。例如一杯牛奶的密度与一滴牛奶的密度一样大。不同物质的密度一般不同，平时习惯上讲“铁比木头重”就是指铁的密度大于木头的密度,当体积相同时，铁的质量大于木头的质量。物质的密度受状态和温度的影响:当物体在固态、液态和气态之间转换或物体的温度变化时，质量不变，体积发生改变，从而引起密度变化。
（4）通过观察三个表中的数据，能发现什么规律？
(1)一般：ρ固＞ρ液＞ρ气 ； (2)一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油；(3)同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水。
密度是物质的一种属性，它与物体的质量多少、体积的多少无关。不能简单地说，物质的密度ρ跟物体的质量m成正比，跟体积V成反比。
利用密度知识可以鉴别物质类别。根据密度公式，把测得的物体的质量和体积代入即可求出物质的密度，再从密度表中查出该密度的物质，二者对比即可以进行物质的鉴别。
说明： 由于不同物质的密度可能相同，故只通过密度鉴别物质不一定完全可靠。要准确鉴别物质，常常要结合物质的其他性质进行判断。
2.密度在生产、生活中的应用。 (1)根据密度大小选择合适的材料。为了减轻车辆、飞机的自重,常选择密度较小的合金材料或复合材料，产品包装选择密度较小的泡沫塑料等。 (2)根据密度,鉴别优劣。如鉴别酒、牛奶等的优劣，农业中的盐水选种等。
1.一个瓶子最多能装 0.5 kg 的水，它最多能装 _____kg的水银，最多能装 m3 的酒精。(ρ 水银=13.6×103 kg/m3，ρ 水=1.0×103 kg/m3， ρ 酒精=0.8×103 kg/m3)
2.一桶水用去一半，桶内剩余水的质量 __________，剩余水的密度 __________(均填“增大”“减小”或“不变” )。
3.下列说法正确的是（ ）A.一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度 变为原来的一半B.铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大 于铝的质量C.铜的密度是8.9×103kg/m3,表示1m3铜的质 量为8.9×103kgD.密度不同的两个物体，其质量一定不同
4．一块金属块的质量是1.97 t，体积是0.25 m3，它的密度多大？这是什么金属？
经历密度概念的建立过程，学习建立科学概念的思维方法。熟悉量筒的使用方法。理解密度的物理意义。知道密度的公式,能用公式进行计算，能用密度知识解决简单的实际问题。知道密度单位的写法,读法及换算。
1．抗洪抢险的救生衣为何要用轻便的材料制成？2．配制的鸡尾酒为什么会有美丽的颜色和层次？3．气球中为什么要充氢气、氦气或热空气？
1. 量筒的作用：测量液体体积的仪器,也能用来测量固体的体积。
2. 量筒上的标度(1)单位：量筒上标度单位一般是毫升( mL ) 。(2)分度值：量筒上相邻两条刻度线之间的体积。(3)最大测量值：量筒最上面的刻度。
3.量筒的使用方法(1)选：认清量筒的单位、量程和分度值，根据被测物体的体积和测量精度要求选择合适的量筒。(2)放：将量筒放在水平台上。(3)读：读数时，视线应与量筒内凹形液面的底 部或凸形液面的顶部相平，如图所示。(4)记：测量结果由数字和单位组成。
使用量筒读数时，视线应与凹液面的底部或凸液面的顶部相平。若仰视液面，视线斜向上，视线与量简壁的交点在液面之下，所以读出的数据比真实值偏小;若俯视读数,视线斜向下,视线与量筒壁的交点在液面之上，所以读出的数据比真实值偏大。
4. 固体体积的测量方法
形状规则的固体，利用刻度尺测出物体的棱长或直径等，再利用公式算出物体的体积，形状不规则的物体可以使用溢水法来测量物体的体积。
1.探究相同体积的不同物质质量与体积的关系。 (1)提出问题：同种物质的质量与它的体积成正比吗？ (2)猜想与假设：同种物质的质量与它的体积成正比(或反比) 。
(3)设计实验：用 3 个质量和体积都不相同的铝块进行实验，探究它的质量与体积的关系。
体积相同的铜块、铁块、铝块
(4) 进行实验：用天平测出每个铝块的质量，用刻度尺测出每个铝块的棱长，算出体积，记录在表格中。
(5)分析与论证：以体积 V 为横坐标，以质量 m 为纵坐标，根据实验数据得到铝块的质量与体积的关系图像， 是一条过原点的直线，如图所示。这表明同种物质的质量与体积成正比。
(6)实验结论：同种物质质量与体积的比相同。(7)若换用铁块或铜块做实验，也可以发现，铁块或铜块的质量与体积成正比，由此可见：同种物质质量与体积的比相同，不同物质质量与体积的比一般不同。
2. 密度(1)定义：质量和体积的比值表示单位体积的质量.物理学中，某种物质组成的物体的质量与它的体积之比，叫做这种物质的密度.密度在数值上等于物质单位体积的质量，用符号ρ表示。
(3)对密度的理解密度是物质的一种性质，在状态一 定的情况下，每种物质的密度是确定的，不随物体质量或体积的变化而变化。例如一杯牛奶的密度与一滴牛奶的密度一样大。不同物质的密度一般不同，平时习惯上讲“铁比木头重”就是指铁的密度大于木头的密度,当体积相同时，铁的质量大于木头的质量。物质的密度受状态和温度的影响:当物体在固态、液态和气态之间转换或物体的温度变化时，质量不变，体积发生改变，从而引起密度变化。
（4）通过观察三个表中的数据，能发现什么规律？
(1)一般：ρ固＞ρ液＞ρ气 ； (2)一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油；(3)同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水。
密度是物质的一种属性，它与物体的质量多少、体积的多少无关。不能简单地说，物质的密度ρ跟物体的质量m成正比，跟体积V成反比。
利用密度知识可以鉴别物质类别。根据密度公式，把测得的物体的质量和体积代入即可求出物质的密度，再从密度表中查出该密度的物质，二者对比即可以进行物质的鉴别。
说明： 由于不同物质的密度可能相同，故只通过密度鉴别物质不一定完全可靠。要准确鉴别物质，常常要结合物质的其他性质进行判断。
2.密度在生产、生活中的应用。 (1)根据密度大小选择合适的材料。为了减轻车辆、飞机的自重,常选择密度较小的合金材料或复合材料，产品包装选择密度较小的泡沫塑料等。 (2)根据密度,鉴别优劣。如鉴别酒、牛奶等的优劣，农业中的盐水选种等。
1.一个瓶子最多能装 0.5 kg 的水，它最多能装 _____kg的水银，最多能装 m3 的酒精。(ρ 水银=13.6×103 kg/m3，ρ 水=1.0×103 kg/m3， ρ 酒精=0.8×103 kg/m3)
2.一桶水用去一半，桶内剩余水的质量 __________，剩余水的密度 __________(均填“增大”“减小”或“不变” )。
3.下列说法正确的是（ ）A.一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度 变为原来的一半B.铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大 于铝的质量C.铜的密度是8.9×103kg/m3,表示1m3铜的质 量为8.9×103kgD.密度不同的两个物体，其质量一定不同
4．一块金属块的质量是1.97 t，体积是0.25 m3，它的密度多大？这是什么金属？
相关课件
教科版八年级上册2 物体的密度示范课ppt课件： 这是一份教科版八年级上册2 物体的密度示范课ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了62物质的密度，交流与合作，成正比，一般不同，六得出结论，密度的公式，密度的单位等内容，欢迎下载使用。
2021学年2 物体的密度教学课件ppt： 这是一份2021学年2 物体的密度教学课件ppt，共1页。
初中物理教科版八年级上册2 物体的密度图文课件ppt： 这是一份初中物理教科版八年级上册2 物体的密度图文课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了提出问题，天平的正确使用，牛刀小试，密度表，大显身手等内容，欢迎下载使用。
